Word版本，下載可自由編輯年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃音樂(lè)8篇()做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，避開(kāi)盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。許多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫？下面是帶來(lái)的優(yōu)秀方案范文，希翼大家能夠喜愛(ài)?!

學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)四班級(jí)教學(xué)工作方案音樂(lè)篇一

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂(lè)技能，尤其注意培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，提升認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一部分同學(xué)改變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課)，切切實(shí)實(shí)提升同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。

五班級(jí)同學(xué)已是高班級(jí)同學(xué)，有相對(duì)的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受能力不錯(cuò)，有一小部分同學(xué)音樂(lè)素質(zhì)不錯(cuò)，樂(lè)理學(xué)問(wèn)的把握，歌唱的狀態(tài)，音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又因?yàn)樽陨淼臈l件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提升。還有一些同學(xué)因?yàn)榈鬃颖?，?duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以狀況不積極。這些同學(xué)在年級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班學(xué)生的影響很大，給年級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。

(一)、歌唱部分

1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲

2、遵從沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教歌唱曲

3、教歌唱曲遵從先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴同學(xué)聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)舉行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方教師準(zhǔn)時(shí)教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體味到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注重音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、觀賞部分：綜合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體悟的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感觸，進(jìn)入比較深化的觀賞。

(四)、提升教學(xué)質(zhì)量：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)注重與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)注重采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

5、多看多聽(tīng)其他小學(xué)的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

課次周課題課時(shí)

第一課《朝夕》3

其次課《農(nóng)家樂(lè)》4

第三課《腳印?????》4

第四課《可愛(ài)的家》3

第五課《家鄉(xiāng)》4

第六課《快樂(lè)的少年》3

第七課《雨花》4

第八課《冬雪》4

第九課《對(duì)花》3

學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)四班級(jí)教學(xué)工作方案音樂(lè)篇二

以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，繼續(xù)提倡發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)和開(kāi)辟創(chuàng)新的精神，全面執(zhí)行《無(wú)錫市東湖塘中心學(xué)校20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)工作方案》。以校本教研為載體，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，仔細(xì)、扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教導(dǎo)工作，創(chuàng)建小學(xué)藝術(shù)教導(dǎo)特色，提升藝術(shù)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

（1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，全面提升藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量

1、仔細(xì)備好每節(jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增加教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)課，要加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的普及教學(xué)，使同學(xué)在音樂(lè)觀賞課和教學(xué)課中了解和把握音樂(lè)的表現(xiàn)形式，使同學(xué)具有感觸美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)課要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)舉行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫制造能力的培養(yǎng)，提升同學(xué)的審美觀念。

2、充分通過(guò)集體備課時(shí)光，溝通教導(dǎo)教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到分享。音、美組教研活動(dòng)及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。按照各班級(jí)的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，音樂(lè)、美術(shù)教師在備課中，按照同學(xué)的實(shí)際愛(ài)好，挑選補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容學(xué)問(wèn)點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓同學(xué)在藝術(shù)觀賞過(guò)程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提升藝術(shù)素質(zhì)和鑒賞力。

3、加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引導(dǎo)作用。圍繞我校“三心教導(dǎo)”及“學(xué)校學(xué)科課程活動(dòng)教學(xué)方式討論”的課題討論，加強(qiáng)老師對(duì)藝術(shù)教學(xué)有效性的討論，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題，根據(jù)課題方案完成討論任務(wù)。

4、繼續(xù)有效通過(guò)各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂教學(xué)舉行分析、收拾、優(yōu)化，把它作為豐盛教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提升藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

（2）提升藝術(shù)老師素養(yǎng)，推進(jìn)藝術(shù)教導(dǎo)工作。

1、樂(lè)觀參與市、區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課研討溝通等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參與活動(dòng)的教師要準(zhǔn)時(shí)利用講座、上課等形式與組內(nèi)的教師舉行分享和溝通。

2、加強(qiáng)老師間的聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于四節(jié)；加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，對(duì)存在的教知識(shí)題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在互相的課堂教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提升。

（3）搞好校內(nèi)文化建設(shè)，拓寬藝術(shù)教導(dǎo)的領(lǐng)域，增強(qiáng)藝術(shù)教導(dǎo)的活動(dòng)。

1、引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)社會(huì)的大課堂，提倡同學(xué)在社會(huì)大舞臺(tái)中熟悉美、發(fā)覺(jué)美、體悟美。開(kāi)展全校性的同學(xué)書法、繪畫競(jìng)賽活動(dòng)。建設(shè)、美化教室，營(yíng)造藝術(shù)教導(dǎo)氛圍，培養(yǎng)師生深厚藝術(shù)愛(ài)好。

2、繼續(xù)開(kāi)展我校各藝術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有方案、有目的舉行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參與下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽樂(lè)觀做預(yù)備。針對(duì)同學(xué)愛(ài)好興趣繼續(xù)綻開(kāi)美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，豐盛同學(xué)課余生活，并為參與藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級(jí)繪畫競(jìng)賽做好充分預(yù)備，以豐盛的藝術(shù)形式和實(shí)踐活動(dòng)陶冶同學(xué)情操。

3、協(xié)作小學(xué)搞好各項(xiàng)文藝宣揚(yáng)活動(dòng)。

（1）、美術(shù)組工作

1、每月更換小學(xué)的櫥窗板報(bào)，要求主題鮮亮，圖文并茂。

2、協(xié)作小學(xué)加強(qiáng)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

3、開(kāi)展同學(xué)書法、美術(shù)等愛(ài)好小組活動(dòng)。

4、開(kāi)展同學(xué)書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）、音樂(lè)組工作

1、各班級(jí)弘揚(yáng)民族精神歌曲教唱。

2、仔細(xì)抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的正常訓(xùn)練。

3、組織開(kāi)展同學(xué)聲樂(lè)、器樂(lè)等才藝比賽活動(dòng)。

4、幫助小學(xué)大隊(duì)部、工會(huì)搞好國(guó)慶、元旦慶?；顒?dòng)。

5、正常開(kāi)展集體備課活動(dòng)、課題討論工作。

學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)四班級(jí)教學(xué)工作方案音樂(lè)篇三

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名，及它們?cè)谖寰€譜上的位置。抓住這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，為同學(xué)設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)準(zhǔn)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓同學(xué)自己體味到強(qiáng)弱的邏輯。另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽(tīng)聲能力。能自行按照音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作。另一方面，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)編能力。

本學(xué)期同學(xué)開(kāi)頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注重引領(lǐng)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不學(xué)生生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)同學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提升。

同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)注重與新課標(biāo)結(jié)合，并注重備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注重采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并注重在課堂上實(shí)行一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)配合能力及創(chuàng)新能力。

5、樂(lè)觀和其他學(xué)科交流，樂(lè)觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他小學(xué)的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)四班級(jí)教學(xué)工作方案音樂(lè)篇四

二班級(jí)的同學(xué)在一班級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲越發(fā)愛(ài)慕。同學(xué)的進(jìn)展很不平衡。大部分同學(xué)音樂(lè)感覺(jué)很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)同學(xué)音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教導(dǎo)觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”；以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好貫通始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：《問(wèn)聲好》、《時(shí)光的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛(ài)勞動(dòng)》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《小小音樂(lè)家》、《幸福生活》、《漂亮的動(dòng)物》、《過(guò)新年》、《農(nóng)家樂(lè)》。

新教材的曲目挑選，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞性的可聽(tīng)性。朗朗上口，易聽(tīng)易記，同學(xué)愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各班級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與老師和學(xué)生交往，喜愛(ài)?并樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、初步熟悉課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，并試試以動(dòng)作和語(yǔ)言表述歡快活潑的心情。

3、能學(xué)會(huì)注重傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表述自己的感觸。

4、知道音的長(zhǎng)短，感觸音的強(qiáng)弱。

1、開(kāi)發(fā)同學(xué)的音樂(lè)感知力，體悟音樂(lè)的美感。

2、激活和培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

1、培養(yǎng)同學(xué)積極的態(tài)度和親愛(ài)的精神

2、教導(dǎo)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)慕動(dòng)物、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然

能自然流暢的歌唱，能樂(lè)觀主動(dòng)地參加音樂(lè)活動(dòng)。

同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng)

錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片

七、提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)行措施：

1、注重利用設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來(lái)激活學(xué)習(xí)愛(ài)好，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。

2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂(lè)趣。

3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心預(yù)備，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

4、準(zhǔn)時(shí)做好文藝長(zhǎng)處生的工作。

學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)四班級(jí)教學(xué)工作方案音樂(lè)篇五

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂(lè)技能，尤其注意培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，提升認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一部分同學(xué)改變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課），切切實(shí)實(shí)提升同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

本班級(jí)共有同學(xué)100人左右，這些同學(xué)大都來(lái)自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，他們都是少先隊(duì)員。這些同學(xué)都很喜愛(ài)?上音樂(lè)課，但是不喜愛(ài)?學(xué)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是歌唱課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有些學(xué)生厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)的確不簡(jiǎn)單，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、歌唱部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵從每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教歌唱曲

3、教歌唱曲遵從先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)舉行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)舉行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體味到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注重音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、觀賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律舉行的方式、特點(diǎn)和普通的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體悟的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感觸，進(jìn)入比較深化的觀賞。

四、提升教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)注重與新課標(biāo)結(jié)合，并注重備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注重采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并注重在課堂上實(shí)行一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)配合能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽(tīng)其他小學(xué)的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

九月份第一課

十月份其次、三課

十一月份第四、五課

十二月份第六課籌備文藝節(jié)目

一月份第七課期末復(fù)習(xí)考試

學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)四班級(jí)教學(xué)工作方案音樂(lè)篇六

四班級(jí)的同學(xué)平常上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很仔細(xì)，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，同學(xué)的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)彌漫深厚的愛(ài)好，同學(xué)在演唱時(shí)不喊唱，熟悉到氣息的作用，演唱時(shí)彌漫感情。

各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不錯(cuò)，歌唱的狀態(tài)，音色也很柔美。大約占整體同學(xué)的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又因?yàn)樽陨淼臈l件緣故或其他緣故，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提升，還有一些同學(xué)因?yàn)榈鬃颖。瑢?duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以狀況不是很好。

音樂(lè)教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要辦法。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升文化素質(zhì)與審美能力，促進(jìn)身心健康，增進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面成長(zhǎng)具有不行替代的作用。教學(xué)重點(diǎn)：演歌唱曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：觀賞中同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，同學(xué)演歌唱曲的技巧，培養(yǎng)自立自信的歌唱的能力。

一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、熟悉四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱邏輯。

2、利用學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

二、能力目標(biāo)：

1、同學(xué)利用學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和睦，均衡，看得懂一些容易的指揮手勢(shì)。

2、利用學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、利用觀賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

4、利用樂(lè)器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

三、情誼目標(biāo)：利用音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教導(dǎo)中，啟迪才智，培養(yǎng)合作意識(shí)和積極向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面成長(zhǎng)的新人。

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)注重與新課標(biāo)結(jié)合，并注重備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注重采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并注重在課堂上實(shí)行一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)配合能力及創(chuàng)新能力。

5、樂(lè)觀和其他學(xué)科交流，樂(lè)觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的辦法：、利用課堂教學(xué)。

7、老師示范、同學(xué)仿照。

8、鼓舞、表?yè)P(yáng)法：利用鼓舞表?yè)P(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

9、因材施教法：針對(duì)不一樣同學(xué)實(shí)行不一樣的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)四班級(jí)教學(xué)工作方案音樂(lè)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定方案如下：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)

愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教導(dǎo)和活潑積極心情、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教導(dǎo)之中，使同學(xué)成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使同學(xué)身得到健康進(jìn)展。

3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好興趣，把握深?yuàn)W的音樂(lè)基學(xué)問(wèn)和容易的音樂(lè)技能，使同學(xué)具有熟悉容易樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培養(yǎng)同學(xué)分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感觸音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

（一）、歌唱部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵從每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教歌唱曲

3、教歌唱曲遵從先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)舉行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)舉行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體味到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注重音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、觀賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律舉行的方式、特點(diǎn)和普通的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體悟的能力。

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)注重與新課標(biāo)結(jié)合，并注重備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注重采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并注重在課堂上實(shí)行一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)配合能力及創(chuàng)新能力。

5、樂(lè)觀和其他學(xué)科交流，樂(lè)觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他小學(xué)的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷

學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)四班級(jí)教學(xué)工作方案音樂(lè)篇八

本屆五班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè)教學(xué)，已具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。如：樂(lè)理、識(shí)譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺(jué)的傾聽(tīng)音樂(lè)。整體素養(yǎng)不錯(cuò)，但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待訂正。

本冊(cè)教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵從以審美為核心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時(shí)光與制造，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激活同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫通與始終。教材中