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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年12月14日-4709)1:“化民成俗,其必由學”、“建國君民,教學為先”出自()
單項選擇題
A、《論語》
B、《高?!?/p>
C、《中庸》
D、《學記》
2:復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。()
推斷題
對
錯
3:主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是()的主見。
單項選擇題
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
4:“我們敢說日常所見的人中,非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點出自洛克的()。
單項選擇題
A、《大教學論》
B、《教育漫話》
C、《愛彌爾》
D、《一般教育學》
5:班集體的進展目標一般可分為()。
多項選擇題
A、長期
B、近期
C、中期
D、遠期
6:教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的。()
推斷題
對
錯
7:在教育思想史上明確提出教育應當以兒童、活動、閱歷為中心的教育家是()。
單項選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、杜威
D、赫爾巴特
8:少先隊的性質(zhì)有()。
多項選擇題
A、革命性
B、教育性
C、兒童性
D、群眾性
E、自主性
9:老師義務是指法律對老師從事教育活動的肯定行為的約束。()
推斷題
對
錯
10:人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是目的性。
推斷題
對
錯
11:教學方法選擇的依據(jù)主要有()。
多項選擇題
A、教學目的和教學任務
B、教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點
C、老師自身的特點
D、同學的可接受性
E、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵點
12:溝通對于學校管理來說,有以下哪些功能?()
多項選擇題
A、做出推斷評價
B、信息傳遞
C、掌握
D、激勵
E、情感溝通
13:近年來學校提出“教書育人、管理育人,服務育人”,所以,學校中的管理者和工作人員都被看成是[]
多項選擇題
A、老師
B、管理人員
C、教育者
D、服務人員
14:美國學者舒爾茨依據(jù)人力資本理論推算出教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻是()
單項選擇題
A、28%
B、33%
C、38%
D、53%
15:個體自我意識進展經(jīng)受的過程是()。
單項選擇題
A、從心理自我到生理自我,再到社會自我
B、從生理自我到心理自我.再到社會自我
C、從生理自我到社會自我,再到心理自我
D、從心理自我到社會自我,再到生理自我
16:德育是培育同學健康的審美觀,進展他們鑒賞美、制造美的力量,培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。()
推斷題
對
錯
17:最早提出教育要適應兒童的年齡階段,進行德智體多方面和諧進展教育的教育思想家是()。
單項選擇題
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
18:隋唐以后盛行的科舉制度毫無樂觀意義。()
推斷題
對
錯
19:衡量一個國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標志是()。
單項選擇題
A、文化教育
B、科技進展
C、方案生育的實施狀況
D、基礎(chǔ)教育的狀況如何
20:義務教育階段同學專有的權(quán)利有()。
多項選擇題
A、獲得公正評價權(quán)
B、申訴權(quán)
C、免試入學權(quán)
D、就近入學權(quán)
E、不交學費權(quán)
21:教學討論的一般程序包括()。
多項選擇題
A、討論課題的選擇
B、討論方案的設(shè)計
C、討論方案的實施
D、論文和報告的撰寫
E、討論成果的鑒定
22:下位法聽從上位法。()
推斷題
對
錯
23:提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是()。
單項選擇題
A、杜威
B、夸美紐斯
C、贊可夫
D、布魯納
24:聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動,但活動還()。
單項選擇題
A、依靠愛好的作用
B、只有小集團意義
C、只具有個人的意義
D、沒有政治意義
25:討論表明,一般分散復習的效果優(yōu)于集中復習。()
推斷題
對
錯
26:學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時,各種概念的相互影響稱為()。
單項選擇題
A、水平遷移
B、正遷移
C、順向遷移
D、一般遷移
27:教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為()。
多項選擇題
A、內(nèi)部語言
B、提問語言
C、對話語言
D、朗讀語言
E、獨自語言
28:范例教學法的制造者是德國教育家()。
單項選擇題
A、第斯多惠
B、瓦?根舍因
C、赫爾巴特
D、韋特海默
29:為了使上課取得良好的教學效果,老師上課應符合的要求包括()。
多項選擇題
A、目標明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當
D、氣氛熱鬧
E、表達清楚
30:孔子的教育思想集中地反映在()中。
單項選擇題
A、《學記》
B、《高?!?/p>
C、《論語》
D、《中庸》
查看答案
1:答案D
解析
2:答案錯誤
解析
3:答案C
解析道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。
4:答案B
解析《教育漫話》是洛克的作品;《大教學論》是夸關(guān)紐斯的作品;《愛彌爾》是盧梭的作品;《一般教育學》是赫爾巴特的作品。所以本題應選B。
5:答案B,C,D
解析班集體的進展目標一般可分為近期、中期、遠期目標三種。
6:答案錯誤
解析教學具有教育性,這是由赫爾巴特最先提出來的。
7:答案C
解析系統(tǒng)暫無解析
8:答案A,B,C,D,E
解析
9:答案正確
解析略。
10:答案錯誤
解析人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是制造性。
11:答案A,B,C,D,E
解析
12:答案B,C,D,E
解析溝通對于學校管理來說,有信息傳遞、掌握、激勵和情感溝通的功能。
13:答案C
解析
14:答案B
解析
15:答案C
解析
16:答案錯誤
解析美育是培育同學健康的審美觀,進展他們鑒賞美、制造美的力量,培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。
17:答案B
解析見學習精要。
18:答案錯誤
解析隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。
19:答案D
解析基礎(chǔ)教育是奠定一個人身心健康進展的基礎(chǔ)?;A(chǔ)教育的狀況如何,是衡量一個國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標志。
20:答案C,D,E
解析
21:答案A,B,C,D,E
解析
22:答案正確
解析
23:答案B
解析夸美紐斯提出了普及教育的民主主見,認為“全部男女青年,不論富貴和貧賤,都應當進學?!薄榱藢崿F(xiàn)這一主見,他創(chuàng)制了學校體系,創(chuàng)造了班級授課制。
24:答案C
解析聯(lián)合群體是正式群體形成的其次個階段,它已有共同目的的活動,但活動還只具有個人的意義。
25:答案正確
解析
26:答案A
解析水平遷移是指處于同一抽象和概括水平閱歷之間的相互影響,“直角、銳角、鈍角、平角”等概念是同一層次上的概念,因此它們之間的相互影響屬于水平遷移。
27:答案C,D,E
解析教學語
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