網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目三

組建創(chuàng)業(yè)團隊任務(wù)3.1組建創(chuàng)業(yè)核心團隊任務(wù)3.2制定員工崗位職責案例分析課程思政案例導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標：通過本項目的學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，要求學(xué)生能夠了解創(chuàng)業(yè)團隊所需成員結(jié)構(gòu)，理解企業(yè)人員組織匹配原理，理解選擇和管理員工的重要性。教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)團隊組成要素、團隊人員結(jié)構(gòu)、員工崗位職責。教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)團隊的類型、團隊組織結(jié)構(gòu)圖。案例引入:西游記團隊組織結(jié)構(gòu)請閱讀P32-P33案例任務(wù)布置：根據(jù)上述信息，請設(shè)計出西游記團隊的組織結(jié)構(gòu)圖。任務(wù)3.1組建創(chuàng)業(yè)核心團隊3.1.1知識準備創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊組成要素創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊，指由少數(shù)具有技能互補的創(chuàng)業(yè)者組成，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共同的創(chuàng)業(yè)目標和一個能使他們彼此擔負責任的程序，共同為達成高品質(zhì)的結(jié)果而努力的共同體。創(chuàng)業(yè)團隊組成要素目標人創(chuàng)業(yè)團隊的定位權(quán)限計劃3.1.2創(chuàng)業(yè)團隊類型與互補創(chuàng)業(yè)團隊的類型星狀創(chuàng)業(yè)團隊網(wǎng)狀創(chuàng)業(yè)團隊虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊的互補創(chuàng)業(yè)團隊互補的意義不同角色對團隊的貢獻任務(wù)3.2制定員工崗位職責3.2.1知識準備招聘程序定崗程序員工的考慮招聘程序潛在的員工來源企業(yè)內(nèi)部提拔招聘廣告就業(yè)中介教育機構(gòu)以前的員工推薦在職員工推薦選擇員工的程序定崗程序員工定崗的四個基本原則定人定事試用轉(zhuǎn)正定崗程序新員工定崗準備工作的六個要素落實工作進行監(jiān)督設(shè)計障礙確定時間規(guī)定范圍績效評估員工的考慮薪酬計劃額外福利人際關(guān)系工作條件3.2.2崗位職責制定崗位職責的原則要讓員工自已真正明白崗位的工作性質(zhì)要盡可能一個崗位包含多項工作內(nèi)容工作崗位轉(zhuǎn)換3.2.2崗位職責崗位職責的構(gòu)建方法確定職位目的分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域確定職責目標確定工作職責進行職責描述舉例：人事部崗位職責案例分析：騰訊組織架構(gòu)的變與不變請閱讀P41-P43案例思考：騰訊為何要進行組織架構(gòu)的調(diào)整？課程思政案例導(dǎo)讀：阿里巴巴合伙人制度—志同道合者請閱讀P