語文課堂教學(xué)技能教程知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新杭州師范大學(xué)第一章測試

語文課堂教學(xué)技能中最核心的內(nèi)容是（）。

參考答案:

學(xué)科教學(xué)知識

PCK指教師基于對學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科內(nèi)容可能存在的困難的判斷，提出相應(yīng)解決策略，并將學(xué)科內(nèi)容轉(zhuǎn)化和表征為易于學(xué)生理解和接受的教學(xué)形式的能力。（）

參考答案:

對

美國著名教育家杜威的“五階段教學(xué)”所確定的教學(xué)中心是（）。

參考答案:

學(xué)生

語文教學(xué)指導(dǎo)模塊聚焦了三大類學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，分別是（）。

參考答案:

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與指導(dǎo);拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

語文課堂教學(xué)呈示模塊包括（）。

參考答案:

語文課堂板演技能;語文課堂講述技能

第二章測試

美國著名教育心理學(xué)家加涅在（）中將教學(xué)定義為“嵌入有目的活動(dòng)中的促進(jìn)學(xué)習(xí)的一系列事件”。

參考答案:

《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》

語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括（）

參考答案:

系統(tǒng)安排;素養(yǎng)指向;學(xué)為中心;逆向設(shè)計(jì)

“用數(shù)學(xué)的方法教語文”具體所指的方法有（）。

參考答案:

補(bǔ)一補(bǔ)

能夠促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的語文運(yùn)用場景一定是真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活情境。（）

參考答案:

錯(cuò)

語文課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“少就是多”的原則。（）

參考答案:

對

第三章測試

專題學(xué)習(xí)應(yīng)以（）為方向展開。

參考答案:

母題

演說類文章的閱讀，需要從兩個(gè)身份去閱讀，一是演講者的身份，二是（）的身份。

參考答案:

聽講者

語文教科書編寫體系中的雙線組元是（）。

參考答案:

人文主題;語文要素

文言文的文本解讀可以從（）入手。

參考答案:

文言;文學(xué);文化;文章

文本細(xì)讀的“情景還原”法一定程度上可以找到作者的言外之意。（）

參考答案:

對

第四章測試

板演的內(nèi)容屬性是（）。

參考答案:

寫什么

下列不屬于無聲語言的是（）。

參考答案:

口頭語言

語文課堂教學(xué)中比較常用的板書形式（）

參考答案:

表格式;要點(diǎn)式;總分式;圖解式

語文課堂板書設(shè)計(jì)時(shí)需要遵循哪些原則（）。

參考答案:

控制容量;合理安