17.古五學(xué)目1.了作者，背誦詩篇。2.概詩歌表達(dá)的感情。3.激閱讀和欣賞詩詞的興趣。學(xué)指反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋，理解內(nèi)容，合作探究，概述詩情。自學(xué)1.文鏈接古代詩歌分兩類，一是古體詩，一是近體詩。古體詩產(chǎn)生較早，唐以前無此詩名，唐代出現(xiàn)律詩，始稱律詩為近體詩，非律詩為古體詩。近體詩是相對古體詩而言的，產(chǎn)生較晚，近體詩包律詩和絕句。律詩一般每首八句五個字律詩叫五言律詩五律杜府之任蜀州每句七個字的律詩叫七言律詩，簡稱七律（如劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈律詩兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，第一聯(lián)（第、2句）“首聯(lián)二（第3、句稱“頷hàn）聯(lián)第三聯(lián)（第5、6句）“頸聯(lián)聯(lián)（第7、8）稱“尾聯(lián)首二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)頸聯(lián)）的上下句習(xí)慣是對仗句。第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。絕句每首四句，每句五個字的叫五言絕句，簡稱五絕（如王維的《雜詩個的叫七言絕句，簡稱七絕（如李商隱的夜雨寄2.寫背景《雜詩》詩中的抒情主人公在他鄉(xiāng)異地忽然遇到來自故土的舊友，自然喚起強烈的思鄉(xiāng)之情?！兑褂昙谋薄肥窃娙藢懡o遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時詩人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來書信，詢問歸期。所以這首詩是李商隱留滯巴蜀時寄懷他的妻子王氏之作。也有人說是給友人的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《淮上與友人別》該首詩是詩人在揚州（即題中所稱“淮上”）和友人分手時所作。和通的送行不同，這是一次各赴前程的握別：友人渡江南往瀟湘（今湖南一帶則北向長安。《送杜少府之任蜀州時，人是在長安供職，他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在現(xiàn)今四川省，州府在崇慶縣?！吧俑?，是唐代對縣尉的通稱。這位姓杜的少將到四川去上任，王勃在長安相送，臨別時贈給他這首詩?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈唐詩人劉禹錫于敬宗寶歷二826冬劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇，使兩人有了共的語言。席間，白居易把箸擊盤吟詩一首，為劉的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬千，因此，寫了這首詩，以答謝白居易。3.注。綺窗（）著未（）瀟湘（）城（）宦（）歧（）側(cè)畔）長神（）4.文常識填空。（詩作者是代詩人（）夜雨寄北》作者

。字。是代詩人。字義山，號，與“”合稱為“小李杜”。“寄北”意思是。（）淮上與友人別》作者是，代詩人。字（）送杜少府之任蜀州》作者是，代著名詩人。字子安。詩題中“之”的意思是。唐時“初唐四杰”指的是王勃、楊、盧照鄰。（）酬樂天揚州初逢席上見贈》作者是就是。“酬”的意思是。5.解下列字詞。來日：卻話：無為：翻似：6.誦節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．君問/歸期未期，巴山/夜雨漲秋池。B．與君離別，同是宦游。C．巴山楚/凄涼地，二十三棄置身。D．來日綺前，寒梅/著花未7.默。（）送杜少府之任蜀州》中“，。”

，代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得?！皹诽臁?/p>

淋漓盡致地表達(dá)了朋友之間的深摯情誼，具有豁達(dá)超脫的思想境界。（）代文人墨客借“酒”抒情言志，借“酒”振奮精神，《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“，”一句，表現(xiàn)了自己的堅樂觀。（）雜詩》中含蓄表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。（）夜雨寄北》中作者想象將來與親友團聚、剪燭夜話的句子是：，。（）《上與友人別》中從江景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，正面抒寫離別時情景的詩句是：，。合探第課探一雜》1.“自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事什么“故鄉(xiāng)”一詞在詩開頭的兩句兩次出現(xiàn)？2.如理解“寒梅”這個意象？3.這詩歌表達(dá)了作者什么感情探二夜寄》“問歸期未有期，巴山夜雨秋池”句中的兩個“期”字，寫出來什么？“漲”秋”字在詩中起到什么作用？

2.全表達(dá)了作者怎樣的情感？探三淮與人》1.結(jié)詩句簡析本詩抒情手法上特點。2.這詩通過那些景物，抒發(fā)了樣的感情（主題）？第課探一送少之蜀》1.簡你對“海內(nèi)存知己，天涯比鄰”兩句詩中蘊含哲理的理解。2.《杜少府之任蜀州》與《淮與友人別》這兩首詩都寫了與友人的惜別之情。比較一下，

它們在表達(dá)方式與格調(diào)上有什么不同。3.這詩歌表達(dá)了作者什么感情探二酬天州逢上贈1.“舊空聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表達(dá)詩人怎樣的感情？2.說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹頭萬木春”所展現(xiàn)的畫面及蘊涵的哲理。3.這詩歌表達(dá)了作者什么感情

我的收獲人生總會遇到種種離別，小至遷居、升學(xué)與舊友分離，大至生離死別，天各一方。但是不管怎樣，人都會成，會從離別中得成長的教益。學(xué)了這些詩歌，你懂得了些什么？

古五首自學(xué)3.qóxiāoquhunípnǎng4.（）王摩2）李隱唐

玉谿生杜寄給北方的友人鄭谷

唐守愚（）勃

唐

往

駱賓王（5）劉禹錫唐

白居易酬，這里指因別人贈詩而作詩應(yīng)答。5.來時候

再，還

不要做

倒好像6.B7.（）內(nèi)存知己，天涯若比。（）日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（）日綺窗前，寒梅著花未？（）當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（）聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。合探第一課時探一雜》1.用復(fù)表達(dá)離家游子的欣喜之和對故鄉(xiāng)的強烈思念之情。2.這寒梅，就不再是一般的自物，而成了故鄉(xiāng)的一種象征。它已經(jīng)被詩化、典型化了。因此這株寒梅也自然成了“我”的思鄉(xiāng)之情的集中寄托。3.思之情探二夜寄》1.兩“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折一問一答，一揚一抑，寫出了詩人思念妻子（友人得的愁苦之情?！扒铩弊贮c明了季節(jié)。而且秋天容易勾起人們的愁思，渲染出一種孤單、悲涼氣氛。烘托出詩人歸期未知的無法抑制的愁苦之情。“漲”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象又表現(xiàn)詩人愁思之綿綿深重。2.全表達(dá)了游子羈旅巴山的孤和思鄉(xiāng)之情。探三淮與人》1.本寓情于景景情景交融一句使用“楊柳花”等詞“”留”諧音，抒寫了詩人與友人握別時的滿懷愁緒。2.通“揚花”“風(fēng)笛”“離亭的描寫，抒發(fā)了詩人與友人依依惜別之情。

第課探一送少之蜀》1.誠的友誼可以超越時空，縮距離?！抖派俑问裰荨?淮與友人別》兩首詩雖然都是表達(dá)與友人的惜別之情，但從表達(dá)方式和格調(diào)上看，卻有很大區(qū)別少之任蜀州》從大處落筆，氣勢雄渾，對將要離別的友是寬慰和勸勉內(nèi)知己，涯若比鄰”表達(dá)了一種豁達(dá)的態(tài)度，詩的格調(diào)比較昂揚上友人別》就近寫景，情景交融，表達(dá)的是分別上路、愁上心頭的惜別，詩風(fēng)比較細(xì)膩、哀婉。3.通對離別赴任友人的寬慰和勵，表達(dá)了對友情的豁達(dá)態(tài)度。探二酬天州逢上贈1.“舊”句表達(dá)了詩人對受害戰(zhàn)友王叔文的悼念鄉(xiāng)句抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆，用典故貼切、感情深沉。2.沉的船只旁邊有成千上萬的只駛過，枯死的樹木前頭有千千萬萬樹木欣欣向榮。哲理：事實總是不斷發(fā)展變化的，