下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃1

新的一學(xué)期開始了,作為工作在第一線的我,為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、基本狀況：

1、學(xué)生狀況：八年級一班有43名學(xué)生。除每個班有1-2名特別病生，不能從事體育運(yùn)動鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動鍛煉。

2、技能狀況：本年級學(xué)生大部分都喜愛跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。

二、教材分析：

依據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培育的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實(shí)際狀況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論學(xué)問，基本技能和保健學(xué)問。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生主動主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培育學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。把握基本學(xué)問和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健學(xué)問和安全常識。培育學(xué)生仔細(xì)鍛煉身體的看法。

2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧，進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

3、充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和主動性。培育頑強(qiáng)，拼搏、自覺遵守運(yùn)動規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、主要工作：

1、仔細(xì)備課，上課。突出學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好田徑運(yùn)動員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級運(yùn)動會做好預(yù)備。

3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的指導(dǎo)。

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進(jìn)行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

五、具體支配：

1、抓好八年級學(xué)生整體身體素養(yǎng)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等)。

2、充分利用好兩操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

3、不斷改良教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的主動性，培育他們的興趣，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，互相鼓舞地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、對學(xué)困生，要有耐煩，愛心和關(guān)懷，溝通和談心。鼓舞，大家都來關(guān)懷的方式。激勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、準(zhǔn)時把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提出新目標(biāo)，新要求。

六、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成常常參與體育活動的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響，培育學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。

3、進(jìn)展學(xué)生優(yōu)良的獨(dú)特，培育學(xué)生英勇、頑強(qiáng)、主動進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃2

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。但由于一年級的學(xué)生年齡還較小，喜愛接受新學(xué)問，對某些難度教大的學(xué)問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

二、教材分析

小學(xué)一年級的'教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、韻律體操、田徑類的跳動(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)(跑跳步，踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步)。內(nèi)容簡潔，但全是基礎(chǔ)的東西，所以肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育鍛煉的作用，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。

2、初步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動能力，進(jìn)一步增添體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

3、體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：全國小學(xué)生廣播體操、、田徑的各種跳動和投擲動作。

2、教學(xué)難點(diǎn)

難點(diǎn)：各種體操動作。

五、教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的進(jìn)展，又能幫助學(xué)生培育手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培育了學(xué)生喜愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的進(jìn)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參加。用游戲教學(xué)法，可避開以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。具體措施如下：

1、調(diào)動全體學(xué)生要主動參與體育鍛煉活動，按時上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，主動學(xué)習(xí)。要求學(xué)生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。

3、采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展、創(chuàng)新討論。

4、教師到處以身作則，為人師表，精確地做好多面示范。

5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，敬重學(xué)生的個體差異，準(zhǔn)時導(dǎo)優(yōu)輔差。

6、加強(qiáng)對教學(xué)的討論，定期參與聽課，評課活動和專題研討。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次、課次、教學(xué)內(nèi)容、備注

一11、體育基礎(chǔ)常識仔細(xì)上好體育課21、主題式游戲與生疏同伴一起游戲

二31、基本體操：仿照操2、游戲老鷹做小雞41、跑：400～600米走走跑跑2、丟手絹51、踢毽子2、傳球比快61、隊(duì)列隊(duì)形2、拍球比多

三71、跳動：各種方式的單雙腳跳2簡潔舞蹈81、韻律舞蹈：兒童基本舞步2.跳動爭先91、跑：400～600米走走跑跑2、在生疏場地游戲101、投擲：雙手向前拋實(shí)心球2、踢毽子

四111、體育基礎(chǔ)常識正確的身體姿態(tài)121、兒童基本舞步2.各種方式單雙腳跳131、跑：400～600米走走跑跑2、丟手絹141、奔跑游戲：老鷹做小雞2、跳短繩

五151、徒手操：簡潔動作組合2.游戲：丟手絹161、韻律舞蹈：兒童基本舞步2、投機(jī)活動目標(biāo)171、隊(duì)形隊(duì)形2.、踢毽子

181、跳動：立定跳遠(yuǎn)2、各種壓腿、踢腿

六191、跑：自然跑2.傳球比快201、投擲：持請物擲遠(yuǎn)2、簡潔舞蹈的身體姿態(tài)211、基本體操：小學(xué)生廣播體操2、游戲自創(chuàng)221、胸前傳球2.兒童基本舞步

七231、前腳掌走2、投擊活動目標(biāo)241、基本部位操2、跳動：立定跳遠(yuǎn)251、仿照動物爬行2、跳短繩261、投擲：持輕物投準(zhǔn)2、跳動爭先

八271、音樂伴奏韻律體操2、各種姿態(tài)起動的自然跑281、前滾翻成坐撐2、傳球比快291、隊(duì)列隊(duì)形2、跳大繩

301、跳動：跑幾步一腳踏跳2、壓腿、踢腿

九311、徒手操：簡潔動作組合2、30米自然放松跑321、投擲：雙手向前拋實(shí)心球2、丟手絹331、體育基礎(chǔ)常識：體驗(yàn)體育活動樂趣2、運(yùn)球接力341、滾動與滾翻：縱叉、橫叉2、傳球比快

十351、立定跳遠(yuǎn)2簡潔舞蹈的身體基本姿態(tài)361、跑：各種接力跑2：運(yùn)球接力371、投擲游戲：持輕物投向目標(biāo)2、接力賽跑381、基本體操：基本部位操2、跳動：立定跳遠(yuǎn)

十一391、滾動與滾翻：前滾翻成坐撐2、30米自然放松跑401、跑：30米快速跑2、投擲游戲：持輕物投擊目標(biāo)411、跳動：立定跳遠(yuǎn)2、簡潔舞蹈的身體姿態(tài)421、跳動：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑2、韻律舞蹈

十二431、體育基礎(chǔ)常識"學(xué)會測量身高和體重"2、奔跑游戲441、跑：各種接力跑、追逐跑2、跳動：立定跳遠(yuǎn)451、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2、運(yùn)球接力461、跑：30米快速跑2、投擲：持輕物投擲目標(biāo)

十三471、滾動與滾翻：前滾翻成坐撐2、簡潔舞蹈的身體姿態(tài)481、基本體操：拍手操2、跳動：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑491、滾動與滾翻：縱叉、橫叉2、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)501、基本體操：徒手操簡潔動作組合2、跑：30米自然放松跑

十四511、攀爬：各種方式的攀登和爬越2、傳球比快521、滾動與滾翻：前滾翻成坐撐2、奔跑游戲你追我躲531、跳動：各種方式的單雙腳跳2、簡潔舞蹈的身體基本姿態(tài)541、攀爬：仿照動物爬行2、各種方式跳短繩

十五551、投擲：持輕物投準(zhǔn)2、跳動爭先561、韻律舞蹈：韻律操2、跑：各種姿態(tài)起動的自然跑571、滾動與滾翻：前滾翻成坐撐2、傳球比快581、跳動：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑2、各種壓腿、踢腿

下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法，增添學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步把握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展學(xué)生跳動能力，培育學(xué)生運(yùn)動興趣。進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動能力。培育學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲進(jìn)展學(xué)生的奔跑能力，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的主動看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

3、在二年級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點(diǎn)和二年級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運(yùn)動參加，運(yùn)動技能，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)"五個為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)競賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面進(jìn)展。同時讓學(xué)在特定的情境中通過觀看、體驗(yàn)、把握學(xué)習(xí)的方法。

4、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容:

①能知道自然快速跑的動作方法，

②會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作。

③能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

⑤能知道投擲的正確動作方法。

⑥能把握穩(wěn)固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

⑦知道前滾翻的動作方法和要求

⑧能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

三、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

(一)生理發(fā)育特點(diǎn)

1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所進(jìn)展。骨骼肌肉茁壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡單發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動。

3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動的功能已進(jìn)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。

(二)心理進(jìn)展特點(diǎn)

1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨便性和具體形象階段;心理活動的隨便性和目的性雖有所進(jìn)展，但仍以不隨便性為主。

2、二年級學(xué)生參與集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清晰地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽(yù)。

3、二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的勝利與失敗不會放到心上，但喜愛聽表揚(yáng)的話，對批判的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

《體育(與保健)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一〞的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分表達(dá)了“以學(xué)生為本〞的教學(xué)，有利于學(xué)生身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)學(xué)問，也是推動素養(yǎng)教育的主要課程，為了進(jìn)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

五年級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三〞目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動參加、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。

三、五年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

(一)學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1、五年級學(xué)生一般為11—12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增，12歲到達(dá)高峰;女生均自8---9歲開始突增，12歲到達(dá)高峰，因此，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

2、五年級學(xué)生清靜時脈搏均值比四年級相對削減;女生血壓指標(biāo)10歲時增長快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距漸漸加大，男生大于女生。

3、五年級學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異特別明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時期。11---12歲時，靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。

4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列改變，給女生素養(yǎng)進(jìn)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生留意區(qū)分對待。

5、五年級學(xué)生處于敏感素養(yǎng)進(jìn)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最正確進(jìn)展階段快要過去，力量、耐力等素養(yǎng)的敏感期即將到來。特殊是大肌肉群的進(jìn)展時期，也將向大小肌群同時進(jìn)展的時期過度。五年級是素養(yǎng)進(jìn)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

6、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學(xué)青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著進(jìn)展。

7、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增添了，11---12歲平均睡眠9小時即可。

(二)學(xué)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已進(jìn)展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。

2、五年級學(xué)生的集中留意能力有所進(jìn)展，集中留意、用心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。留意安排能力也有提高，在留意腿的動作同時，還能留意到手或腳的動作，留意上下肢動作的同時，還能留意到重心的變換。

3、五年級學(xué)生有意記憶在不斷進(jìn)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。

4、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象規(guī)律思維過渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于仿照實(shí)際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。

5、女生在一起活動開始留意性別界限，。男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來。集體意識顯得劇烈，與其他小組的對抗意識越來越強(qiáng)，喜愛與同學(xué)協(xié)作參與競賽性的練習(xí)，情愿練習(xí)競技運(yùn)動中的一些基本動作，但仍十分喜愛游樂性、趣味性、活動性游戲。

6、自我評價意識逐步得到進(jìn)展，情愿擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到進(jìn)展，對老師的行為敢提出批判意見，對老師不公正的處理睬有不滿的表現(xiàn)。不愿違背規(guī)則，十分重視商定事項(xiàng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增添學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為主要目的。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，對體育活動產(chǎn)生深厚的興趣。學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動的技術(shù)和技能，培育參加體育活動的良好習(xí)慣。形成主動向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作的精神。

五、教學(xué)主要措施

(1)從游戲、競賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣。

(2)用激烈教學(xué)法提高每位學(xué)生學(xué)習(xí)信念。

(3)教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有新奇感。

(4)抓住重難點(diǎn)，各個擊破。

下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康〞新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育〞的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一〞的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)完成八年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，