建筑工程系2018年教學工作計劃一、指導思想2018年，是我院“抓質量，迎評估”的關鍵年，建工系的教學工作將緊緊圍繞學院黨政工作總體部署和要求，根據(jù)學院黨委提出的“十三五”發(fā)展戰(zhàn)略目標，按照高職院校建設和省高等職業(yè)教育專業(yè)建設要求，全面貫徹落實全省教育工作會議精神，落實立德樹人根本任務，深入推進2018年教學診斷與改革及首屆畢業(yè)生質量評估工作，進一步加強教學內涵建設，深化產教融合、校企合作，增強學生的職業(yè)素養(yǎng)，強化教師創(chuàng)新意識，加大科研和信息化工作力度,積極拓展社會服務，促進人才培養(yǎng)水平的全面提高。二、工作目標（一）深化改革，落實應用型人才培養(yǎng)工作1、科學修訂人才培養(yǎng)方案。按照我系“理論與實踐相結合、教書與育人相結合、傳承與創(chuàng)新相結合”的教學理念以及應用型人才培養(yǎng)的目標和要求，構建“理實一體，行動導向、任務驅動”的課程體系。科學合理的增加實踐課程比例，把實踐教學課時做足做實。2、積極開展產學研合作教育。加強校企合作力度，增加校企合作項目，探索校企合作共同參與人才培養(yǎng)方案制定、師資隊伍建設、課程建設、實訓基地建設的新模式。爭取完成3個以上集學生實習、實訓與就業(yè)一體的校外基地建設，完成1個以上的校企共建實驗室項目。3、加強課程建設。深化、發(fā)展已取得的改革和建設成果，狠抓以提高教學質量為根本目標的質量工程建設，進一步完善課程教學的結構模式，使其適應于不同層次的學生；在教學內容、教學方法與現(xiàn)代教學手段相結合的綜合改革方面繼續(xù)進行試點，爭取取得新突破；加強實驗教學建設，全面提升實驗課的教學水平和質量；積極申報教學改革和教學研究課題，繼續(xù)保持我院課程改革和建設穩(wěn)步前進。本學年計劃完成《建筑工程技術》、《工程測量》兩門院級精品課。4、積極開展實踐技能競賽，著力培育工匠精神推行“雙證書”制度，學生在拿到畢業(yè)證書的同時，取得全國計算機等級、高校英語應用能力、專業(yè)職業(yè)資格證書方可畢業(yè)。繼續(xù)支持舉辦、參加各級各類職業(yè)技能大賽，堅持以賽促教、以賽促學、以賽促訓、以賽促改，著力提升師生職業(yè)技能。聯(lián)合企業(yè)開展職業(yè)技能培訓和職業(yè)資格鑒定，加強師生專業(yè)實踐技能培養(yǎng)。（1）積極組織16級高職學生參加建筑類全省、全國技能大賽，加強兄弟院校之間的交流，爭取縮短我院與其他高職院校之間的差距，加快我院辦學實力跨越式發(fā)展。（2）繼續(xù)舉辦工程測量、建筑CAD、工程制圖、工程算量、房屋建筑學課程設計等校內學科競賽活動，著力培養(yǎng)學生實踐技能和團隊協(xié)作精神。（3）大力開展職業(yè)技能培訓，提高服務社會功能。與建筑業(yè)聯(lián)合會合作完成特種工、建筑工人、建筑“八大員”培訓考書寫，書寫做到實事求是，同時要留意教師和學生對教學的反饋情況。（3）制定日常教學巡查方案，在巡查的過程中重點查看學生的出勤及聽課情況，并認真填寫《日常教學巡查表》，對于學生缺席較多的和聽課不認真等情況及時與任課教師或者相關輔導員取得溝通，查明情況，使問題及時得到解決。（4）積極召開學生座談會、教師座談會，開展教師評學、學生評教、領導評教和教師互評活動。各項活動每學期至少開展1次以上。（四）實踐教學條件建設1、基地建設。爭取與周邊知名企業(yè)簽訂3個以上校外實習基地協(xié)議，建設1個以上校企共建實驗室，開展1-2項科研交流；利用學校學生、教師、科研等資源為地方企業(yè)服務，幫助企業(yè)解決技術問題；進一步要求企業(yè)在實習、就業(yè)等方面給予一定的優(yōu)惠措施，爭取在人才培養(yǎng)、校企共贏等工作上做足、做好。2、校內實驗室建設。一是做好實驗室規(guī)劃和搬遷工作；二是在設備安裝調試、維護及布置階段，協(xié)調各方資源，爭取在最短時間內完成實驗設備安裝調試、維護、實驗室水電布置等工作。三是積極開展培訓工作，遴選相關教師認真學習實驗設備的操作方法，確保安裝完畢以后能夠及時使用，為教學服務。四是科學制定路橋實驗室建設方案，爭取項目資金支持，盡快完成路橋實驗室的建設工作。（五）繼續(xù)深化教風學風建設，加強素質教育通過思想教育、典型示范、高效課堂、生涯規(guī)劃、教師評學、學生評教等措施營造優(yōu)良教風學風，繼續(xù)開展教風學風建設的考核和檢查工作，推動教風學風建設工作的扎實開展，為學生營造良好的學習氛圍，從而達到全面提高教學質量的最終目標。（六）加強科研項目建設，推進系部科研工作更上一個臺階1．加強科研項目建設，積極申報省、院相關項目，力爭在精品課程、專業(yè)教學團隊、重點建設專業(yè)、青年骨干教師等項目上有所突破。至少申報2-3個院級科研項目。2．系部專業(yè)教師年度公開發(fā)表論文不少于1篇（新進教師寫教學心得或體會）。開學后收集已發(fā)表論文，公布論文發(fā)表情況，督促教師完成科研任務。3．加大教學科研力度。教研室成立課程教學改革研討小組，每個小組要確定一到兩個課程改革研究項目，定期或不定期開展研討。三、主要措施（一）加強系部組織領導。系部成立重點（或中心）工作領導小組和項目建設領導小組，由系主任擔任組長，教研室主任以及相關骨干教師為成員。領導小組指導工作既要統(tǒng)籌兼顧，又要分工負責。（二）進一步發(fā)揮教研室的主觀能動作用。教研室主任重點組織本專業(yè)教師完成專業(yè)申報和支撐材料準備工作，參與、組織學院開展的中心工作（如技能競賽），研究項目建設與課程改革工作，組織本專業(yè)的科研課題研究工作，組織教師、學生參加相