第頁(yè)共頁(yè)老師個(gè)人工作總結(jié)(通用13篇)老師個(gè)人工作總結(jié)(通用13篇)老師個(gè)人工作總結(jié)篇1一學(xué)期的工作很快就要完畢了，回憶一學(xué)期的工作，忙繁忙碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改良缺乏，如今我就自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)老師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改良自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫好反思。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理開(kāi)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。四、教育工作：教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命?？傊?，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作，在今后的工作中，一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。老師個(gè)人工作總結(jié)篇2光陰飛快，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就要完畢了，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同同事們的共同努力下，在此我將我班教育教學(xué)工作做以總結(jié)。一、政治思想方面能認(rèn)真貫徹的教育方針、政策，執(zhí)行幼教規(guī)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，寬以待人，并積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，全心全意為幼兒效勞。二、平安教育方面平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為老師我始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展平安工作開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)展入園和離園平安教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)展如何參加戶外活動(dòng)等各方面的平安教育共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定平安活動(dòng)，找出幼兒活動(dòng)中的不平安隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改良方法。幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)確保有兩位老師在場(chǎng)，即使在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安因素我就及時(shí)加以制止每周我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展平安教育活動(dòng)。春季幼兒咳嗽、打噴嚏的比擬多，我就對(duì)幼兒開(kāi)展安康和個(gè)人衛(wèi)生教育活動(dòng)，平時(shí)經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。隨著天氣逐漸變熱，引導(dǎo)幼兒知道天氣熱時(shí)要注意防止暴曬、中暑的必要措施。三、教育教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任了中班的教育教學(xué)工作，在工作上，我雖然做的不是最好，但我努力做到更好。首先，我在行為習(xí)慣上對(duì)幼兒進(jìn)展教育，如聽(tīng)到鈴聲要進(jìn)教室上課，下課要有序到廁所大小便，幼兒不準(zhǔn)推拉等都作出了統(tǒng)一的要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)教誨幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣幼兒通過(guò)大半個(gè)學(xué)期教育，以根本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣其次，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教學(xué)設(shè)施及幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以便家長(zhǎng)更進(jìn)一步的理解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況也為幼兒園和家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)很好的溝通時(shí)機(jī)。同時(shí)我班還積極參加園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深化開(kāi)展，對(duì)我們老師提出了更高的要求。如今在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，我要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以交融。在教學(xué)工作中我應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí)，不斷的改革教學(xué)方法，積極參加教研活動(dòng)，勇于創(chuàng)新，大膽改革，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資。在本學(xué)期中，雖然在工作中獲得了一些小成績(jī)，但還有很多的缺乏之處。我會(huì)把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)心和保護(hù)幼兒，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會(huì)一步一個(gè)腳印的向前走，在今后的工作中，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，更不會(huì)辜負(fù)同志對(duì)我的信任和幫助，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。老師個(gè)人工作總結(jié)篇3學(xué)期很快完畢了，回憶一學(xué)期所做的工作與反思，現(xiàn)總結(jié)如下;一、教學(xué)工作這個(gè)學(xué)期我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)班級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)展了美術(shù)教學(xué)，根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，做到有方案有目的地投放教學(xué)，引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，開(kāi)展幼兒的想象才能，培養(yǎng)幼兒大膽去作畫，針對(duì)一些有差異的孩子開(kāi)放不同難度的作品。二、衛(wèi)生保健工作我們嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做到每天對(duì)班級(jí)進(jìn)展消一次毒，每星期為孩子水杯進(jìn)展消毒，讓幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習(xí)慣，班級(jí)有不少孩子的身高增長(zhǎng)很塊。三、家長(zhǎng)工作我們對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)電訪，或者與家長(zhǎng)面對(duì)面交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。四、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開(kāi)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：教學(xué)活動(dòng)中老師不能全面觀察到每一位孩子;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)期完畢了，我們班的幼兒分開(kāi)幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體安康，學(xué)習(xí)天天向上。老師個(gè)人工作總結(jié)篇4冷風(fēng)凍雨中，這學(xué)期迎來(lái)了大劇終。雖然雨越下越大，天愈來(lái)愈陰，但此刻的我在考場(chǎng)里，與學(xué)生一起執(zhí)筆，心中卻明朗無(wú)比。一學(xué)期就這樣過(guò)去了，我想圍繞著三個(gè)詞，來(lái)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。一、充實(shí)本學(xué)期雖然時(shí)間漫長(zhǎng)，洋洋灑灑22周多，但我們也著實(shí)沒(méi)閑著。在完成九上、九下兩本教材的經(jīng)典課文以及課標(biāo)里的另外八篇古詩(shī)文的教學(xué)的同時(shí)，在4班，我們?nèi)詧?jiān)持著“每月經(jīng)典誦讀”與“每周一活動(dòng)”。本學(xué)期我們“每月經(jīng)典誦讀”的篇目為《中華成語(yǔ)千句文》。我選取其中“民族神話”“戲曲小說(shuō)”等約3分之一的內(nèi)容，分成五頁(yè)陸續(xù)打印給學(xué)生。每天課前，學(xué)生誦讀其中一張的內(nèi)容，四周一更新。周末輔以問(wèn)答、串詞成篇等作業(yè)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們積累了不少成語(yǔ)?！懊恐芤换顒?dòng)”除考試周外，根本都有開(kāi)展。這一學(xué)期里我們開(kāi)展了“千古風(fēng)流人物”系列活動(dòng)、“經(jīng)典小說(shuō)”讀寫活動(dòng)、“青春”系列綜合性學(xué)習(xí)等。最后一次的活動(dòng)——“趣讀小說(shuō)”，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們真的長(zhǎng)大了。他們獨(dú)立完成籌劃、組織、分工、合作、表演、展示等工作，這一切的一切都說(shuō)明了他們這一年半里真的沒(méi)白“玩”。本學(xué)期初，我還在4班成立了語(yǔ)文興趣小組，孩子們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮所長(zhǎng)。由此我也更加明確，每個(gè)孩子的身上都有屬于自己的閃光點(diǎn)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。還有幾次即興課堂，“小組PK”“小組代表上講臺(tái)解疑釋惑”，孩子們樂(lè)在其中，我那么站在他們身后喜出望外。由于學(xué)生根底以及學(xué)情才能等方面的原因，6班平時(shí)主要以根底教學(xué)為主，但常有一些在4班無(wú)法解決的難題，竟然在6班迎刃而解。本學(xué)期在6班，我經(jīng)常會(huì)感慨：“哇，你們真的很厲害噢，你們?cè)倥σ稽c(diǎn)，個(gè)個(gè)都是學(xué)霸呢！”6班的孩子們，老師看好你們，要加油噢！唯一遺憾的是，本學(xué)期兩個(gè)班對(duì)作文的“研究”都少了點(diǎn)！二、充分理想很飽滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。根底教育、應(yīng)試教育，學(xué)生的成績(jī)至關(guān)重要。成績(jī)不好，一切都是空談。怎么保證我的活動(dòng)不“影響”學(xué)生的成績(jī)？如何斟酌損益、權(quán)衡利弊，我也是煞費(fèi)苦心。汲取前人的經(jīng)歷、教訓(xùn)，我主要從三方面入手。1、充分備課學(xué)期初，我一般會(huì)宏觀規(guī)劃、統(tǒng)籌安排這一整學(xué)期里的教學(xué)內(nèi)容。每星期，我會(huì)提早一周確定下一星期里每一堂課的教學(xué)任務(wù)。每一堂課前，我必須再次明確這一節(jié)課里的教學(xué)目的。課文教學(xué)要大膽取舍，無(wú)需篇篇都教、面面俱到，但也要能把握住重點(diǎn)和經(jīng)典?；顒?dòng)那么需緊扣教材，借以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫等方面的才能。我的“樺語(yǔ)課堂”貌似隨意任性，實(shí)那么經(jīng)過(guò)深思熟慮的。2、充分利用每一節(jié)課按照本校的課程安排，初三各班每周有6節(jié)語(yǔ)文課。這6節(jié)課說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，就看如何安排了。因?yàn)?班有經(jīng)典誦讀、活動(dòng)課等特色課程，〔經(jīng)典誦讀一般安排在每節(jié)課課前5分鐘，活動(dòng)課根本在周五舉行〕因此平均每周用于課文教學(xué)的大約僅有3節(jié)課。所以，4班的課文教學(xué)我不得不大刀闊斧，每單元只取一二篇，且根本挑重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)講，甚少拓展〔不得不說(shuō)，這也是欠缺的地方〕。6班以根底教學(xué)為主，除每周用一節(jié)課做根底訓(xùn)練外，大約一星期有5節(jié)課可以用于課文教學(xué)，所以，6班的課文篇篇都上，但也只是抓根底、抓重點(diǎn)。這學(xué)期因認(rèn)同“一課一得”的教學(xué)理念，在6班，我已初步形成了每節(jié)課每生必有一得的教學(xué)形式，而且貌似有一定的成效，下學(xué)期可繼續(xù)理論。充分利用每一節(jié)課，看似簡(jiǎn)單，實(shí)屬不易，我確實(shí)還需努力。3、充分復(fù)習(xí)不知為何，我這屆帶的兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性均不高，尤其是背誦默寫等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂，哪怕我反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)檢查、反復(fù)批閱，完成情況也不盡人意，6班如此，4班亦是如此。最終我只能改變自己的教學(xué)策略。專家說(shuō)：“教學(xué)要快，復(fù)習(xí)要充分。”好吧，那我就耐著性子，一遍一遍，一而再，再而三，反反復(fù)復(fù)，不厭其煩，孜孜不倦，周而復(fù)始地復(fù)習(xí)背誦篇目。只可惜，仍有一局部臭小子，還是掌握不了、錯(cuò)字連篇，我也只能仰天長(zhǎng)嘆了！不過(guò)，所謂的“充分”，也只是我的自我感覺(jué)罷了，最終結(jié)果如何，可能還是得靠成績(jī)來(lái)說(shuō)話。只是，成績(jī)真的可以說(shuō)明一切嗎？三、沖勁恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。把戲年華，砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁。向著陽(yáng)光，努力成長(zhǎng)；向著將來(lái)，奮力奔跑。但如今的孩子，學(xué)習(xí)太被動(dòng)！我是一個(gè)喜歡給自己和學(xué)生加油鼓勁，甚至打雞血的人。但無(wú)奈的是，我得到的認(rèn)可與支持少之又少，日久生惰，有時(shí)也會(huì)累，會(huì)迷茫，以致于泄氣。我知道發(fā)牢騷、抱怨、生氣、氣憤都不是明智的選擇。恨鐵不成鋼、怒其不爭(zhēng)，也都無(wú)濟(jì)于事。每一個(gè)生命都有其獨(dú)有的軌跡，我不能改變也無(wú)法改變。我能做的，就是堅(jiān)持我想堅(jiān)持的，改變我改能改變的。堅(jiān)持做一個(gè)追夢(mèng)人，不忘初心，我相信我可以做得到！改變自己做事急躁、不夠細(xì)致、落實(shí)不到位的缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的工作效率，我相信最終我也可以做得到！為了擁抱更美妙的明天，為了做更優(yōu)秀的自己，整裝待發(fā)。老師個(gè)人工作總結(jié)篇5近期，我參加了老師網(wǎng)絡(luò)研修，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲滿滿，我感覺(jué)自己的綜合業(yè)務(wù)才能和根本素養(yǎng)都有了全面的提升，我深知作為一名老師，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極理論新課改，才能更好地效勞于學(xué)生，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：1、英語(yǔ)教學(xué)是豐富多彩的。要讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué)，首先得培養(yǎng)孩子們的興趣，俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，有了興趣，就會(huì)形成一種獲取知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，還會(huì)輕松克制學(xué)習(xí)中的很多困難，把學(xué)習(xí)看作是一種快樂(lè)的享受。在教學(xué)中，我們老師要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，合理利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極考慮，主動(dòng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，”因?yàn)椋岢鰡?wèn)題需要?jiǎng)?chuàng)造性地想象力，而且是一種進(jìn)步，所以，我們上課，必須讓學(xué)生有質(zhì)疑精神。老師要根據(jù)教學(xué)實(shí)例，教給學(xué)生方法，找準(zhǔn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地質(zhì)疑。3、向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷，這幾天聽(tīng)了專家精彩的講座，我與同行也交流了許多，學(xué)到了很多教學(xué)方法，也找到了自身的差距，讓我充實(shí)了自己的思想，在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，不斷更新教學(xué)方法。4、深化課堂，綜合運(yùn)用。有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中，就要不斷改良，應(yīng)用于課堂中去，本著一切為了學(xué)生的觀念，把自己的愛(ài)全身心地投入到教學(xué)工作中，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)理論中，改良課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)活力與活力，形成別具一格的教學(xué)方式，更好地去表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都得到更好的全面開(kāi)展。5、學(xué)生價(jià)值取向?？鬃诱f(shuō)：知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)之者。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素，“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性“是教學(xué)活動(dòng)的一條根本規(guī)律。這種寬松融洽的氣氛內(nèi)，通過(guò)游戲的方式滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。學(xué)生與教材之間。教材對(duì)學(xué)生的吸引力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在學(xué)生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在情境教學(xué)中激發(fā)動(dòng)機(jī)中入情。由于情境的優(yōu)化，學(xué)生與學(xué)生之間，友愛(ài)親密。他們?cè)谟H、助、樂(lè)等人際情境中互相商討、合作互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、交往才能，這就為學(xué)習(xí)提供了良好的情感氣氛。6、老師要關(guān)愛(ài)差生教學(xué)中往往把精力放在成績(jī)好的同學(xué)身上。特別是公開(kāi)課，為了追求良好的效果，無(wú)視了對(duì)后進(jìn)生、淘氣鬼、不舉手學(xué)生的關(guān)心。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都需要我們用心去感受，老師的關(guān)心和呵護(hù)是心靈中珍貴的陽(yáng)光。不僅如此，后進(jìn)生、淘氣鬼更需要給予他們關(guān)愛(ài)。當(dāng)他們被老師關(guān)愛(ài)后就會(huì)激起他們學(xué)習(xí)的熱情。7、要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，進(jìn)步教改程度，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)老師打破傳統(tǒng)框架?？傊@次研修學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過(guò)培訓(xùn)我理解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)理論中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提醒語(yǔ)言意義，鼓勵(lì)學(xué)生參與；如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。我不僅開(kāi)從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，進(jìn)步了自身素質(zhì)，在今后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，同時(shí)也會(huì)向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步而努力。老師個(gè)人工作總結(jié)篇6在過(guò)去的一年，本人勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，在教育教學(xué)各方面都獲得了一定的成績(jī)。在上半年的高三教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n改作輔導(dǎo)，兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)獲得了較好的成績(jī)，在聽(tīng)力測(cè)試當(dāng)中成績(jī)名列年級(jí)前茅。在6月份的高考中，高三〔17〕班獲得了優(yōu)異的成績(jī)，共29人上一本，超指標(biāo)7人，并且有5人上了浙大，比擬圓滿地完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。個(gè)人班主任工作專著《我的一天我的一年xx年班主任工作實(shí)錄》正式出版，并且受到了好評(píng)。在《新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)》雜志上發(fā)表論文兩篇。經(jīng)教育局組織的筆試和面試選拔，今年暑假又前往xx大學(xué)長(zhǎng)灘分校進(jìn)展了為期一個(gè)月的游學(xué)，進(jìn)一步地提升了本人的專業(yè)程度才能。暑期在教育局組織的專業(yè)才能考試當(dāng)中獲得了優(yōu)勝成績(jī)。今年下半年開(kāi)場(chǎng)受學(xué)校的勝任擔(dān)任了高一年級(jí)的年級(jí)副組織一職務(wù)，主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理、財(cái)務(wù)和一些文字材料的組織。在一個(gè)學(xué)期里高一年級(jí)共成功組織了一次戶外野炊活動(dòng)，三次職業(yè)技能走校活動(dòng)，大型報(bào)告講座5次，家長(zhǎng)會(huì)一次。在校慶期間，我還組織高一年級(jí)制作了300個(gè)祝福小牌子懸掛在校園的各個(gè)角落，給校慶工作增添了絲絲溫情。在老師節(jié)給年級(jí)每位老師準(zhǔn)備了一份精巧禮品。年級(jí)每位老師生日的時(shí)候都送上一份生日禮物以示祝福，并____表示感謝。每天給年級(jí)作工作記錄。被推薦參加了市直班主任工作室，并在12月7日給高一年級(jí)的6個(gè)文科班開(kāi)設(shè)了一堂《凝聚班心》的大型心理輔導(dǎo)課，收到了較好地效果，受到了大家一致的好評(píng)。處州晚報(bào)和麗水日?qǐng)?bào)都報(bào)道了本人的教育事跡。作為一名英語(yǔ)老師，但本人還積極寫一些小文章，在麗水本地各報(bào)紙上都有發(fā)表。所擔(dān)任的高一兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)也獲得了較好的成績(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣正逐步形成，學(xué)習(xí)興趣不斷地得到提升。在新的一年里，希望自己能繼續(xù)保持對(duì)于教育教學(xué)地?zé)崆椤⑼度?，獲得更好的成績(jī)，另外也希望自己能再多讀一些書(shū)，盡量地能再充實(shí)自己的能量，更好地為教育教學(xué)效勞老師個(gè)人工作總結(jié)篇720xx年5月9日，清晨迎著細(xì)雨，帶著幾分沖動(dòng)，幾絲憧憬，我踏上去山東的客車——參加山東省英語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)。我感到非常榮幸，有這樣一次難得的時(shí)機(jī)來(lái)提升自己，開(kāi)展自己，感謝學(xué)校、區(qū)教育局給了我這次研修學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，為我們提供了這個(gè)研修提升的平臺(tái)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然并不長(zhǎng)，但它給我引發(fā)的考慮和震撼是令人回味無(wú)窮的，下面就略談一些自己的體會(huì)與心得。我們這群來(lái)自全國(guó)的40名初中英語(yǔ)骨干老師齊聚一堂，組成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)____同體。大家承載著責(zé)任與希望，在日復(fù)一日的緊張、繁忙、充實(shí)中學(xué)習(xí)著、生活著。白天聽(tīng)專家教授講座，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，做好筆記。各小組積極討論，說(shuō)體會(huì)，談感想，提問(wèn)題，交流各自學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的措施與方法。討論后，各小組將討論結(jié)果展示于眾，交流分享。晚上，學(xué)員們根據(jù)一天的學(xué)習(xí)交流所得，結(jié)合自己，結(jié)合實(shí)際，及時(shí)反思，完成作業(yè)，本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的教育理念更加明晰，以前零零散散的或者比擬模糊的理論知識(shí)得到重新梳理與整合，英語(yǔ)教學(xué)的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多。一、更新了教育教學(xué)理念時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶然抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深開(kāi)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)打破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地開(kāi)展。進(jìn)步質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù)，作為老師，我們應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面開(kāi)展，適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，由于種種原因，我們?nèi)缃竦慕逃絹?lái)越偏離正常的軌道，越來(lái)越朝著急功就利與速成的方向開(kāi)展，老師的生存和開(kāi)展越來(lái)越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。二、更新了教育教學(xué)思想通過(guò)這次培訓(xùn)我的思想得到升華，教育教學(xué)的遠(yuǎn)景方向更加明確。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐，只有思想理念的改變才能帶來(lái)老師教育方式的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。新課程需要老師有否認(rèn)自己的過(guò)去，改變自己過(guò)去的勇氣和膽略，甚至需要脫胎換骨。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)到達(dá)人文性與工具性的雙重目的。英語(yǔ)教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用才能為終極目的，根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生的開(kāi)展需求科學(xué)施行，不僅要進(jìn)展語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，同時(shí)也要關(guān)注情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)。新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的目的給出了明確的定位：進(jìn)步學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能和用英語(yǔ)進(jìn)展思維與表達(dá)的才能，形成跨文化交際意識(shí)和根本的跨文化交際才能，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為將來(lái)開(kāi)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段為載體，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和開(kāi)展。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的途徑表達(dá)在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方式、教育教學(xué)資和教學(xué)評(píng)價(jià)方式等各個(gè)方面。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，目的和評(píng)價(jià)的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學(xué)生，關(guān)于學(xué)生，為了學(xué)生。我們要幫助學(xué)生形成主動(dòng)參與、探究開(kāi)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)歷與興趣，改變過(guò)分依賴教材，過(guò)于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的陳舊的教學(xué)形式。三、觀摩了專家名師風(fēng)采此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)絡(luò)實(shí)際。不僅聆聽(tīng)了專家的解讀，而且近間隔地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù)。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)》，強(qiáng)調(diào)新課程中，老師應(yīng)加強(qiáng)研修，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。校本教研不能丟，專業(yè)成長(zhǎng)方才有動(dòng)力。如假設(shè)深化多考慮，目的達(dá)成就不成問(wèn)題，都很有指導(dǎo)性。楊老師的工作積極性深深打動(dòng)了我。而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語(yǔ)教學(xué)及案例分析^p》的報(bào)告，完全是自己的理論的梳理和總結(jié)。王魯豫本來(lái)是山東泰山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)，因?yàn)樗慕虒W(xué)改革成果斐然，得到社會(huì)的認(rèn)可，去年被聘于北京市十一中擔(dān)任英語(yǔ)改革教學(xué)工作。王老師提出，教材要擅長(zhǎng)整合，才能應(yīng)用于教學(xué)。四、老師自身的成長(zhǎng)教育的開(kāi)展，關(guān)鍵在老師的成長(zhǎng)。老師是學(xué)校開(kāi)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有一只業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的老師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言，老師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了老師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路，成為名師，成為教育家?？凳缑艚淌诘摹队⒄Z(yǔ)老師專業(yè)成長(zhǎng)與開(kāi)展》的報(bào)告。老師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者，而是教育的思想者、研究者、理論者和創(chuàng)新者。老師專業(yè)開(kāi)展強(qiáng)調(diào)的是老師個(gè)體內(nèi)在專業(yè)特性的提升。又如，尋陽(yáng)教授的《英語(yǔ)SLA課堂反思性教學(xué)》講座，提出老師對(duì)教學(xué)進(jìn)展研究，加強(qiáng)對(duì)文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思。教學(xué)反思是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，只有及時(shí)反思，才有進(jìn)步，才能提升自己。五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見(jiàn)解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。大家將自己教學(xué)中的經(jīng)歷互相交流。同時(shí)，還建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報(bào)刊雜志見(jiàn)到名師的老師，通過(guò)此次時(shí)機(jī)，終于可一睹尊容，亦為樂(lè)事。創(chuàng)辦的QQ群，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺(tái)。參加省級(jí)骨干老師培訓(xùn)是自己成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。在集中培訓(xùn)時(shí)，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負(fù)上級(jí)的期望?；氐綄W(xué)校，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕老師都帶動(dòng)起來(lái)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)?！蔽覍驯敬窝行匏眠M(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)化，并運(yùn)用到教學(xué)理論中去。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在初中英語(yǔ)教學(xué)的大路上一定會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！臨近期末，我的教學(xué)工作又將告一段落，閑暇之余對(duì)自己的工作做一個(gè)全面的總結(jié)匯報(bào)以備日后的查驗(yàn)。教學(xué)工作我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、平安、書(shū)法的教學(xué)，總課時(shí)數(shù)為25節(jié)〔一周35節(jié)〕，在我校的任課中，我是最重的。跟校長(zhǎng)在一個(gè)班，校長(zhǎng)的事務(wù)比擬忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課，沒(méi)有什么空閑。我校又是武安市布局調(diào)整中的保存校，教辦檢查比擬勤、管理比擬嚴(yán)格，這更增加了每位老師的負(fù)擔(dān)。學(xué)校所有的課程都必須有個(gè)性化的個(gè)案設(shè)計(jì)，光我的個(gè)案就有9本，另有作業(yè)修改手冊(cè)3本、反思1本、政治學(xué)校筆記1本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1本、十八大學(xué)習(xí)筆記1本、聽(tīng)課筆記1本……班主任工作我還擔(dān)任了五年級(jí)的班主任，承當(dāng)了五年級(jí)的班級(jí)管理工作。五年級(jí)38人，是我校人數(shù)最多的班級(jí)。學(xué)生成分也比擬復(fù)雜，有蟒當(dāng)?shù)摹⒂刑鞓虻?、有張家莊的、還有水峪的，紀(jì)律層級(jí)也不一樣。在本學(xué)期初，我認(rèn)真理解了每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況并做了詳細(xì)的記錄，留下了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)方式，方便和家長(zhǎng)進(jìn)展及時(shí)的溝通。充分利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生浸透思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，逐步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習(xí)慣和才能。這一個(gè)學(xué)期，我班會(huì)開(kāi)了16次；家訪進(jìn)展了三次，分別對(duì)王超倫、王壬辛、張金娟進(jìn)展了家訪，交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得到了家長(zhǎng)的支持，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)；組織學(xué)生參加集體勞動(dòng)10次。學(xué)校工作我是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的老師，由于工作的需要也參與了學(xué)校的管理工作。首先，我是學(xué)校的報(bào)賬員，承當(dāng)著學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)算、上報(bào)工作，本學(xué)期為了學(xué)校的財(cái)務(wù)工作往返于蟒當(dāng)?shù)结葆蹇傆?jì)7次。12月份，我利用課余時(shí)間忙一個(gè)星期，完成了20xx年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報(bào)工作。其次，我是學(xué)校電子檔案管理員。電子檔案是學(xué)校檔案管理工作中最為重要的一局部，繁瑣、復(fù)雜，長(zhǎng)期而又艱巨，沒(méi)人想管。每到檢查，電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學(xué)期，我對(duì)電子檔案目錄重新進(jìn)展了歸類整理，上報(bào)了560多條檔案。其他。除了上述學(xué)校工作，我還擔(dān)任著多項(xiàng)事務(wù)。我是學(xué)校的微機(jī)室管理員，負(fù)責(zé)微機(jī)室的使用、保潔、管理；我是學(xué)校的語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，召開(kāi)了4次語(yǔ)文教研活動(dòng)，并作了詳細(xì)的活動(dòng)記錄；9月份成功把我學(xué)區(qū)老師的工資信息上報(bào)市教育局工資信息采集系統(tǒng)；順利完成一年級(jí)學(xué)生定員信息采集上報(bào)工作；11月份歷時(shí)2個(gè)星期獨(dú)立完成學(xué)前教育信息采集工作；10月份到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展了2個(gè)星期的書(shū)法學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了我校書(shū)法老師的空白；屢次到兄弟學(xué)校參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)……總計(jì)產(chǎn)生的旅差費(fèi)有276，至今一分錢也沒(méi)有報(bào)。小學(xué)老師很辛苦，鄉(xiāng)村小學(xué)老師更是辛苦，作為重點(diǎn)校的鄉(xiāng)村老師最為辛苦。我享受著這種清苦。老師個(gè)人工作總結(jié)篇8本人堅(jiān)持學(xué)____的政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，進(jìn)步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的開(kāi)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：〔一〕發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用。1、備課深化細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的`教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次，為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)歷。本年度外出聽(tīng)課10節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課25節(jié)。4、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?！捕匙龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為老師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用開(kāi)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。總之，一年來(lái)，干了一些工作，也獲得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。記得在陽(yáng)光明媚的9月，我認(rèn)識(shí)了18個(gè)得意的“小精靈”。在和他們朝夕相處的日子里，我們共同游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，多么的快樂(lè)和幸福。光陰匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將完畢，現(xiàn)將本學(xué)期工作總下：在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極向黨組織靠攏，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并遞交思想?yún)R報(bào)。作為一名老師，我熱愛(ài)幼教工作，尊重、保護(hù)每個(gè)孩子，教育目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在教育工作中，作為帶班老師的我，以身作那么，勤于己、利于行，主動(dòng)承當(dāng)了班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、施行、總結(jié)工作。帶著班級(jí)老師順利完成幼兒園各項(xiàng)工作。并組織班級(jí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》精神，積極開(kāi)展主題活動(dòng)探究，把先進(jìn)的教育理念貫穿一日活動(dòng)中。如在主題活動(dòng)《得意的我》中，為了讓孩子順利渡過(guò)別離焦慮期，我們共同組織了“我是快樂(lè)的小朋友”、“自己吃飯真能干”等活動(dòng)，使孩子知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大，自己是最棒的。在日?；顒?dòng)中，開(kāi)展游戲“沿著腳印走”“小手摸一摸”，不僅讓孩子體驗(yàn)上幼兒園的樂(lè)趣，還在潛移默化中，對(duì)孩子生活常規(guī)和自理才能進(jìn)展了培養(yǎng)。在家長(zhǎng)工作中，為了讓家長(zhǎng)更好的理解我園的教育方針和我班的班級(jí)特色，我能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，每月組織特色匯報(bào)，并調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，從而得到家長(zhǎng)的尊敬與信任。本學(xué)期，我能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退，堅(jiān)持出勤。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己的生活，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育形式，積極進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修，爭(zhēng)取在新的一年了拿下本科。通過(guò)自己的努力，工作中我也獲得了一些成績(jī)：1、初接新實(shí)驗(yàn)小班，為了給孩子一個(gè)溫馨、美麗的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我組織班上兩位老師集思廣益，針對(duì)孩子年齡的特征，設(shè)計(jì)并完成了“得意的我”“我和玩具”等主題環(huán)境布置的工作。創(chuàng)設(shè)了娃娃家、餐廳、蒙氏工作等活動(dòng)區(qū)，獲得了家長(zhǎng)、同仁的一致好評(píng)。2、積極參加新教學(xué)法——課程探究活動(dòng)，汲取先進(jìn)科學(xué)的經(jīng)歷。在理論中自己探究教育方法，進(jìn)展逐步檢驗(yàn)和完善。3、積極參加音樂(lè)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中注重孩子在音樂(lè)中的自我表現(xiàn)，讓幼兒在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目的。在教研觀摩中，活動(dòng)《大貓和小貓》中孩子的表現(xiàn)獲得了肯定。4、做好家長(zhǎng)工作，每月更換家長(zhǎng)宣傳欄，組織半日活動(dòng)接待及家長(zhǎng)接待13次，家訪7家，贏得了家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持和信任。5、組織開(kāi)展了迎新活動(dòng)，幼兒充滿童稚的舞蹈劇表演《貓和老鼠》帶來(lái)了輕松與歡笑，并贏得了陣陣掌聲。當(dāng)然，在20xx年的工作中，雖然獲得了一定的成績(jī)，但是也存在我在工作中的缺乏。我相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的幫助支持下，我將戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)，積極開(kāi)拓，將工作做的更上一層樓。老師個(gè)人工作總結(jié)篇9一、思想認(rèn)識(shí)上本人熱愛(ài)教育、堅(jiān)持黨的根本原那么、堅(jiān)持黨的教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師日常標(biāo)準(zhǔn)》。思想上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)以嚴(yán)格的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起典范的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)理論中的靈敏應(yīng)用，理論聯(lián)絡(luò)理論，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、教學(xué)工作上在教學(xué)工作方面，認(rèn)真研究教材教法和新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)、初中美術(shù)目的教學(xué)案例精編》、《跨世紀(jì)中小學(xué)老師教改論文集》、《沉思錄》、《山東教育》等書(shū)籍、報(bào)刊。多聽(tīng)老老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的老師，每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期主要擔(dān)任三、四、五、六年級(jí)幾個(gè)班的美術(shù)、信息技術(shù)、體育的教學(xué)及學(xué)校出納工作。對(duì)于學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況等我都一清二楚，并且經(jīng)過(guò)兩年多的探究，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來(lái)還算比擬順利。在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課修改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。1、以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣為打破口，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面進(jìn)步班級(jí)的優(yōu)秀率。在課堂教學(xué)中，但凡開(kāi)展自主探究或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)展的，學(xué)生一般都能比擬認(rèn)真和自覺(jué)參加討論活動(dòng)。3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和學(xué)風(fēng)的建立。在每節(jié)課上課前，我都比擬注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立，以良好的學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原那么，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。4、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)美術(shù)大賽活動(dòng)，并獲得了一定的成績(jī)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，開(kāi)展了書(shū)法特色教育。5、在體育上認(rèn)真按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，并堅(jiān)持狠抓學(xué)生平安教育工作。6、信息技術(shù)課上，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，盡可能的給學(xué)生多的理論時(shí)機(jī)，組織學(xué)生參加了“全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽”和“濰坊青少年科技創(chuàng)新大賽”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，根據(jù)教育局一體化大課堂要求，把學(xué)生理論放在第一位，努力培養(yǎng)全面、個(gè)性的時(shí)代小學(xué)生。三、紀(jì)律考勤上認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有事請(qǐng)假，因?yàn)檎?qǐng)假耽誤的課程盡可能的用一定手段進(jìn)展挽救。四、學(xué)習(xí)方向上繼續(xù)熟研教材，積極撰寫教學(xué)隨筆，在教育局博客和教育在線上發(fā)表文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，多讀教育專著，為自身開(kāi)展奠定良好的根底。謝謝大家。老師個(gè)人工作總結(jié)篇10日月如梭，靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是考慮。這些年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展了綜合整治，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改良。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書(shū)育人的原那么，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。現(xiàn)作如下總結(jié)：一、備課充分、上課扎實(shí)備好課是上好課的根底。備好課是需要不斷學(xué)習(xí)的。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，還要在教學(xué)理論以及施教才能等方面不斷提升自己。在備課時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的老師教學(xué)常規(guī)指出的方法進(jìn)展，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做到備教材、備教法。積極汲取別人經(jīng)歷。備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、進(jìn)步教學(xué)效果。二、落實(shí)好每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過(guò)做作業(yè)，使學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)的。所以布置適宜的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生根底相差比擬大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在穩(wěn)固所學(xué)的，再適當(dāng)提升。對(duì)根底不夠好的要讓他們從根底入手。對(duì)根底好的每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目?？傊鳂I(yè)不能一概而論。三、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)才能、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比擬愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)。要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是根底差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)視和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。莎士比亞說(shuō)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光”。小學(xué)生一旦受到了賞識(shí)，無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)，還是日后的長(zhǎng)久開(kāi)展，都有很大的好處。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得了好成績(jī)，我就及時(shí)給予賞識(shí)和獎(jiǎng)勵(lì)。他們看到了自身的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)從潛意識(shí)中發(fā)現(xiàn)自己有著優(yōu)秀的一面，就會(huì)增強(qiáng)上進(jìn)心，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的進(jìn)步。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)催促和幫助他們。一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)展教育和疏導(dǎo)，學(xué)生各方面有顯著的進(jìn)步。班會(huì)受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊譽(yù)。筆記本展覽也收到好評(píng)。一路耕耘，一路收獲。我?guī)е活w真摯的心來(lái)，與我的孩子們一起生活，一起分享成長(zhǎng)路上的每一次感動(dòng)！這份感動(dòng)，讓我看到了心靈的鴿子在飛翔；聽(tīng)到了情感的小溪在歌唱；看到了理想的太陽(yáng)在前行；聽(tīng)到了幸福的旋律這么悠揚(yáng)！我一個(gè)平凡的老師，在平凡的崗位上做著平凡的事，雖然沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉。我會(huì)更加努力。老師個(gè)人工作總結(jié)篇11這個(gè)學(xué)年，我是語(yǔ)文課的班主任。學(xué)生剛從初中升到職高。任何事情都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。一學(xué)期過(guò)去了?；貞涍^(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸和滿足。一個(gè)學(xué)期的努力，有收獲的喜悅，也有缺乏和遺憾。為了總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，有利于今后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：第一，加強(qiáng)日常管理，培養(yǎng)安康的集體1、嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)管理。早晚各一次，按時(shí)到校監(jiān)視學(xué)生情況，嚴(yán)格防死，認(rèn)真執(zhí)行校規(guī)，每天做六次檢查！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。2、加強(qiáng)學(xué)生自理才能的培養(yǎng)。通過(guò)談話等方式，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，使學(xué)生在自我意識(shí)的根底上進(jìn)取，逐步形成良好的思想行為素質(zhì)；還要注意引導(dǎo)學(xué)生如何管理自己，培養(yǎng)多方面的才能。3、好好利用每周一的班會(huì)。根據(jù)學(xué)校方案安排一些專項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)平安知識(shí)，學(xué)習(xí)示范活動(dòng)；根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)生a、學(xué)習(xí)習(xí)慣、修養(yǎng)教育、學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流、感恩教育等。這些活動(dòng)促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我選擇了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，作風(fēng)正派，關(guān)心集體，有一定組織才能，在同學(xué)中有一定聲威的同學(xué)做班干部。班干部選定后，我給他們指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)注意觀察、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)積極分子，拓展先進(jìn)方面，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生有時(shí)機(jī)擔(dān)任班干部，得到鍛煉。與此同時(shí)，一些工作態(tài)度不夠認(rèn)真、工作才能不突出的學(xué)生被交換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力，逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，進(jìn)一步促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的進(jìn)步。第二，搞好學(xué)習(xí)中心，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重老師的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員、課代表、班組長(zhǎng)從各方面進(jìn)展協(xié)調(diào)，如布置作業(yè)、安排早讀、課前準(zhǔn)備、催促檢查作業(yè)等。從而有效減輕老師的繁重工作。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、確定學(xué)習(xí)目的，催促自己學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。3、堅(jiān)決杜絕不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生的操作速度。平時(shí)學(xué)生勤奮有獎(jiǎng)勵(lì)，懶惰有懲罰。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各班老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、為班級(jí)學(xué)習(xí)樹(shù)立典范，讓學(xué)生向班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)定短期和長(zhǎng)期目的，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。定期學(xué)習(xí)評(píng)估，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。第三，創(chuàng)造開(kāi)展學(xué)生個(gè)性的空間我強(qiáng)調(diào)職業(yè)高中階段是學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部。生活中還有很多內(nèi)容和美妙的東西。玩得開(kāi)心，淘氣搗蛋，有時(shí)候在思維和行為上打破常規(guī)是很正常的。要給學(xué)生預(yù)留生活空間，開(kāi)展個(gè)性。我反對(duì)壓制和扼殺學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展，也不會(huì)擔(dān)憂給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確引導(dǎo)，進(jìn)步娛樂(lè)生活質(zhì)量，明確什么是高尚、高雅、安康，應(yīng)該提倡和積極參與；強(qiáng)調(diào)哪些是不安康的，低俗的，低俗的，影響身心安康開(kāi)展的，責(zé)令制止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓學(xué)生上臺(tái)表演，釋放激情，享受快樂(lè)?；@球賽區(qū)鼓勵(lì)全班同學(xué)熱情地為場(chǎng)上的球員加油，簡(jiǎn)直是瘋了。在班會(huì)上，我用三句話做了開(kāi)場(chǎng)白：“展示你的才華”、“展示你的激情”、“享受你的快樂(lè)”。總之，這學(xué)期通過(guò)我在以上幾個(gè)方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)展的比擬順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷進(jìn)步。然而，學(xué)生中仍然存在的問(wèn)題不容無(wú)視，工作將會(huì)很復(fù)雜。所以需要我不斷努力，努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取更輝煌的成就。老師個(gè)人工作總結(jié)篇12姓名職務(wù)擔(dān)任班主任〔校干〕時(shí)間楊賀性別學(xué)歷上學(xué)年考試成績(jī)名次職稱教齡本學(xué)年考試成績(jī)名次工作總結(jié)人本學(xué)年擔(dān)任四年級(jí)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。熱愛(ài)老師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作?！?〕課前備好課，做到：①認(rèn)真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)?！?〕組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力進(jìn)步合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率?！?〕課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面，我積極參與同科老師互相觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。獲得榮譽(yù)1、20xx年7月銅山區(qū)語(yǔ)文教案評(píng)比一等獎(jiǎng)。2、20xx年12月銅山區(qū)老師根本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。老師個(gè)人工作總結(jié)篇13回憶這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改良?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)程度更上層樓。一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛(ài)老師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了老