Word版本，下載可自由編輯小學(xué)生讀書活動總結(jié)匯總五篇

學(xué)校生讀書活動總結(jié)模板匯總五篇

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作舉行回顧和分析，從而做出帶有邏輯性的結(jié)論，利用它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是收集收拾的學(xué)校生讀書活動總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇1

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引領(lǐng)他，無它，唯是書，因此書籍的意義十分重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提升到最高水平，需要激活孩子的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引領(lǐng)很重要。

為了進一步激活同學(xué)讀書的熱烈，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中?！盃I造書香年級，讓好書陪伴同學(xué)?！弊寱泔h逸年級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的方案：

為保證年級讀書活動有序、有效的舉行，在活動一開頭我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、樂觀動員，激活讀書愛好：

在實施讀書方案伊始，我在年級里舉行了一次以“我讀書，我歡樂”為主題讀書動員班會。班會上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的無數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺向全班學(xué)生出示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂”的主題班會中，學(xué)生們更深刻地熟悉到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

年級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。在語文教師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、通過好小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供大量豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時光到圖書室借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提升年級圖書的流通率和舉行有效的管理，制定年級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵學(xué)生作為圖書管理員，負責(zé)做好學(xué)生們天天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的年級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著學(xué)生們讀書后的感想。

3、落實好讀書時光。為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香年級”的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時光，支配同學(xué)天天中午到校半小時是讀書時光。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時光，方面，人禮儀行為方面的長進星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定年級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學(xué)長進的一面。把同學(xué)的點滴長進看作是一個新起點，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚為主。這樣既維護了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長進。固然同學(xué)的確有嚴峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，掌握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇2

針對老師的教學(xué)和教導(dǎo)工作的需要，小學(xué)按照上級統(tǒng)一支配，這學(xué)期小學(xué)細心選擇了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還配備了一些教導(dǎo)專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提升自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)辦法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，小學(xué)定期組織的讀書收獲溝通和研討活動，使老師們能夠在短時光內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達到的詳細目標(biāo)。

小學(xué)召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細實施步驟，為老師配備了書籍，鼓勵老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細、做起來易行。

三、建立小學(xué)、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。小學(xué)負責(zé)囫圇活動的資料、資金、場所保障；教研組負責(zé)組織老師參加、實施；各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，小學(xué)添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充沛的保障。

四、各項活動的開展，有效地增進了老師專業(yè)的進展，提升老師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書收獲體味專欄等。這些活動的'開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到顯然提升。

利用讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中遨游，感觸教導(dǎo)大師的風(fēng)范，領(lǐng)會素養(yǎng)教導(dǎo)的真諦，提升文化學(xué)問素質(zhì)，增加教導(dǎo)管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提升。增進了小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇3

為了提升我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實際，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將詳細狀況作如下匯報：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”為導(dǎo)向，以新課程試驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語感能力為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動宗旨

1、在老師中樂觀提倡“書香為伴”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”升高為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，增進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激活同學(xué)的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長、堆積，豐盛自身的底蘊，提升整體素質(zhì)。

3、營造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提高。

四、詳細措施

（一）老師讀書

1、制定讀書方案

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，小學(xué)要求每位老師按照自身特點制定個人讀書方案，由教務(wù)處負責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費訂閱報刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費訂閱教導(dǎo)教學(xué)報刊雜志，以便準(zhǔn)時了解教學(xué)動態(tài)，掌握時代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實讀書活動，教務(wù)處特地設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提升教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)的書籍，并仔細做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查記下，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

（二）同學(xué)讀書

1、年級成立圖書角

為了讓同學(xué)有書可讀，小學(xué)要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

小學(xué)要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，舉行宣揚，組織同學(xué)舉行研究，從而引領(lǐng)同學(xué)進一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的仆人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，協(xié)助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀愛好。

4、組織讀書征文活動

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)小學(xué)號召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素質(zhì)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個熱點，引領(lǐng)同學(xué)利用閱讀完美自我，協(xié)助同學(xué)借助文字吐露心聲，鼓舞同學(xué)走上舞臺出示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提高了小學(xué)教導(dǎo)品位。

五、成績形成

（一）老師：每學(xué)期期末寫一篇讀書收獲體味，由小學(xué)匯編成冊。

（二）同學(xué)：

1、各班記下同學(xué)讀書篇目，評比讀書先進個人。

2、舉辦“我最喜愛?的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行實行出示活動等。

總之，我校結(jié)合高中教導(dǎo)的實際，利用創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提升了對讀書的熟悉;利用廣泛開展讀書活動，使同學(xué)從改善學(xué)習(xí)效果，豐盛高中生活，增加適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提升了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生銜接的紐帶和交流的橋梁。

今后，小學(xué)將在充分討論、樂觀實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇4

本學(xué)期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動?；顒娱_展以來全校師生快速行動起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學(xué)制定了讀書活動計劃，各班按照小學(xué)的計劃實施落實，兩個月下來，同學(xué)的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

1、活動宗旨與措施

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問，提高認知水平，我校制定了具體的讀書活動計劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時光為美文誦讀時光，由語文教師詳細負責(zé)；周二、周四的早讀時光為古詩文誦讀時光，由數(shù)學(xué)教師詳細負責(zé)；周二、周四的習(xí)字時光為師生同讀一本書時光。

針對我校同學(xué)語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個班采購了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書讀，語文教師和同學(xué)共讀一本書，并做好讀書辦法的指導(dǎo)工作；另外，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書收獲，也由語文教師負責(zé)催促與檢查。

2、活動成績檢測

讀書成績的檢測不是短時光內(nèi)就能看到成效的，需要在時光上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時光專時專用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時光，各班早早地就打開多媒體，學(xué)生們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時光，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習(xí)字時光，會看到每個教室里師生在仔細地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容舉行了階段性檢測，每次都由各負責(zé)教師全體參加評價，利用逐班驗收評價，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達到改進和提升的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測和量化打分，期中考試后，特地對課外閱讀舉行檢測，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛好，提升他們的閱讀品嘗，檢測分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀能力和寫作能力有了顯然提升；其次種形式是課外閱讀學(xué)問比賽，同級四個班選代表參與，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動，書籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進了同學(xué)的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分討論、樂觀實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇5

在開展讀書活動中，小學(xué)按照每個孩子不同班級，不同閱讀能力，開展了不同層次的成績出示，如一班級講故事專場;二班級編故事專場;三班級演講專場;四班級調(diào)查報告專場。還有全體同學(xué)參加的年級朗誦、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激