第頁怎么記單詞效率高怎么記單詞效率高？一部分考生，〔英語〕底子薄，又長期和英語隔離分居.等到〔考研〕的時候，突然又撿起來，一看詞匯書厚厚一本，如同板磚，內(nèi)心恐懼，眼神迷離。在氣勢上、氣場上和自信心上首先敗下陣來?？忌矨字母部分的單詞時，豪氣沖天，縱橫四海.信誓旦旦，唯我獨尊;背到B字母部分的時候.熱情下降，恍恍惚惚，假設(shè)即假設(shè)離，心生退意;等到c字母的時候，意興闌珊，彷徨游離，痛苦加劇，最終甩書而去不背了!確實，在你漫長的英語學(xué)習(xí)生涯中，一次也沒有將詞匯書背完。背詞匯書要耗去你一輩子的青春我的一位前輩、領(lǐng)導(dǎo)曾在講座上這么講。將目標(biāo)進(jìn)行分解，或許事情可以看起來簡單一些。

2.按記憶周期重復(fù)

有兩句話，非常適用于背單詞：第一句是復(fù)習(xí)和重復(fù).勝過掌握新東西。第二句是天才，是重復(fù)次數(shù)最多的人!

單詞的記憶，其實分成記和憶兩個過程的。記的過程中，是信息的輸入，而憶的過程是信息的重現(xiàn)和輸出，如果要想達(dá)成優(yōu)良的記的效果，那就要對信息進(jìn)行合理地加工、構(gòu)造、聯(lián)想，有了這些過程之后.記就變得更加形象、立體和可理解，可以達(dá)成長期記憶的效果?；貞浺酝涀〉臇|西，是信息的輸出和應(yīng)用，這取決于多次的重復(fù)，形成的大腦皮層的快速投影和輸出。所以，如果只注重記的過程的信息加工、印象加深，而忽略回憶過程的重復(fù)的話，那么記憶的效果會大打折扣!輸入的信息在經(jīng)過人的記憶過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時記憶.但是如果不經(jīng)過及時復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會被遺忘，而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí)，這些短時記憶就會成為人的一種長時記憶，從而在大腦中儲存著很長的時間。

現(xiàn)在可以得出結(jié)論：我們既要把單詞熟練地記住，又要將單詞快速地憶出!而從記到憶，我們能做的就是重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，直到變成本能反應(yīng)!

2巧記單詞的方法一

1、邏輯記憶

通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記，如：,ight,light,right,fight,night,might,sight,tight2)外舊內(nèi)新，如：bridge,橋,看成b+ridgeridge,山脊,sharp看成s+harpharp,豎琴3)外新內(nèi)舊，如：cleave,劈開,看成c+leave,tact,機(jī)智：看成t+act

2.聯(lián)想記憶

音與形的聯(lián)想，即依據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a(bǔ)看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

3.分類記憶

把單詞進(jìn)行分門類，如：動物，植物等，進(jìn)行分類記憶。04.感官記憶記單詞時，不要用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。05.軟件記憶隨時可以用手機(jī)app或者〔電腦〕進(jìn)行單詞記憶，用智能的方式，讓背詞這件事更易保持，更有效。

4.卡片記憶

自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

3巧記單詞的方法二

1.大聲朗誦出來。識記單詞的方法主要是掌握發(fā)音，因為絕大多數(shù)的單詞是可以聽音寫出來，不規(guī)則的單詞很少?？梢赃@么說，如果你記住了單詞的發(fā)音，再看過3遍，就可以拚出80%的單詞，這一點也不夸張。一些同學(xué)沒有體會到這一點，他們背單詞的方法就是一本書、一疊紙和一根筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要決就是把它讀出來，不管你的發(fā)音怎樣，只要你知道那樣的發(fā)音對應(yīng)的是怎樣的拼寫就夠了。

2.結(jié)合語境(Context)。要真正的掌握單詞，只有在具體的語境中才可能達(dá)到。李揚(yáng).克立茲瘋狂英語學(xué)習(xí)法就一直強(qiáng)調(diào)：孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的!人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。一些同學(xué)跟我說，他們背了很多單詞，但是做單詞題目還是沒信心。我想，他們存在的一個非常關(guān)鍵的問題就是，光背單詞的中文釋義，而忽視了單詞使用的具體語境。

3.結(jié)合聽磁帶。聽磁帶的記憶方法，簡單來說有這樣的幾個優(yōu)點：首先，不管你在干什么，耳朵總是常常閑著，這時候就可以聽聽磁帶，可以說對其他事件有相當(dāng)好的兼容性;其次，可以大大提升學(xué)習(xí)效率;最后，不易疲憊。

4.把已學(xué)過的單詞和生詞聯(lián)系起來。這是一個非常重要的擴(kuò)充詞匯的手段，也是鞏固詞匯記憶的重要手段。具體來說，有很多的單詞可能形近、或者音近、或者義近，這樣就容易產(chǎn)生混淆，而我們恰恰又可以通過把這些詞匯放在一起，從而把他們真正記住并區(qū)分開。

4巧記單詞的方法三

如果是一個字母比較多的單詞，其中常常會包涵一些我們早已熟悉的單詞或詞根，通過把這些熟悉的元素進(jìn)行想像聯(lián)結(jié)，就可以輕松地記住這個新的單詞。

例如：

1，hesitate猶豫

"hesitate'這個單詞中包涵了三個我們早已非常熟悉的單詞：he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的過去式)。

我們編故事的時候，要一次性地把"he、sit、ate'這個字母組合與"猶豫'這個中文字義聯(lián)結(jié)在一起。

我們可以編成這樣一個小故事：hesitate他坐著吃魷魚(猶豫)。

然后把這個故事的圖畫場景在大腦中略微想像一下，這個單詞就馬上被記住了。

這里，我們用"魷魚'這一具體的東西代替了"猶豫'這一抽象的名詞，更符合記憶的原理。

當(dāng)然，如果擔(dān)心搞混，也可以這樣編：hesitate他猶豫地坐下來吃。

這種編法的記憶效果就會略微差一些。