教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年08月09日-2287)_第1頁
教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年08月09日-2287)_第2頁
教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年08月09日-2287)_第3頁
教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年08月09日-2287)_第4頁
教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年08月09日-2287)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月09日-2287)1:17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為,“我們日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,非常之九都是他們的教育所打算的?!边@是()。

單項選擇題

A、環(huán)境打算論的觀點

B、遺傳打算淪的觀點

C、教育萬能論的觀點

D、基因打算論的觀點

2:老師不僅是教育信息源,也是教學過程中的特別媒體。()

推斷題

3:昆體良的《雄辯術原理》被稱為是()。

單項選擇題

A、“教育學的雛形”

B、第一部特地論述教育的著作

C、教育學成為一門獨立學科的標志

D、世界上第一本討論教學法的書

4:老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有()

多項選擇題

A、語言表達力量

B、發(fā)表論文的力量

C、運用現(xiàn)代化教育技術手段的力量

D、獲得科研經費基金的力量

5:17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為,“我們日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,非常之九都是他們的教育所打算的?!边@是()。

單項選擇題

A、環(huán)境打算論的觀點

B、遺傳打算論的觀點

C、多因素相互作用論的觀點

D、基因打算論的觀點

6:下列選項中,對教育學進展階段表述正確的是()。

單項選擇題

A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作

B、赫爾巴特的《一般教育學》是近代最早的一部教育學著作

C、1903年出版的《試驗教育學》的是德國的梅伊曼

D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物,其代表作是《民主主義與教育》

7:使遺傳供應的進展可能性轉變?yōu)楝F(xiàn)實的是()。

單項選擇題

A、環(huán)境

B、教育

C、社會

D、實踐

8:下列對課程的說法不正確的是()。

單項選擇題

A、對于課程的界定,各類教育學著作的說法并不全都

B、課程改革問題日益為人們所重視,成為當代教育改革的核心

C、在我國教育史上,課程一詞始見于唐宋時期

D、將課程視為學科和教材的定義,將同學直接閱歷的學習作為重點

9:進展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和力量最相宜于形成的時期。()

推斷題

10:老師素養(yǎng)的現(xiàn)代化包括()[不定項選擇題]

多項選擇題

A、教育思想觀念的現(xiàn)代化

B、職業(yè)道德素養(yǎng)的現(xiàn)代化

C、力量素養(yǎng)的現(xiàn)代化

D、學校制度的現(xiàn)代化

11:素養(yǎng)教育區(qū)分于應試教育是由于應試教育的性質是()。

單項選擇題

A、選拔性、淘汰性

B、目標性、水平性

C、參照性、差異性

D、常模性、個別性

12:運用練習法就是讓同學多做各種類型的試題。()

推斷題

13:《中華人民共和國義務教育法》頒布于()年。

單項選擇題

A、1951

B、1978

C、1985

D、1986

14:在學校課時安排上,安排授課時數(shù)最多的科目一般是()

單項選擇題

A、數(shù)學與英語

B、語文與數(shù)學

C、數(shù)學與科學課程

D、語文與英語

15:狹義的教育主要是指()

單項選擇題

A、家庭教育

B、社區(qū)教育

C、學校教育

D、思想品德教育

16:“以兒童為中心”的教學屬于()的觀點。

單項選擇題

A、傳統(tǒng)教育

B、現(xiàn)代教育

C、傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同

D、原始教育

17:哲學家和自然科學家()對教育學的獨立做出了重要貢獻,于1623年首次把教育學作為一門獨立學科提出來,與其他學科并列。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、凱洛夫

C、保羅郎格朗

D、培根

18:我國的基本道德規(guī)范包括()。

多項選擇題

A、愛國守法

B、明禮誠信

C、團結友善

D、勤儉自強

E、敬業(yè)奉獻

19:童年期兒童心理進展的主要特征是()。

多項選擇題

A、觀看

B、留意

C、記憶

D、思維

E、情感

20:教學是學校教育中最基本的活動,在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。()

推斷題

21:成年人有肯定的閱歷,懂得社會需要什么樣的人,所以他們根據(jù)自己的價值觀培育兒童是正確的。()

推斷題

22:個體自我意識進展經受的過程是()。

單項選擇題

A、從心理自我到生理自我,再到社會自我

B、從生理自我到心理自我.再到社會自我

C、從生理自我到社會自我,再到心理自我

D、從心理自我到社會自我,再到生理自我

23:教學技能測評的構成因素有()。

多項選擇題

A、教學技能評定

B、教學技能測驗

C、教學技能考核

D、教學技能評價

E、教學技能測量

24:學校實現(xiàn)教育目的培育人的基本途徑是()。

單項選擇題

A、政治思想品德教育

B、教學

C、課外活動

D、學校管理

25:不屬于我國中學校德育的主要途徑的是()。

單項選擇題

A、政治課與其他學科教學

B、學校共青團、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

26:一位教育工的真正威信在于他的()力氣。

單項選擇題

A、權力

B、權威

C、威武

D、人格

27:教學口語應具備的特點有()

多項選擇題

A、科學性

B、藝術性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴厲?性

28:以美國“六三三”學制為藍本確立的哪個學制始終連續(xù)到新中國建立之后?()

單項選擇題

A、癸卯學制

B、壬子癸丑學制

C、壬戌學制

D、壬寅學制

29:講授法就是注入式的教學方法。()

單項選擇題

A、對

B、錯

30:《中國教育改革和進展綱要》提出教育進展的“兩全”目標,“兩全”是指()。

單項選擇題

A、全面普及義務教育,全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革,全面進展職業(yè)教育

C、全面改革政府包攬辦學的格局,全面深化教育體制改革

D、全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量

查看答案

1:答案C

解析

2:答案正確

解析

3:答案D

解析

4:答案A,C

解析

5:答案A

解析“環(huán)境打算論”認為,人的進展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。故注意教育的價值。

6:答案D

解析《學記》是我國最早特地論述教育問題的著作,A錯誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作,B錯誤。1903年的出版的《試驗教育學》的是德國的拉伊,C錯誤。杜威是有用主義的代表人物,其代表作是《民主主義與教育》?!懦蓮挠杏弥髁x動身,反對傳統(tǒng)的教育以學科教材為中心和脫離實際生活;主見讓同學在實際生活中學習,提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學楱即社會”和“從做中學”。D正確。

7:答案A

解析遺傳供應的可能性無論多大,都必需通過環(huán)境才能實現(xiàn)。

8:答案D

解析

9:答案正確

解析

10:答案A,B,C

解析

11:答案A

解析

12:答案錯誤

解析

13:答案D

解析1986年頒布了《中華人民共和國義務教育法》。

14:答案B

解析

15:答案C

解析

16:答案B

解析以美國進步主義教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育,相對于以德國教育家赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育,提倡以兒童為中心,充分敬重兒童。

17:答案D

解析英國學者培根在《論科學的價值和進展》(1623年)中首次把教育學作為獨立學科提了出來。其中保羅朗格朗首先提出終身教育思想。

18:答案A,B,C,D,E

解析我國的基本道德規(guī)范包括愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強和敬業(yè)奉獻。

19:答案A,B,C,D,E

解析童年期兒童心理進展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。

20:答案正確

解析略。

21:答案錯誤

解析

22:答案C

解析

23:答案D,E

解析

24:答案B

解析教學是學校實現(xiàn)培育人的教育目的的基本途徑。

25:答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

26:答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力氣。

27:答案A,B,C,D,E

解析

28:答案C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論