聽音樂(lè)講故事一個(gè)斷人心腸的故事一曲唱絕千古的悲歌

釵頭鳳宋*陸游

紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。春如舊，人空瘦，淚痕紅邑鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫。

宋*唐婉世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜欄。難！難！難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！孔

雀

東

南

飛人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修②【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．理清敘事詩(shī)的矛盾沖突和曲折情節(jié)。

2．了解人物對(duì)話和人物形象的藝術(shù)性。

3．理解鋪陳、排比、起興手法及其藝術(shù)性。

4.通過(guò)詩(shī)作體察漢代貴族家庭生活，以及封建禮教毀滅恩愛夫妻的婚姻乃至生命的現(xiàn)實(shí)，感受焦劉二人忠貞不渝的愛情。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

理解字詞，疏通詩(shī)句，理清本詩(shī)的矛盾沖突和曲折情節(jié)，把握詩(shī)中主要人物的性格特征及其典型意義。

題解《孔雀東南飛》

是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是古樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱“樂(lè)府雙璧”。選自南朝宋代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》卷一，原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》。它是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)?！皾h樂(lè)府”原來(lái)是指漢武帝劉徹設(shè)立的“樂(lè)府”，就是掌管音樂(lè)的官府。它的任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂(lè)工。這個(gè)官署相當(dāng)龐大，成帝時(shí)“女樂(lè)近千人”。后來(lái)把樂(lè)府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂(lè)府”或“樂(lè)府詩(shī)”，就成了一種音樂(lè)性的詩(shī)體名稱了。誦讀感知一、指導(dǎo)誦讀：五言詩(shī)一般是三個(gè)節(jié)拍，二二一或二一二，其節(jié)奏按意群劃分。如：孔雀／東南／飛，五里／一／徘徊。

二、請(qǐng)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本部分的情節(jié)自述——被遣——誓別再現(xiàn)體悟簡(jiǎn)單的課本劇表演角色:劉蘭之、焦仲卿、焦母、小姑、旁白要求：用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)情節(jié)，不須肢體表演；在保留原情節(jié)的基礎(chǔ)上，允許適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新加工。十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。上堂謝阿母，母聽怒不止卻與小姑別，淚落連珠子下馬入車中，低頭共耳語(yǔ)：“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)！”質(zhì)疑探究為什么劉蘭之提出自遣?一是因不堪凌辱（妾不堪驅(qū)使）二是因深知譴歸之勢(shì)不可挽回（徒留無(wú)所施）簡(jiǎn)析：焦母的故意挑剔（三日斷五匹，大人故嫌遲），使蘭芝深感“君家婦難為”，因此不卑不亢地自己先提出來(lái)（便可白公姥，及時(shí)相譴歸）。此句道盡了平時(shí)的忍辱負(fù)重和迫不得已。激憤之情，溢于言表；難言之隱，盡含其中。劉蘭芝離別前為何要“嚴(yán)妝”？這樣寫有什么作用？一、表現(xiàn)了她大家閨秀的風(fēng)范，她是“嚴(yán)妝”而來(lái)，所以“嚴(yán)妝”而去，表現(xiàn)了冷靜、沉著、鎮(zhèn)定的性格；二、①是對(duì)劉蘭芝“精妙世無(wú)雙”的妝束美、容顏美、姿態(tài)美的贊美；②也是對(duì)扼殺這一美好形象的封建家長(zhǎng)制度和封建禮教的譴責(zé)和示威；③表現(xiàn)對(duì)焦仲卿欲去不忍的矛盾心理。為什么劉蘭芝還要去辭別驅(qū)譴她的焦母？這表明劉蘭芝從小受到很好的教育和教養(yǎng)，有禮有節(jié)，舉止得體。使焦母所說(shuō)的“此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專由”成為無(wú)稽之談。劉蘭芝辭別焦母不落淚，而辭別小姑“落淚連珠子”，表現(xiàn)她什么思想性格？1、表現(xiàn)劉蘭芝的堅(jiān)強(qiáng)（對(duì)焦母)2、表現(xiàn)劉蘭芝的善良（對(duì)小姑）知識(shí)積累一、請(qǐng)歸納“相”字的用法①會(huì)不相從許②及時(shí)相遣歸③相見常日?、芎米韵喾鰧ⅱ輧阂驯〉撓啖捩覒蚰嗤卟坏帽阆嘣S⑧登即相許和⑨悵然遙相望⑩誓不相隔卿⑾葉葉相交通⑿久久莫相忘⒀還必相迎?、伊险鄳?yīng)⒂枝枝相覆蓋⒃躡履相逢迎⒄仰頭相向鳴⒅黃泉下相見⒆誓天不相負(fù)1、副詞，表示一方對(duì)一方有所動(dòng)作之詞，偏指一方，有稱代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。（）2、副詞，表示互相，彼此。（）

3、名詞，相貌。（）（二）“自”的用法“自”作“自己”解釋外，還可作副詞、介詞、連詞、助詞等。請(qǐng)解釋下面詩(shī)中的“自”字：

①我自不驅(qū)卿（）②本自無(wú)教訓(xùn)（）③自可斷來(lái)信（）④葳蕤自生光（）⑤自名秦羅敷（）⑥自名為鴛鴦（）⑦好自相扶將（）（三）兩個(gè)意義相關(guān)或相反的詞連起來(lái)當(dāng)作一個(gè)單詞使用，實(shí)際只取其中一個(gè)詞的含義，另一個(gè)詞作陪襯，這類詞就叫偏義復(fù)詞，請(qǐng)領(lǐng)會(huì)下列偏義復(fù)詞的用法。

①晝夜勤作息

②勤心養(yǎng)公姥

③我有親父兄

④逼迫有弟兄

⑤其日牛馬嘶

(四)辨析下列劃?rùn)M線的古今義詞。汝豈得自由古：

今：

可憐體無(wú)比古：

今：

槌床便大怒古：

今：

處分適兄意古：

今：

便可作婚姻古：

今：

葉葉相交通古：

今：拓展運(yùn)用

閱讀下面兩首漢樂(lè)府愛情詩(shī)，談?wù)勁c《孔雀東南飛》的異同。有所思有所思，乃在大海南。何用問(wèn)遺君?雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今而往，勿復(fù)相思!相思，與君絕!雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨!秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔．東方須臾高知之!

上邪上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與