小班教案《跳圈》（3篇）小班教案《跳圈》篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嫻熟把握合攏分開跳。

2、根本把握單腳跳。

3、積極參加嬉戲。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

5、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、小朋友們，今日天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起動(dòng)身吧！（進(jìn)場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

2、吹哨，收圈嘍。帶著幼兒圍成一個(gè)圈坐下，相互說說剛剛你是如何玩圈的。

二、新授跳圈

1、小朋友想出了很多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！

a、雙腳跳圈。

b、合攏分開跳圈。

2、教師這兒還有一種跳法

3、嬉戲：小兔子找蘿卜。

三、整理運(yùn)動(dòng)

我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家共享吧！

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班教案《跳圈》篇二

【活動(dòng)目標(biāo)和預(yù)備】

激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)展跳動(dòng)等多項(xiàng)動(dòng)作；穩(wěn)固幼兒對顏色的認(rèn)知根底。預(yù)備小白兔頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），紅、黃、藍(lán)、綠彩色圈若干一樣顏色的彩色板4塊。

【活動(dòng)過程】

1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳先跳入場地。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)：在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨著音樂跟著教師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）、吃青草（下蹲）、搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）、蹦蹦跳跳（跳動(dòng)）等。

2、跳彩圈。各顏色圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由地跳進(jìn)、跳出。開展嬉戲“小兔跳彩圈”。嬉戲開頭，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，“小兔”跳入同色圈內(nèi)，嬉戲反復(fù)進(jìn)展（輪番舉紅、黃、藍(lán)、綠顏色板）。

3、嬉戲變換?？梢宰層變喝耸?只彩圈自由玩嬉戲。

（1）圈兒滾滾：幼兒手持塑料圈用力向前推滾或相互推滾圈兒。

（2）搖小船：兩名幼兒相對坐在墊子上，共同用雙手握住圈兒，一個(gè)向后拉，一個(gè)向前推。來回推拉猶如搖小船，同時(shí)喊：“嗨！嗨！用力搖啊！”

（3）沙包回家：4只不同顏色的圈放在場地四角做家，幼兒拿小沙包，跑到與小沙包顏色一樣的圈前，把小沙包投進(jìn)圈內(nèi)，表示小沙包回家。

（4）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)套套：幼兒左（右）手高舉圈旋轉(zhuǎn)或者雙手高舉圈用手臂旋轉(zhuǎn)幾次后將圈從頭上套進(jìn)，經(jīng)過身體落在地上后跳出圈外。

（5）大灰狼與小白兔：請幼兒依據(jù)自己的服裝顏色跑到同種顏色的圈內(nèi)當(dāng)蘑菇，誰跑錯(cuò)了就要被大灰狼抓住。

4、嬉戲完畢：“小兔玩得很快樂，也很累了，我們一起回家吧！”幼兒跟著教師走出場地。

【區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織】

晨間體育活動(dòng)時(shí)，讓幼兒先嘗試玩圈，想一想新的玩法。

【活動(dòng)建議】

1、在嬉戲進(jìn)展中，為了調(diào)整活動(dòng)量，可以走走、跳跳，避開連接跳動(dòng)。

2、推滾圈時(shí)提示幼兒四散進(jìn)展，以免相互碰撞。

【與家長溝通打算】

家長可在家里與幼兒一起進(jìn)展玩圈嬉戲，引導(dǎo)孩子想出多種玩法。

小班教案《跳圈》篇三

嬉戲目的：

1、幼兒能協(xié)調(diào)、敏捷地跳圈。

2、幼兒能很好地辨別顏色。

3、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜愛的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

嬉戲預(yù)備：

小呼啦圈若干個(gè)（也可以畫圈）、大紙箱一個(gè)、各種玩具若干、籃子兩個(gè)。

嬉戲玩法：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點(diǎn)處。將呼啦圈分成兩局部，不規(guī)章的擺在兩隊(duì)起點(diǎn)到終點(diǎn)之間（間距不要過大）。

2、教師說“開頭！紅色！”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開頭跳圈跳向終點(diǎn)（可以單腿跳也可以雙腿跳），然后在紙箱里選擇帶有教師指定顏色的玩具放到籃子里（玩具上只有有一種顏色符合就可以），帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

2、第一名小朋友把籃子交給其次名小朋友，然后教師喊“開頭！綠色！”其次名小朋友跳向終點(diǎn)后，把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱，然后選擇帶有教師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子，重復(fù)上述過程。

留意：

1、教師要留意幼兒可能會(huì)搶同一件玩具。

2、幼兒必需每一圈都要跳到。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)很好玩、又富有故事情節(jié)的體育活動(dòng)，我覺得很符合小班幼兒的年齡特征，也適合我們班的小朋友。活動(dòng)的目標(biāo)是：1、能在幫助下輕松地雙腳跳。2、會(huì)看顏色并對應(yīng)跳一樣顏色的圈。3、能以開心積極的心情參與活動(dòng)。

活動(dòng)開頭時(shí)，我為幼兒掛上了小兔頭飾，以情景“媽媽帶兔寶寶去游玩”開頭，幼兒們很感興趣，也很快進(jìn)入角色，跟著媽媽一起去嬉戲。在游玩的時(shí)候又通過玩圈來練習(xí)本事，把握雙腳并攏跳的技能。一開頭是一個(gè)兔寶寶跳一個(gè)圈，兔媽媽示范，兔寶寶學(xué)習(xí)，這個(gè)動(dòng)作很簡潔，因此，兔寶寶們學(xué)得又快又好，在連續(xù)游玩的過程中，發(fā)覺另一個(gè)場地上有許多圈連在一起，兔寶寶們在音樂聲下，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)雙腳輕松地往前跳，穩(wěn)固練習(xí)跳的動(dòng)作。其實(shí)，這已經(jīng)是活動(dòng)的第一個(gè)嬉戲了，在其次個(gè)嬉戲找顏色跳圈的時(shí)候，需要留意的是，準(zhǔn)時(shí)幫忙一些力量相對差一點(diǎn)的幼兒，同時(shí)也要即使表揚(yáng)和鼓舞。兩個(gè)嬉戲下來，幼兒已經(jīng)很累了，由于天氣也比擬熱，我們就站在圈中一起做了放松活動(dòng)，適當(dāng)?shù)匦菹⒘艘幌?，而后再進(jìn)展換掛牌，連續(xù)嬉戲，在換牌的時(shí)候也進(jìn)展了幼兒自主交換的力量，而且能在教師的幫忙下進(jìn)展肯定的調(diào)整。最終，我們又輕柔的音樂聲中邊吃蘿卜邊休息，完成了整個(gè)嬉戲活動(dòng)。

在這個(gè)體育活動(dòng)中，值得留意的是，在跳彩圈時(shí)，有些幼兒比擬貪玩，不愛遵守紀(jì)律，也沒聽清晰兔媽媽的要求。所以，在嬉戲前，肯定要讓幼兒聽清晰要求和