Word版本，下載可自由編輯年幼兒園上學期工作總結復制14篇(匯總)當工作或學習舉行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細地分析討論一下，絕對成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，提升熟悉，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表達出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？下面是帶來的優(yōu)秀總結范文，希翼大家能夠喜愛?!

幼兒園上學期工作總結復制篇一

現(xiàn)就這一學期來我們開展的詳細工作做以總結。

(一)班組工作幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學期，學前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位教師，配班都是剛畢業(yè)的衰老教師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的。三位教師觀看到，我們年級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。聆聽的習慣需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作進展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素養(yǎng)較好，能帶動影響年級其他幼兒學習。

(二)老師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)年級特色，注意家園對話的交流工作，負責協(xié)調年級內外部關系，注意年級幼兒語言智能、數(shù)學規(guī)律智能的開發(fā)，負責開展教學內容有：語言拼音、計算規(guī)律訓練嬉戲、音樂鋼琴訓練。

配班老師：性格開朗，服務意識強，能主動參加思量討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字嬉戲、美術手工、社會與科學，英語嬉戲。

保育老師：工作耐心、細致，樂觀鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了年級衛(wèi)生工作協(xié)調有序舉行，并負責針對年級衛(wèi)生保健狀況舉行觀看記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。

故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老老師，都非常團結，刻苦奉獻。新老師勤勤懇懇學習，老老師樂觀發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力協(xié)助新老師提升業(yè)務水平。在教師們的共同努力下，年級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的狀況，結合心理健康教導，對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng)，增進了幼兒的進展。

(三)教導與保育本學期主要實施新教材并結合老教材中的教學內容舉行教學。同時，更是聯(lián)系了常規(guī)教導開展了話題活動。另外，在教導過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往教師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的仆人。我們在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域布置、活動內容的選定中都給了孩子機會，讓他們參加其中，提升孩子的樂觀性。一學期以來，孩子們在學習愛好、學習辦法、自制力、觀看力、想象力、合作意識等方面有了很大的長進。

班中的保育教師也樂觀參加到日常教學中來，協(xié)作班中的教學教師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學著給孩子們示范各種生活常規(guī)，協(xié)助孩子訂正不良習慣，提升了孩子的自理生活能力?，F(xiàn)如今，這些剛入園時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做"，還很樂意幫大人們做事呢!

(四)教研教學任務a、科學地開展音樂學問的學習，提升幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感觸不同風格的音樂觀賞各不同風格的樂曲，精確?????地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習試試制造新的節(jié)奏型，并用樂器舉行演奏。

b、在拼音教學中重點開發(fā)教學的直觀性和趣味性，以達到調動幼兒的學習愛好和營造活躍快樂的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學習方式中樂觀開心地把握漢語拼音。

c、科學的開展嬰幼兒聽讀嬉戲識字活動，提升幼兒的口語表述能力。本學期我年級的教研任務之一，就是開展好聽讀嬉戲識字活動，為了進一步提升幼兒對漢字的愛好，增進幼兒口語能力的提升，為他們日后語言(包括口語和書語)能力的全面和睦進展奠定良好的基礎，我們不是單純地讓孩子熟悉多少個漢字，而是利用為孩子創(chuàng)設優(yōu)質的漢語漢字環(huán)境，更好地全面進展孩子的語言能力，使孩子入學前具有口語表述能力和初步的閱讀能力，并利用閱讀使孩子早日走上自我教導的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調進展。

d、能樂觀地參與數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。學會20以內數(shù)的分解、組成、加減運算，學會自編應用題，試試運用手指速算的辦法舉行運算。

(五)家長工作本學期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。因為班中的孩子初次入我園且往往去過幾個幼兒園，所以，家長們對幼兒園尤其關懷，甚至更為挑剔。所以，班中的幾位教師堅持微笑服務，定期針對每位幼兒的狀況填寫《家園聯(lián)系本》，按照每周班中狀況編定家園欄。在平常，我們非常注意與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長交流。對于家長提出的看法和建議，我們也準時尋求的解決辦法。在班中教師的共同努力下，提升了家長們對幼兒園及教師的相信度。尤其在本學期進行了各項大型家園活動如：家長會、開放日、秋游、圣誕游園、新年音樂會等等都受到了家長的全都好評。

(六)不足及努力方向：

本學期，我們雖然取得了一定成果，但還存在有不少不足：

(1)年級幼兒的觀看記錄還應當進一步完美，應當試試做好幼兒的個案追蹤、分析。

(2)年級老師在活動區(qū)材料制作、收拾方面有待提升。

在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進年級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園上學期工作總結復制篇二

瞬間間20__年這一學期的工作臨近了尾聲?？粗@些可愛的孩子們，回想起這一學期與他們共同生活的點點滴滴，勞碌、緊急卻又充實而歡樂?，F(xiàn)對本學期各方面的工作舉行總結與反思，從而吸收閱歷，發(fā)覺不足。

一、教導教學方面

這學期我們按照本班孩子的狀況，結合《綱要》和新教材的要求，仔細制定了學期工作方案，開展了豐盛多彩的主題教導活動，這些活動開闊了孩子們的視野，豐盛了孩子們的生活閱歷，同時我們樂觀組織的社區(qū)活動也收到了良好的效果。在年級內，我們注意教室的環(huán)創(chuàng)工作，定期更換年級主題墻內容，充分通過年級內的娃娃家、區(qū)角等嬉戲場所，為孩子們開拓了動手動腦的小天地。

二、衛(wèi)生保健方面

這學期我們班注意保教并重，從幼兒的點滴生活做起，關懷每一位幼兒，為他們提供舒服、衛(wèi)生的生活環(huán)境。天天按要求協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作，嚴格做好年級日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點，管理好孩子們的一日生活。

三、家園共育方面

這學期我們建立了家園交流責任制度，通過晨接和放學的時光跟家長一一溝通，讓家長更了解自己的孩子在園的狀況。同時針對存在問題比較嚴峻的孩子，我們樂觀制定了應對策略，利用電話、家訪、座談等形式，準時與家長交換看法，取得了全都的教導理念。這些細節(jié)和有效的交流辦法，讓我們更深化了解每一個幼兒在家的狀況，更有針對性的開展幼兒教學工作。這學期的家園聯(lián)系工作，我們與家長之間建立了和睦友好的關系，贏得了家長們的相信和支持。

四、取得的成果

1、利用這學期幼兒在園生活和師幼互動，培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗、有禮貌、主動與人打招呼的好習慣。同時年級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)、各項活動的開展井井有條。

2、鞏固幼兒園一日生活常規(guī)，注意幼兒的個體差異，有重點、有目標地對幼兒進餐、午睡、入廁、玩具收納等環(huán)節(jié)的習慣培養(yǎng)，提升幼兒的自理和自律能力和意識。

3、按照我班幼兒節(jié)奏感進展較弱的特點，這學期我們設置了表演區(qū)，結合組織的主題活動，開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動，同時利用沙錘、鼓等樂器，熬煉了孩子的節(jié)奏感。

五、存在的問題

1、因為我班幼兒為出入幼兒園的孩子，幼兒的存在注重力不夠集中、課堂紀律意識差、回答問題聲音不夠嘹亮等問題。

2、幼兒各種行為習慣不夠自覺，應堅持不懈，幼兒才干養(yǎng)成良好的習慣。

六、努力的方向

1、精細動作的加強和培養(yǎng)。下學期我班將利用穿編嬉戲、手工制作等方式訓練幼兒的精細動作。除了每星期美工課外，通過晨間活動前、離園前等時光舉行練習。從剪刀的正確使用辦法開頭，逐漸增強難度，漸漸過渡到剪直線、圓形、動物輪廓，并制定出方案循序漸進地舉行。

2、幼兒自信念的加強和培養(yǎng)。針對我們內比較內向的幼兒，我們要多通過時光與他們舉行溝通、交流，天天堅持給孩子一個彌漫愛心的擁抱，讓孩子感觸到我們的愛，同時給孩子制造各種環(huán)境和機會，讓孩子們得到充分的熬煉。

孩子愉快的笑容，是對我們工作的鼓舞，家長愜意的眼神，是對我們工作的絕對。這學期即將結束，留給我們無數(shù)思量和總結，在新的學期里我們將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把年級的工作做得更好!

幼兒園上學期工作總結復制篇三

在幼兒園開展的各種教學活動中，傳統(tǒng)的教導思想往往只注意于老師的教，而較少考慮到幼兒的學。在教的過程中又更多地考慮怎樣教幼兒學會而較少考慮到怎樣教幼兒會學。“學會”和“會學”雖然只是兩個字的顛倒，卻是兩種不同教導觀的反映。教幼兒學會是著眼于當前，著眼于孩子詳細的認知結果;如學會了多少學問，把握了哪些技能技巧。成人為了達到這一目的，往往非常強調老師的教而忽略兒童自身的學，因而在很大程度上使幼兒失去了主動探究發(fā)覺的機會，不利于幼兒學問、智力的重新建構。

教幼兒會學，則著眼于孩子的將來，即老師引領幼兒去發(fā)覺、去觀看，把握學習的辦法，培養(yǎng)幼兒學習的樂觀性、探索的精神和解決問題的能力，為以后的學習奠定良好的基礎。那么，在幼兒學習中怎樣變教幼兒“學會”到教幼兒“會學”呢?為此，我結合數(shù)學教導活動作了一些探究，我的主要體味是：

一.引領幼兒大膽探究，發(fā)覺問題，提出問題，發(fā)揮幼兒的主體能動作用。

鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺并非倡導以幼兒為中心，只是讓幼兒去動手、動腦、動口，再利用老師的引發(fā)引領，最后達到教學的目的。如大班數(shù)學活動《6的組成》，老師課前為幼兒預備人手一份幾何圖形學具卡片，綠色的小梯形兩個，綠色小圓片兩個，綠色大梯形一個，紅色大圓片一個，再預備數(shù)學卡片，“6”的分和式一套，首先讓幼兒試試說出圖形的不同點，接著再讓幼兒按照圖形的不同點把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說出：“圖形的色彩不同，外形不同，大小也不同?！边@時候，引領幼兒把色彩相同的圖形放在一邊，不同的放在另一邊，同時讓幼兒用“6”的分合式來表示。就這樣，幼兒利用操作發(fā)覺邏輯，利用操作練習，不僅培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學的愛好，同時也培養(yǎng)了幼兒的探究精神。在囫圇教學過程中，老師的“教”不是體現(xiàn)在把結果教給幼兒，而是鼓舞幼兒走在前面，大膽探究、發(fā)覺、提問，發(fā)揮幼兒學習數(shù)學的樂觀性和制造性。

二.變單純的灌輸與仿照為師生共同參加的學習活動。

師生共同參加學習活動，能彌補老師灌輸?shù)牟蛔阋材軓浹a幼兒單一的仿照教法的不足，變“學會”為“會學”。如學習區(qū)分“寬窄”時，我為幼兒預備了許多試試材料，如寬窄不同的紙、帶子、木片、樹葉等，把它們分離放在每人的小盤里。開頭，我讓幼兒試著從盤子里隨意找兩樣東西比寬窄，然后回答問題。利用老師引領說出是看出來的或是用重疊辦法比出來的。然后請幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個寬，哪個窄，又是用什么辦法測量的。這時再讓幼兒動手試試測量，利用觀看發(fā)覺，有些幼兒用帶子測量，有些幼兒使用尺子等測量工具，有些測量辦法正確，有些測量辦法不正確，有些將鋼琴的寬度與黑板的長度舉行比較。幼兒的大膽試試，不管是好是壞，老師都加以鼓舞和引領。這不僅擴大了幼兒的學問面，而且還培養(yǎng)了幼兒的制造性思維(求異思維)能力，真是一箭雙雕。

三.充分運用研究的辦法，培養(yǎng)幼兒自己會學的能力。

皮亞杰的討論說明：兒童的頭腦不是“白板”一塊，他們是有思維能力的人，經(jīng)過培養(yǎng)，逐步進展，臨近成人。而且，因為兒童對世界彌漫奇怪???心，凡事有疑必問，經(jīng)常能提出種種天真卻不失哲理的問題。特殊在大眾傳媒發(fā)達、普及的今日，兒童在接受正規(guī)小學教導的同時，利用多種信息渠道，還能獲得大量的學問閱歷。在這種背景下，給幼兒大腦以足夠的、合理的、豐盛的、能激起他們愛好的刺激，徹低有可能把他們的制造性發(fā)揮到最大限度。因此數(shù)學活動中老師應倡導民主、自主、營造良好研究環(huán)境，讓幼兒在研究中修正，研究中辨析，研究中提升。研究時應注重讓每個幼兒陳述不同的操作體悟，利用提出各種合乎情理的用求異的方式解決了問題，擴展了思路，大大提升了研究活動的質量。如：大班數(shù)學活動――“等分”，活動一開頭即營造研究的環(huán)境，請幼兒觀看老師頭發(fā)的變化(扎兩個辮子)，研究“惟獨一根綢帶，怎樣才干扎兩根小辮呢?”等充分表述看法后，老師邊講解邊演示，使幼兒感知二等分的含義。再如：把6個蘋果等分后研究：“你把蘋果分成了幾份?每份是幾個?”讓幼兒說出不同的等分辦法。這樣，幼兒便從研究中獲得了三種不同的等分辦法，豐盛了學問閱歷。

四.適時遷移，事半功倍

在幼兒認知過程中，新學問與舊學問有的存在著一定的相連關系，老師只要緊緊抓住新舊學問這一銜接點，運用遷移邏輯，適時誘導，可以使幼兒學會舉一反三的辦法，越學越聰慧，使教導收到事半功倍的效果!還以“6”的分合教學為例，課堂上，幼兒把“6”的5種分合法都操作出來后，我們引領幼兒按照“6”的不同分合式讓幼兒制造性地說出不同的情節(jié)或做出不同的動作，為幼兒創(chuàng)設了試試的情境，如，有些幼兒說：“草地上有6只兔子，1只是兔媽媽，5只是小兔子;有些幼兒說：“水里有6條魚，一條是大魚，一條是小魚”;還有些幼兒說：“我們跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就這樣，放手讓幼兒去想象，讓幼兒在舊學問的牽引下，試著說一說，不僅培養(yǎng)了幼兒的試試精神，而且培養(yǎng)了幼兒的制造性。

在數(shù)學教學活動中，老師采納“幼兒在前，老師在后”、“師生共同參加活動”及“深化研究”等多種教學辦法，能協(xié)助幼兒從“學會”走向“會學”，協(xié)助幼兒從小就把握一種科學的思維方式和正確的學習辦法，充分發(fā)揮他們在數(shù)學活動中的主體作用，提升學習數(shù)學的樂觀性和制造性，從而使幼兒園的教學從單純重視教學結果逐步改變到既重視教學結果，更要重視獵取這些成績的途徑，從“學會”走向“會學”，為幼兒今后的學習奠定良好的基礎。

幼兒園上學期工作總結復制篇四

平安重于泰山!11月是園所的平安月，為了全面的增加老師及幼兒的平安意識，提高孩子的平安學問，在機構領導的關懷、指導下，利用全園教師的共同努力。在本月的平安活動中，我園所的平安工作取得了一些的成效，現(xiàn)將本月我園的平安工作總結如下：

一利用自查，排解平安隱患。

1.天天園長掛牌，對園所的各項設施舉行平安檢查，發(fā)覺擔心全的地方，準時舉行修理。

2.各年級老師上班后，來園后第一件事就是對年級全部的物品舉行平安自檢，并準時的填寫平安自查表，發(fā)覺問題準時上報辦公室，舉行修理和整改。

3.嚴格的使用接送卡制度，做到持卡入園。沒有卡者，要做好簽名記下手續(xù)才可進園接孩子。

二、通過多種形式，版面，，校訊通，網(wǎng)頁，宣揚彩頁等多種方式舉行宣揚，讓更多的老師、家長來了解并參加活動中。

1.對教師舉行平安學問的培訓，組織教職工學習媒體報道的各類事故案例，分析事故的緣由，舉行研究。除了少數(shù)不行預測的突發(fā)大事外，幼兒園無數(shù)事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家熟悉都熟悉到自己肩負的責任重大，要引以為戒。加強老師責任心才干杜絕平安事故的發(fā)生。

2.在幼兒園門口懸掛平安宣揚條幅——“消防進校內，安全伴成長”。引起家長和幼兒的關注;門衛(wèi)對外來人員采取嚴格的記下制度。

3.各年級發(fā)放平安教案，利用平安走進課堂，讓幼兒在課堂中把握平安學問。

4.園所制定“平安倡議書”，發(fā)放至每位家長的手中，讓家長了解我們園所的活動，并能協(xié)作老師在家庭對孩子也舉行平安學問的教導。

5.在各年級門口及校內惹眼處貼上平安標記圖，并對孩子舉行講解。

6.在教室和樓梯過道兩旁貼上平安標記圖，以常常提醒幼兒如：當心觸電、小心危急、上下樓梯不推、擠，以免碰撞。教導幼兒不玩火、不動插頭開關。

7.通過“平安小錦囊”對年級的孩子舉行抽查，考核孩子的把握率。

三利用實地的演練，增加幼兒的平安防范意識和自我庇護能力。

1.利用讓幼兒學習平安兒歌，進一步知道一些平安學問?？从嘘P平安的課件。

2.園所開展平安演練活動，讓孩子舉行實際的操作和演練，加強孩子的自我防范意識。

四、針對校車平安舉行培訓，補充完美園所校車制度。

1.針對校車的平安事故，組織園所老師，司機及跟車老師舉行平安培訓，加強平安意識。

2.準時補充及完美園所的各項校車平安制度。收拾并規(guī)范檔案管理。

五、家園共育，增進平安意識的提升。

1.邀請消防官兵入園為家委會成員，家長及幼兒講解平安學問，并舉行現(xiàn)場的演練和實踐。

六、伙食平安

1.幼兒園和食品供貨人員等層層簽定平安責任書。

2.仔細記下物品的進貨臺賬，做到每種食物都有帳可查。

2.對孩子天天所吃食品都有相應的留樣記錄，做到了有備無患。

雖然11月是園所的平安月，但是平安工作是各項工作的重中之重，惟獨平安抓好了，幼兒才干愉快地在幼兒園生活、學習。作為老師，要時刻緊繃平安的弦，不能因一時的麻痹、疏忽而造成意外事故的發(fā)生。要加強責任心，仔細組織好每一個活動，將孩子的一舉一動一致收在自己的眼中。才干確保園所的零平安。我也，利用我們的努力，一定能讓園所工作做到最好。

幼兒園上學期工作總結復制篇五

時光過得真快，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期就要過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作中有喜也有憂。在本學期里全體教師齊心協(xié)力，團結全都，在我們的共同努力下，遺憾地完成了本學期的教導教學任務。下面我把這一學期的工作總結如下：

一、加強學習，提升老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1、加強老師的思想政治教導和職業(yè)道德教導，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并強調教師要以媽媽的姿勢與孩子溝通，提升老師對幼兒教導工作的熟悉。

2、加強教導理論學習，樹立正確的教導觀，明確方向，改變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會，教師們相互探討、互相指導，教導教學水平有大幅度提升。

3、加強老師技能技巧訓練，提升老師的業(yè)務能力。本學期我們在園內舉行了幾次觀摩課，目的就是讓教師之間互相學習，取長補短，從而提升老師的業(yè)務素養(yǎng)。

二、加強教研力度，提升教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。按照幼兒進展需要，樹立目標意識，挑選教導內容，開展了教導活動。

2、加強教導教學活動，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，增進教導質量提升。

3、采納“走出去，請進來”的學習辦法，有方案地開展教學研討活動。本學期在園長的帶領下，教師們走進幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園舉行參觀活動，并請幾個姐妹園的園長來我們幼兒園賦予指導、點評。

三、加強科學管理，增進辦園水平提升。

1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教導教學工作時，要討論平安工作;在落實教導教學工作時，要布置平安工作;在檢查教導保育工作時，也要檢查平安工作。

2、努力創(chuàng)設與幼兒教導相適應的良好環(huán)境，按照時節(jié)及節(jié)日要求準時更換主題墻，教師們通過課余時光和歇息時光舉行了油漆、裝點，使園內面貌煥然一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時光，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。

3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，教師們準時并樂觀與家長保持聯(lián)系，做好家園共育。

4、五月份全力預備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以長處班、特色課為基礎，給每個幼兒提供上臺參與出示的機會，教師們還通過歇息時光編排了舞蹈，為孩子們慶賀節(jié)日。6月1日上午，慶六一演出獲得了遺憾勝利!我們很欣慰,也很感動!演出得到了全部在場領導、觀眾的全都好評,就連外面的人也都走到了我們的舞臺前觀察，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!囫圇院子的人滿滿的，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，教師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了,真為我們的孩子自豪!!!演出后，無數(shù)家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對教師們的辛勞表示謝謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、“六一”節(jié)后其次天我們?yōu)槊總€孩子發(fā)了精致的小禮物，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

在這個學期中，我們各位教師盡心盡力，較遺憾完成了各項工作，盡管也存在一些不足，但在新的學期中我們會越發(fā)努力，爭取把工作做到更好，取得更大的長進。

幼兒園上學期工作總結復制篇六

幼兒園集中舉行了以當前園本討論重點為主題、以教研組為單位的教學評優(yōu)工作。教學活動后準時組織本教研組人員針對每一個活動舉行了現(xiàn)場的評價與反思活動，每位老師對本教研組的活動又舉行了準時的民主打分評議活動。教學評優(yōu)收到了增進討論和增進教學組織能力提升的雙重效果?，F(xiàn)將評優(yōu)狀況總結如下：

一、本次教學評優(yōu)的整體優(yōu)勢

1.內容挑選體現(xiàn)當前討論動態(tài)

根據(jù)本教研組當前討論重點挑選活動內容，而不是像前期按照現(xiàn)成的活動計劃舉行組織，這本身對于教學閱歷還不算太豐盛的衰老老師來講就有一定的難度?？墒牵?jīng)過教研組的共同策劃和互相溝通，教師們都能按照本教研組的討論任務，結合自己班幼兒的實際狀況挑選了較為恰當?shù)幕顒觾热?。如美術組的三個美術創(chuàng)作活動都是按照當前幼兒正在閱讀的圖畫書老師自主生成的活動課程;社會教研組的兩位老師結合幼兒日常禮儀存在的問題自主設計了兩個社會禮儀活動;而健康教研組的三位教師所挑選的內容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習慣的諸多方面，不再僅僅局限在增進身體健康的體育活動。對于幼兒園平常教導教學活動的組織來說，這是一個質的飛躍與提升!這充分說明白我們當前的教導教學與課題討論密切結合，教學理念又向前邁進了一大步!

2.活動設計體現(xiàn)領域整合

美術教研組的活動設計均能結合當前幼兒園語言領域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術的創(chuàng)作，這本身對于孩子來講就是一種歡樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀察錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所提倡的“社會活動要避開單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動被呂教師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位;被大家所忽略的生活衛(wèi)生習慣被剛剛走上工作崗位的楊教師所重視。這都是利用這次評優(yōu)活動讓人興奮和喜悅的現(xiàn)象。

3.幼兒樂觀參加活動，達到預期活動目標

經(jīng)過近半個學期各班老師的培養(yǎng)與教導，新的年級都在原有些基礎上形成了較好的活動常規(guī)。其中，中班幼兒的聆聽操作與表述常規(guī)顯然比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)章意識，大班幼兒均能樂觀參加其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的樂觀主動性。正由于老師挑選活動內容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設計時能敬重幼兒的愛好需要和面對全體幼兒，所以，每個班的孩子都能樂觀參加其中，并在參加的過程中獲得了長進和進展。

二、本次教學評優(yōu)的不足之處

1.語言組織的規(guī)范性有待進一步提高。主要體現(xiàn)在交待活動任務、總結性語言和評價性語言三個方面。

2.活動講評應注意多樣化，有利于激活孩子的學習熱烈。評價應準時，評價應有利于幼兒長足進展，評價應事先做到心中有數(shù)。

3.目標意識應進一步增加。

幼兒園上學期工作總結復制篇七

在幼兒園開展的各種教學活動中，傳統(tǒng)的教導思想往往只注意于老師的教，而較少考慮到幼兒的學。在教的過程中又更多地考慮怎樣教幼兒學會而較少考慮到怎樣教幼兒會學?！皩W會”和“會學”雖然只是兩個字的顛倒，卻是兩種不同教導觀的反映。教幼兒學會是著眼于當前，著眼于孩子詳細的認知結果;如學會了多少學問，把握了哪些技能技巧。成人為了達到這一目的，往往非常強調老師的教而忽略兒童自身的學，因而在很大程度上使幼兒失去了主動探究發(fā)覺的機會，不利于幼兒學問、智力的重新建構。

教幼兒會學，則著眼于孩子的將來，即老師引領幼兒去發(fā)覺、去觀看，把握學習的辦法，培養(yǎng)幼兒學習的樂觀性、探索的精神和解決問題的能力，為以后的學習奠定良好的基礎。那么，在幼兒學習中怎樣變教幼兒“學會”到教幼兒“會學”呢?為此，我結合數(shù)學教導活動作了一些探究，我的主要體味是：

一.引領幼兒大膽探究，發(fā)覺問題，提出問題，發(fā)揮幼兒的主體能動作用。

鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺并非倡導以幼兒為中心，只是讓幼兒去動手、動腦、動口，再利用老師的引發(fā)引領，最后達到教學的目的。如大班數(shù)學活動《6的組成》，老師課前為幼兒預備人手一份幾何圖形學具卡片，綠色的小梯形兩個，綠色小圓片兩個，綠色大梯形一個，紅色大圓片一個，再預備數(shù)學卡片，“6”的分和式一套，首先讓幼兒試試說出圖形的不同點，接著再讓幼兒按照圖形的不同點把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說出：“圖形的色彩不同，外形不同，大小也不同?！边@時候，引領幼兒把色彩相同的圖形放在一邊，不同的放在另一邊，同時讓幼兒用“6”的分合式來表示。就這樣，幼兒利用操作發(fā)覺邏輯，利用操作練習，不僅培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學的愛好，同時也培養(yǎng)了幼兒的探究精神。在囫圇教學過程中，老師的“教”不是體現(xiàn)在把結果教給幼兒，而是鼓舞幼兒走在前面，大膽探究、發(fā)覺、提問，發(fā)揮幼兒學習數(shù)學的樂觀性和制造性。

二.變單純的灌輸與仿照為師生共同參加的學習活動。

師生共同參加學習活動，能彌補老師灌輸?shù)牟蛔阋材軓浹a幼兒單一的仿照教法的不足，變“學會”為“會學”。如學習區(qū)分“寬窄”時，我為幼兒預備了許多試試材料，如寬窄不同的紙、帶子、木片、樹葉等，把它們分離放在每人的小盤里。開頭，我讓幼兒試著從盤子里隨意找兩樣東西比寬窄，然后回答問題。利用老師引領說出是看出來的或是用重疊辦法比出來的。然后請幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個寬，哪個窄，又是用什么辦法測量的。這時再讓幼兒動手試試測量，利用觀看發(fā)覺，有些幼兒用帶子測量，有些幼兒使用尺子等測量工具，有些測量辦法正確，有些測量辦法不正確，有些將鋼琴的寬度與黑板的長度舉行比較。幼兒的大膽試試，不管是好是壞，老師都加以鼓舞和引領。這不僅擴大了幼兒的學問面，而且還培養(yǎng)了幼兒的制造性思維(求異思維)能力，真是一箭雙雕。

三.充分運用研究的辦法，培養(yǎng)幼兒自己會學的能力。

皮亞杰的討論說明：兒童的頭腦不是“白板”一塊，他們是有思維能力的人，經(jīng)過培養(yǎng)，逐步進展，臨近成人。而且，因為兒童對世界彌漫奇怪???心，凡事有疑必問，經(jīng)常能提出種種天真卻不失哲理的問題。特殊在大眾傳媒發(fā)達、普及的今日，兒童在接受正規(guī)小學教導的同時，利用多種信息渠道，還能獲得大量的學問閱歷。在這種背景下，給幼兒大腦以足夠的、合理的、豐盛的、能激起他們愛好的刺激，徹低有可能把他們的制造性發(fā)揮到限度。因此數(shù)學活動中老師應倡導民主、自主、營造良好研究環(huán)境，讓幼兒在研究中修正，研究中辨析，研究中提升。研究時應注重讓每個幼兒陳述不同的操作體悟，利用提出各種合乎情理的用求異的方式解決了問題，擴展了思路，大大提升了研究活動的質量。如：大班數(shù)學活動――“等分”，活動一開頭即營造研究的環(huán)境，請幼兒觀看老師頭發(fā)的變化(扎兩個辮子)，研究“惟獨一根綢帶，怎樣才干扎兩根小辮呢?”等充分表述看法后，老師邊講解邊演示，使幼兒感知二等分的含義。再如：把6個蘋果等分后研究：“你把蘋果分成了幾份?每份是幾個?”讓幼兒說出不同的等分辦法。這樣，幼兒便從研究中獲得了三種不同的等分辦法，豐盛了學問閱歷。

四.適時遷移，事半功倍

在幼兒認知過程中，新學問與舊學問有的存在著一定的相連關系，老師只要緊緊抓住新舊學問這一銜接點，運用遷移邏輯，適時誘導，可以使幼兒學會舉一反三的辦法，越學越聰慧，使教導收到事半功倍的效果!還以“6”的分合教學為例，課堂上，幼兒把“6”的5種分合法都操作出來后，我們引領幼兒按照“6”的不同分合式讓幼兒制造性地說出不同的情節(jié)或做出不同的動作，為幼兒創(chuàng)設了試試的情境，如，有些幼兒說：“草地上有6只兔子，1只是兔媽媽，5只是小兔子;有些幼兒說：“水里有6條魚，一條是大魚，一條是小魚”;還有些幼兒說：“我們跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就這樣，放手讓幼兒去想象，讓幼兒在舊學問的牽引下，試著說一說，不僅培養(yǎng)了幼兒的試試精神，而且培養(yǎng)了幼兒的制造性。

在數(shù)學教學活動中，老師采納“幼兒在前，老師在后”、“師生共同參加活動”及“深化研究”等多種教學辦法，能協(xié)助幼兒從“學會”走向“會學”，協(xié)助幼兒從小就把握一種科學的思維方式和正確的學習辦法，充分發(fā)揮他們在數(shù)學活動中的主體作用，提升學習數(shù)學的樂觀性和制造性，從而使幼兒園的教學從單純重視教學結果逐步改變到既重視教學結果，更要重視獵取這些成績的途徑，從“學會”走向“會學”，為幼兒今后的學習奠定良好的基礎。

幼兒園上學期工作總結復制篇八

幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團結全都，在各位領導、教師的關心、指導與協(xié)助下，遺憾地地完成了本學期的教導教學任務。

一、加強學習，提升老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1、加強老師的思想政治教導和職業(yè)道德教導，每個月月底為幼兒園全體老師會，加強學習，提倡老師在工作中應注重的各種事項與責任所在，提升了老師對幼兒教導工作的熟悉。

2、加強了教導理論學習，樹立正確的教導觀，明確方向，解放思想，改變觀念，大膽創(chuàng)新。教師們通過課余時光開展集體備課與業(yè)務學習，相互探討、互相指導，教導教學水平有大幅度提升。

3、加強老師技能技巧訓練，提升老師的業(yè)務能力。本學期舉行了新綱要學問考核，使教師們的業(yè)務能力得到了提升，為更好地適應幼兒園的教導教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提升了老師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提升教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。按照幼兒進展需要，樹立目標意識，挑選教導內容，開展了教導活動。

2、加強教導科研活動，做好課題試驗的階段總結，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促教導質量提升。五月份參與了區(qū)片說課競賽，增長了對新綱要與新的教學形式的見聞了解。

3、有方案地開展教學研討活動。本學期到市級幼兒園參觀活動，提升了教導教學水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提升。

1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教導教學工作時，要討論平安工作;在落實教導教學工作時，要布置平安工作;在檢查教導保育工作時，也要檢查平安工作。

2、努力創(chuàng)設與幼兒教導相適應的良好環(huán)境，擴展走廊文化，按照時節(jié)及節(jié)日要求準時更換，對于院墻、玩具，教師們通過課余時光和歇息時光舉行了裝點，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時光，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。

4、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源分享，家園共育。本學期實行了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求看法表，面向面的溝通等形式，利用這些溝通使我們的教導得到了家長的認可，并且勝利召開了家長會，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

四、勝利組織了各種特色愛好班，讓幼兒在活動中提升了各種能力

1、特色愛好班開設勝利。經(jīng)過長時光的考察設想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，報名人數(shù)有增無減，孩子們利用特色課學到了專長，得到家長的全都好評。

2、慶“六一”文藝演出活動遺憾勝利。本次演出中各愛好班的表現(xiàn)獲得了觀眾的全都好評。

幼兒園上學期工作總結復制篇九

時光過得真快，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期就要過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作中有喜也有憂。在本學期里全體教師齊心協(xié)力，團結全都，在我們的共同努力下，遺憾地完成了本學期的教導教學任務。下面我把這一學期的工作總結如下：

一、加強學習，提升老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1、加強老師的思想政治教導和職業(yè)道德教導，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并強調教師要以媽媽的姿勢與孩子溝通，提升老師對幼兒教導工作的熟悉。

2、加強教導理論學習，樹立正確的教導觀，明確方向，改變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會，教師們相互探討、互相指導，教導教學水平有大幅度提升。

3、加強老師技能技巧訓練，提升老師的業(yè)務能力。本學期我們在園內舉行了幾次觀摩課，目的就是讓教師之間互相學習，取長補短，從而提升老師的業(yè)務素養(yǎng)。

二、加強教研力度，提升教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。按照幼兒進展需要，樹立目標意識，挑選教導內容，開展了教導活動。

2、加強教導教學活動，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，增進教導質量提升。

3、采納“走出去，請進來”的學習辦法，有方案地開展教學研討活動。本學期在園長的帶領下，教師們走進幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園舉行參觀活動，并請幾個姐妹園的園長來我們幼兒園賦予指導、點評。

三、加強科學管理，增進辦園水平提升。

1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教導教學工作時，要討論平安工作;在落實教導教學工作時，要布置平安工作;在檢查教導保育工作時，也要檢查平安工作。

2、努力創(chuàng)設與幼兒教導相適應的良好環(huán)境，按照時節(jié)及節(jié)日要求準時更換主題墻，教師們通過課余時光和歇息時光舉行了油漆、裝點，使園內面貌煥然一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時光，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。

3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，教師們準時并樂觀與家長保持聯(lián)系，做好家園共育。

4、五月份全力預備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以長處班、特色課為基礎，給每個幼兒提供上臺參與出示的機會，教師們還通過歇息時光編排了舞蹈，為孩子們慶賀節(jié)日。6月1日上午，慶六一演出獲得了遺憾勝利!我們很欣慰,也很感動!演出得到了全部在場領導、觀眾的全都好評,就連外面的人也都走到了我們的舞臺前觀察，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!囫圇院子的人滿滿的，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，教師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了,真為我們的孩子自豪!!!演出后，無數(shù)家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對教師們的辛勞表示謝謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、“六一”節(jié)后其次天我們?yōu)槊總€孩子發(fā)了精致的小禮物，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

在這個學期中，我們各位教師盡心盡力，較遺憾完成了各項工作，盡管也存在一些不足，但在新的學期中我們會越發(fā)努力，爭取把工作做到更好，取得更大的長進。

幼兒園上學期工作總結復制篇十

回首這一年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推進幼兒教導事業(yè)進展又上了一個新的臺階，我園老師們的教導教學水平又提高到了一個新的層次。領導班子團結全都，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與辦法，利用不懈的努力，在實踐與探究中，遺憾完成本學期的各項任務，取得了顯著成效?，F(xiàn)將本學期工作舉行反思總結如下：

一、強化內部管理，提升辦園檔次

科學的管理是利用組織、方案、協(xié)調和決策等為幼兒園提供相宜進展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注意強化三個意識：“一體意識”、“開辟意識”、“服務意識”。班子成員團結全都、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引導著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完美各項規(guī)則制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇、”“懲處條例”等。從每一個細節(jié)入手，廣泛征求教職工看法，鼓舞大家參政議政，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。

利用述職報告形式引領教職工珍愛自己、熱愛生活、歡樂工作。利用對保教人員舉行專業(yè)學問、業(yè)務技能、消防平安等方面的培訓，既提升了保教人員的綜合素養(yǎng)，又使情感化、彈性化的管理凝結了全園老師的心，激活了廣闊教職工的工作熱烈。

二、緊抓內涵建設，提高園內教導質量

在“務實與靈便兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提高辦園質量為重點。我園在教導教學、幼兒日常管理、年級工作協(xié)作、活動支配籌備等各個方面制定了具體的目標和方案，幼兒園的中期目標，給教師們指明白方向。我們每支配一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能勝利”的激勵方式，讓教師們開心的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：

1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。

2、親親寶物半日活動及親子班的開設，為我園的進展增添了活力。

3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。

4、在家園共育工作中完成“寶物任務”7次。

5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。

6、萬圣節(jié)活動，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。

7、家長開放日。各班教師細心打造了兩節(jié)藏匿課和一節(jié)活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。

8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園老師團隊的又一次考驗!是從一個視覺到宏觀視覺改變的重要標志。

9、圣誕嘉年華活動，是對我們全體教職工協(xié)作、配合以及能力的大檢驗。利用精密的組織和領導班子一次次研究細心策劃，從去外地采購所需物品到從每一個區(qū)域活動入手，因地制宜，討論出了適合本園的嘉年華活動計劃。教務主隨便借以往的閱歷，周密布置和合理支配，并選拔精明強將負責各區(qū)角活動項目。對于幼兒英語劇、老師開場舞、區(qū)域活動等逐個仔細指導，嚴格把關?；顒赢斕欤變簣@的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。

10、學期成績匯報在教務主任細心策劃和帶動下，成績展以容量最大化，形式新穎化，環(huán)節(jié)細致化的高標準嚴格要求各班，以優(yōu)質的教導成績向家長出示匯報。大班、托班在這次活動中表現(xiàn)最為突出，它不僅僅體現(xiàn)了教師們濃厚的功底，還反應出教師悉心鉆研教學技術能力的提升，中班以競賽的形式贏得了家長的認可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最后家長與孩子們一起以“祝愿奧運幻想”放飛孔明等來結束成績展活動。

在上述各項工作綻開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，比如：一些以宣揚為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教導教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節(jié)來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。

三、更新辦園理念，強化平安意識

面臨進展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與進展既要有過硬的教導質量贏得良好的信譽，又要有更好的優(yōu)質服務贏得家長的愜意和支持。然而，優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工舉行平安意識強化教導，使“人人講平安、事事講平安、時時講平安”的意識深化人心。強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制，開展教職員工、幼兒身體情況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設。在師傅們的細心制做的飯菜和各種食品中，本學期無一例食物中毒大事。同時，我們的保健衛(wèi)生工作也有顯然提升，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時光，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒大事的發(fā)生。在班車平安和消防平安方面，我們的司機師傅、跟班車教師以及后勤和保安人員都在加班加點，一絲不茍的工作，以高度負責的精神奪取各項平安工作的宏大成功。

四、發(fā)揚優(yōu)勢，尋求不足

在我們的各項工作中相繼取得優(yōu)異成果的同時，還應當清晰的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的看法中，我們可歸納為以下幾點：

1、孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經(jīng)過調查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。說明白我們的保育人員沒能了解清晰每一個孩子的飯量，忽略了孩子的饑飽問題。

2、衛(wèi)生紙的質量太差，現(xiàn)在大部分是獨生子女，需要改進。

3、蒙氏課程支配太少，體現(xiàn)不出我園特色。

4、建園初期向家長口頭允諾太多，兌現(xiàn)太少。

5、保教人員一般話不能達標。

6、班車服務有時與家長連接不好，家長看法大。

還有一些小問題也需要討論和改進，小問題時光長了，得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一個交待。

五、下學期工作決定

我們這學期開展的各項工作都取得了優(yōu)異的成果，為我們下學期的工作綻開奠定了基礎。下學期工作預備從以下幾個方面入手：

1、元宵燈展活動。(每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術教研兩盞，專業(yè)課教師們一盞，中層一盞。)

2、召開家長聯(lián)誼會，做好家園共育。

3、新學期各項平安工作提到議事日程上來，予以保障。

4、首席老師和教學能手的評比條件出臺，予以實施。

5、舉辦有特色的春季運動會。

6、加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提升教師的業(yè)務能力。

7、媽咪沙龍。(每月有一項活動向家長開放)

8、“六一”文藝演出或經(jīng)典詩文唱誦競賽。

9、學期教學成績展。

10、大班畢業(yè)典禮。

教導需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的xx年。只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成果!哈佛搖籃燕京幼兒園的明天越發(fā)輝煌!

幼兒園上學期工作總結復制篇十一

平安月活動即將結束，在上級領導的關懷指導下，我們結合實際狀況，以“平安責任，重在落實”為主題，開展了一系列平安活動。現(xiàn)將平安月工作總結如下：

人的生命惟獨一次，而平安隱患又無處不在，作為幼兒園如何為孩子制造一個平安而舒服的環(huán)境，讓孩子在幼兒園度過一個開心的童年呢?在我園樂觀的開展各項平安月活動的同時，本班的平安月活動也如火如荼的開展著.下面我就把前段時光開展的平安工作做個容易的小結。

1、班中消退一切平安隱患。

天天孩子來園教師要仔細檢查每個幼兒，一看指甲，如指甲很長馬上協(xié)助剪掉，以免抓傷別人;二看身體情況，如身體不適教師盡早察覺，如有異常馬上打電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物，以防孩子帶擔心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺及早沒收。以免發(fā)生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，馬上上報上級。

2、用晨間談話、飯后談話對幼兒舉行常規(guī)教導。

利用一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小伴侶都必需牢銘記在心里。利用一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對嗎”“你知道一些特別的電話嗎?”等，讓幼兒用已有些閱歷來談談自己對平安的意見，說說哪些東西小孩子是不行以玩的。

3、觀察碟片、書籍開展平安教導

我班還通過家長資源，發(fā)動家長協(xié)助孩子收集有關平安方面的碟片和書籍，孩子們利用觀察此類碟片和書籍都知道了小伴侶在日常生活中應當注重哪些平安，并懂得了一些平安自我防范意識。

4、利用嬉戲和利用家園欄向家長宣揚平安的重要性。

在向孩子宣揚的同時我們也沒忘了家長，究竟家長才是和孩子朝夕相處的人，家庭的平安教導也是必不行少的，我在網(wǎng)上拉了無數(shù)關于家庭平安的文章和學問點張貼在家園欄里，希翼家長和我們一起行動起來，為了孩子杜絕平安隱患。

5、平安嬉戲活動

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強等特點，同時觀看力和分辨是非的能力較差，是最簡單啟發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去普通都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展平安教導嬉戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了無數(shù)有關平安方面的嬉戲，如：火災逃命，開車過公路，我一個人在家時，我在河邊等等嬉戲，利用一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了許多平安方面的學問。

6.平安活動的落實

幼兒園組織大型的地震平安演習、平安學問比賽、平安學問演講。班上教師每周組織孩子舉行一到兩次的平安教學活動，并在日常生活中舉行實地隨機的平安教學等。

利用本次的“平安月”活動，不但使孩子們在看似嬉戲性質的表演中獲得了最為深刻的感性熟悉，也使他們的頭腦中從小樹立了關注平安、體貼生命的自我庇護意識。并取得了一定的成效!借著“平安月”這個平臺，我園利用各種活動把平安種子播散到孩子、教師、家長的心中，為幼兒撐起平安庇護傘。雖然，平安月已近鄰尾聲，但我們的平安工作惟獨起點沒有盡頭，我們將時刻緊繃平安這根弦，做到“警鐘長鳴、防范在先”。在今后的工作中繼續(xù)努力，準時解決平安工作中浮現(xiàn)的新問題，不斷提升我園的平安教導工作水平。

幼兒園上學期工作總結復制篇十二

本學期工作做一個總結。

一、年級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，年級常規(guī)有了較好的提高，在本學期我們利用周末小舞臺、月末出示、冬季親子運動會及期末出示等多種形式為孩子提供自我出示的機會，讓孩子越發(fā)自信和活潑了，固然因為孩子性格差異也有比較內向的，在平常的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢出示自己。到中班孩子的學問量有了一定得堆積、語言表述能力的提升、自理能力、交往能力、都有了很大提升。我們班有兩名代課教師，一名保育教師，我們三位教師分工合理、相處融洽，會按照自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，互相體諒、互相交流，本著和睦、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作積極不拖后腿，在本學期中我們班張曉教師還被評為“師風師德標兵”。

二、平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎工作，惟獨平安工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識不夠強導致有小的平安事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們準時針對這種狀況自己反省總結閱歷，對孩子舉行平安方面的再教導，利用案例分析、講道理、故事、平安演習等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學期末孩子的平安意識也有所提升。但是還是不夠好，需要重點抓。

三、教導教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和催促下，我們的教導教學工作也有了一定程度的長進，每節(jié)課能做到課前有預備課后有反思，謙虛接受聽評課教師的看法并學習優(yōu)質課件使自己的教導教學工作有所提高，利用上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足舉行提高。因為我們的孩子還處于幼兒階段，注重力不集中、理解能力、社會閱歷、學問的堆積都不夠豐盛，在教學技巧上還需要再學習。

四、家園共育

本著互相敬重、平等的原則，我們會針對孩子的實際狀況引導家長，共同努力讓孩子健康進展，我們利用與家長當面交流、家訪、打電話、校訊通、藏匿課、家長開放日等多種形式與家進步行交流，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦，有體悟勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會積極的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把年級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己越發(fā)有魅力充實自己讓孩子有更好的進展，下學期加油!

幼兒園上學期工作總結復制篇十三

回首這一年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推進幼兒教導事業(yè)進展又上了一個新的臺階，我園老師們的教導教學水平又提高到了一個新的層次。領導班子團結全都，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與辦法，利用不懈的努力，在實踐與探究中，遺憾完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現(xiàn)將本學期工作舉行反思總結如下：

一、強化內部管理，提升辦園檔次

科學的管理是利用組織、方案、協(xié)調和決策等為幼兒園提供相宜進展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注意強化三個意識：“一體意識”、“開辟意識”、“服務意識”。班子成員團結全都、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引導著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完美各項規(guī)則制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇、”“懲處條例”等。從每一個細節(jié)入手，廣泛征求教職工看法，鼓舞大家參政議政，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。

利用述職報告形式引領教職工珍愛自己、熱愛生活、歡樂工作。利用對保教人員舉行專業(yè)學問、業(yè)務技能、消防平安等方面的培訓，既提升了保教人員的綜合素養(yǎng)，又使情感化、彈性化的管理凝結了全園老師的心，激活了廣闊教職工的工作熱烈。

二、緊抓內涵建設，提高園內教導質量

在“務實與靈便兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提高辦園質量為重點。我園在教導教學、幼兒日常管理、年級工作協(xié)作、活動支配籌備等各個方面制定了具體的目標和方案，幼兒園的中期目標，給教師們指明白方向。我們每支配一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能勝利”的激勵方式，讓教師們開心的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：

1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。

2、親親寶物半日活動及親子班的開設，為我園的進展增添了活力。

3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。

4、在家園共育工作中完成“寶物任務”7次。

5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。

6、萬圣節(jié)活動，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。

7、家長開放日。各班教師細心打造了兩節(jié)藏匿課和一節(jié)活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。

8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園老師團隊的又一次考驗!是從一個視覺到宏觀視覺改變的重要標志。

9、圣誕嘉年華活動，是對我們全體教職工協(xié)作、配合以及能力的大檢驗。利用精密的組織和領導班子一次次研究細心策劃，從去外地采購所需物品到從每一個區(qū)域活動入手，因地制宜，討論出了適合本園的嘉年華活動計劃。教務主隨便借以往的閱歷，周密布置和合理支配，并選拔精明強將負責各區(qū)角活動項目。對于幼兒英語劇、老師開場舞、區(qū)域活動等逐個仔細指導，嚴格把關。活動當天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。

10、學期成績匯報在教務主任細心策劃和帶動下，成績展以容量化，形式新穎化，環(huán)節(jié)細致化的高標準嚴格要求各班，以優(yōu)質的教導成績向家長出示匯報。大班、托班在這次活動中表現(xiàn)最為突出，它不僅僅體現(xiàn)了教師們濃厚的功底，還反應出教師悉心鉆研教學技術能力的提升，中班以競賽的形式贏得了家長的認可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最后家長與孩子們一起以“祝愿__奧運幻想”放飛孔明等來結束成績展活動。

在上述各項工作綻開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，比如：一些以宣揚為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教導教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節(jié)來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。

三、更新辦園理念，強化平安意識

面臨進展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與進展既要有過硬的教導質量贏得良好的信譽，又要有更好的優(yōu)質服務贏得家長的愜意和支持。然而，優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工舉行平安意識強化教導，使“人人講平安、事事講平安、時時講平安”的意識深化人心。強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制，開展教職員工、幼兒身體情況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設。在師傅們的細心制做的飯菜和各種食品中，本學期無一例食物中毒大事。同時，我們的保健衛(wèi)生工作也有顯然提升，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時光，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒大事的發(fā)生。在班車平安和消防平安方面，我們的司機師傅、跟班車教師以及后勤和保安人員都在加班加點，一絲不茍的工作，以高度負責的精神奪取各項平安工作的宏大成功。

四、發(fā)揚優(yōu)勢，尋求不足

在我們的各項工作中相繼取得優(yōu)異成果的同時，還應當清晰的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的看法中，我們可歸納為以下幾點：

1、孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經(jīng)過調查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。說明白我們的保育人員沒能了解清晰每一個孩子的飯量，忽略了孩子的饑飽問題。

2、衛(wèi)生紙的質量太差，現(xiàn)在大部分是獨生子女，需要改進。

3、蒙氏課程支配太少，體現(xiàn)不出我園特色。

4、建園初期向家長口頭允諾太多，兌現(xiàn)太少。

5、保教人員一般話不能達標。

6、班車服務有時與家長連接不好，家長看法大。

還有一些小問題也需要討論和改進，小問題時光長了，得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一個交待。

五、下學期工作決定

我們這學期開展的各項工作都取得了優(yōu)異的成果，為我們下學期的工作綻開奠定了基礎。下學期工作預備從以下幾個方面入手：

1、元宵燈展活動。(每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術教研兩盞，專業(yè)課教師們一盞，中層一盞。)

2、召開家長聯(lián)誼會，做好家園共育。

3、新學期各項平安工作提到議事日程上來，予以保障。

4、首席老師和教學能手的評比條件出臺，予以實施。

5、舉辦有特色的春季運動會。

6、加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提升教師的業(yè)務能力。

7、媽咪沙龍。(每月有一項活動向家長開放)

8、“六一”文藝演出或經(jīng)典詩文唱誦競賽。

9、學期教學成績展。

10、大班畢業(yè)典禮。

教導需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的__年。

幼兒園上學期工作總結復制篇十四

回首這一年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推進幼兒教導事業(yè)進展又上了一個新的臺階，我園老師們的教導教學水平又提高到了一個新的層次。領導班子團結全都，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與辦法，利用不懈的努力，在實踐與探究中，遺憾完成本學期的各項任務，取得了顯著成效?，F(xiàn)將本學期工作舉行反思總結如下：

一、強化內部管理，提升辦園檔次

科學的管理是利用組織、方案、協(xié)調和決策等為幼兒園提供相宜進展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注意強化三個意識：“一體意識”、“開辟意識”、“服務意識”。班子成員團結全都、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引導著幼兒園