人教版三年級音樂教學(xué)計劃三年級音樂教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我任教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時主動性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標

音樂學(xué)問和技能訓(xùn)練

1、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導(dǎo)學(xué)生把握正確的練聲方法;

3、通過音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣

4、通過“拍拍敲敲〞、“聽聽想想〞、“唱一唱〞等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠敏捷運用，融會貫通，提高他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂學(xué)問和技能、技巧訓(xùn)練，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

五、教學(xué)重點、難點：

培育學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成傾聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的閱歷。培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓舞學(xué)生自信地演唱、演奏，進展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

六、主要措施

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地唱歌;

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo);

5、合理支配時間進行音樂觀賞，培育學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂學(xué)問;

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的素養(yǎng);

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;

8、利用多媒體開展教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活。

七、教學(xué)要求：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點。

2、留意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合。

3、面向全體學(xué)生，留意因材施教。

4、建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。

5、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作。

6、落實器樂進課堂，做好校本課程教學(xué)計劃，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。

三年級音樂教學(xué)計劃2

一、學(xué)生狀況分析：

三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)和實踐，已經(jīng)把握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，例如：他們已經(jīng)認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容健康、優(yōu)美、悅耳的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了肯定的編創(chuàng)能力。本學(xué)期中，還要進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂學(xué)問，加深對音樂的理解。

二、教材分析：

本教材力求將的基本理念貫穿于音樂教學(xué)的全過程，努力發(fā)揮音樂教育在提高人的整體素養(yǎng)正所特有的審美功能，做到將的學(xué)習(xí)有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中，潛移默化地培育學(xué)生美妙的情操，提高學(xué)生的餓審美能力。

音樂是沒有標準答案的藝術(shù)。它的美學(xué)特征給人留出的想象、思索、體驗、推斷的空間特別寬敞，因此利用音樂課培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一。教材從教育理念上，強調(diào)了，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)留意學(xué)生的獨特進展。

三、目的任務(wù)：

1、在音樂教學(xué)中表達以人為本，以學(xué)生進展為中心的教學(xué)理念。

2、在唱、動、認、聽的學(xué)習(xí)過程中，注重實踐能力的培育，合作與共處，創(chuàng)新精神的培育。

四、教學(xué)目的要求：

1、會用優(yōu)美、歡快的心情演唱歌曲《愛我老師、愛我學(xué)?！?、《風鈴》、《孔雀輕輕跳》。

2、初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點，能通過觀賞，編故事，編舞蹈，進展想象力。唱準音高及音的長短。

3、通過演唱表達好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學(xué)畫圖形譜，會編新歌詞。

4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的喜愛。

5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中表達。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，會做音樂情境表演。

6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風格，嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。

7、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱。

五、教學(xué)進度支配：

周次教學(xué)內(nèi)容課時

23第一課4

45第二課4

67第三課3

78第四課3

910第五課4

1112第六課4

1314第七課4

1516第八課3

1617第九課2

三年級音樂教學(xué)計劃3

一、教材分析

本冊教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負擔，以學(xué)生的生活閱歷、能力、興趣與需要為出發(fā)點。

三年級教材共分8個單元，也是圍繞、、等編排的，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。

二、教學(xué)目標

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力，通過音樂活動培育學(xué)生的聽辨音樂的能力。通過觀賞歌曲和畫面，培育學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。

2、感受不同音樂心情帶來的音樂形象改變。

3、引導(dǎo)學(xué)生留意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。

4、初步了解有關(guān)音階的學(xué)問，并能精確唱出音階。

5、開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)措施

1、以學(xué)生為本，以學(xué)生的興趣、生活閱歷出發(fā)，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供寬闊的空間。

2、重視學(xué)生參加音樂活動，進展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。

三年級音樂教學(xué)計劃4

一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：

〔1〕演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息掌握，做力度改變的練習(xí)。

〔2〕認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

〔3〕結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問〔如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。

二、教學(xué)分析：

三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在教學(xué)中可實行趣味性、學(xué)問性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

三、學(xué)生狀況分析：

這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了肯定的認識并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培育學(xué)生寵愛音樂的感情。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1．為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2．因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進展。

3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．課堂形式設(shè)計多樣，充滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5．主動和其他學(xué)科溝通，主動討論信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

五、教學(xué)進度：

略

三年級音樂教學(xué)計劃5

一、指導(dǎo)思想

1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面進展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

2、正確處理學(xué)問的規(guī)律順序，遵循學(xué)生身心進展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授學(xué)問與培育能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本內(nèi)容。

二、教材分析

1、突出培育學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活的主動參加，進展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，進展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂學(xué)問和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。

3、本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、觀賞、活動。其中，“活動〞設(shè)置了“歌表演〞、“律動〞、“音樂游戲〞、“集體舞〞、“小小作曲家〞、“露一手〞、“小小音樂劇〞等欄目。

三、學(xué)生狀況分析

小學(xué)三年級學(xué)生大部分喜愛音樂，寵愛唱歌，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的。通過一、二年級初步接觸樂理學(xué)問，已有肯定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但肯定的學(xué)問和演唱技巧還未把握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、觀賞等方面進一步訓(xùn)練。

四、教材目標及要求

充分留意三年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。

傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。

1、在識譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生把握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運用正確的唱歌方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風格特點，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學(xué)習(xí)敏捷運用換氣符號，并在唱歌時，表達出二拍子，三拍子的不同特點。

2、在創(chuàng)造能力的培育上，讓學(xué)生把握簡易的學(xué)問，通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。

3、在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生喜愛生活，喜愛勞動，喜愛動物，喜愛人民，培育學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培育學(xué)生把握肯定的學(xué)問和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。

4、在觀賞方面，開闊學(xué)生的音樂視野，觀賞古今中外的名家作品，并熟識我國的民族音樂，培育學(xué)生對音樂的愛好和觀賞的習(xí)慣，進展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求

1、唱歌：

〔1〕留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的`唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

〔2〕教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。

2、演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

3、聽賞：

〔1〕了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家?！?〕進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

4、識譜：

把握各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運用。

六、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施

1、加強基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，重點加強試唱識譜能力的培育

2、抓住教材的重點，難點進行教學(xué)

3、在教學(xué)的過程中，寓教于唱歌，觀賞，游戲中

4、擅長引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力

5、音樂學(xué)問和技能訓(xùn)練

〔1〕指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲；

〔2〕指導(dǎo)學(xué)生把握正確的練聲方法；

〔3〕初步觀賞一些小型的器樂曲，把握音樂觀賞學(xué)問，并能培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

〔4〕通過音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣

〔5〕通過“拍拍敲敲〞、“聽聽想想〞、“唱一唱〞等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

〔6〕通過律動訓(xùn)練培育學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

〔7〕通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三年級音樂教學(xué)計劃6

一、教材分析：

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;可愛的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;老師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。本學(xué)期繼續(xù)運用新教材，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。

學(xué)生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學(xué)生喜愛的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的期望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

二、教學(xué)目標：

這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

3、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

4、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

5、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

6、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

7、傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

8、樂于參加各種演唱活動。

9、知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

10、能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

11、樂于參加各種演奏活動。

12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

13、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

15、能夠識讀簡潔樂譜。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、鉆研教材，仔細備課，做好課前預(yù)備。

2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生把握學(xué)問。

4、采納多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。

5、加強自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。

6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。

四、學(xué)生狀況分析

三年級的學(xué)生平常上課時紀律比較好，各個都很仔細，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿深厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，演唱時很快樂、充滿了感情。各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。

大約占整體學(xué)生的30—35左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50—55，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以狀況不是很好。

音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15—20，其中包括唱歌音準不佳，音樂學(xué)問和音樂技能，視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜愛，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)當依據(jù)具體狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。

三年級音樂教學(xué)計劃7

【學(xué)生基本狀況分析】

三年級學(xué)生的學(xué)問面較窄，音樂基礎(chǔ)學(xué)問把握得不多，有一大部分在一、二年級學(xué)生樂理學(xué)問都沒有把握好