2024年幼兒園教師節(jié)活動方案范文合集4篇發(fā)布時間：2024-05-0711:20:47影響了：人

仔細(xì)做好活動方案的流程梳理，才能關(guān)心我們舉辦更有意義的活動。合理的支配活動方案能讓活動效益達(dá)到最大化。以下是職場我細(xì)心為您推舉的2024年幼兒園老師節(jié)活動方案范文合集4篇，供大家參考。

2024年幼兒園老師節(jié)活動方案范文合集1

活動目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬重老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿。

3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)力量和進(jìn)展動手操作力量。

活動預(yù)備：

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本事大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

活動時間：**年9月10日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“老師節(jié)”為主題，綻開談話活動。

二、第一節(jié)活動課

1.用兒老師本事大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本事大》，我們一起說一邊。

老師本事大

老師老師本事大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3.講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高老師在社會中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日，

三、其次節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝老師節(jié)《我愛老師》活動。

1、祝愿送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝愿

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展現(xiàn)：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。

2024年幼兒園老師節(jié)活動方案范文合集2

一、活動目的：促進(jìn)老師的相互了解，歡慶老師節(jié)，豐富老師校內(nèi)文化消遣活動，增加老師熬煉意識，提高身體素養(yǎng)，加強老師間的合作力量和分散力，在和諧中樹立團(tuán)隊精神。

二、活動原則：人人參加，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

三、活動時間：9月7日下午5：30—6：30

四、活動地點：本園操場

五、活動攝影：

六、活動項目：萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占據(jù)陣地、力拔山河

七、參與方法：活動前，全體老師抽簽分為紅隊、藍(lán)隊，然后依據(jù)活動項目要求，派隊員參與活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精致的禮品一份。

八、各項嬉戲規(guī)章介紹：

1、萬腳一心

紅、藍(lán)兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進(jìn)，到對面再繞回來，快的那隊為勝。嬉戲進(jìn)行2次，每勝一次100分。

2、動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對輸，嬉戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

3、真愛永流傳

各隊派出8人，每隊全部人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到其次個人的吸管上，以傳遞速度打算勝敗。嬉戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

4、占據(jù)陣地

每隊六人要求嬉戲開頭后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，勝利后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最終以最佳方法能站進(jìn)最小報紙的隊為勝。

5、力拔山河(拔河)

紅、藍(lán)兩隊的全體成員參與，嬉戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

2024年幼兒園老師節(jié)活動方案范文合集3

一、指導(dǎo)思想：

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒老師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣闊老師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高訓(xùn)練力量，改進(jìn)訓(xùn)練方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在其次十六個老師節(jié)來臨之際，我園工會將進(jìn)行"我心目中優(yōu)秀幼兒老師"為主題的慶祝老師節(jié)主題活動。

二、活動內(nèi)容：

1、家長調(diào)查問卷：面對家長發(fā)放"我心目中的優(yōu)秀幼兒老師"調(diào)查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞"老師節(jié)"組織幼兒爭論，共同描述"我喜愛的老師形象"。

3、老師演講：圍繞"我心目中的優(yōu)秀幼兒老師"為主題，分班級組組織老師綻開演講競賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參與園級競賽。（可以以身邊的優(yōu)秀老師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒老師形象）

三、活動時間：

八月下旬至九月中旬。

四、活動流程：

（一）、前期：工作布置及活動預(yù)備階段（8月28日——8月31日）

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)行前期宣揚預(yù)備。

3、制作"我心目中的優(yōu)秀幼兒老師"調(diào)查問卷并上報園長室審核。

4、印制調(diào)查問卷。

（二）、中期：調(diào)查問卷及活動宣揚階段（9月1日—7日）

1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。

2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進(jìn)行宣揚。

3、9月7日，組織幼兒訪談，爭論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各班級組組織演講競賽，推選優(yōu)勝者參與園級競賽。

（三）、后期：老師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）

1、9月7日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。

2、9月10日，舉辦園級老師演講競賽。

3、9月13日，頒發(fā)榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒老師標(biāo)準(zhǔn)。

五、評比方法：

1、成立"我心目中的優(yōu)秀幼兒老師"演講競賽評比小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。

六、工作支配：

黃金秀：

1、撰寫活動方案，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。

3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。

呂品品：負(fù)責(zé)主持園級老師演講競賽。

王婷：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。

丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣揚、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。

朱淑萍：供應(yīng)證書。

環(huán)境設(shè)計組：制作宣揚橫幅，展覽活動過程。

各班級組組長：

1、組織組內(nèi)老師演講，推選優(yōu)勝者參與園級評比。

2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。

2024年幼兒園老師節(jié)活動方案范文合集4

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。

3、培育對老師的愛，做到敬重老師。

活動預(yù)備：

事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

(通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天)

老師：小伴侶們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。

二、基本部分

(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細(xì)致照看。)

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)覺他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)懷的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒適一些，就睡著了。老師在一邊適時的進(jìn)行指導(dǎo)。

老師：剛才那位小伴侶怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)懷下有沒有感覺到更舒適呢?

(幼兒回答)

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)懷他們，愿意照看他們，是他們最好的伴侶。)

三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒敘述老師關(guān)懷小伴侶的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小伴侶們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)懷過或者關(guān)心過的事情)

老師：那書上小伴侶是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你