技巧（前滾翻）單元教學計劃授課人數50人授課班級二年級課時5教學目標1、95%以上學生通過本單元的學習，自己能獨立做滾翻動作，90%以上的學生能在同伴幫助下，初步掌握一套與滾翻有關的簡單組合動作。2、積極參與各種練習活動，體驗滾翻運動的樂趣，提高滾動能力，并注意保護與自我佑護。3、激發(fā)學生體育活動潛能，發(fā)展協(xié)調、靈敏、柔韌等素質，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，促進身心和諧健康發(fā)展。4、通過各種活動，激發(fā)學生體育學習的興趣和參與體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學生學練中的樂群合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神，在活動中懂得尊重他人。教學容技巧前滾翻等滾動，發(fā)展靈敏、反應素質的游戲學情分析二年級的學生每班50人，男女生比例比較平均，活潑好動，有較強的求知欲，師生關系和諧融洽，班隊集體榮譽感較強，對技巧和游戲比較感興趣，但學生的能力差異也較大，有意注意時間較短，因此，這就需要在教學中，采用有趣味性的組織教學和游戲教學來調動學生學習的積極性，以保證教學活動的有效進行。教學設計思路學生在水平一時已學習了一定滾翻的基本動作，但動作還沒有定型，在教學中，主要采用循序漸進的方法來教學，使學生在活動中了解滾翻的正確動作方法，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學生的滾翻能力，并體驗參與體育運動的樂趣。課次主要學習容學習目標教學重、難點具體學習容11、各種方式的前后左右滾動2、游戲：迎面接力跑1.做出圓滑的前后、左右滾動動作，能按順序輪流使用器材進行練習；2.分清左、右手，知道并做出正確的持棒動作；3.培養(yǎng)學生不怕困難、敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質以及與他人合作的意識。重點：前后滾動低頭團身、左右滾動協(xié)調自然難點:滾動圓滑、協(xié)調1、課堂常規(guī)2、熱身游戲：“動物王國”3、引導出主題4、教師示動作5、各小組做滾動動作5、各小組推出優(yōu)生，給大家展示6、教師講解示游戲的方法，進行練習21、前滾翻成不同姿勢的坐撐2、蛙跳1.掌握向前滾翻成直腿、分腿、屈腿等坐撐動作；2.發(fā)展學生的協(xié)調性和靈敏、柔韌等身體素質；3、復習立定跳遠，發(fā)展學生彈跳力和協(xié)調能力。重點、難點：翻滾自然，協(xié)調。1、教師帶領學生做前滾翻的輔助練習2、采用“示法”引出教學容：“前滾翻成不同姿勢的坐撐”3、學生模仿練習，教師巡回指導4、請學生代表展示，教師分析正確、錯誤動作5、學生再練習，加強對不正確動作的糾正；

6、教師評價7、教師組織學生進行練習；8、分小組進行練習（跳過跳繩）9、放：師生共同跟兔子舞31、前滾翻2、游戲：叫號四角跑1.學生能初步掌握前滾翻的基本動作，通過練習發(fā)展自身靈敏協(xié)調、平衡控制能力；2.學會“叫號四角跑”的方法，體驗自己在體育活動中的情緒變化。重點：低頭團身、前滾用力壓小腿難點：滾動圓滑、方向正。1、課堂常規(guī)2、徒手操3、教師出示“前滾翻”的教學掛圖4、教師示，通過語言組織學生說出“蹲撐低頭一一蹬地一一團身滾翻一一抱膝蹲撐；5、學生分組練習6、學生展示7、學生再練習7、教師講解游戲方法、規(guī)則、組織學生進行游戲41、連續(xù)前滾翻2、游戲：快樂自選園地1、90%以上的同學在幫助下，能初步掌握連續(xù)羊前滾翻的方法。2、進一步發(fā)展協(xié)調、靈敏、柔韌等素質，培養(yǎng)學生的控制能力。3、引導學會欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關系，培養(yǎng)學生學練中的樂群合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神。重點：前滾翻基本動作難點：滾翻動作連貫自然1、課堂常規(guī)2、徒手模仿操6節(jié)3、教師講解示4、想像、嘗試5、加強條件，合作探索連續(xù)前滾翻的動作6、積極思考，探究、合作學練7、展示交流8、開展游戲《快樂自選園地》51、前滾翻展示2、素質練習：仰臥起坐1、90%以上的同學通過學習，自己獨立或在同學幫助下，能基本完成一個簡單的與滾翻有關組合動力。2、積極參與各種練習活動，更深層次地體驗滾翻運動所帶來的樂趣，進一步加強保護與自我保護意識。3、激發(fā)學生體育活動潛能，培養(yǎng)學生學練中的合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神。重、難點：動作的連貫及造型構建1、課堂常規(guī)2、徒手操8節(jié)3、自同分組進行嘗試體驗4、互相討論、互幫互助、互學共同提高5、小組練習，自我創(chuàng)編，自我練習6、合作學練，組、組間學習交流與展示7、身體素質練習：仰臥起坐

第單元第1次課 授課教師:第單元第2第單元第2次課授課教師:教學目標1.做出圓滑的前后、左右滾動動作，能按順序輪流使用器材進行練習；2.分清左、右手，知道并做出正確的持棒動作；3.培養(yǎng)學生不怕困難、敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質以及與他人合作的意識。教學容1、各種方式的前后左右滾動2、游戲：迎面接力跑教學流程集合隊伍f隊列練習f“動物王國”游戲f前后左右滾動f迎面接力跑游戲f放松小結重、難點重點：前后滾動低頭團身、左右滾動協(xié)調自然 難點：滾動圓滑、協(xié)調場地器材接力棒4個、籃球場一個練習密度46%左右課序時間教學容組織教法與要求運動負荷次數強度開始部分3'1、體育委員集合隊伍2、告訴學生本課目標及上課容3、隊列練習：齊步走早早早早早早早早 要求：精神飽滿，注意早早早早早早早早 力集中，動作整齊。。。。。。。。。。。。。。。。?！?/3小準備部分、51、熱身游戲：“動物王國”2、徒手操1、教師講解示游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、分散練習（全體同學在規(guī)定的圍散點移動），要求相互之間不得有推、拉現象；3、教師帶領學生做游戲，學生練習；4、教師領操，學生踉做，要求動作整齊有力。1中基本部分16'（一）各種方式的前后左右滾動1、引導出主題2、教師示動作,學生認真聽講3、各小組做滾動動作，老師巡回指導4、各小組推出優(yōu)生，給大家展示要求：相互之間要認真學習早早早早早早早早。。。。。。。。組織形式：2—4人一墊，互相學習與幫助12821--2大中基本部分12'（二）游戲：迎面接力跑1、教師講解示游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、指導學生做游戲；3、小結分析游戲過程中出現的問題；4、學生再做游戲；組織形式：四路縱隊，分成四個小組進行練習。12大結束部分4'1、放松操2、小結本課3、布置課外作業(yè)：立臥撐20次X2組4、師生再見，收拾器材組織形式：四列橫隊，體操隊形t t t 1 1 1t t t 1 1 1t t t 1 1 1t t t t 1 1t要求：集合迅速，收拾器材認真負責4X8小課后小結

教學目標1.掌握向前滾翻成直腿、分腿、屈腿等坐撐動作；2.發(fā)展學生的協(xié)調性和靈敏、柔韌等身體素質；3、復習立定跳遠，發(fā)展學生彈跳力和協(xié)調能力。教學容1、前滾翻成不同姿勢的坐撐2、蛙跳教學流程集合隊伍f鉆山洞游戲f前滾翻f蛙跳f放松小結（兔子舞）重、難點重點、難點：翻滾自然，協(xié)調。場地器材跳繩每人一條、籃球場練習密度54%左右課序時間教學容組織教法與要求運動負荷次數強度開始部分3'.體育委員集合隊伍.告訴學生本課目標及上課容.隊列練習：原地踏步早早早早早早早早 要求：精神飽滿，注意早早早早早早早早 力集中，動作整齊。。。。。。。。。。。。。。。。?！?/3小準備部分5'1、鉆山洞2、徒手操1、教師講解游戲的方法及注意事項后學生進行游戲。組織形式：散點2人一組。要求：不得推擠拉。2、教師帶操，學生跟做。組織形式：四列橫隊，體操隊形。若干4X8中基本部分14'（一）前滾翻成不同姿勢的坐撐1、教師帶領學生做前滾翻的輔助練習2、采用“示法”引出教學容：“前滾翻成不同姿勢的坐撐”3、學生模仿練習，教師巡回指導4、請學生代表展示，教師分析正確、錯誤動作5、學生再練習，加強對不正確動作的糾正；6、教師評價組織形式與要求：4人一組，互相學習與幫助。2中大基本部分14'（二）蛙跳1、教師提出對蛙跳的基本動作要求；2、教師組織學生進行練習；3、分小組進行練習（跳過跳繩）4、教師評價；組織形式：四路縱隊，分成四個小組進行練習。232大結束部分4'1、放松操：聽音樂師生共同踉兔子舞2、小結本課3、布置課外作業(yè)：立臥撐20次X2組4、師生再見，收拾器材組織形式：四列橫隊，體操隊形t t t 1 1 1t t t 1 1 1t t t 1 1 1t t t t 1 1t要求：集合迅速，團結協(xié)作，收拾器材認真負責。4X8小課后小結第單元第3次課第單元第3次課授課教師:教學目標1、學生能初步掌握前滾翻的基本動作，通過練習發(fā)展自身靈敏協(xié)調、平衡控制能力；2、.學會“叫號四角跑”的方法，體驗自己在體育活動中的情緒變化。教學容1、前滾翻2、游戲：叫號四角跑教學流程集合隊伍f隊列練習f徒手操f前滾翻f叫號四胸跑游戲f放松小結重、難點重點：低頭團身、前滾用力壓小腿 難點：滾動圓滑、方向正。場地器材籃球場個練習密度46%左右課序時間教學容組織教法與要求運動負荷次數強度開始部分3'1、體育委員集合隊伍2、告訴學生本課目標及上課容3、隊列練習：報數早早早早早早早早 要求：精神飽滿，注意早早早早早早早早 力集中，動作整齊。。。。。。。。。。。。。。。。?！?/3小準備部分、3一、徒手操1、教師講解示游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、分散練習（全體同學在規(guī)定的圍散點移動），要求相互之間不得有推、拉現象；3、教師帶領學生做游戲，學生練習；4、教師領操，學生踉做，要求動作整齊有力。6X8X4中基本部分?一、前滾翻1、教師出示“前滾翻”的教學掛圖2、教師示,通過語言組織學生說出“蹲撐低頭一一蹬地一一團身滾翻一一抱膝蹲撐；3、學生分組練習4、學生展示5、學生再練習早早早早早早早早。。。。。。。。組織形式：2—4人一墊，互相學習與幫助12526大中基本部分12'二、游戲：叫號四角跑游戲1、教師講解示游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、指導學生做游戲；3、小結分析游戲過程中出現的問題；4、學生再做游戲；組織形式：四路縱隊，分成四個小組進行練習。13大結束部分4'1、放松操2、小結本課3、布置課外作業(yè)：立臥撐20次X2組4、師生再見，收拾器材組織形式：四列橫隊，體操隊形t t t 1 1 1t t t 1 1 1t t t 1 1 1t t t t 1 1t要求：集合迅速，收拾器材認真負責4X8小課后小結第單元第4次課 授課教師:教1、90%以上的同學在幫助下，能初步掌握連續(xù)羊前滾翻的教學1、連續(xù)前滾翻

學目標方法。2、進一步發(fā)展協(xié)調、靈敏、柔韌等素質，培養(yǎng)學生的控制能力。3、引導學會欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關系，培養(yǎng)學生學練中的樂群合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神。容2、游戲：快樂自選園地教學流程集合隊伍f隊列練習f徒手操f前滾翻f叫號四胸跑游戲f放松小結重、難點重點：前滾翻基本動作 難點：前滾翻基本動作場地甯獸材籃球場一個、呼啦圈、小籃球若干練習密度48%左右課序時間教學容組織教法與要求運動負荷次數強度開始部分、31、體育委員集合隊伍2、告訴學生本課目標及上課容2、隊列練習：原地踏步早早早早早早早早 要求：精神飽滿，注意早早早早早早早早 力集中，動作整齊。。。。。。。。。。。。。。。。?！?/3小準備部分3'一、徒手模仿操1、教師帶領學生做游戲，學生練習；2、教師領操，學生踉做，要求模仿得像。早早早早早早早早。。。。。。。。組織形式：四列橫隊，體操隊形1中基本部分?一、連續(xù)前滾翻1、教師講解示2、想像、嘗試3、加強條件，合作探索連續(xù)前滾翻的動作4、積極思考，探究、合作學練5、展示交流組織形式與要求：分小組進行，前后保持距離，注意安全12821--2大中基本部分12'二、游戲：叫號四胸跑游戲1、教師講解示游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、指導學生做游戲；3、小結分析游戲過程中出現的問題；4、學生再做游戲；組織形式：四路縱隊，分成四個小組進行練習。要求：游戲時注意安全12大結束部分4'1、放松操2、小結本課3、布置課外作業(yè)：立臥撐20次X2組4、師生再見，收拾器材組織形式：四列橫隊，體操隊形t t t 1 1 1t t t 1 1 1t t t 1 1 1t t t t 1 1t要求：集合迅速，收拾器材認真負責4X8小課后小結第單元第5次課 授課教師:教1、90%以上的同學通過學習，自己獨立或在同學幫助下，教學1、前滾翻展示學能基本完成一個簡單的與滾翻有關組合動力。2、積極參與容2、素質練習：仰臥起坐

目標各種練習活動，更深層次地體驗滾翻運動所帶來的樂趣，進一步加強保護與自我保護意識。3、激發(fā)學生體育活動潛能，培養(yǎng)學生學練中的合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神。教學流程集合隊伍f隊列練習f徒手操f前滾翻f叫號四胸跑游戲f放松小結重、難點重點： 難點：場地器材籃球場練習密度48%左右課序時間教學容組織教法與要求運動負荷次數強度開始部分3'1、體育委員集合隊伍2、告訴學生本課目標及上課容3、隊列練習：齊步走早早早早早早早早 要求：精神飽滿，注意早早早早早早早早 力集中，動作整齊。。。。。。。。。。。。。。。。?！?/3小準備部分3'一、徒手操8節(jié)1、教師帶領學生做游戲，學生練習；2、教師領操，學生踉做，要求有節(jié)奏和力度。早早早早早早早早。。。。。。。。組織形式：四列橫隊，體操隊形1中基本部分20'一、連續(xù)前滾翻展示1、教師引導學生進行連續(xù)前滾翻練習2、自同分組進行嘗試體驗3、互相討論、互幫互助、互學共同提高4、小組練習，自我創(chuàng)編，自