小學(xué)數(shù)學(xué)精細(xì)化集體備課流程一、備前準(zhǔn)備工作：小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課前，至少提前一周，確定集體備課主持人（一般應(yīng)為教研組長(zhǎng)）、主備人、參與人、備課內(nèi)容、記錄人等，并將這些內(nèi)容通知所有參與備課者，要求參與者事先個(gè)人備課。主備人至少提前三天將備課補(bǔ)充資料、可用課程資源、參考預(yù)案等相應(yīng)材料發(fā)至每個(gè)參與備課人手中。二、備課流程：1．主持人宣布備課開(kāi)始，并簡(jiǎn)要說(shuō)明本次備課的任務(wù)、內(nèi)容、工作分工及時(shí)間安排等相應(yīng)計(jì)劃。2．主備人做課標(biāo)、教材、學(xué)情分析。主備人簡(jiǎn)要說(shuō)明課標(biāo)對(duì)所備內(nèi)容的基本要求、所備內(nèi)容與其相關(guān)知識(shí)的前后聯(lián)系、對(duì)編者意圖的深入理解、學(xué)生的學(xué)情的狀況等，其他參與備課的教師要做必要的補(bǔ)充，達(dá)成共識(shí)。3．主備人做教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的說(shuō)明。（1）主備人從知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三個(gè)維度說(shuō)明所備內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù)，教學(xué)目標(biāo)要全面具體、符合學(xué)生實(shí)際。（2）主備人說(shuō)明所備內(nèi)容的教學(xué)的重點(diǎn)和教學(xué)的難點(diǎn)及確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)，并說(shuō)明突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的辦法。（3）主備人簡(jiǎn)要說(shuō)明確定的教學(xué)方法，教學(xué)方法要突出學(xué)生的自主、探究、合作，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，教師真正成為學(xué)習(xí)的參與者、指導(dǎo)者、合作者。其他參與備課者，可在主備人說(shuō)明之后或在說(shuō)明過(guò)程中，提出補(bǔ)充、修正或不同看法，并通過(guò)研討，力爭(zhēng)達(dá)成共識(shí)。記錄人應(yīng)做相應(yīng)記錄。4.主備人根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行必要的處理，制定出教學(xué)的基本流程，說(shuō)明各教學(xué)環(huán)節(jié)教師和學(xué)生的活動(dòng)及意圖，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的情況做出預(yù)設(shè)，形成教學(xué)預(yù)案。參與備課者共同研討，確定一個(gè)或更多最佳流程。對(duì)主備人設(shè)計(jì)意圖的分析進(jìn)行補(bǔ)充、修正或提出不同見(jiàn)解，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)。記錄人做好記錄。5.根據(jù)以上成果，主備人提出板書(shū)設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)策略、課件應(yīng)用、教具學(xué)具應(yīng)用、練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等相應(yīng)設(shè)計(jì)或計(jì)劃，大家討論。記錄人做好記錄。6．記錄人整理好記錄，通過(guò)各種方式，發(fā)至每個(gè)人手中。（提倡用電腦記錄，以便整理和共享。）7．至此，主持人宣布主題備課結(jié)束。三、集體備課后的工作：集體備課后，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu)、方法、策略等，重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計(jì)，并寫(xiě)出詳略得當(dāng)?shù)慕贪?。集體備課后，應(yīng)根據(jù)分工，進(jìn)一步制作、完善、修訂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)學(xué)具等。至此，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成。主備人要提前一周將自己負(fù)責(zé)的備課內(nèi)容的初稿拿出來(lái)，其它本組老師同樣要仔細(xì)研讀本課內(nèi)容，給予相關(guān)意見(jiàn)，主備人在初稿上進(jìn)行修改形成復(fù)稿。②復(fù)稿形成后，第一次由主備人進(jìn)課堂，其它本組老師聽(tīng)評(píng)，主備人寫(xiě)好教后反思。③匯集集體聽(tīng)評(píng)意見(jiàn)，其它本年級(jí)老師修改完善，二進(jìn)課堂，并寫(xiě)好教后反思。④達(dá)成共識(shí)，形成成果——個(gè)性化教案，這樣就盡量使每一節(jié)課都能完美地出現(xiàn)在學(xué)生面前。而至始至終，備課組長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)好組織、收集材料，并做好相關(guān)活動(dòng)記錄的責(zé)任。總之，新課程改革下對(duì)教師和學(xué)生等各方面的要求都在不斷的提高，這也就勢(shì)必提高對(duì)集體備課的要求。我們就必須要做到在備前鉆研、備中交流、備后反思。個(gè)人的力量總是有限的，