高中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_發(fā)言稿高中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(一)

敬重的各位家長(zhǎng)朋友們，教師們，同學(xué)們：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表交城中學(xué)高二年級(jí)的全體師生，對(duì)各位的到來(lái)表示熱鬧的歡送!同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)近兩年來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示誠(chéng)心的感謝!

高中三年可以這樣概況，高一是根底，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。正由于高二是高中三年最關(guān)鍵的一年，所以我們組織大家召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，其目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練，家長(zhǎng)能夠更好地幫忙自己的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。下面我從四個(gè)方面談?wù)劷袢蘸痛蠹覝贤ǖ脑掝}：

一、高二年級(jí)的根本狀況

交城中學(xué)高二年級(jí)共有24個(gè)教學(xué)班，其中理科班17個(gè)(包括1個(gè)新課標(biāo)試驗(yàn)班)，文科班7個(gè);學(xué)生1376人，教師71人。會(huì)聚了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、博學(xué)多才、技藝精湛的中青年骨干教師，有一支業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，年級(jí)部治理工作有條不紊，整個(gè)年級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

上周剛剛過(guò)去的期中考試，再一次證明，這一屆的學(xué)生是有盼望的一屆學(xué)生。理科最高663分，600分以上38人，550分以上186人，500分以上401人。文科最高644分，500分以上114人。

二、本學(xué)期教學(xué)工作打算和一些詳細(xì)的做法

本學(xué)期是特別重要的一學(xué)期，開(kāi)學(xué)之初，年級(jí)部就制定出理合理的教學(xué)打算和科學(xué)的治理方案。實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時(shí)間內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)在，每個(gè)到校時(shí)間點(diǎn)上有班主任在，每節(jié)課和自習(xí)上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節(jié)課都有人查。

教學(xué)上，我們實(shí)行同科教師集體備課，同班教師時(shí)常溝通，班主任集中班會(huì)訓(xùn)練，代課教師單獨(dú)找學(xué)生溝通等一系列教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。年級(jí)部定期進(jìn)行考試、檢查，對(duì)有問(wèn)題的班級(jí)隨時(shí)進(jìn)展整改，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)進(jìn)展訓(xùn)練，盡可能在上升三之前解決好全體學(xué)生在習(xí)慣、心態(tài)、心理等各方面存在的問(wèn)題。

治理上，實(shí)行年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，各代課教師幫助的方法做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作。自升入高二以來(lái)，年級(jí)很少消失打群架等惡性大事。固然，一個(gè)1300多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學(xué)生安全訓(xùn)練是我們學(xué)校治理的重中之重，年級(jí)部要求班主任不定期的組織班會(huì)，訓(xùn)練學(xué)生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問(wèn)題。特殊是，交通安全。在此，我盼望各位家長(zhǎng)，最好不要給孩子配備電動(dòng)車、摩托車等交通工具。我向各位家長(zhǎng)嚴(yán)肅承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學(xué)習(xí)是幸福的。我們高二年級(jí)的全體教師，都會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一位學(xué)生。

立刻就是20**年的高考，咱們的孩子也馬上成為高三的學(xué)生。面對(duì)2022年的高考，我們未雨綢繆，及早動(dòng)手。本學(xué)期，我們屢次組織教師研討，派教師外出學(xué)習(xí)，找學(xué)生座談，為迎接2022年的高考做了充分預(yù)備。大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，我行我素，智力不差，但懶于動(dòng)手。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期年級(jí)部實(shí)行了周練的方法，即每天下午練一科，規(guī)定時(shí)間一小時(shí)，在有特地教師監(jiān)視下讓學(xué)生做題。并且要求各科教師仔細(xì)批閱，準(zhǔn)時(shí)講解，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及早解決。這樣迫使學(xué)生多動(dòng)手、多思索、多做題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)中的缺乏進(jìn)展改良，增加自主學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，是學(xué)生之間形成比、學(xué)、趕、超的良好氣氛，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，彼此對(duì)比，彼此競(jìng)爭(zhēng)。從這次期中考試的成績(jī)明顯可以看出，經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的訓(xùn)練，效果是顯著的。

另外，大家可能也聽(tīng)說(shuō)了，咱們學(xué)校馬上對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)展改革。過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式的確存在不少問(wèn)題，已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，這也是全國(guó)一般高中面臨的共性的問(wèn)題。但課改絕不是像人們所說(shuō)的“讓學(xué)生講課，教師休息”。我們學(xué)校已經(jīng)制定了一套整體的實(shí)施方案，目的是為了更好的提高學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生得到全面進(jìn)展。高二年級(jí)早在一年前就開(kāi)頭在個(gè)別班進(jìn)展了試驗(yàn)，事實(shí)證明，課改的效果是顯著的，成績(jī)的提高也是突出的。在此，我也盼望連續(xù)得到各位家長(zhǎng)朋友的理解、支持和協(xié)作。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，同心同德，為了我們共同的目標(biāo)而努力，讓我們孩子的明天變的更好!

三、學(xué)生目前還存在的一些問(wèn)題

高二年級(jí)的總體形勢(shì)是不錯(cuò)的，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作的確定。但我們還是要從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度，查找差距。目前還存在的問(wèn)題有：

1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必需有時(shí)間的保證，沒(méi)有足夠的時(shí)間投入，學(xué)習(xí)、工作等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還有一些學(xué)生不珍惜時(shí)間，仍舊沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊之事中，把珍貴而有限的學(xué)習(xí)時(shí)間白白鋪張掉。

2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少學(xué)生外表上學(xué)習(xí)很用功，平常也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng)、教師面前表現(xiàn)的都很乖，但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其緣由，往往是專注程度不夠，有的是學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結(jié)交朋友太多、太濫，造成思想簡(jiǎn)單;有的是跟家長(zhǎng)、教師“捉迷藏”，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏而影響學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有不少學(xué)生平常學(xué)習(xí)特別用功，所花的時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng)，心里確實(shí)很郁悶。觀看這些學(xué)生會(huì)發(fā)覺(jué)，他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，對(duì)時(shí)間的安排、學(xué)科的側(cè)重、學(xué)問(wèn)的把握等方面，沒(méi)有進(jìn)展科學(xué)、合理的分析和打算，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)心態(tài)不端正。還有不少同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中心情不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊急，特殊是過(guò)分關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的凹凸。這些學(xué)生通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)比擬心情化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)。

針對(duì)以上這些問(wèn)題，我們情愿和廣闊家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)懷孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成，為了孩子們的安康成長(zhǎng)而一起努力。

四、提出幾點(diǎn)建議與家長(zhǎng)們共同探討

第一，要信任學(xué)校，信任教師。

我們高二年級(jí)有特別科學(xué)合理、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練治理制度，更重要的是我們有一批特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氣氛。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有力量、有信念把我們的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

其次，要正視孩子們成績(jī)的變化。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，除了每天下午的周練，我們上周進(jìn)展了期中考試。每次考試學(xué)生成績(jī)都會(huì)有肯定的波動(dòng)，這都是正常的。我們沒(méi)有必要有太大的心理負(fù)擔(dān)，特殊是我們家長(zhǎng)，由于我們的一舉一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。假如我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必定會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推動(dòng)失敗的火炕，這一點(diǎn)必需引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，我們能做的事就是幫忙孩子分析好進(jìn)步、退步的緣由，總結(jié)勝利、失敗的閱歷和教訓(xùn)，制定下一步應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。

第三，信任孩子，鼓舞孩子，做孩子頑強(qiáng)的后盾。

學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是劇烈的，殘酷的。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批判、指責(zé)，是孩子和你形成對(duì)立，降低其信念，甚至使其破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批判的尺度。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能騰出時(shí)間和孩子進(jìn)展開(kāi)誠(chéng)布公的溝通，詢問(wèn)他在校的狀況，學(xué)習(xí)如何，生活如何，查找缺乏。構(gòu)建和諧寧?kù)o的家庭氣氛，做孩子頑強(qiáng)的后盾。

第四，重視孩子的心理安康，讓孩子以一顆尋常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。

對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：沒(méi)有吃不了的苦，要對(duì)孩子做好吃苦訓(xùn)練、拼搏訓(xùn)練。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對(duì)，沉著不迫。至少當(dāng)著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，否則只能導(dǎo)致孩子丟失信念，手忙腳亂。學(xué)生考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫忙孩子樹(shù)立自信念，以一顆尋常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。

第五，要盡量避開(kāi)外界的干擾。

說(shuō)到這里，我特殊要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題。社會(huì)進(jìn)展到今日，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大局部學(xué)生拿手機(jī)主要是玩嬉戲、談天，經(jīng)常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾供應(yīng)了便利，好多打架斗毆的大事，都是由于學(xué)生聯(lián)系太便利而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我盼望咱們的家長(zhǎng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子供應(yīng)手機(jī)。

另外，家中的鎖事盡可能不要告知孩子，以免影響他們。此外，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)與教師溝通，尤其是與班主任的溝通。一個(gè)班五十多名學(xué)生，教師難免會(huì)照看不過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多溝通顯得尤為重要，它能幫忙我們及早弄清孩子的思想動(dòng)向。依據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化根底，實(shí)行有效、實(shí)際的訓(xùn)練措施。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫忙孩子制定一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo)。過(guò)高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危急行動(dòng)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。給孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時(shí)間，深入孩子內(nèi)心世界，把握他們的思想脈搏，關(guān)懷孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，剔除他們的不良行為。

家長(zhǎng)們、同學(xué)們，在交中這個(gè)大熔爐里學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，正如2022屆考入清華大學(xué)的張宇同學(xué)在離校時(shí)跟我說(shuō)的那樣：“所謂交中精神，就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、鎮(zhèn)靜、理智融合在一起?！蓖瑢W(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：人的一生中需要走好關(guān)鍵的幾步，一是上個(gè)好大學(xué)，二是找份適合自己的好工作，三是有個(gè)好家庭?，F(xiàn)在我們面對(duì)的是第一步，要走好這一步，需要我們?cè)趯?lái)的一年多的時(shí)間里像蛹一樣歷經(jīng)許很多多的磨難、艱辛、拼搏、奮進(jìn)，千錘百煉，才能蛻變成漂亮的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”?奮斗吧!此時(shí)不搏更待何時(shí)?

家長(zhǎng)們，教師們，同學(xué)們。我堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的樂(lè)觀支持下，在全體師生的共同努力下，這一屆學(xué)生肯定會(huì)取得輝煌的成績(jī)，肯定能打贏2022年高考這一仗。

最終，我再一次誠(chéng)心的感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!

感謝大家!

高中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(二)

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)，表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝!

今日是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，高三年級(jí)今日中午剛剛完畢期末考試，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開(kāi)。

孩子是家庭的將來(lái)和盼望，也是民族的將來(lái)和盼望，孩子的安康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同訓(xùn)練是促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的打算性因素。

今日，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、馬上開(kāi)頭的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展進(jìn)展溝通和溝通。

在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)潔溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作狀況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一、本學(xué)期工作小結(jié)：

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)校非常重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。常規(guī)治理注意細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避開(kāi)“一陣風(fēng)”。比方學(xué)生儀容儀表，抓校服治理不放松，校園內(nèi)必需穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改;治理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常治理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生漸漸就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素養(yǎng)。

訓(xùn)練是由引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)安康文明的生活方式的時(shí)候，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)展了嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告知學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校園內(nèi)發(fā)覺(jué)一律沒(méi)收，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題，許多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。由于學(xué)生在校園內(nèi)完全沒(méi)有使用手機(jī)的必要，有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任教師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的治理，還有個(gè)別同學(xué)存在幸運(yùn)心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，成天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?盼望我們的家長(zhǎng)也要催促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)覺(jué)一次懲辦一次。

學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)仔細(xì)的分析，幫忙學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也肯定不能容忍任何一個(gè)不聽(tīng)從治理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)作下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。

本學(xué)期學(xué)校評(píng)比了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲

學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)根底相對(duì)較弱的狀況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的根本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無(wú)論是班主任、科任教師，還是值周教師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長(zhǎng)更是常常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以催促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有教師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);假如發(fā)覺(jué)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的教師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)峻批判;許多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)展小考，目的就是催促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、心情治理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

通過(guò)全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越深厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性有了很大的提高。

本次期末考試我們參與由訓(xùn)練學(xué)院組織的26所一般高中參與的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有肯定難度，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有肯定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)耘f取得比擬抱負(fù)的成績(jī)。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)到達(dá)中游甚至前茅的水平。2.1班數(shù)學(xué)平均成績(jī)位于26所學(xué)校的其次名。2.4班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)564、總分783的好成績(jī)?cè)?6所學(xué)校里名列前茅。還有，2.1班韓新德同學(xué)理科489、總分667。1.5班馬海杰總分752，1.2班張?chǎng)瘟伎偡?07，等等，他們的成績(jī)可喜可賀。

通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和教師都要很好地分析緣由，找出下一步努力的方向，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)到達(dá)中游、超過(guò)中游的水平。

3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、漂亮的心靈

本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是許多樣，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诩w的氣氛中感受合作帶來(lái)的歡樂(lè)。

為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有時(shí)機(jī)走上前臺(tái)公開(kāi)自己的目標(biāo)，承受全班同學(xué)的監(jiān)視。

為了讓學(xué)生的將來(lái)有一種永久的思念，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參加的時(shí)機(jī)，學(xué)生與教師共同參加，信任每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。

為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避開(kāi)他們無(wú)所事事。比方做一份環(huán)保主題的手抄報(bào)，參加社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)一份報(bào)告，等等。2月2號(hào)，學(xué)校將組織局部同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由聞名人士王剛義發(fā)起組建的，特地接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，讓我們的孩子感受效勞他人的歡樂(lè)。

十月份，學(xué)校田徑隊(duì)參與大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第三名的好成績(jī)。

本學(xué)期我們做了許多工作，也取得了肯定成績(jī)。但是還存在缺乏，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量、自我治理力量還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

二、寒假作業(yè)和活動(dòng)的任務(wù)和要求

寒假馬上到來(lái)，寒假是同學(xué)們連續(xù)學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)、全面進(jìn)展的又一個(gè)大課堂。假如不加強(qiáng)指導(dǎo)，這個(gè)假期也可能成為養(yǎng)成學(xué)生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰等不良習(xí)氣的誤區(qū)，更為嚴(yán)峻的是有可能讓學(xué)校和家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練努力付諸東流或大打折扣。所以，學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活，盼望大家過(guò)一個(gè)安康、充實(shí)而有意義的寒假。為此，學(xué)校要求學(xué)生：

第一、必需高質(zhì)量完成寒假作業(yè)

寒假作業(yè)是由各年級(jí)組的教師集體討論確定的，各科教師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必需要在假期里獨(dú)立完成，遇有不會(huì)的問(wèn)題可以向同學(xué)或教師請(qǐng)教、商討。許多班級(jí)還成立了寒假作業(yè)小組。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校將組織統(tǒng)一考試，檢驗(yàn)學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量。

同時(shí)，盼望家長(zhǎng)們?cè)诤倨陂g定時(shí)提示和催促孩子仔細(xì)完成作業(yè)，在寒假完畢前檢查孩子作業(yè)。

其次、必需完成的幾項(xiàng)有意義的活動(dòng)

學(xué)校在發(fā)給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函中已經(jīng)具體說(shuō)明白各項(xiàng)活動(dòng)的要求，這里不再重復(fù)。需要說(shuō)明的是，鑒于高二年級(jí)馬上面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，高三也進(jìn)入緊急的高考備考時(shí)期，除了與家長(zhǎng)互換角色的征文以及小楷，