6我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入2018年8月21日，一段“乘客在G334次列車(chē)上遇座霸”視頻熱傳,在濟(jì)南開(kāi)往北京的高鐵上，一名男子在女乘客上車(chē)前，先坐在了屬于女乘客的座位上，并拒絕與乘務(wù)人員的溝通，稱(chēng)“無(wú)法起身，不能歸還座位”。2018年8月22日晚，當(dāng)事男子孫先生也進(jìn)行了回應(yīng)：稱(chēng)自己當(dāng)時(shí)態(tài)度不太好，現(xiàn)在對(duì)自己的行為很后悔，并向女乘客表示道歉。8月24日，濟(jì)南鐵路公安處給予孫某治安罰款200元，并在一定期限內(nèi)限制其購(gòu)票乘坐火車(chē)。9月3日，孫先生被列入黑名單，限乘所有火車(chē)席別。你怎么看待這種現(xiàn)象？新課導(dǎo)入

對(duì)于這種行為，從小處說(shuō)是破壞規(guī)矩，有損公德；從大處說(shuō)，是妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益，不利于構(gòu)建平等友善文明的和諧社會(huì)，于情于理，都應(yīng)重罰。我們不光要譴責(zé)這種行為，讓失德者付出代價(jià)，更要引以為戒，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，樹(shù)立公共意識(shí)。一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量

人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活，需要彼此關(guān)愛(ài)，相互幫助。所謂贈(zèng)人玫瑰手留余香，關(guān)愛(ài)別人的同時(shí)，也提升了自己。一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量閱讀課本34頁(yè)活動(dòng)園中的內(nèi)容，評(píng)價(jià)餐館老板的行為，小組討論分享：在公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么？一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量不論嚴(yán)寒酷暑，環(huán)衛(wèi)工人大多凌晨四點(diǎn)出門(mén)，早餐就吃自帶的干糧。一位餐館老板看到環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，就每天清晨為所在地區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人提供免費(fèi)早餐。許多到餐館用過(guò)早餐的環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“進(jìn)了店，暖烘烘的，主人也很熱情。吃了之后，渾身都很溫暖。”餐館老板表示：“看到這些城市美容師長(zhǎng)年風(fēng)餐露宿很艱辛，一直想著能為他們做些什么。我個(gè)人所表達(dá)的僅僅是一份微不足道的心意。一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量關(guān)愛(ài)別人，奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，也提升了自己，傳遞了關(guān)愛(ài)精神。一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量

在公共生活中，如果遇到問(wèn)路的外地人時(shí)，我們可以熱心的為他指明路線；去餐館吃飯，服務(wù)員給我們上菜，我們可以真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝。這些不起眼的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)著人與人之間最大的友善、關(guān)愛(ài)和尊重。一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“愛(ài)心義務(wù)捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出了兩種方案。請(qǐng)你思考以下，兩種愛(ài)心方案，你更欣賞哪個(gè)？為什么？方案一每周六上午，在社區(qū)正門(mén)設(shè)置“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的、質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。方案二在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫(huà)上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家可以把閑置的、干凈的、沒(méi)有破損的衣物掛在“愛(ài)心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量

友善要以尊重為前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰當(dāng)?shù)姆绞结尫抛约旱纳埔獠攀敲髦侵e，所以我們以尊重的前提去選擇愛(ài)心方案，答案就不言而明了。愛(ài)心方案的選擇一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量活動(dòng)園●《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第七條（節(jié)選）??全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)?！瘛吨腥A人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》第三條??國(guó)家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利，有參與社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?！瘛吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十條??父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。一、友善相待活動(dòng)一：友善待他人，傳遞正能量

國(guó)家的法律在制度和設(shè)施方面對(duì)弱勢(shì)群體提供了強(qiáng)有力的保障措施，他們需要得到更多的關(guān)愛(ài)。我們也應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待他們，肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他人著想，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助。二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為

在我們的日常生活中，存在很多不文明的行為，往往會(huì)給其他人造成許多不良的影響，傷害他人的利益。二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為行為：在美術(shù)館、博物館、圖書(shū)館大聲喧嘩。行為：隨地扔垃圾，把吃完的瓜子殼、水果皮丟得滿(mǎn)地都是。行為：隨意插隊(duì)。評(píng)價(jià)這些行為二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為

在公共場(chǎng)合沒(méi)有約束自己的言行和舉止，給他人造成了很壞的影響。文明禮儀，是公民社會(huì)公共生活的一條重要的道德規(guī)范，是人與人在社會(huì)交往中所必須遵循的言語(yǔ)行為準(zhǔn)則。二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為

說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中，我們可以怎樣從自己的一言一行中踐行文明準(zhǔn)則？二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為假如我們這么做二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為

古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。文明有禮要講究言行、注意舉止，以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，做到律己、敬人。二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為

根據(jù)課本第39頁(yè)活動(dòng)園，討論小剛在公共場(chǎng)所的無(wú)禮舉動(dòng)會(huì)帶來(lái)哪些影響？二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為活動(dòng)園小剛乘坐公共汽車(chē)回家。上車(chē)后，他搶了一個(gè)座位，坐下后又用腳不停地點(diǎn)擊前面的座位，前面的乘客多次回過(guò)頭表示抗議，他卻視而不見(jiàn)，還戴上耳機(jī)和著音樂(lè)大聲地唱歌。周?chē)思娂娤蛩兑圆粷M(mǎn)的目光，他卻不以為然，還強(qiáng)調(diào)唱歌是他的權(quán)利。公共汽車(chē)到站了，他才急匆匆地從座位上站起來(lái)，慌忙沖到車(chē)門(mén)口跳下車(chē)。二、文明有禮活動(dòng)二：抵制不文明行為

有些人缺乏公共意識(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益，不利于構(gòu)建平等友善的社會(huì)。因此，我們應(yīng)該多為他人考慮，在行使自己權(quán)利的同時(shí)，也不要傷害了他人的利益。一、認(rèn)識(shí)公共生活閱讀角容止格言

天津南開(kāi)中學(xué)入門(mén)鏡上，刻著學(xué)校創(chuàng)始人嚴(yán)修書(shū)寫(xiě)的“容止格言”：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊?！痹谶@里讀過(guò)書(shū)的周恩來(lái)以此規(guī)范自己的衣著、儀表和一言一行，并貫徹一生?；顒?dòng)二：抵制不文明行為課堂總結(jié)

我們都希望生活在友善、文明的氛圍中，這需要我們自覺(jué)抵制不良言行，從自身做起，從小事做起。相信我們每位同學(xué)都會(huì)成為“友善與文明”的使者，讓友善文明之花開(kāi)遍校園，灑遍社會(huì)。6我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入你能說(shuō)說(shuō)自己所在的社區(qū)，是如何防疫的嗎？新課導(dǎo)入2020年初，疫情肆虐。中國(guó)以城市、社區(qū)為單位，組成了嚴(yán)密的防護(hù)網(wǎng)，迅速進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，為有力遏制肺炎的蔓延起到了關(guān)鍵的作用。一、社區(qū)是我家，共同維護(hù)它活動(dòng)一：一起維護(hù)社區(qū)

社區(qū)，一個(gè)看似小小的名詞，可在我們的生活中，卻聯(lián)系著千家萬(wàn)戶(hù)。它就像一個(gè)大家庭，我們的家是社區(qū)中的一員，社區(qū)需要大家共同建設(shè)和維護(hù)。一、社區(qū)是我家，共同維護(hù)它活動(dòng)一：一起維護(hù)社區(qū)某小區(qū)的居民共同制訂了一個(gè)《鄰里公約》，其內(nèi)容包括:見(jiàn)面主動(dòng)微笑問(wèn)好，鄰里有事主動(dòng)相助；停車(chē)時(shí)車(chē)頭朝外、車(chē)輪不壓線；清晨和夜晚，降低室內(nèi)音量，室外集體活動(dòng)不干擾鄰居的正常生活；預(yù)防陽(yáng)臺(tái)滴水、墜物；使用牽引帶遛狗，自行清理寵物糞便；準(zhǔn)備裝修要提前通知，照顧?quán)従痈惺堋！多徖锕s》一、社區(qū)是我家，共同維護(hù)它活動(dòng)一：一起維護(hù)社區(qū)

社區(qū)是咱們自己的家，管理維護(hù)靠大家。只有居民都意識(shí)到：管理好社區(qū)、服務(wù)好社區(qū)，是為自己好，我們的美麗社區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)就不遠(yuǎn)了。制定社區(qū)公約，讓每位居民都履行自己的義務(wù)，這樣能夠更好地保障大家的利益，讓社區(qū)更加美好！一、社區(qū)是我家，共同維護(hù)它活動(dòng)一：一起維護(hù)社區(qū)新型農(nóng)村社區(qū)主張人與自然的和諧相處，利用農(nóng)村各種資源，營(yíng)造自然、和諧、健康、舒適的人類(lèi)聚居環(huán)境?！懊利愢l(xiāng)村”的建設(shè)理念——“看得見(jiàn)山，望得見(jiàn)水，憶得起鄉(xiāng)愁”賦予新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)新的詮釋?zhuān)@意味著新農(nóng)村建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)同時(shí)推進(jìn)。

知識(shí)拓展一、社區(qū)是我家，共同維護(hù)它活動(dòng)一：一起維護(hù)社區(qū)試著制定一份社區(qū)公約一、社區(qū)是我家，共同維護(hù)它活動(dòng)一：一起維護(hù)社區(qū)社區(qū)公約共同遵守條約————————————————服務(wù)條例——————————————————一、社區(qū)是我家，共同維護(hù)它活動(dòng)一：一起維護(hù)社區(qū)

社區(qū)的建設(shè)不僅需要我們遵守公約、承擔(dān)一定的責(zé)任，還需要我們積極奉獻(xiàn)、主動(dòng)服務(wù)。二、社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家活動(dòng)一：參與社區(qū)建設(shè)

社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的互幫互助，會(huì)讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。二、社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家活動(dòng)一：參與社區(qū)建設(shè)閱讀課本40頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，小組分享話題：我參與的社區(qū)建設(shè)活動(dòng)和感受；還可以參與哪些社區(qū)建設(shè)？二、社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家活動(dòng)一：參與社區(qū)建設(shè)

發(fā)放社區(qū)垃圾分類(lèi)宣傳單，在小區(qū)內(nèi)撿拾垃圾，開(kāi)展文明交通宣傳、養(yǎng)寵宣傳，在交通路口做文明交通志愿者，參與社區(qū)消防，建設(shè)平安家園……社區(qū)建設(shè)涉及到方方面面。二、社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家活動(dòng)一：參與社區(qū)建設(shè)

一個(gè)和諧的社區(qū)，應(yīng)該是環(huán)境優(yōu)美的社區(qū)，應(yīng)該是和睦相處的社區(qū)，應(yīng)該是安全舒適的社區(qū)。生活在這樣的社區(qū)里，我們就會(huì)有幸福感、歸屬感和自豪感。社區(qū)是我們真正的心靈家園。二、社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家活動(dòng)一：參與社區(qū)建設(shè)閱讀課本40頁(yè)閱讀角內(nèi)容，小組分享感受二、社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家活動(dòng)一：參與社區(qū)建設(shè)社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家我家所在的社區(qū)，環(huán)境宜人，居民們互相幫助。社區(qū)有許多老人，他們每佩戴著“服務(wù)社區(qū)”的袖標(biāo)清掃社區(qū)街道。他們總是說(shuō)：“在家閑著也是閑著，出來(lái)掃掃地，還能熱熱身，為建設(shè)我們美麗的家園發(fā)揮余熱。”在我們社區(qū)，小朋友也是志愿者。一次，一個(gè)青年將吃完的香蕉皮隨手扔在地上，清潔工提醒他撿到垃圾箱里，但他就是不撿而且還辯解。這時(shí)，一個(gè)小朋友主動(dòng)將他丟在地上的香蕉皮撿起并扔到垃圾箱里。他看到小朋友的舉動(dòng)后，慚愧地低下了頭。社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家，美麗的社區(qū)需要我們的共同努力。二、社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家活動(dòng)一：參與社區(qū)建設(shè)

社區(qū)是我家，關(guān)鍵靠大家。我們每個(gè)人都是社區(qū)人，都住在不同的社區(qū)，只要提升了居民對(duì)小區(qū)環(huán)境的關(guān)注，小區(qū)主人翁精神也就油然而生，社區(qū)管理與建設(shè)的效果會(huì)持續(xù)提升。二、社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家活動(dòng)一：參與社區(qū)建設(shè)社區(qū)是我家，和諧又融洽，街坊鄰里皆是緣，有事您說(shuō)話。垃圾不亂撒，環(huán)境美如畫(huà)，腳下留情草如茵，花紅映彩霞。社區(qū)是我家，幫助你我他，社區(qū)事務(wù)共商討，煩惱都拋下。遵紀(jì)也守法，墻上莫涂劃，公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)，風(fēng)尚值得夸。凡事好商量，心底要善良，多點(diǎn)溝通少抱怨，退避又何妨。冬季要防火，安全天天講，你防我防大家防，幸福又安康。不貪心上當(dāng)，防盜意識(shí)強(qiáng)，提高警惕保安全，共同來(lái)站崗。守文明公約，樹(shù)文明形象，共同維護(hù)建設(shè)它?！渡鐓^(qū)是我家》課堂總結(jié)

只有培養(yǎng)社區(qū)意識(shí)，才能增強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的動(dòng)力；只有居民的積極參與，我們的社區(qū)建設(shè)才能得到更好更快的發(fā)展。我們要營(yíng)造“社區(qū)有我”的濃厚氛圍，逐漸升華“同心同德、互助互濟(jì)、共生共存”的社區(qū)意識(shí)，為我們的城市建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。6我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家（第3課時(shí)）新課導(dǎo)入

據(jù)《隋書(shū)·李士謙傳》記載，李士謙年幼時(shí)父親去世，侍奉母親，因孝順而聞名。母親去世后，他捐出住宅作佛寺，脫身出外，到學(xué)館尋師求學(xué)，博覽群書(shū)，專(zhuān)心研究，并熟練掌握了天文、星相等多方面的知識(shí)。北齊的吏部尚書(shū)辛術(shù)想征辟他為員外郎，趙郡王高睿也因其德行著稱(chēng)想舉薦他，他都稱(chēng)病不去。北齊時(shí)期的寵臣和士開(kāi)聲名不佳，也看重他的才識(shí)，準(zhǔn)備向朝廷推薦他任國(guó)子監(jiān)祭酒，李士謙堅(jiān)決推辭，才得以免除。后來(lái)北齊為北周所滅，隋朝又取代北周，李士謙始終堅(jiān)守志向不做官，以樂(lè)善好施聞名鄉(xiāng)里。樂(lè)善好施李士謙讀故事，悟道理新課導(dǎo)入

生活中，扶危濟(jì)困、博愛(ài)濟(jì)眾者亦不在少數(shù)。一個(gè)人如果踐仁而行，率義而為，那么他在幫助別人的過(guò)程中，自己也得到了道德上的升華和精神上的愉悅，如此種德施惠，不是讓社會(huì)更明媚，讓生活更溫暖嗎？一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施不僅存在于中國(guó)古代，更是延續(xù)至今。在這次疫情中，你還知道哪些公益行動(dòng)呢？一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

抗“疫”下的公益大搜索一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

疫情考驗(yàn)國(guó)力、擔(dān)當(dāng)和人心。疫情之下，中國(guó)不僅馳援巴基斯坦，而且還向西班牙、日本、韓國(guó)、美國(guó)等國(guó)家提供物資或?qū)＜易稍?xún)?cè)８匾氖遣贿z余力的援助意大利，大國(guó)精神，可見(jiàn)一斑。共同抗“疫”，中國(guó)企業(yè)也在行動(dòng)，很多企業(yè)為武漢捐錢(qián)贈(zèng)物，做好了國(guó)家的后援保障。很多國(guó)人也自發(fā)公益捐款，做力所能及的貢獻(xiàn)。共抗“疫”一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

閱讀課本41頁(yè)內(nèi)容，話題討論：有人說(shuō)：“公益活動(dòng)離不開(kāi)熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾模?/p>

一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

志愿者志愿者是指不為獲取任何物質(zhì)報(bào)酬，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，開(kāi)展有益于社會(huì)或個(gè)人的活動(dòng)的人。一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

參與志愿工作既是"助人"，亦是"自助"，既是"樂(lè)人"，同時(shí)也"樂(lè)己"。參與志愿工作，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也是在傳遞愛(ài)心和傳播文明。志愿服務(wù)個(gè)人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠(yuǎn)感，對(duì)緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定有一定的積極作用。一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

有些人片面地認(rèn)為從事志愿工作是慈善為懷、樂(lè)善好施的表現(xiàn)，把志愿工作看成一種單方面的施予；把志愿者當(dāng)作“廉價(jià)勞動(dòng)力”；認(rèn)為只有那些不愁衣食及有大量空余時(shí)間的人，才有資格或才會(huì)參加志愿工作。其實(shí)，每個(gè)人都有參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，同樣，每個(gè)人都有促進(jìn)社會(huì)繁榮進(jìn)步的義務(wù)及責(zé)任。一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

和大家分享你知道的或者你參與的公益活動(dòng)一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)一：愛(ài)心“公益者”

我們身邊總有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的熱心人，他們讓我們感到生活的溫暖。我們也要學(xué)做這樣的人。公益活動(dòng)一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)二：公益的力量

團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)二：公益的力量閱讀課本42頁(yè)內(nèi)容，小組討論（1）小娟的故事帶給我們什么啟示？（2）請(qǐng)分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，并制作例卡。一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)二：公益的力量

小娟是一個(gè)生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的女孩，由于家庭貧困，父母負(fù)擔(dān)不起她上學(xué)的日常費(fèi)用。一位素不相識(shí)的叔叔了解到小娟的情況后，便默默地開(kāi)始了對(duì)她長(zhǎng)達(dá)10年的資助。正是愛(ài)心叔叔的資助以及他那些充滿(mǎn)溫暖的信件，讓這個(gè)面臨失學(xué)的女孩重新獲得了希望。小娟在愛(ài)心叔叔的資助下，終于實(shí)現(xiàn)了“我要上大學(xué)”的夢(mèng)想。她牢記“滴水之恩，當(dāng)思涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，積極參與公益活動(dòng)。她說(shuō)：“我是幸運(yùn)的，從小學(xué)到大學(xué)得到過(guò)很多人的幫助?，F(xiàn)在還有在為生存而掙扎的人，如果我們能伸出手給予他人力所能及的幫助，那些瀕臨絕望的人就有可能改變自己的一生。我就是一個(gè)最好的例證?！惫娴牧α恳弧l(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)二：公益的力量愛(ài)心公益援助孤兒院：對(duì)孤兒進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與心靈上的關(guān)懷；讓他們以后以相似的方式回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；公益植樹(shù)造林：改變生態(tài)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。一、發(fā)揚(yáng)公益精神活動(dòng)二：公益的力量

當(dāng)每個(gè)人微小的公益力量積小成大時(shí)，就能有效幫助需要救助的個(gè)人和群體。讓我們堅(jiān)持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。二、用心做公益活動(dòng)一：小小善舉成大愛(ài)

服務(wù)社會(huì)不分大事小事，生活中小小的善舉最終可以匯聚成社會(huì)中的濃濃大愛(ài)。二、用心做公益活動(dòng)一：小小善舉成大愛(ài)

閱讀課本43頁(yè)內(nèi)容，思考：你是如何理解田家炳爺爺所說(shuō)的“有‘心’的慈善”？二、用心做公益活動(dòng)一：小小善舉成大愛(ài)

參加公益，將愛(ài)散布在我們的社會(huì)上，提升這個(gè)世界的能量，這樣我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好，這就是公益行動(dòng)的真正目的和意義！課堂總結(jié)

公益，是一種修養(yǎng)和智慧，更是一種令自身成長(zhǎng)的方式。當(dāng)你真正參與到了公益中，看到被幫助的人臉上幸福的笑容的時(shí)候，心底會(huì)自然而然的感受到快樂(lè)和滿(mǎn)足。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。做公益活動(dòng)不僅僅是在物質(zhì)方面給人們幫助，更重要的是喚醒人們心中的愛(ài)，讓所有人都進(jìn)入愛(ài)的感受中來(lái)。第六課·第一課時(shí)我參與，我奉獻(xiàn)部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治

“文明”指的是社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)，一般認(rèn)為，文明是具有進(jìn)步價(jià)值取向的人類(lèi)求生存、求發(fā)展的創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程和成果，包括物質(zhì)文明、精神文明、制度文明等。而文明的社會(huì)靠的是每個(gè)公民的不懈努力，尤其是物質(zhì)生活飛速發(fā)展的今天，我們更需要秉持初心，人人做貢獻(xiàn)，人人樂(lè)貢獻(xiàn)，才能共建美好家園。新課導(dǎo)入

在我們的社會(huì)生活中，積極參與社會(huì)活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己力所能及的力量，才會(huì)讓我們的社會(huì)更有溫度。社會(huì)生活的建設(shè)與發(fā)展既要依靠道德規(guī)范，也需要法律規(guī)范的制約，它依托于我們每個(gè)人的努力。讓我們一起走進(jìn)今天的新課，一起去探討如何做到我參與，我貢獻(xiàn)吧！我參與，我貢獻(xiàn)

在社會(huì)生活中，如何做到和諧美好，需要我們彼此相處時(shí)平等對(duì)待，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助……總之，理解萬(wàn)歲，只有學(xué)會(huì)以己度人，我們才能從心靈深處真正體會(huì)他人的辛勞，進(jìn)而尊重他人的勞動(dòng)成果，創(chuàng)建和諧的社會(huì)生活！友善對(duì)待閱讀“活動(dòng)園”回答問(wèn)題?；顒?dòng)園·環(huán)衛(wèi)工人的早餐想一想：“餐館老板提供的不僅是免費(fèi)早餐，更是濃濃的愛(ài)心”，這種說(shuō)法你贊同嗎？請(qǐng)闡明自己的理由。贊同/不贊同我來(lái)回答——

我同意/不同意這樣的說(shuō)法，因?yàn)椤?/p>

同學(xué)們，人人都需要被關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你想要像，我們可以為身邊的人做些什么呢？

勿以善小而不為，關(guān)愛(ài)他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的愛(ài)，對(duì)為我們服務(wù)的人送上一個(gè)微笑也是尊重與愛(ài)的表現(xiàn)。我來(lái)說(shuō)（我們可以這樣做）……遇到問(wèn)路的人

。

去餐館吃飯時(shí)，我們對(duì)待服務(wù)人員：

。

遇到環(huán)衛(wèi)工人：。。

…………：

。

閱讀“活動(dòng)園”回答問(wèn)題。活動(dòng)園·愛(ài)心衣物捐贈(zèng)方案121.某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出了兩種方案。2.兩種方案，你更欣賞哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。一/二我來(lái)回答——

我同意第一/二種“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”的方案，，因?yàn)椤?/p>

同學(xué)們，第二種方案能更好的照顧到他人的尊嚴(yán)，兩下相比，第二種方案更人性化、更合理！閱讀“閱讀角”回答問(wèn)題。閱讀角·張大爺?shù)膼?ài)心卡從文章中我們體會(huì)到了什么？說(shuō)說(shuō)你的感受？我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)要尊重對(duì)方，要在平等的基礎(chǔ)上真誠(chéng)相待，接受了別人的幫助后要心存感激。閱讀“活動(dòng)園”回答問(wèn)題?；顒?dòng)園·關(guān)于弱勢(shì)群體的法律規(guī)定請(qǐng)閱讀下面的法律規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》第七條

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)。《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》第三條

國(guó)家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利,有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利,有參加社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十條

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。這些法律規(guī)定有哪些共同之處？社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的關(guān)愛(ài)。我們身邊的弱勢(shì)群體，更需要關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該平等地對(duì)待他們，維護(hù)他們的合法權(quán)益，并盡我們所能幫助他們。

在社會(huì)生活中，每個(gè)人都是文明禮貌的踐行者，同時(shí)也是和諧美好的受益者。只要文明做到了文明有禮，文明就會(huì)擁有和諧的公共生活！文明有禮閱讀“活動(dòng)園”回答問(wèn)題。活動(dòng)園·這些行為有“禮”嗎？

評(píng)價(jià)材料中的公共場(chǎng)所的行為，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共場(chǎng)合無(wú)理的舉動(dòng)會(huì)帶來(lái)哪些后果？活動(dòng)四：文明有禮在行動(dòng)

同學(xué)們，文明有禮不是空洞的口號(hào)，需要我們自覺(jué)約束自己的言行，做一個(gè)言行合一的文明人。閱讀“閱讀角”內(nèi)容，討論交流。閱讀角·容止格言你還知道哪些格言？請(qǐng)同學(xué)們討論交流，說(shuō)說(shuō)這些格言對(duì)你的影響?？偨Y(jié)我們正享受著豐富多彩公共生活帶來(lái)的幸福人生。文明要做一個(gè)友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會(huì)索取回報(bào)，讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。板書(shū)設(shè)計(jì)我參與，我奉獻(xiàn)服務(wù)社區(qū)友善相待文明有禮參與公益

請(qǐng)課下搜集容止格言，與同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)這些格言的指導(dǎo)意義？課后作業(yè)謝謝觀賞第六課·第二課時(shí)我參與，我奉獻(xiàn)部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治

當(dāng)你生活在寧?kù)o、清潔、幽雅的社區(qū)里時(shí)，你就會(huì)感到像在自己家里一樣那樣的舒適和安寧。去年，物業(yè)管理在我們社區(qū)重新鋪上草坪，種上了各種花、草、樹(shù)木，把整個(gè)社區(qū)打扮得像出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮、煥然一新。然而，一些人亂貼各種垃圾廣告或隨便塞進(jìn)各家門(mén)縫，造成了樓道里一片狼籍。草坪和花草之間變成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃著了草坪，把整個(gè)草坪化為灰燼，看了真心疼愛(ài)今天，我利用“五·一”節(jié)這特殊的日子，報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)，跟著志愿者團(tuán)隊(duì)的哥哥姐姐們?nèi)ゴ驋咭幌聵堑兰案鞴矆?chǎng)所。我拿著掃帚、抹布從頂樓六樓開(kāi)始打掃。我彎下腰一級(jí)一級(jí)掃下去，灰塵嗆得我不停地咳嗽，我邊咳嗽邊皺著眉說(shuō)：“灰塵可真多呀!就這樣，當(dāng)掃到四樓時(shí)，我已累得筋疲力盡，一屁股坐在剛掃干凈的樓梯上，休息片刻恢復(fù)了一些體力后，我又開(kāi)始打掃起來(lái)，三樓、二樓、一樓，“啊，終于打掃完了!我不禁歡呼起來(lái)?？粗矍按驋吒蓛舻臉堑溃砩系乃嵬匆褣伒骄畔鲈仆馊チ?。晚上，躺在床上想：勞動(dòng)是辛苦的，也是快樂(lè)的，更是光榮的。經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，我體會(huì)和感受到了勞動(dòng)的臟和累，也提高了自身的素質(zhì)。今后我還要發(fā)動(dòng)同學(xué)共同為社區(qū)服務(wù)，一起主動(dòng)參與、體驗(yàn)、培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、養(yǎng)成良好的社會(huì)道德習(xí)慣，做一個(gè)真正的社區(qū)小主人。我是社區(qū)小主人，我要做一個(gè)合格的有道德的小公民，為社區(qū)美好的未來(lái)添磚加瓦。新課導(dǎo)入·我是社區(qū)小主人文章中的小作者熱愛(ài)自己的社區(qū)，通過(guò)志愿者活動(dòng)理解了工作人員的辛勞，然后有感而發(fā)，喊出了“我是社區(qū)小主人，我要做一個(gè)合格的有道德的小公民，為社區(qū)美好的未來(lái)添磚加瓦！”的口號(hào)！是啊，在社會(huì)生活中，我們參與、貢獻(xiàn)的方式有很多，志愿者活動(dòng)是比較常見(jiàn)的一種，接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——我參與、我貢獻(xiàn)，一起去看看本節(jié)課教給我們什么參與、貢獻(xiàn)的方法吧！我參與，我貢獻(xiàn)

在社會(huì)生活中，社區(qū)是我們最常出現(xiàn)的場(chǎng)所，溫馨又活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，如何建設(shè)美好的社區(qū)呢？這需要我們：積極參與社區(qū)活動(dòng)主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事物服務(wù)社區(qū)閱讀“活動(dòng)園”回答問(wèn)題?；顒?dòng)園·鄰里公約鄰里公約想一想：小區(qū)里有一位居民認(rèn)為：《鄰里公約》就像是孫悟空的“緊箍咒”，約束人的自由！你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。認(rèn)同/不認(rèn)同我來(lái)回答——

我認(rèn)同/不認(rèn)同這樣的說(shuō)法，因?yàn)椤?/p>

同學(xué)們，《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問(wèn)題而誕生的，這不是一份約束，更像是一個(gè)美好約定閱讀相關(guān)鏈接中的“農(nóng)村社區(qū)”回