第頁共頁老師的工作總結匯編6篇老師的工作總結匯編6篇老師的工作總結篇1轉眼間，一學期的工作就完畢了，回憶這四個多月的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。每每想起孩子們的笑臉,與孩子們形影不離的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。如今我就對本學期的個人工作做如下總結：一、班級現狀分析^p:我班共有幼兒37人，其中男孩24人，女孩13人，其中由托入中孩子有4人。經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的進步，尤其是養(yǎng)成了非常好的學習習慣,求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞,特別是繪畫有濃重的興趣，并能用較為完好的簡單語句表達自己的愿望。二、師德方面：我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，可以認真參加園里組織的每一次政治學習和業(yè)務培訓，仔細記筆記，數量足，內容豐富。不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學方面：愛，是我們進展教育教學的根底。但愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，理解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進展個別教育。在對幼兒進展生活照顧的同時，我在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的時機與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的活動時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有方案地鍛煉各種根本動作，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。本學期我以園里的指導方針，結合本班幼兒開展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的開展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解根本的行為規(guī)那么，例如”看誰做得好”,”我是老師的小幫手”等活動,讓幼兒學會了自律，樹立了規(guī)那么意識；并結合了日常生活，開展平安教育，進步了幼兒的自我保護的意識和才能；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；指導幼兒掌握正確的書寫姿勢和要領,為更深化的學習做好堅實根底;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的開展。三、家長工作：一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡較小，自理才能缺乏，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家園聯絡冊、微信等網絡工具及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經歷介紹給家長，以便讓他們在家中可以正確的引導、教育幼兒。就如我強烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放松，讓幼兒擁抱大自然，在親身體會中，按照周圍真實環(huán)境去浸透學習，雖然是不經意的，或許只是家長在看到一些事物時不經意的一句話，也會讓幼兒學到新知識并且印象深化。家長特別贊同和支持，對這一建議也有很好的反映。有時我還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經歷拿出來與其他家長共享,通過這個平臺使家長和老師間的間隔拉的更近，以求到達家園共贏。四、平安工作：幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不平安因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氣氛。但盡管在我的高度警覺和細心照顧下，還是發(fā)生了一起幼兒摔傷事故，使我感到非常內疚。雖然我借此事,給幼兒上了一堂印象深化的平安教育課,卻更使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子安平安全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。五、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體安康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。這里特別要感謝我的配班彭老師，每天都能認真地配合我做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。六、存在缺乏與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識面豐富了，獨立性增強了，學習生活習慣有了很大進步,但也存在著缺乏：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，說話貪玩,速度慢，進餐習慣還有待改善。2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復下列問題聲音不夠響亮等。我曾經看到過這樣一個說法:說老師分智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型，這四種類型。工作以來，我一直不斷努力，積極考慮如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一直朝著這個目的奮進。通過這一學期的工作，使我意識到今后的工作，還要在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，在家長的共同配合下讓孩子多理解一些新穎的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目的，加上大家的努力，相信孩子們能安康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！老師的工作總結篇2我校英語教研組共有老師25名，其中女老師21名，占84%。在市婦聯和教育局的領導下，在學校領導及工會的關心指導下，我校英語教研組以職業(yè)道德建立為工作目的，以進步教育教學程度為工作內容，在教書育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，團結互助，齊心協(xié)力，積極投身教育教學改革，為爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市級“巾幗文明崗”，為三中的學校教育教學、教科研工作做出了不懈努力?，F將20xx年以來的主要成績總結如下。一、認真做好教研工作區(qū)域教育現代化的進一步開展，對我們的教學工作提出了新的要求。時代的開展需要我們不斷培養(yǎng)復合型的創(chuàng)新人才，我校英語教研組成員能積極投身到教學科研這一行列。結合我校實際情況，我們本著教、研、訓三位一體的原那么，以新課程為導向，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師專業(yè)化開展為根本，以標準課堂教學常規(guī)為切入口，始終致力于進步老師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)才能，老師和學生都獲得了不同的開展?！?〕在教學研究中提升自我。主要表達在以下幾個方面：一是實行整體備課制度。為了保證盡快適應新的教學要求，我們在組內實行整體備課制度，各年級備課組每周一次整體備課，還不定期的組織整體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求，組內老師充分鉆研教材，認真寫好教案，討論教材的重點、難點，共同討論、共同研究，在教學方法：和教學手段上不斷探究，進步教學效率。通過整體備課，大家集思廣益，互通有無，共享教學經歷以及教學資料和信息，促進共同進步。二是互相聽課促進教學。為了進步業(yè)務程度，我們開展了“聽課促教學”的活動，在組內掀起聽課熱潮。組內老師聽課的總課時數在310節(jié)以上，平均每位老師聽了26節(jié)課左右，有局部老師甚至聽了40節(jié)課以上。通過整體備課和組內聽課制度，大家互相學習，互相幫助，既吸收了別人的長處，又可以幫助別人發(fā)現缺乏，從而保證了教學的質量，促進了教學程度的進步。三是每節(jié)課都是公開課。在認真研究教材教法和進展充分備課的根底上，我們開展了“每節(jié)課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動起來”的口號，即在實際教學中，要求組內每位老師所上的每節(jié)課，都能上成公開課的標準，并且隨時歡送校內外同行和其他學科的老師來聽課。通過這種高標準，嚴要求，大大進步了全組老師的教學程度和教學質量。組內老師主動承當教學任務，在活動中根據學生的實際特點和愛好，指導他們主動學習，力爭多方面多渠道培養(yǎng)自主學習的才能。在平時的教學過程中，組內老師認真修改學生作業(yè)，發(fā)現問題及時解決，經常聽取學生和其他老師對課堂教學的意見和要求?！?〕在同伴互助中開展自我。一是會診研究。教研組活動的重點是交流討論，通過研討互相促進，互相補充，不斷進步。我們常常在針對英語教學中的關鍵問題展開教研主題活動之后，圍繞教學的有效與無效開展行動研究。分組對老師的各方面進展會診研究，發(fā)現其閃光之處，作為今后教學的范例，找出缺乏之處，引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進了全組老師的快速成長。二是校際聯誼。積極組織學校之間的聯誼活動，通過開展交互式聽課評課，不斷學習探究英語教學的有益方法。三是網絡教研活動。開展“網絡教研活動”，作好老師理論學習的指導工作，宣傳新的教育理念，好的教學方法：交流課改經歷，探究教研問題，倡導了全員參與、資共享，充分發(fā)揮了整體的智慧，形成了良好的學校教研氣氛。〔3〕在專業(yè)引領中完善自我。大力開展教學交流活動：一是開課。本著“引進來，走出去”的原那么，我們與其他學校嚴密合作，廣泛開展交流活動。去年，組內多位老師成功地完成了對外公開課任務。二是取經。在對外開設公開課的同時，本組老師還利用一切可能的時機，參加了其他學校舉辦的各種整體聽課、備課活動。三是參賽。在互相聽課交流的同時，我們積極組織、參與各類教研評比活動，獲得了成果顯著。四是師徒結對。學校制訂了《青年老師專業(yè)化成長規(guī)劃》、《師徒結對制度》，為新老師確定指導老師，經過傳、幫、帶，使青年老師盡快熟悉教學業(yè)務，學會班主任工作方法：開展優(yōu)秀老師帶徒活動，讓優(yōu)秀老師的經歷、方法：可以得以傳承，讓根本素質較好的老師能更快地脫穎而出，縮短探究過程，少走彎路，快出成績。二、努力創(chuàng)設溫馨整體巾幗示范崗是女老師成才的基地，更是女老師溫馨的樂園，校領導非常重視老師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領略了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。平時，開展豐富多彩的活動，倡導安康文明的生活方式，有教工定期交流、整體活動等安排，提升了女教工的凝聚力；有三八節(jié)、老師節(jié)慶賀活動，使老師們的身心得到了放松；有專業(yè)文化知識競賽，使老師們在活動中進步素質。不管什么活動，本崗女老師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的整體活動，我們的整體榮譽感在提升，“巾幗形象”的形象更加深化人心，“獻愛心、講奉獻”蔚然成風。我們“巾幗示范崗”更是把女老師的特殊權益放在重要的地位。如：在老師生病、生小孩時全組老師給她們送去溫暖，使她們真真切切地體會到“巾幗文明示范崗”像自己的家一樣，從而增強了示范崗的凝聚力，促使她們更積極地投入到創(chuàng)立“巾幗文明示范崗”的活動中。三、付出確實會有回報在全體崗位成員的努力下，我們英語教研組獲得了驕人的成績：宋艷英老師被評為丹陽市“十佳老師”、笪雅萍等老師獲“丹陽市教學能手”稱號、邱燕靜等老師獲丹陽市賽課一等獎、賀國華老師被評為鎮(zhèn)江市“學科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評為“鎮(zhèn)江市教學骨干”、方丹華等三位老師獲“丹陽市學科帶頭人”榮譽稱號、有五十多篇論文獲國家級、省級獎。俗話說，沒有最好，只有更好。雖然我們在創(chuàng)立工作中做出了一些有益的探究，實現]了爭創(chuàng)方案中的各工程標，但這只能代表過去。展望將來，仍然任重道遠。這些成績的獲得，只是我們三中英語教研組繼續(xù)努力奮斗的起點，我們將一如既往地抓好各項工作，開拓進取，再接再厲，撐好“半邊天”，努力起到模范帶頭作用。老師的工作總結篇3我于20xx年9月參加工作，在老師這個既平凡又崇高的崗位上我默默耕耘。任職以來，我在教育教學工作中刻苦鉆研教材、大綱，積極配合學校的整體教學工作，虛心學習，積極參與教研活動，不斷進步自己的業(yè)務程度，做到既教書又育人，大膽進展課堂教學改革，力爭在平凡的工作崗位上做出自己應有的奉獻。我自工作以來，進一步增強教書育人的使命感和責任感，以堅決的理想信念和較高的政治素養(yǎng)投入到教育工作中。作為一名普通的教職工，我熱愛本職工作，團結同事，關心學生，努力上進，刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)?，F將任職以來的工作總結如下：一、課前認真?zhèn)湔n，課后及時反思總結。上課時力求每一堂課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂、深化淺出，耐心對待每一個學生提出的問題，并做到耐心指導學生，努力做到讓學生都喜歡上我的每一節(jié)課。二、注重老師形象的修煉。老師活動以各種有目的、有方案的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我嚴格要求自己。為人師表，嚴格執(zhí)行，師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。三、嚴中有度，互敬互愛。小學階段的課程要求形象，粗淺易懂，尤其注重理論操作，這就要求老師要充分理解課程特點，并結合學生年齡特征，有效組織教學?？墒窃诮虒W中難免有些學生不能聽從老師的指揮容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我也以身作那么讓學生們心服口服。我把學生當作一個小大人來對待，和他們平等的交流溝通，我相信尊重和信任都是互相的。而且，在嚴要求的同時，我對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進展集體的教育，同時要求他們時刻謹記保護學校的公共財物，自覺遵守學校紀律。四、終身學習，逐步提升。在教育教學理論中，我能認真務實地參加繼續(xù)教育的學習，積極參加各種專業(yè)技術教育培訓，充分利用現代教育技術平臺來提升自己的教育教學程度。不但如此，我還大膽嘗試、不斷汲取經歷，積極投身各種教研活動。課后我認真研讀教研讀本，學習別人的經歷，彌補自己的缺乏。我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)。不管是常規(guī)教學工作，還是極具挑戰(zhàn)的任務，我都竭盡所能，認真、高效的把工作完成。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美妙明天而努力。五、科學管理，有效引導。在擔任班主任期間，本人始終樹立民主意識，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，起著調控、引導、效勞的作用，總是擅長發(fā)現每位學生的閃光點，實在加強后進生的轉化工作，并通過科學評價、典范塑造和自我鼓勵等方式，增強班集體凝聚力，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，引導他們開拓視野，凈化心靈，進步自己。我所任教的班級，學生在思想素質和學業(yè)成績上不斷進步，上進心非常強烈，昂揚的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過不斷學習，不斷理論，從而讓我不斷的進步、不斷的成長，使我的工作才能也有了大大的進步?；貞洺煽?，展望將來，我時刻感受到肩上擔子的沉重，但始終對教育事業(yè)充滿信心，決心；通過虛心請教，加強改良，發(fā)揚成績，努力克制工作中的缺乏；解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天奉獻自己的光與熱。老師的工作總結篇4一、三班情況簡介。三班是一個非統(tǒng)招班，學生魚龍混朵，參差不齊。學生成績，是我從教20年來最懸殊的一個班。語文根底較好承受才能較強的也有三四個，但語文根底很差的卻有一大批，有幾個差到不會有聲朗讀，朗讀時口吃現象嚴重，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新情況，這種情況說明這些學生在小學時就缺乏必要的朗讀訓練，語文根本功--發(fā)聲朗讀沒過關；再是作業(yè)馬虎，寫字不標準；作文錯別字多，寫不成句子。估計其他各科根底也都如此，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學帶來了一定的困難。二是學習態(tài)度較差，能自覺地學習、讓我放得下心的只有屈指可數的四五個學生，另外一大批學生學習目的很不明確，學習上非常被動，完全是幫老師讀書，有沒弄懂的問題老師想輔導他，那得要老師去請，請一次還不來，要請三次四次，才可能姍姍而來。作業(yè)要老師三催四催，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當一局部學生很懶，懶的表現是抄作業(yè)，鉆空子少上課，少做作業(yè)。四是很多學生連最根本的學習方法也沒掌握，不知道聽課，不知道記筆記，不知道考慮問題，上課愣愣的。這是初二〔3〕班大致情況。二、三個得益于。這樣的一班學生，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點進步，我想這完全得益于以下幾個方面：1、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持。要進步一個班的各科成績，要使學生各科平衡開展，班主任在其中扮演著非常重要的角色。欲達此目的，班主任肩上要挑兩副擔子，一副擔子是學生，一副擔子是科任老師。初二〔3〕班雷雪娟老師挑這兩副擔子挑得很出色，她鼎力支持各科任老師的工作，協(xié)調好各科教學。我剛到初二〔3〕班，她和級長肖其學老師就在管理學生方面給予我指導，在后來的整個學期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作，特別是在一些比擬棘手的問題上全力支持我，使之順利解決。例如鐘勁帆同學的不交作業(yè)而家長又不配合的問題；局部學生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題；劉敏淇、鄧志慶等同學抄作業(yè)被老師發(fā)現而又耍無賴的問題，等等。為了將工作做得更深化，除了廣泛的家訪之外，班主任和級長還根據學生層次的不同分批開家長會，本學期開家長會就開了三次，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進展深層次的交談，保障了每位學生家長可以有時機全面而深化地理解其子女在學校的各科學習情況，這對良好班風的養(yǎng)成起到了很好的作用，為各科教學奠定了良好的根底，為我進展語文教學提供了良好的環(huán)境。2、得益于本班各科任老師的互相配合，教學上的統(tǒng)籌安排。這樣做，使教學資得到了最大限度的利用。我所指的教學資就是學生以及學生的時間，班主任和級長將初二〔3〕班各科任老師的工作協(xié)調得很好。比方在培優(yōu)輔差的時間安排上，每周一、三、五的五點半至六點半是肖老師輔導數學的時間，星期二和星期四的五點半至六點半那么是我輔導語文的時間，英語輔導一般放在晚修九點之后，下午第八節(jié)的時間陳松標老師輔導物理以及各科老師處理當天的遺留問題--或是紀律方面的，或是作業(yè)方面的，等等。從沙中目前情況來看，我認為這樣安排時間是比擬合理的，它可以防止科任老師之間由于搶時間而產生矛盾，也可盡最大努力使學生可以平衡開展。各科培優(yōu)輔差從第一次質量跟蹤檢測之后開場搞到期末統(tǒng)考，一直沒有連續(xù)。在這種背景之下，初二〔3〕班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的進步。由于要輔導學生，肖其學老師長期沒有正常晚餐，五點下班，他急急忙忙去買菜，買完菜差不多是五。老師的工作總結篇5對學高為師的理解我是一名體育老師，剛進三中時我就在想如何能調動學生對體育鍛煉學習的積極性，進步學生自身的體育素質。為此，在正式開學之前我已經準備好了大量的既能讓學生聽懂，又讓學生感興趣的體育根底知識，以防下雨天氣不能上外堂時給學生上內堂用。實際情況和我意料的差不多，青島的天氣真是多變，九月初連續(xù)兩周的降雨，只能硬著頭皮給學生上內堂，其實當時內心的想法很簡單，就是想讓學生盡快承受我這位體育老師。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學，當我講到極點現象時下課鈴聲響了，這時我馬上宣布下課，因為是第一堂課不想拖堂，想給學生留個好印象。而此時全班大局部學生齊聲說：老師您講完吧，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節(jié)內堂課，雖然很累嗓子也有點疼，但作為一位人民老師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民老師，知識豐富的重要性。對身正為范的教學認識九月中旬的某天，區(qū)里下來了關于組織全區(qū)中學生足球比賽的文件，要求每個學校都要派隊參加，當然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進展了足球隊員的挑選工作，第一批入圍了23位隊員。然后，我?guī)е@23位同學進展了大約一周左右的考察訓練，因名額的限制所以只能刷人。進展第二輪淘汰后還有16位同學，離規(guī)定的12人報名名額還有四人要離隊，經過著兩周多的訓練我圈定了10名隊員，就是還有兩個名額需要6位同學去比拼，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學進展了射門比賽、點球比賽仍然有四人沒有分出勝負，沒方法我只能進展耐力的大比拼，因為無論是上課還是訓練時，我始終給學生強調公平公正的問題，強調我會公平公正的對待每位學生，絕不會用勢利眼去不同的對待他們。結果是顯而易見的，我順利的圈定了12名參加比賽的隊員，內心有點暗喜，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊員了，每個報名的人都給了他們足夠的表現時機。然而第二天一上班，入選的小王去辦公室找我，老師我不想參加足球比賽了，我想把我的時機讓給xx，小王一臉正經的說，因當天就去要把報到區(qū)里去，我也沒有細想就把小王的名字改成xx，再者xx確實踢得很不錯。后來我就覺著這件事情我做的有點不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊里的.別的同學說他什么刺激他之類的話，還是家長因為怕影響學習不想讓他參加了，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料，小王告訴我：老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次時機讓給他，因為他要上場的話咱們學校還可能能多贏幾場球呢，我拍了拍小王的肩膀轉身離去，這時我的眼眶潮濕了。毫不夸大的說，這次足球比賽整個初中組開場報名的人數至少有60人，最后剩余的這十幾個孩子每天跟著我訓練，你說哪個人不想去參加比賽？恐怕任何一個人都想，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把時機讓給了別人，這點連我就自愧不如！一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進展著賽前的訓練，從他們身上尤其是小王主動讓位給xx這件事中，我懂得了作為一名人民老師只有真正的身正為范，真心的關心保護學生，以心換心，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴！當然我在工作中仍然在很多缺乏，目前已經覺察到的主要有：對因材施教教法的運用剛開學時協(xié)助教官對初一新生進展軍訓，記得在一次隊列隊形的齊步走訓練時沒有針對性，全班同學都一塊練而全班同學的程度層次參差不齊，訓練效果可想而知。這時站在一旁的薛校長及時給我點撥出我在訓練中存在的缺乏，聽了薛校長的指點后，我及時改良了訓練方法，針對不同程度的學生分開單練，因材施教，果真訓練效果有很大改良。對因材施教的教法的運用同樣也存在外堂課上，上個月我并沒有把不同程度的學生分開練習，而是采取大鍋飯、一刀切的形式，我想對學生體育程度的進步是很不利的。最近我就在想，如何分組教學、因材施教，把不同程度的學生區(qū)分開來進展訓練，因為經過一月的訓練我對每個班的學生的身體素質有了初步的理解，這就為進展下一步因材施教打好了根底，我想這方面我仍然有很長的路要走。對課堂的駕馭才能跟一些老老師相比起來，我發(fā)現自己在靈敏駕馭課堂才能方面有很大的欠缺，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復雜話，缺乏靈敏變通的才能。另外，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的缺點。如何把體育課變成學生樂于參與、樂于訓練的課程，而不是必須去板著臉子強迫學生去訓練、去進步的過程，這是值得深思的課題，需要花大量的時間去考慮、去探究、去研討?？傊?，在今后的教育教學工作中，只有加強學習，不斷進步自身業(yè)務才能，向優(yōu)秀老師學習，改良教學和管理方法，揚長避短，才能干好本職工作。老師的工作總結篇6本人自從教開場，始終工作在教育教學一線,熱愛本職工作,忠誠黨的教育事業(yè),與時俱進,不斷更新教育教學理念,改良教育教學方法,工作勤勤懇懇,扎扎實實,任勞任怨,一直擔任初中英語教學工作同時兼任班主任。一師德高尚,為人師表本人始終堅持黨的道路和方針政策,積極參加政治學習,關心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心,忠誠于黨的教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德，教育教學思想端正，方法恰當,熱愛學校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結合作,集體觀念強,積極參加公益活動,識大體,顧大局,關心同事,尊敬上級,保護學生,同時不斷學習，加強自身的修養(yǎng).二精通業(yè)務,不斷鉆研在教學方面,能準確把握英語課程標準和教材,制定合理的教學目的,把各種教學方法有機的結合起來,充分發(fā)揮老師的主導作用,以學生為主體,進步教學技巧,講究教學技術,教學語言生動,學生學的輕松,老師教的自然.首先,作為一名普通的教學工作者,可以嚴格要求自己,始終以一絲不茍的教學態(tài)度,實在抓好教學工中的各個環(huán)節(jié),特別是備、考、輔三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進展了深化研究與討論：備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考不超綱、不離本、考題靈敏、開發(fā)思維，迅速反應、及時補漏。教學過程中，能根據學生的詳細情況，及時調整教學方案和狀態(tài)，改良教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維才能，進步學生分析^p問題、解決問題的才能為宗