第9課《古代的商路、貿(mào)易與文化交流》復(fù)習(xí)學(xué)案【課標(biāo)要求】1.了解中國古代絲綢之路的開辟。2.通過了解商品所體現(xiàn)的特色文化，理解貿(mào)易活動(dòng)在文化交流中所扮演的重要角色?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解絲綢之路發(fā)展的基本歷程，分析絲綢之路的發(fā)展特點(diǎn)和變化原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)絲綢之路在文化交流中所起的重要作用?！局R(shí)梳理】（1）概述歐亞大陸四條重要的“絲綢之路”，在地圖上畫出路線并完成填空。（2）梳理五本教科書中與絲綢之路發(fā)展相關(guān)的史實(shí)，完成以下表格。漢朝東晉隋唐宋元明清當(dāng)代（3）根據(jù)所學(xué)，思考為絲綢之路的形成、發(fā)展貢獻(xiàn)力量的西方國家?！旧钊胩骄俊俊締栴}探究1】張騫出使西域的意義。材料一：誠得而以義屬之，則廣地萬里，重九譯，致殊俗，威德遍于四海?！妒酚洝凡牧隙骸榜Y命走驛,不絕于時(shí)日;胡商客販,日款于塞下”?！逗鬂h書?西域傳》材料三：初，騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還?！妒酚洝穯栴}：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析張騫出使西域的意義?！締栴}探究2】絲綢之路在漢代形成的原因。材料一：前1世紀(jì)，羅馬人從安息人那里認(rèn)識(shí)了絲綢，并很快狂熱地喜歡上了這種來自遠(yuǎn)東的神秘絲織品，成為絲綢在西方最大的主顧。絲綢質(zhì)地優(yōu)良，但制作工藝由漢朝壟斷，神秘而復(fù)雜?！皧W勒良曾抱怨一磅絲綢在羅馬竟能賣到12英兩黃金”，羅馬為進(jìn)口絲綢流失大量黃金。水麗淑《西漢絲綢之路走向繁榮的啟示和原因》材料二：漢朝在漢武帝時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中國是絲綢的故鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)也都得到了一定發(fā)展，商人活動(dòng)頻繁。武帝召募使者出使西域，準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)被匈奴從河西趕到西域的大月氏人，共同夾擊匈奴。渴望為國建功立業(yè)的張騫毅然應(yīng)募，連通西域。社科版《中國通史》材料三：當(dāng)時(shí)，一個(gè)商隊(duì)并不一定要從頭到尾走完這條通商之路。一般來說，我們可以把沿途交易設(shè)想為三段進(jìn)行：在最東方的是中國人,他們一直到達(dá)蒲昌海(羅布泊)，也可能只到達(dá)敦煌；在最西部的是希臘人，敘利亞人和猶太人，他們從羅馬帝國到敘利亞；從敘利亞到貴霜王國，甚至一直到達(dá)帕米爾一段，則是波斯人；從波斯—印度邊境穿過整個(gè)西域，一直到達(dá)甘肅邊境的是貴霜人?！猍法]布爾努瓦《絲綢之路》問題：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析絲綢之路在漢代形成的原因?！締栴}探究3】宋朝海上絲綢之路繁榮的原因。材料一：材料二：紹興七年，市舶之利最厚,若措置合宜,所得動(dòng)以百萬,豈不勝取之于民。——《宋會(huì)要輯稿》材料三：安史之亂后,“國家用度”盡仰江淮?！M(fèi)正清《劍橋中國古代史》材料四：精美的華瓷外銷，陸上交通，曉行夜宿，輾轉(zhuǎn)搬運(yùn)，極易破損；而靠海路運(yùn)輸，則不虞路途之遙。而且，海路運(yùn)輸比之陸上運(yùn)輸，不僅安全、安穩(wěn)，載量也大得多?！畏即ā吨型馕幕涣魇贰穯栴}：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋朝海上絲綢之路繁榮的原因?！咀灾魈骄俊扛攀鲋形鞣浇?jīng)濟(jì)文化交流的具體表現(xiàn)，并分析絲綢之路的意義?！局R(shí)遷移】完成以下填空佛教傳入中國的歷程融入其中日趨興盛開始傳入融入其中日趨興盛開始傳入宋明時(shí)期，以為核心，兼容的理學(xué)形成之際，宋明時(shí)期，以為核心，兼容的理學(xué)形成之際，魏晉南北朝時(shí)期，逐漸與相融合隋唐時(shí)期，出現(xiàn)本土宗派，向海外傳播魏晉南北朝時(shí)期，逐漸與相融合隋唐時(shí)期，出現(xiàn)本