（二）對我國的國際文化傳播的啟示以文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來推動中國文化的國際傳播，日本韓國為我國提供的一條可借鑒的道路。日本韓國在這條道路上的成功經(jīng)驗，也給我國的國際文化傳播提供了諸多啟示。立足本土，注重創(chuàng)新，不“厚古薄今”。借鑒“市場逐級滲透”策略。至全球受眾。除市場定位外，文化產(chǎn)品的包裝、發(fā)行等也要適應國際市場的需求政府大力支持文化產(chǎn)業(yè)。將對文化產(chǎn)業(yè)的重視落實在具體的行動當中，不停留在一般的號召上。產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的市場環(huán)境。府應給予資金支持。（主要看加粗的內(nèi)容AComparativeStudyofPoliticalEnvironmentforDevelopmentofWushuandTaekwondo雷鳴,余多慶LEIMing,YUDuoqing摘 要:武術與跆拳道是中韓兩國民族精神與體育項目的代表,它們在自身發(fā)展的道上,一直和周圍的各種社會環(huán)境因素有著密切的聯(lián)系二戰(zhàn)以后武術和跆拳道的發(fā)展呈現(xiàn)出巨大的反差,跆拳道以驚人的速度迅速在全世界得到了推廣與普及,而武術卻逐步走入了低谷。,古代社會現(xiàn)代跆拳道運動則在韓國政府的大力支持下充分利用了其國內(nèi)外的政治環(huán)境,成功地登上了奧運舞臺。建議:,積極營造和努力把握適合中國武術發(fā)展,,;武術市場,武術;,提優(yōu)化武術發(fā)展的訊息環(huán)境,以引起世界大眾對武術的認識與關注,加大對各武術網(wǎng)站的管理力度關鍵詞:;;比較武術和跆拳道都是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物,都有著幾千年的發(fā)展與演化,它們在發(fā)展過程中一直和社會、時代發(fā)展息息相關成長、成熟提供了豐富的沃土。中國武術在華夏土地上綿延了數(shù)千年歷史悠久并植根于民間,源到定名大致相近成立以來,現(xiàn)代跆拳道在全世界推廣與普及的速度是驚人的。與此相反,曾經(jīng)盛行的中國武術運動早已不見了昔日的蹤影,這不能不引起我們的反思。新的歷史時期、新的文化背景下,如何把我們獨具特色的東方武技與文化發(fā)揚光大,是擺在我們面前的一項重要課題。因此,從兩國武藝運動發(fā)展的社會政治環(huán)境入手,進行對比研究,對于優(yōu)化我國武術運動的發(fā)展環(huán)境、實現(xiàn)中國武術的騰飛、加快中國武術的國際化推廣等具有重要意義。古代中國武術與韓國跆拳道發(fā)展的社會政治環(huán)境分析1.1 古代武術發(fā)展的社會政治環(huán)境分析,政治和軍事一直是一對孿生兄弟,軍事總是為政治服務,是政治目的實現(xiàn)的保障。自從產(chǎn)生階級以后我國古代歷朝歷代的統(tǒng)治者一直利用武術來達到其統(tǒng)治目的,各朝代的統(tǒng)治階級為了維護其統(tǒng)治地位一直極為重視發(fā)展軍事武備、練兵習武,以保持部隊的,:馭),養(yǎng)也;;,[1]阻礙(702年),武舉制在以后的朝代中逐27年(1901年,1200年。武舉制開辟了以武入仕的道路,使武藝得到了規(guī)范化和標準化,武舉制中有關武藝考試的內(nèi)容一直是學校教育和民間習武的重要內(nèi)容。例如:,;,,,;(163521704)在漳南書,,,,,,[3。這在很大程度上阻礙了民間武術的發(fā)展。1.2 古代跆拳道發(fā)展的社會政治環(huán)境分析通過研究跆拳道的發(fā)展歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),古代跆拳道在政治方面也一直扮演著重要的角9361118,朝廷輕武官而重文官,因此引起一場軒然大波。武官群起叛亂由將軍鄭仲夫及李義蚊率領的優(yōu),,,命令他負責訓練士兵們的手搏技術。一旦由權臣武人把持朝政后鄭仲夫則虐殺文官,凡戴文官帽,,[4]。1909,,,禁止了所有的朝鮮文化活動,跆拳道自然在禁限之內(nèi),這期間朝鮮境內(nèi)跆拳道的發(fā)展因此受挫而轉入民間秘密,同時也吸收了許多國家的技擊術精華,特別是與中國武術和日,使跆拳道技法得到了進一步充實和發(fā)展。3 古代武術與古跆拳道發(fā)展的社會政治環(huán)境對比分析雖然中國武術與韓國跆拳道在歷史的發(fā)展中一直和本國的政治保持著密切的關系,但由于中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族大國,幅員遼闊,人口眾多。東西南北中,生態(tài)地理環(huán)境復雜多樣。這就使得中國的傳統(tǒng)武術,呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌,這是跆拳道無法相比的。隨著歷史的變遷,因為戰(zhàn)爭及其他因素的影響,社會有時會出現(xiàn)大規(guī)模人口遷移現(xiàn)象。這種遷移,不僅使國內(nèi)的武術得到糅合和提煉,同時也為武術與其他國家的武技交流提供了條件。在這些交流活動中,中國武術一直處于母本地位,其他國家的武技在吸取了武術的精華后,通過改造,變成了自己的東西。由于我國與朝鮮接壤,跆拳道受益于中國武術的影響最大。因此,武術在社會政治環(huán)境的改變中得到了向外傳播和推廣,而跆拳道也因為歷史政治環(huán)境的變革,吸取了武術及其他武技的營養(yǎng)而得到了豐富和發(fā)展。近代中國武術與韓國跆拳道發(fā)展的社會政治環(huán)境分析1近代武術發(fā)展的社會政治環(huán)境分析近代社會,由于火器的出現(xiàn),武術在戰(zhàn)爭中的作用越來越小。當清政府發(fā)現(xiàn)軍隊武術已不能繼續(xù)成為其維護統(tǒng)治地位的政治工具時,就于1901年下令廢止了已實行約1200年的武舉制,武術作為反侵略反封建壓迫的戰(zhàn)斗手段,在民間得到了空前的發(fā)展。民國以來,由于中國的國勢衰微,當時許多有識之士認為“欲弱為強必須先謀種族強盛。”因此校。191541次會議上通過決議:“各學校應添191810全國中學校一律添習武術[5]。武術正式進入學校成為學校體育課程中的一項重要內(nèi)容。新中國,我國歷來有國家領導人重視武術的傳統(tǒng),1953,當時任國家體委主任的賀龍同8這對長期以來流傳在民間的傳統(tǒng)武術的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。1960,中國青年武術隊隨中國體育代表團赴捷克219665197610,使中國陷入了空前的浩劫之老武術工作者被扣上封建遺老或1972年,,禁止多年的比賽得到恢復[6]。19746月中國武術隊代表團應邀訪問墨西哥、美國美國前總統(tǒng)尼克松在白宮前接見了武術代表團全體成員并觀看了,給予了高度評價。1975中國武術作為中國形象的代表1978拳好”4個字,給民間傳統(tǒng)武術的發(fā)展帶來了生機,中國武術從此進入了一個蓬勃發(fā)展的時代。十一屆三中全會后,我國政府出臺了一系列政策,成立了國家體育總局武術運動管理中心,不斷修改、完善了武術套路和散打競賽規(guī)則,相繼出臺了《武術裁判員管理辦法》《關于審批舉辦國內(nèi)、國際武術活動的通知》《中國武術段位制》等政策法規(guī)性文件,規(guī)范了武術管理。群眾性武術活動遍及城鄉(xiāng),武術技術水平有了新的提高,武術競賽制度得到進一步健全,武術運動被越來越多的國家和地區(qū)的人們所重視。武術運動正積極穩(wěn)步地向國外推廣。2.2現(xiàn)代跆拳道發(fā)展的社會政治環(huán)境分析韓國跆拳道隨著近代社會的發(fā)展及其國內(nèi)政治形勢的改變獨立國家的政治、社會面貌日益改觀自衛(wèi)術也再度興起也將各國的武道技藝帶回本國,逐漸與跆拳道融為一體,去蕪存精,融合發(fā)展逐漸形成了現(xiàn)[7]。20世紀50年代以后,崔泓熙將軍通過政府的渠道統(tǒng)一了名稱、套路、口號和宗旨。韓國政府把開展跆拳道運動當作一項政治工程來抓采取了很多措施全方位地對跆拳道運動進行了推廣。在韓國凡是公務員、軍人都必須會跆拳道而軍人的級別升遷也與跆拳道的級別有一定要求。經(jīng)過努力跆拳道不僅在全軍普及而且在各個大學也成立了跆拳道組織,使跆拳道在韓國國內(nèi)奠定了堅實的群眾和社會基礎,給跆拳道在國外其他地區(qū)的推廣和發(fā)展提供了強有力的支持。1966年,在漢城正式成立了第一個國際組織———國際跆拳道聯(lián)盟(ITF),1972年由于與韓國總統(tǒng)政見不合崔將軍離開韓國流亡加拿大,ITF總部遷移到加拿大的多倫多。1985年,ITF2002年崔鴻熙將軍去世國際奧委會(IOC)ITF的成員國有121韓國政府需要建立一個新的以韓國為中心的跆拳道國際組織,(WTF)年5月在漢城首爾成立WTF于1980年獲得國際奧委會承認年漢城奧運會,WTF跆拳道成為表演項目,2000年悉尼奧運會開始成為正式比賽項目。2004WTF總部一直在漢城目前共有成員國地區(qū))專門成立了跆拳道技術研究部門———國技院它對跆拳道運動進行了一系列的改革、繼承和創(chuàng)新為韓國跆拳道在國際化傳播方面作出了不可磨滅的貢獻。3近代武術與現(xiàn)代跆拳道發(fā)展的社會政治環(huán)境對比分析雖然中國武術與韓國跆拳道在近代社會的政治環(huán)境中都得到了相應的發(fā)展,但由于中國近代接連遭受戰(zhàn)爭摧殘,民不聊生。解放以后許多外國勢力一直妄圖顛覆我國社會主義新中,,,人心惶惶。武術運動缺乏良好的國際國內(nèi)政治環(huán)境,經(jīng)濟實現(xiàn)了騰飛。在韓國軍隊中擔任重要領導職務的崔弘熙將軍,在韓國政府的大力支持下,制定了科學的發(fā)展戰(zhàn)略對跆拳道進行了大刀闊斧的改革,1972,國際跆拳道聯(lián)盟總部也隨之遷至多倫多。崔鴻熙將軍流亡后,盡管國際跆拳道聯(lián)盟與世界跆拳道聯(lián)合會之間有政治沖突,二者是朝鮮和韓國提升國家形象的重要手段與朝韓問題有著直接關系,但兩個組織為了提升朝鮮和韓國在國際上的形象,,,二者形成了互補關,兩個組織之間發(fā)生了交往,2003同事務委員會,2004年張雄和趙正源會面,進一步商討了雙方合作和發(fā)展的方向,在2002年,漢城和平壤進行了公演[8],因此,二戰(zhàn)以來跆拳道運動的特殊政治環(huán)境極大地促進了跆拳道運動的推廣和發(fā)展。結論與建議1 結論1)古代社會的政治環(huán)境推動了武術和跆拳道運動的發(fā)展,2)雖然武術的國際化傳播推廣比跆拳道早,但由于武術遭遇到近代中外特殊的政治環(huán)境,其推廣效果及國際認可度并不理想。特別是20世紀60年代國內(nèi)的文化大革命十年動亂,使武術的發(fā)展基本處于停滯狀態(tài)。而此時跆拳道正逢發(fā)展的鼎盛時期,在韓國政府的大力支持下,跆拳道運動在世界上得到了迅速的傳播和推廣。3)現(xiàn)代跆拳道吸取了中國武術的營養(yǎng),得到了突飛猛進的發(fā)展,并充分利用了其國內(nèi)外的政治環(huán)境,成功地抓住了現(xiàn)代歷史的機遇,迅速成為奧運會的比賽項目。而武術離奧運還有相當?shù)木嚯x,并且正面臨奧運會“瘦身計劃”,前景不容樂觀。3.2 建議1)新的歷史條件下,我們應嚴密關注武術發(fā)展的社會環(huán)境動態(tài),以便及時做出調整,尋求武術發(fā)展的最佳途徑。要以科學發(fā)展觀為指導,堅持武術為國家服務的思想,根據(jù)我國的內(nèi)政外交政策及國際國內(nèi)政治環(huán)境現(xiàn)狀,制定出適合武術發(fā)展的方針、政策和措施。在探尋武術自身發(fā)展規(guī)律的同時,積極營造和努力把握適合中國武術發(fā)展的國際國內(nèi)政治環(huán)境,立足于現(xiàn)實,放眼于世界,借鑒現(xiàn)代跆拳道的發(fā)展模式,不斷完善武術的發(fā)展機制,加快中國武術的國際化步伐。2)武術市場化與政府投入相結合。武術市場化發(fā)展初期,困難重重,要想完全靠民間運作,是非常困難和緩慢的。因此,國家要有相應的扶持政策和一定的經(jīng)濟投入,政府要積極引導、組織武術走經(jīng)營化道路,并設立武術發(fā)展基金,鼓勵優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才參與到武術市場開發(fā)中來,早日完善武術市場經(jīng)濟體系,為武術發(fā)展提供物質上的保障,實現(xiàn)經(jīng)濟為武術發(fā)展服務,武術發(fā)展促進經(jīng)濟建設的良好局面。3)成立武術推廣發(fā)展中心。設立專職部門,負責武術各拳種的推廣申請工作,組建相應的武術表演團隊,利用一切可利用的機會,到世界各地巡回演出和講演,以增進其他國家(下轉第743頁)327第6期雷 鳴等:武術與跆拳道運動發(fā)展的政治環(huán)境比較 課題成果?1994-2010China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.健身技術技能及其方法的需求,指導高校體育專業(yè)本科生掌握基本理論和技術技能的同時,充分發(fā)揮體操的特點和作用,使其逐步走向市場,適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。在深化體操教學改革的基礎上,開設體操類課程設置過程中,系,培養(yǎng)和指導體育專業(yè)本科生以科學發(fā)展觀掌握和提高體操知識技能以及體操技術原理,挖掘體操健身器械功能與作用。應注重改進高等師范體育院校體育專業(yè)體操類課程的基礎理論與術科之間的均衡性、協(xié)調性,把握當前體操改革的動態(tài),協(xié)調體操教學、藝術體操教學、健美操教學之間的相互關系。根據(jù)新疆高校體育專業(yè)本科生體操教學課的特點、少數(shù)民族地區(qū)特色與班級人數(shù)的比例情況師,并發(fā)揮出備課的個性化。,在增強青少年兒童體質、體能的同時,探索和挖掘體操各器械項目的健身功能與健身益處,以科學的發(fā)展觀設置和開設體操類課程內(nèi)容的比例與課程時數(shù)的均衡性、教學的合理性、實踐的有效性,提高學生掌握自我健身的本領以及保護與幫助、健身方法等有效的組織教學與教法能力。參考文獻:[1]李佐惠,黃寬柔,關文明.中美學校體操教育發(fā)展歷程的比較[J].體育學刊,2006,13(4):982101.[2]汪鴿,潘憲民.中外體育教育專業(yè)課程設置比較研究[J].北京體育大學學報,2005,28(4):5152517.[3]曲宗湖,楊文軒.域外學校體育傳真[M].北京:人民體育出版社,1999.[4]楊師.試析我國體操基層訓練面臨的問題[J].體育函授通訊,1999(2):57258.[5]陳立農(nóng),張武雄,劉永東,等.我國競技體操運動的優(yōu)勢和潛在危機[J].廣州體育學院學報,2002,22(1):76281.[6]張彩霞.我國高師院校體教專業(yè)體操普修課教學內(nèi)容的現(xiàn)狀及對策研究[D].濟南:ft東師范大學,2007.[7]李立平.我國高校體育教育本科專業(yè)體操類課程設置的研究[D].長沙:湖南師范大學,2006.[8]張涵勁,朱昌義,陳俊欽,等我國普通高校體育教育專業(yè)體操課程內(nèi)容設置的基本價值取向研究[J].北京體育大學學報,2002,25(2):2512253.[9]劉剛.高師體育專業(yè)體操教學評價存在的問題與思考[D].信陽:信陽師范學院,2007.[10]高留紅,張予南.關于普及體操等級大綱和體操運動員等級大綱銜接的設想[J].北京體育大學學報,2005,28(9):127521276.(上接第723頁)和地區(qū)的人民對中國武術和中國文化的了解。有計劃、有步驟地在世界各大洲、國家及地區(qū)設立中國武術推廣發(fā)展基地,并