中班語言活動小動物過河教案一、教學內容與目標教學內容：本次語言活動的教學內容為小動物過河。通過這個游戲讓孩子們學習到如何協(xié)作，發(fā)展語言能力和注意力。讓孩子們通過游戲，加深對動物名稱的記憶和辨別。培養(yǎng)動物保護意識和喜愛自然的態(tài)度。教學目標:讓孩子們學習到動物名稱及其特點；通過游戲活動鍛煉孩子的協(xié)作能力；通過游戲活動培養(yǎng)孩子的自信心；能夠掌握游戲規(guī)則，并在游戲過程中開口說話，發(fā)揮語言表達能力和想象力；培養(yǎng)孩子愛護動物和自然的意識和態(tài)度。二、教學材料教師準備材料：紙板；剪刀和筆；不同動物的卡片；顏色不同的布條；游戲界白板。學生準備材料：穿戴舒適的服裝；課程需要的文具。三、教學過程第一部分：導入1.1、動物謎語通過動物謎語，學生介紹一些動物的特征，增加學生的語言表達能力，激發(fā)對動物和自然的興趣。例題：身上有許多斑點，胡蘿卜式的耳朵，它是什么？答案：豹子1.2、動物猜猜猜讓學生們猜動物，從外形，聲音等方面來猜動物是什么。第二部分：游戲規(guī)則及操作2.1、游戲規(guī)則隨機選擇兩個孩子，分別在河對面相應放置一批棕色、灰色、白色和黑色的方格形紙板；選擇一個已經(jīng)藏好的卡片，卡片上有動物的名字和圖片；學生利用布條在河岸邊上面代表河水的地方板上筑起一座橋，每個畫面代表一格，孩子們輪流踩過去；當學生踩到岸上面，看到卡片的名稱后，就要將卡片的卡片放到對應的顏色畫面里；學生必須要與老師一起說出卡片上的動物的名稱；如果踩到了“過河失敗”畫面，就必須回到對面的岸上重新開始。2.2、操作在教室內放置幾張紙板；在紙板上面畫出河的樣子；隨機布置不同顏色不同的卡片：通過擲篩子來等待孩子們的游戲結果；以上細節(jié)都需由教師進行講解。第三部分：游戲反思3.1.教學反思活動難度：經(jīng)過試驗，發(fā)現(xiàn)該活動對于孩子的年齡和水平稍有難度，如果學生過不去河流，比較容易讓他們失去興趣。活動重心：該活動的重心是在河流和卡片卡片的連貫性上，學生需要通過穿越給出的的橋梁，使自己到達隨機排在各個顏色面板中的卡片，并在給出動物名稱的時候，幫助學生通過卡片中的圖案想象出動物的形象。3.2.學生反饋復雜度較高，孩子們需要重復多次，才能掌握游戲規(guī)則；排列方式和類型的卡片更好看，增加了孩子們的興趣和積極性；通過任務完成后，而促進學生克服困難的能力。四、教育學習成效通過本次活動，學生能夠：獲得體驗成功的機會，提高學生的自信；培養(yǎng)孩子的合作精神及策略思考能力；在解決問題的過程中，鍛煉語言表達和領悟能力；提高學生對自己和集體責任的意識；提高學生的自然環(huán)境意識，培養(yǎng)孩子愛護動物和愛護自然的態(tài)度。五、總結通過本次活動的開展，學生們在玩游戲的過程中，鍛煉了自信、想象力、語言表達能力、協(xié)作和思考能力。同時，也讓他們認識到保護動物、熱