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河天學(xué)校留守同學(xué)周六、日作息規(guī)定

一、作息支配

7：00起床

7：30-8：00早餐

8：00-9：00在課室學(xué)習(xí)（第一段學(xué)習(xí)時(shí)間）

9：00-9：15課間休息

9：15-10：15其次段學(xué)習(xí)時(shí)間

10：15-10：30課間休息

10：30-11：30第三段學(xué)習(xí)時(shí)間

11：30上午學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束

12：00-12：50午餐

13：00-14：30午休

15：00-17：30學(xué)習(xí)或文體活動(dòng)

17：30-19：30晚餐、洗澡

19：30-21：00看書(shū)、看電視或組織棋類活動(dòng)

22：00-23：00晚寢

二、留守管理

（一）留守報(bào)名程序

每周三晚上由班主任統(tǒng)計(jì)后交給級(jí)長(zhǎng)審核，級(jí)長(zhǎng)審核好后周四上午12：00點(diǎn)前交給生活部（班主任--級(jí)長(zhǎng)--生活部）。班主任第一次統(tǒng)計(jì)留校同學(xué)名單時(shí)附上家長(zhǎng)的電話，以便利值班老師和家長(zhǎng)聯(lián)系。凡在周四12：00點(diǎn)前沒(méi)報(bào)名的同學(xué)一律不得留校，如家庭有特別狀況需家長(zhǎng)打電話給班主任，經(jīng)班主任批準(zhǔn)方可留校。

（二）留守管理要求

1、每周五的12：50分由同學(xué)處副主任集中留校同學(xué)提出本周的基本要求。

2、實(shí)行生活和學(xué)習(xí)集中管理的原則，分別由值班的教學(xué)和生活老師按作息要求實(shí)施職責(zé)分工管理。生活老師管理同學(xué)生活區(qū)域的事情,教學(xué)老師管理教學(xué)區(qū)域的上午自習(xí)、下午和晚上的活動(dòng).并做好考勤記錄，具體記錄同學(xué)留守的表現(xiàn)狀況。

3、留守老師在值班過(guò)程中不能擅自離開(kāi)學(xué)校，要盡心盡責(zé)管好同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)平安，消失重大問(wèn)題馬上與當(dāng)周的值班行政聯(lián)系（看值班表支配）。

4、留守值班老師必需填寫(xiě)同學(xué)留守狀況記錄并簽名，周五下午14：30-15：00點(diǎn)到同學(xué)宿舍（B302室）領(lǐng)取值班表，周一上午8：00--9：00點(diǎn)交回值班表（B302室）。

5、同學(xué)留校時(shí)，中途有家長(zhǎng)接走，必需有生活和教學(xué)值班老師的簽名的請(qǐng)假條，保安方可放行。如有同學(xué)要自行離校時(shí)，家長(zhǎng)須在周五14：30分前傳真來(lái)告知班主任，傳真同時(shí)附上家長(zhǎng)的電話，班主任打電話確認(rèn)后將傳真交給生活部。如有的同學(xué)要伴同同學(xué)家長(zhǎng)外出時(shí)，家長(zhǎng)須在周五14：30分前傳真來(lái)告知班主任，傳真同時(shí)附上家長(zhǎng)的電話，班主任打電話確認(rèn)后將傳真交給生活部，如周五沒(méi)有傳真周六、日一律不得離校。門(mén)口保安見(jiàn)到值班老師的請(qǐng)假條才能放行，返校時(shí)簽署回校時(shí)間，請(qǐng)假條交同學(xué)處(B302室)。

6、周六、日老師自愿帶同學(xué)外出，外出的平安由老師本人負(fù)責(zé)，請(qǐng)老師填好請(qǐng)假條，交與保安，保安見(jiàn)請(qǐng)假條才放行。

7、如同學(xué)沒(méi)有報(bào)名擅自留校及廣州市的同學(xué)需要留校，須有班主任的批條方可同意留校，否則不得支配住宿。

8、周五下午16：05分留校同學(xué)集中在報(bào)告廳集中，由周末值班的生活老師和教學(xué)老師集體點(diǎn)名。如周五下午點(diǎn)了名后同學(xué)不在學(xué)校，值班老師要給班主任電話詢問(wèn)狀況，同時(shí)要與當(dāng)周值班的行政聯(lián)系。

9、留守同學(xué)集中在勵(lì)進(jìn)樓六樓的兩個(gè)輔導(dǎo)室自修，初一級(jí)在3510輔導(dǎo)室，初二、初三級(jí)在3511輔導(dǎo)室，自習(xí)結(jié)束后，值班老師要支配同學(xué)搞好當(dāng)天衛(wèi)生。

篇2:鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作實(shí)施方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《z縣教育局關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村"留守兒童'工作的看法》等文件精神，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童生存進(jìn)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、歡樂(lè)、全面成長(zhǎng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指針，深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，進(jìn)一步落實(shí)*中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》（中發(fā)〔2022〕8號(hào)）和《關(guān)于推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干看法》（中發(fā)〔2022〕1號(hào)）以及中央和縣委、縣政府對(duì)農(nóng)村留守兒童工作的指示精神，以優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存進(jìn)展環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員社會(huì)支持，增加家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)為著力點(diǎn)，大力完善農(nóng)村公共服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，為農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)供應(yīng)必要保障和良好環(huán)境。

二、工作對(duì)象及目標(biāo)

農(nóng)村留守兒童工作堅(jiān)持"屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭'的責(zé)任制度，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童"學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、平安有保、親情有護(hù)、活動(dòng)有地'的總體工作目標(biāo)。

（一）工作對(duì)象

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的對(duì)象為全縣父母均外出務(wù)工的0-16歲在幼兒園、學(xué)校、學(xué)校就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。

（二）主要目標(biāo)

1．建立農(nóng)村留守兒童檔案，幼兒園、中學(xué)校留守兒童建檔率達(dá)100％，農(nóng)村散居留守兒童建檔率達(dá)90％以上；

2．100％的農(nóng)村留守兒童都有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人；

3．3-6歲農(nóng)村留守兒童幼兒園入園率達(dá)90％以上；

4．農(nóng)村留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

5．學(xué)校為農(nóng)村留守兒童建立心理保健工作檔案，建檔率達(dá)100％；

6．到2022年，社會(huì)各界與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)幫扶率達(dá)60％以上；

7．具備寄宿條件的學(xué)校，接收自愿寄宿的農(nóng)村留守兒童的比例達(dá)100%；

8．對(duì)涉及農(nóng)村留守兒童的案件，符合法律救濟(jì)條件的，100％賜予法律救濟(jì)；

9．農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)家教學(xué)問(wèn)普及率達(dá)85％。

三、實(shí)施時(shí)間

從2022年1月至2022年12月。每年對(duì)個(gè)學(xué)校開(kāi)展農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估檢查，總結(jié)和推廣實(shí)施閱歷，表彰工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人。

四、主要措施

（一）構(gòu)建關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)

健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任；建立以基層黨政組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，健全工作機(jī)制；建立以教職員工為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、法定監(jiān)護(hù)人與社會(huì)的親密協(xié)作，建立完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度；建立以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，在思想、生活上賜予關(guān)懷，扶助家庭貧困的留守兒童；建立以政法部門(mén)為主體的法律愛(ài)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，預(yù)防未成年人犯罪，打擊侵害未成年人的犯罪行為。五大網(wǎng)絡(luò)要加強(qiáng)聯(lián)系與協(xié)作，共同開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

（二）建立學(xué)校教育和管理留守兒童的機(jī)制

1．摸準(zhǔn)信息，建立"臺(tái)賬'

各學(xué)校要組織專人對(duì)在園在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，做到清晰留守兒童的姓名、性別、年齡；清晰留守兒童的性格特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好；清晰留守兒童病史狀況；清晰留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清晰留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式。通過(guò)摸底調(diào)查，學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔，同時(shí)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)表匯總報(bào)縣教育行政部門(mén)備案。留守兒童檔案要建到同學(xué)所在的學(xué)校、班級(jí)、班主任和任課老師，做到心中有數(shù)、工作明確，并準(zhǔn)時(shí)分析留守兒童存在的問(wèn)題，仔細(xì)討論對(duì)策，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。

2．實(shí)行三個(gè)優(yōu)先

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照看。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿同學(xué)學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先支配。學(xué)校要高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活力量。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

3．多渠道溝通

（1）開(kāi)展談心活動(dòng)和家訪工作。學(xué)校要開(kāi)設(shè)心理詢問(wèn)室，為留守兒童開(kāi)展心理詢問(wèn)。建立與留守兒童溝通談心制度，用愛(ài)心呵護(hù)留守兒童，使留守兒童感到老師勝似父母、學(xué)校勝似家庭。要定期進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通報(bào)孩子學(xué)習(xí)、生活狀況，探討教育孩子的方法。

（2）增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。要通過(guò)"家長(zhǎng)學(xué)校'對(duì)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，利用廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓家教陣地，指導(dǎo)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人把握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。校長(zhǎng)、班主任、任課老師要備有留守兒童及其家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的通訊錄，以便隨時(shí)溝通。學(xué)校應(yīng)在同學(xué)宿舍裝上電話，便利留守兒童與家長(zhǎng)傳遞親情，拉近留守兒童與父母的距離。遇到重大事情，老師要準(zhǔn)時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行溝通，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。

（3）加快寄宿制學(xué)校的建設(shè)步伐。要加大財(cái)政投入，廣泛吸納社會(huì)資金，加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)步伐，逐步實(shí)現(xiàn)校校具備寄宿條件，并不斷擴(kuò)大寄宿規(guī)模，提高接納力量，滿意農(nóng)村留守兒童的寄宿需求。寄宿制學(xué)校要不斷改善住宿條件，對(duì)農(nóng)村留守兒童的寄宿費(fèi)用予以優(yōu)待或減免。有留守兒童寄宿的學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)政教處或德育處的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、制度建設(shè)和考核管理。

（三）建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制

各學(xué)校要廣泛宣揚(yáng)普及家教學(xué)問(wèn)，教育留守兒童家長(zhǎng)及其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。要在留守兒童家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展"爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培育合格人才'的家教實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化哺育和監(jiān)護(hù)行為。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙季節(jié)，組織召開(kāi)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀，把握科學(xué)的家教學(xué)問(wèn)。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以通過(guò)設(shè)立家庭教育網(wǎng)站，為留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人供應(yīng)家庭教育輔導(dǎo)和詢問(wèn)服務(wù)。

（四）營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境

1．集中整治學(xué)校周邊環(huán)境。

有關(guān)部門(mén)要加大對(duì)中學(xué)校校特殊是農(nóng)村和城郊中學(xué)校校周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度，關(guān)閉中學(xué)校校內(nèi)200米以內(nèi)的網(wǎng)吧和電子嬉戲廳等消遣場(chǎng)所。禁止未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，全部網(wǎng)吧終端設(shè)備必需安裝封堵不健康內(nèi)容的過(guò)濾軟件。堅(jiān)決打擊利欲熏心、屢教不改和觸犯法律的網(wǎng)吧和電子嬉戲廳的經(jīng)營(yíng)者。

2．建立留守兒童利益維護(hù)平臺(tái)。開(kāi)通熱線電話，聽(tīng)取留守兒童傾訴、投訴和建議。暢通法律救濟(jì)渠道，依托現(xiàn)有的司法和婦聯(lián)法律救濟(jì)渠道，利用12348、12338救濟(jì)電話，為有需要的留守兒童供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)有效的法律救濟(jì)。

3．加強(qiáng)"四老'隊(duì)伍建設(shè)。要充分發(fā)揮好老干部、老戰(zhàn)士、老老師、老模范的特別作用，協(xié)作有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、嬉戲廳的監(jiān)督工作。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為，歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。

（五）建立留守兒童服務(wù)機(jī)制

1．開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣，樂(lè)觀開(kāi)展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。在農(nóng)村，由村支部負(fù)責(zé)組織鄉(xiāng)村學(xué)校的老師、婦代會(huì)主任、退休老同志、共青團(tuán)員等擔(dān)當(dāng)"代理家長(zhǎng)'、義務(wù)輔導(dǎo)員；邀請(qǐng)"四老'當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，樂(lè)觀開(kāi)展對(duì)留守兒童思想道德品質(zhì)培育和成長(zhǎng)教育的"大手牽小手'活動(dòng)；充分發(fā)揮共青團(tuán)員和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用，開(kāi)展"心手相連'結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；做好關(guān)愛(ài)和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能"心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫'。

2．搭建留守兒童活動(dòng)和溝通的新平臺(tái)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村建立"留守兒童之家'、"留守兒童活動(dòng)室'等，為留守兒童供應(yīng)課外活動(dòng)的場(chǎng)所，制造學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，培育其對(duì)社會(huì)的歸屬感和責(zé)任感，關(guān)心他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3．實(shí)行農(nóng)村勞動(dòng)力異地轉(zhuǎn)移與就地轉(zhuǎn)移相結(jié)合。既要樂(lè)觀引導(dǎo)農(nóng)夫進(jìn)城務(wù)工，又要大力進(jìn)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和縣域經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力在當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移就業(yè)。要引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力離土不離鄉(xiāng)、進(jìn)廠不進(jìn)城，減輕城市膨脹壓力，做到務(wù)工增收與子女教育兩不誤。

五、工作要求

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各學(xué)校要把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作擺上重要的議事日程，建立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的留守兒童工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。各學(xué)校要成立留守兒童工作委員會(huì)或工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的詳細(xì)事務(wù)。

（二）明確職責(zé)分工。鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工委辦公室負(fù)責(zé)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、組織協(xié)調(diào)和督查評(píng)估工作，切實(shí)推動(dòng)工程的有效實(shí)施。各學(xué)校要保障留守兒童公平的教育權(quán)利，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制中學(xué)校的建設(shè)和管理，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)溝通溝通留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，提高家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的育人水平；衛(wèi)生防疫部門(mén)要普及醫(yī)療保健學(xué)問(wèn)，確保留守兒童方案免疫和健康服務(wù)；鎮(zhèn)財(cái)政所門(mén)要賜予必要的經(jīng)費(fèi)支持；鎮(zhèn)司法所要加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，預(yù)防未成年人犯罪；鎮(zhèn)民政辦對(duì)留守兒童中的殘疾兒童要予以特殊關(guān)愛(ài)；派出所、文化站、工商分局等部門(mén)要搞好校內(nèi)周邊環(huán)境的治理和整治，做好預(yù)防未成年人犯罪工作；鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)；鎮(zhèn)廣播電視站負(fù)責(zé)組織加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村留守兒童思想道德建設(shè)，樂(lè)觀營(yíng)造有利于農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境；鎮(zhèn)宣揚(yáng)組要準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)報(bào)道留守兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)各地關(guān)愛(ài)留守兒童工作的好閱歷、好做法；鎮(zhèn)計(jì)生辦負(fù)責(zé)優(yōu)育學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)普及工作，關(guān)愛(ài)實(shí)行方案生育家庭留守兒童，促其健康成長(zhǎng)。

（三）完善工作機(jī)制。要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全聯(lián)席會(huì)議制度、集中會(huì)辦制度、信