小班科學半日剝橘子教案反思1、小班科學半日剝橘子教案反思

活動目標：

1、學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、情愿參與觀看橘子的活動，學習用語言敘述自己的發(fā)覺。

3、體驗共享的歡樂。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

活動預備：

每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

活動過程：

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:“請你摸一摸，告知我里面裝了什么水果?“

2、感知橘子的形狀特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進展比擬)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請幼兒爭論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們怎么把它翻開呢?

(3)鼓舞幼兒自己動手剝橘子，觀看橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

延長:

活動完畢后，教師畫一棵輪廓樹，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫，將橘子皮畫貼于橘子樹上，做成一棵橘子樹。

教學反思：

秋天來了，很多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的學問閱歷，幼兒對自己熟識的事物能產(chǎn)生樂觀的興趣。活動開頭我采納猜一猜的導入方法“猜一猜教師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探究。

2、小班科學活動教案：剝橘子教案(附教學反思)

活動目標：

1、學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、情愿參與觀看橘子的活動，學習用語言敘述自己的發(fā)覺。

3、體驗共享的歡樂。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

活動預備：

每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

活動過程：

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:“請你摸一摸，告知我里面裝了什么水果?“

2、感知橘子的形狀特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進展比擬)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請幼兒爭論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們怎么把它翻開呢?

(3)鼓舞幼兒自己動手剝橘子，觀看橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

活動延長：

活動完畢后，教師畫一棵輪廓樹，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫，將橘子皮畫貼于橘子樹上，做成一棵橘子樹。

活動反思：

秋天來了，很多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的學問閱歷，幼兒對自己熟識的事物能產(chǎn)生樂觀的興趣?；顒娱_頭我采納猜一猜的導入方法“猜一猜教師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探究?；顒拥谝画h(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮，很情愿表達自己的看法，有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”;活動其次環(huán)節(jié)中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，很多幼兒都能在的勞動成果中共享到歡樂，并且很情愿與別人溝通自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的學問閱歷，介紹了橘子的身上構(gòu)造還有好聽的名字，比方“臍”、“蒂”、“橘絡”。最終一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學中，然幼兒通過玩而學，激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語言表達力量。

3、小班科學活動快樂剝剝剝教案反思

活動目標：

1、引導幼兒探究剝果殼的方法。

2、體驗親自動手操作的樂趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備：

花生、快樂果、盤子、小筐若干。

活動過程：

(一)導入嬉戲

1、媽媽一會兒要帶你們?nèi)フ覂蓚€好朋友一起玩兒，假如你情愿去，聽到音樂就快把玩具收好來找媽媽。

2、到好朋友家了，快看一看我們的好朋友是誰?(花生和快樂果)你好花生，你好快樂果!

3、讓我們摸一摸他們的大門，一個…一個…(讓孩子們摸后說感覺)。

(二)探究嬉戲

1、讓我們敲敲門：“咦，他們怎么不開門?讓我聽聽，噢，他們想想考考寶寶們聰慧不聰慧，想想方法怎樣把門翻開吧?”

2、寶寶們真聰慧，它們又叫來了很多好朋友，請大家剝給客人教師、小朋友吃，讓我們一起共享好吃的好嗎?

(三)完畢嬉戲

“我們不能吃得太多，會上火的。讓我們整理潔凈去買點豆奶喝好嗎?”

活動反思：

本次活動效果較好，幼兒全部都動起手來進展了操作。分析此活動勝利的緣由：

1、開頭教師出示的食物引發(fā)了幼兒吃的欲望。小班幼兒對吃有著極其深厚的興趣和閱歷，抓住了幼兒的興趣點，幼兒就會樂觀協(xié)作教師的活動。

2、請幼兒剝殼：利用嬉戲，激發(fā)幼兒的奇怪心，想一探畢竟，所以會不厭其煩地剝，直至取出里面好吃的東西?；ㄉ⒖鞓饭?，一易一難，材料有層次便于不同幼兒選擇。

3、幼兒在剝快樂果殼時，有的幼兒可以發(fā)覺要從裂口處剝，其他幼兒有的咬，有的捏，都沒有找到正確的開啟方法，教師適時插入，請剝開的小朋友說一說是怎么做的，教師和幼兒一起試一試，指導不會的幼兒(分組、個別指導)。

4、內(nèi)容由淺入深，在了解外部特征的根底上，進一步引導幼兒探究的興趣。鼓舞幼兒自己嘗試剝果殼的方法，找到最適合的方法，注意培育小班幼兒的主動性。從而也進一步了解果肉的特征，并滲透小常識，這兩種果實不宜多吃，會上火。

5、幼兒剝開后，吃了一會了，請幼兒送給客人教師吃，體驗了和他人共享的樂趣。

4、小班科學剝橘子教案反思

活動目標：

1.學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2.情愿參與剝橘子的活動，學習用語言敘述自己的發(fā)覺。

3.體驗共享的歡樂。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

5.培育探究自然的興趣。

活動預備：

1.每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。

2.PPT3.每組一個餐點盤。

活動過程：

一、猜謎語師：小朋友們，現(xiàn)在我們來猜一個謎語：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎?

二、感知橘子的形狀特征。

1.看一看師：“你們看過哪些顏色的橘子呀?“幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。“師：“那橘子是什么樣的呀?“幼：“圓圓的、扁扁的?！皫煟洪僮拥锥诉€有什么?頂端有什么?

引導幼兒說出肚臍眼和按鈕師：“那我們把話連起來說一說好嗎?“幼：“好?！皫熡滓黄鹫f橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺?(軟軟的)蘋果摸上去是什么感覺?

教師小結(jié)：橘子摸上去比蘋果軟。

3.聞一聞師：小朋友們現(xiàn)在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢?(芳香味)三、感受橘子的內(nèi)部特征。

師：“那橘子里面是什么樣的呀?“(說什么的都有)師：“那我們把它剝開看看里面畢竟是什么樣的?“師：“我們先從有肚臍眼的這一面開頭剝，還是從有按鈕的這邊開頭剝呢?“幼：“肚臍眼?！皫煟骸澳墙處焷碓囈辉嚳词遣皇菑倪@面開頭剝好剝些?！?一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼：“花。“師：“花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?“幼：“橘子。“師：“這像什么呀?“幼：“月亮、小船。

師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出很多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。

教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來，我們大家都喜愛吃橘子。

四、引導幼兒說一說，師：“小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?“幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等?！皫煟骸靶∨笥褌冋姘?，說出了這么多橘子做成的食品。

教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、嬉戲剝橘子。

師：“今日我們班來了很多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完?！?師：“我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?“幼：“垃圾桶里?！皫煟骸敖袢瘴覀儾话阉さ嚼袄铮覀兙桶阉旁诒P子里，它可是有用的哦!“六、大家共同共享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?“幼：“想?！皫煟骸澳俏覀儊韲L一嘗?！皫煟骸伴僮邮鞘裁次兜赖陌?“幼：“酸酸甜甜的?！皫煟何覀兊陌职謰寢寣こＵ湛次覀兒苄量?，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

教學反思：

秋天來了，很多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的學問閱歷，幼兒對自己熟識的事物能產(chǎn)生樂觀的興趣?；顒娱_頭我采納猜一猜的導入方法“猜一猜教師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探究。

5、小班科學半日活動剝橘子教案反思

活動目標：

1、學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、情愿參與觀看橘子的活動，學習用語言敘述自己的發(fā)覺。

3、體驗共享的歡樂。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

活動預備：

每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

活動過程：

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:“請你摸一摸，告知我里面裝了什么水果?“

2、感知橘子的形狀特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進展比擬)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請幼兒爭論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們怎么把它翻開呢?

(3)鼓舞幼兒自己動手剝橘子，觀看橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

延長:

活動完畢后，教師畫一棵輪廓樹，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫，將橘子皮畫貼于橘子樹上，做成一棵橘子樹。

教學反思：

秋天來了，很多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的學問閱歷，幼兒對自己熟識的事物能產(chǎn)生樂觀的興趣?；顒娱_頭我采納猜一猜的導入方法“猜一猜教師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探究。

6、小班科學公開課剝橘子教案反思

活動目標：

1、學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、情愿參與觀看橘子的活動，學習用語言敘述自己的發(fā)覺。

3、體驗共享的歡樂。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

活動預備：

每組一只筐