大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)動(dòng)物分類大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)動(dòng)物分類大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)動(dòng)物分類大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)動(dòng)物分類【篇一：幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：《小動(dòng)物的項(xiàng)鏈》】活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛繪本閱讀活動(dòng)，在賞識(shí)與表達(dá)中理解繪本內(nèi)容,感覺數(shù)學(xué)活動(dòng)的風(fēng)趣。2、學(xué)會(huì)按物體的顏色及大小進(jìn)行有規(guī)律的排序。3、懂得并感覺與別人分享是一件快樂的事情。活動(dòng)要點(diǎn)：在賞識(shí)與表達(dá)中理解繪本內(nèi)容，感覺數(shù)學(xué)活動(dòng)的風(fēng)趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)按物體的顏色及大小進(jìn)行有規(guī)律的排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt《小刺猬的項(xiàng)鏈》。2、排序練習(xí)操作紙人手一份。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引起興趣。1、看ppt封面圖片，發(fā)問：教師：今日老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事。在聽故事以前，我們先來認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。它是一個(gè)全身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰??？（小刺猬的圖片）他就是我們今日故事里的主人公，它的名字叫拉亞。2、賞識(shí)繪本故事，依據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的ppt，表達(dá)：教師：小刺猬拉亞生活在漂亮的大叢林里。它是一個(gè)開朗、平易、喜愛交朋友的小刺猬。可是，有一件事情老是讓它特別得煩惱，由于，叢林里的小動(dòng)物們老是懼怕被它身上的刺扎傷，因此，常常離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只好孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安沉沉靜地用晚飯。拉亞的日子過得好孤單呀，由于沒有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞去果園里找來了好多的小豆子。二、多媒體課件演示，理解有規(guī)律的排序。1、出示不一樣樣顏色豆子圖片，引出排序內(nèi)容。教師發(fā)問：你們看看，這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢？有什么不一樣樣樣呢？（讓幼兒觀察豆子，指引其說出顏色和大小的差別）小刺猬靈光一閃想出了一個(gè)好想法：對(duì)了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條漂亮的項(xiàng)鏈。教師發(fā)問：我們一起看看小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈。你們感覺美嗎？美在哪里？你能不可以把這個(gè)漂亮的神秘告訴大家（指引幼兒說出項(xiàng)鏈里藏著的漂亮的神秘是依據(jù)綠紅綠紅序次擺列的）小刺猬帶上了這么漂亮的項(xiàng)鏈，我們一起來看一看小動(dòng)物還懼怕它嗎？（不懼怕了），它們?yōu)楹尾粦峙铝四?？（由于它們喜愛它的?xiàng)鏈，也想做一條漂亮的項(xiàng)鏈），小刺猬拉亞看到小動(dòng)物都不懼怕他了，還想跟它學(xué)做項(xiàng)鏈，小拉亞內(nèi)心很快樂，就帶它們一起去撿豆子去了。3、出示小兔子戴項(xiàng)鏈的圖片，學(xué)習(xí)擺列規(guī)律。教師發(fā)問：瞧，小兔子的項(xiàng)鏈做好了，漂亮嗎？誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么神秘？指引幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的擺列序次。（紅黃綠三種顏色排序及按大小排序）4、出示小猴子沒有串好的項(xiàng)鏈圖片，運(yùn)用擺列規(guī)律，幫助小猴子串好項(xiàng)鏈。教師：小猴子看見小兔子有了自己的項(xiàng)鏈，很敬羨，也想做一串項(xiàng)鏈，它的項(xiàng)鏈還沒有做好呢？?jī)?nèi)心很憂愁，想請(qǐng)小朋友一起幫助他們完成，我們一起來看一看，小猴的項(xiàng)鏈里藏著什么神秘？（經(jīng)過幼兒議論后，說出下邊應(yīng)該串哪顆豆子，此后用多媒體演示的方法完成）小猴子的項(xiàng)鏈做成了，你們看小猴子的表情如何了呢？笑了?？?，小猴子還感謝大家呢。三、幼兒著手操作，牢固排序規(guī)律。1、教師：叢林里的其余小動(dòng)物也想要戴上漂亮的項(xiàng)鏈，請(qǐng)你們幫助他們一起串成漂亮的項(xiàng)鏈，怎么樣才能串出漂亮的項(xiàng)鏈呢？提出串項(xiàng)鏈要求（可以依據(jù)顏色的規(guī)律，也可以依據(jù)大小的規(guī)律，還可以藏著兩個(gè)神秘，即有大小的規(guī)律又有顏色的規(guī)律），幼兒議論出自己串項(xiàng)鏈的方法（依據(jù)什么規(guī)律進(jìn)行排序的）。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、幼兒展現(xiàn)作品，體驗(yàn)與別人分享的快樂。幼兒完成后并與別人一起分享，并請(qǐng)小朋友談?wù)勛约喉?xiàng)鏈的擺列規(guī)律。一起把做好的項(xiàng)鏈送給小動(dòng)物?！酒河變簣@大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物爬樹(7之內(nèi)的加法)】活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按圖中物體的數(shù)目和看兩張卡片合并的過程列出得數(shù)是7的加法算式，牢固對(duì)加法含義的理解。2、發(fā)展判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一棵大樹，各樣可以爬到樹上的小動(dòng)物磁教具。2、６之內(nèi)的加法算式題幾張。（開火車游戲中教師出示時(shí)用）3、幼兒每人一套學(xué)具。4、布袋一只，內(nèi)裝有各樣7之內(nèi)加法的算式題。（題目要做成各樣禮物）活動(dòng)過程：（一）、《開火車》的游戲復(fù)習(xí)6之內(nèi)的加法。教師出示６之內(nèi)加法的題目，幼兒按座位以開火車的形式答出得數(shù)。（二）、看算算是多少。１、（出示大樹）小朋友今日有好多小動(dòng)物來我們班來玩，它們?cè)谕媾罉涞挠螒?，想?qǐng)小朋友把爬的結(jié)果用算式題擺出來。２、教師先取出５只動(dòng)物到樹上，再取出２只小動(dòng)物，請(qǐng)一名幼兒上來擺出５＋２＝７的算式。請(qǐng)個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。３、同上形式請(qǐng)全班幼兒練習(xí)：３＋４=7、６＋１=7、２＋５=7.1+6=7.4+3=7等算術(shù)題。（用學(xué)具擺）（三）、游戲（摸禮物）進(jìn)一步牢固７之內(nèi)的加法。小朋友們很能干，小動(dòng)物玩得很快樂，它們有禮物想送給小朋友。請(qǐng)幼兒逐一上來摸禮物，但必然回答對(duì)禮物后邊的算術(shù)題才能獲得禮物?！酒河變簣@大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)】????????????????????????????????????????????大班數(shù)學(xué)：貓捉老鼠大班計(jì)算活動(dòng)《快樂數(shù)學(xué)》大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案：二均分?jǐn)?shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7的構(gòu)成大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)》學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《得數(shù)是4的加法》大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)-風(fēng)趣的動(dòng)物喊聲幼教大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)-學(xué)習(xí)2—9的相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：風(fēng)趣的排序大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：斗智旅游棋大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果商場(chǎng)大班數(shù)學(xué)新建小區(qū)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)——我們的鞋子在這里大班數(shù)學(xué)：玩骰子大班數(shù)學(xué)活動(dòng):風(fēng)趣的紙盒大班數(shù)學(xué)《5的構(gòu)成》大班數(shù)學(xué)：逛書店大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)2、3的相鄰數(shù)》大班數(shù)學(xué)《我們的班級(jí)》大班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的構(gòu)成大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：5的加法大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)——認(rèn)識(shí)球體大班數(shù)學(xué)電話號(hào)碼學(xué)習(xí)6之內(nèi)的數(shù)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：花兒與夾子大班數(shù)學(xué)：4的加法班數(shù)學(xué)活動(dòng)：玩具商場(chǎng)剖析圖形特色（大班數(shù)學(xué)）計(jì)算活動(dòng)：大班《數(shù)學(xué)宮》大班數(shù)學(xué)：興趣統(tǒng)計(jì)與分類逛商場(chǎng)（大班數(shù)學(xué)）數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)《5的加減》（大班）大班數(shù)學(xué)：數(shù)的守恒大班全腦數(shù)學(xué)：組合與成立大班數(shù)學(xué)：送小動(dòng)物乘汽車大班數(shù)學(xué)：自然丈量（第二課時(shí)）統(tǒng)計(jì)_大班數(shù)學(xué)5之內(nèi)數(shù)的口頭加減法（數(shù)學(xué)）量沙（數(shù)學(xué)）數(shù)學(xué)活動(dòng)——商場(chǎng)里的數(shù)寶寶笑臉娃娃和哭臉娃娃好好玩的蠶豆認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)自然丈量??????????????????????????????????????????小小評(píng)判員學(xué)習(xí)8的第三、四組加減學(xué)習(xí)8的構(gòu)成學(xué)習(xí)7的構(gòu)成6的加減6的構(gòu)成圓柱世界小猴請(qǐng)客聰慧的小雞差別10之內(nèi)的單/雙數(shù)按物體的特定規(guī)律排序大班奧數(shù):雙胞胎以“一”代“十”誰大誰小數(shù)學(xué)活動(dòng)：合用的數(shù)字娃娃臉——學(xué)習(xí)逐級(jí)分類開個(gè)餅干專賣店——分類放在哪里——會(huì)集運(yùn)用插板進(jìn)行的乘法運(yùn)算誰的花園大恐龍園里裝電話小矮人上樓梯風(fēng)趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng):以客體為中心區(qū)分左右認(rèn)識(shí)時(shí)間“禮拜”認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體大班數(shù)學(xué)：小雞喬遷數(shù)學(xué)游戲：跳數(shù)字競(jìng)賽數(shù)學(xué)活動(dòng):重修家園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：橘子有幾瓣大班數(shù)學(xué)：年媽媽的一家大班數(shù)學(xué)：編譯密碼大班數(shù)學(xué)：數(shù)一數(shù)數(shù)學(xué)游戲：智救小白兔大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：小鴨偵探大班數(shù)學(xué)：看電影幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：誰是猜拳妙手大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：興趣接龍大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：生活中的規(guī)律大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：麻房子里的神秘大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)單規(guī)律大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：分禮物大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：蔬菜題庫(kù)??????????????????????????????????????????大班數(shù)學(xué)：新車出廠大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：二均分大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《9之內(nèi)的相鄰數(shù)》大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：風(fēng)趣的的立方體大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：我會(huì)看時(shí)鐘大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：風(fēng)趣的鐘表大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：身體上的單雙數(shù)大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：風(fēng)趣的數(shù)字幼兒園大班講課設(shè)計(jì)：順數(shù)與倒數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：讓誰先吃好呢大班園本數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：軸承的奇特幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)日歷大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：按厚薄、高矮、粗細(xì)排序幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：玩玩填空題大班數(shù)學(xué)游戲講課設(shè)計(jì)：城堡奪旗（8的分合法）幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：風(fēng)趣的門卡大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：七只小猴在哪里幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：擲骰子大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)10之內(nèi)的單雙數(shù)大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)禮拜（看月歷）幼兒園數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：鋪墊子（面積守恒）大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：正方體與長(zhǎng)方體幼兒園大班數(shù)學(xué)：樓房與號(hào)碼大班數(shù)學(xué)：仿編5之內(nèi)的加法應(yīng)用題大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：我的朋友多大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：我給他們排排隊(duì)大班數(shù)學(xué)：以自己為中心區(qū)分左右大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：快樂碰一碰大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：小老鼠的魔方大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)5之內(nèi)的加減幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：四時(shí)舞會(huì)大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：彩色圖形找朋友大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：保齡球館大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：剖析圖形特色大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：魚兒游游游幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：小螃蟹吐泡泡幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)多邊形幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：快樂火車幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：快樂鴨子和松鼠幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)講課設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：鋪墊子（面積守恒）幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：各樣各樣的尺???????????????????????????????????????????大班數(shù)學(xué)：文具小商場(chǎng)數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較輕重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)立方體大班數(shù)學(xué)：分蘋果大班數(shù)學(xué)：“分類統(tǒng)計(jì)”——《我們的商場(chǎng)》數(shù)學(xué)活動(dòng)：黑白棋大賽家長(zhǎng)開放日講課設(shè)計(jì)：5的構(gòu)成大嘴巴比多少（大班數(shù)學(xué)）數(shù)學(xué)活動(dòng)——長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“”和“”大班講課活動(dòng)：學(xué)習(xí)7的加法大班數(shù)學(xué)：買禮物大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)-猜猜電話號(hào)碼區(qū)級(jí)優(yōu)秀公開課大班計(jì)算活動(dòng)《快樂數(shù)學(xué)》大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)大班數(shù)學(xué)講課活動(dòng)--種子排隊(duì)二均分---幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)測(cè)一測(cè)、量一量--幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)高樓尋寶——幼兒園大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)大班數(shù)學(xué)做棒棒糖大班數(shù)學(xué)活動(dòng)講課設(shè)計(jì)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)――玩夾子數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)9的構(gòu)成》大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)風(fēng)趣的單雙數(shù)大班數(shù)學(xué)：剪“春”大班放學(xué)期計(jì)算講課設(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)宮大班數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)測(cè)一測(cè)量一量大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：自然丈量大班數(shù)學(xué)商場(chǎng)購(gòu)物講課反思數(shù)學(xué)仿編應(yīng)用題活動(dòng)《小鬼當(dāng)家》數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第一、二組加減（江蘇）數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第三、四組加減大班數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：排序手指計(jì)算