中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃范文6篇通過開展校本培訓(xùn)，使全體老師在政治思想與職業(yè)道德水平、實施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素養(yǎng)有顯著提高。我在這里給大家?guī)碇袑W(xué)校本培訓(xùn)工作計劃，希望大家喜歡!

中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃1

一、工作目標(biāo)

以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托,以課題討論為抓手,發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,深入開展教育科研活動,樂觀開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的討論和探討,升華老師職業(yè)境界,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

二、工作重點

1、充分結(jié)合新課程改革實踐,以課堂教學(xué)為突破口,使老師公平合作互補共建重點改良教育教學(xué)行為。進(jìn)一步深入開展教學(xué)討論,加大校本教研力度,力求討論落到實處,準(zhǔn)時了解教研動態(tài),以提高教科研服務(wù)于課堂教學(xué)的效率,體現(xiàn)教科研的價值。

2、加大縣級以上立項課題的管理與指導(dǎo),繼續(xù)堅持課題雙月檢查公示制。

3、關(guān)注教育科研動態(tài),廣泛聽取老師、專家意見,深入挖掘?qū)W校內(nèi)部資源,完善和充實學(xué)校主課題內(nèi)容,并做好新課題申報的打算工作。

4、樂觀協(xié)作上級教研部門的活動,樂觀激勵老師參加各級各類教科研競賽活動,繼續(xù)規(guī)范“外出學(xué)習(xí)、回校匯報”的管理。

5、加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,樂觀營造利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息,提升自我的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)老師專業(yè)成長。

6、將書法、鼓樂作為校本課程進(jìn)行開發(fā)和討論,提升學(xué)校文化品嘗。

7、開辦藝術(shù)特長、書法、一般話校本培訓(xùn)班,提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、樂觀營造學(xué)術(shù)氛圍,變被動教研為主動教研,逐步向“學(xué)術(shù)校園”邁進(jìn)。建立評估激勵機制,激勵老師樂觀參加教育科研活動。提倡全部老師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷,自立課題,層層上報。

2、科學(xué)、規(guī)范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結(jié)題,都嚴(yán)格按《新絳縣小學(xué)教科研課題管理方法》運作。做好課題跟蹤指導(dǎo)、成果匯報工作。

3、加大常規(guī)教研的力度,校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教研活動。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動,每次活動先確定主題,再圍繞主題選定講課評課內(nèi)容,并做好相關(guān)的評價和記載。20次教研專題討論活動記載、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思、三例深入的教學(xué)案例分析。

4、堅持教科研活動監(jiān)督機制,做好調(diào)查、匯報、記載、總結(jié)等工作,確保各種活動扎實、有效、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。

5、提高現(xiàn)代教育技術(shù)運用水平,大力進(jìn)展老師教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研活動。

6、轉(zhuǎn)變校級科研成果上報方式,成果上報以電子文檔為主,紙質(zhì)文檔為輔,全部成果必須屬個人或集體原創(chuàng),并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。

7、開展老師書法競賽、演講競賽。期末評比一批網(wǎng)絡(luò)教研樂觀分子、語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子,以及優(yōu)秀課題組,對卓有成效的老師予以精神和物質(zhì)嘉獎。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

專心落實教育部《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求，專心探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，堅持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革服務(wù)，為老師進(jìn)展服務(wù)”的方針，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機制，著力提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。

二、工作目標(biāo)及主要措施:

1、師德培訓(xùn)

老師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動的根本，我校將透過觀看錄像的方式，以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡為榜樣，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，以先進(jìn)促奮進(jìn)，努力激發(fā)老師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的職責(zé)感和使命感，不斷提升老師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識，開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育活動，進(jìn)一步提高我校老師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭當(dāng)受學(xué)生愛戴、家長信賴的老師。

2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科進(jìn)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使老師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的潛力。

3.教學(xué)潛力和教育行為培訓(xùn)

開展主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn)，幫忙老師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的潛力，引導(dǎo)老師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行實踐、分析、反思、總結(jié)，促進(jìn)老師綜合潛力的提高和專業(yè)化成長。以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過程中，逐步提高老師的教育科研潛力。

三、老師培訓(xùn)形式

1、集中培訓(xùn)----自我學(xué)習(xí)——反思

集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合老師實際狀況，開展3—4次有針對性的專題講座，對全體老師進(jìn)行集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，老師根據(jù)自我的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要執(zhí)行上網(wǎng)掃瞄教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推舉文章，然后結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記。

2、實踐----溝通形式

(1)開展相互聽課，評課活動，相互討論，共同提高。

(2)開展“聽課議課”的研討活動，提高老師獨立處理教材的潛力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(3)開展老師基本功的培訓(xùn)，堅持鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。

(4)開展課題討論，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3、閱歷溝通

(1)學(xué)校定期聘請校內(nèi)有較高理論水平和實踐閱歷的老師講學(xué)，如：師德修養(yǎng)、班主任工作、課題討論等方面專題講座。

(2)專心參加上級部門組織的各種培訓(xùn)。如：講座、聽課、專題學(xué)習(xí)等。

(3)學(xué)校定期組織閱歷溝通會，溝通學(xué)習(xí)心得，取長補短共同提高。

4、以會代訓(xùn)

以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化、規(guī)范化。

四、主要培訓(xùn)活動安排

1、召開教材分析會。

2、師徒結(jié)對活動。

3、課堂教學(xué)大練兵。

4、請學(xué)校骨干老師進(jìn)行相關(guān)知識的講座。

5、各學(xué)年組、學(xué)科組開展以案例、反思溝通活動為主題的校本研修活動。

6、老師教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教案評比活動。

7、老師“三筆字”競賽

中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)素養(yǎng)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自我，實現(xiàn)自身的持續(xù)進(jìn)展，特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)

專心參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、詳細(xì)工作

1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的進(jìn)展，增強職責(zé)心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，專心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、專心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用，并準(zhǔn)時反省。

4、以課題討論實驗為平臺，將課題討論與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力。

5、專心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等準(zhǔn)時整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進(jìn)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價值的教學(xué)論文。

7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

8、專心參加群眾備課，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學(xué)閱歷，透過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，專心參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自我的教學(xué)潛力。

二、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的基本理念，專心參加校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，留意在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

三、詳細(xì)做法和設(shè)想

1、專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，把握學(xué)科特點。

老師主角正確定位。明確老師主角是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是知識的填充者。敬重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面進(jìn)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培育對一個人來說恰恰是最重要的。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略討論，留意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。到達(dá)更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書，善思考，勤積累。專心閱讀各種書籍，開放自我的視覺，豐富自我的理論知識，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的課堂教學(xué)形式，建立和諧公平的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，透過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、公平對話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

3、留意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本。反思自我備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自我是怎樣準(zhǔn)時地處理這些問題的反思自我本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自我的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自我滿意的課堂，根據(jù)自我的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強溝通，促進(jìn)老師之間的對話，激勵老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃5

一、理論方面：

提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

作為一名老師，首先，我要繼續(xù)專心學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干老師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個習(xí)慣。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，把握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的化要落實到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、具備必須的教學(xué)科研潛力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。

我們老師的工作對象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的進(jìn)展。老師的學(xué)識淵博與老師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，老師自我進(jìn)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我打算執(zhí)行以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責(zé)感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、討論學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃6

為了進(jìn)一步提高老師實施素養(yǎng)教育的能力與水平，全力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的老師隊伍，特制定如下校本培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對老師素養(yǎng)的提高提出了更高、更深層次的要求,校本培訓(xùn)是推動課程改革和促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。老師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。

二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鄭某某

副組長：李某某

組員：秦偉馬某某李某某

三、培訓(xùn)目標(biāo)

全員老師

1、師德方面：加強師德建設(shè)，樹立新型老師行業(yè)形象重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，強化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，使老師師德素養(yǎng)合格率達(dá)100%。

2、繼續(xù)教育

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的討論與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體老師愛崗敬業(yè)、為人師表，把握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，增強老師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到“新老師要過關(guān)、青年老師要過硬”的要求。

詳細(xì)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新老師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

(2)、通過培訓(xùn)，幫助老師進(jìn)一步把握教育科研理論和方法，增強老師教育教學(xué)討論意識，深入開展課題討論工作，不斷總結(jié)科研工作閱歷，提高老師自我反思、自主進(jìn)展能力。

(3)、通過培訓(xùn)，使老師充分熟悉讀書的意義，使老師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

(4)、通過培訓(xùn)，強化學(xué)?；竟τ?xùn)練活動，在全體老師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使老師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高老師獵取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高老師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

重點培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)、留意新老師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。

(2)、留意班主任隊伍建設(shè)，加強理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，提高我校班主任工作水平，更好的為教學(xué)服務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

以學(xué)校進(jìn)展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培育老師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功，課堂教學(xué)，教科研，實施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。

1、師德培訓(xùn)

以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型老師形象。努力激發(fā)老師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。

2、基本功培訓(xùn)

老師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板書設(shè)計、教案設(shè)計、老師語言基本功、課堂教學(xué)、教后反思典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計等，老師們要在日常工作中自覺加強練習(xí)和訓(xùn)練。

3、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)

開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助老師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時，留意引導(dǎo)老師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點。

4、教科研能力