教師愛崗奉獻(xiàn)演講稿范文_演講稿教師愛崗奉獻(xiàn)演講稿范文1

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好!

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績，正是依靠于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在召喚，我們是肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職。

我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長，帶著他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純潔的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必需貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣純潔、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生氣勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起，也就是和抱負(fù)在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長大，參加建立者、制造者的行列，推動(dòng)時(shí)代車輪飛速向前，怎能不對(duì)生活、對(duì)事業(yè)布滿信念、布滿盼望呢?讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用歡樂塑造學(xué)生們的歡樂。世界其實(shí)是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永久是你的影子。

生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的勝利。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲!時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)展，改革在深入，訓(xùn)練要振興。作為一名平凡的訓(xùn)練工，我肯定會(huì)竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)覺永久是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望學(xué)問的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。

年輕的朋友們，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!

感謝大家!

教師愛崗奉獻(xiàn)演講稿范文2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī)，同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和支持。今日我要演講的題目是：“做好的自己，做好的教師”。

做好的自己。這是我常常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡樂聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。回憶耕耘之路，有歡樂也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!由于我心中有一個(gè)信念，那就是：做好的自己，做好的教師!

我所說“好的教師”不是與我仰慕的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等教師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、力量乃至天賦，我是永久無法企及的;我所說的“好的教師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩教師用雙臂愛護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧教師救出全班學(xué)生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆酷熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是悄悄的耕耘者，我是靜靜的播種人。每天做的只是一些特別細(xì)膩、瑣碎的工作，而已。

但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今日的我和昨天的我相比——備課是不是更仔細(xì)?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更懇切?幫忙“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?訓(xùn)練反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“的教師”的境地靠近。現(xiàn)在我可以傲慢地說，同樣是教師，今日的`我與十年前的“我”相比，可以說是“好的教師”了。但對(duì)于明天而言，和將來相比，我還不算是“好的教師”。所以我還會(huì)連續(xù)和自己比，由于“做好的教師”是我永久的追求，直到我訓(xùn)練生涯的終點(diǎn)。

做好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的安靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任終生”的閑適與沉著，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我誕生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強(qiáng)。法制中國，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做好的教師，是對(duì)時(shí)代給予我們的神圣使命最莊重的宣誓。做好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!

一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，聽課的教師入了迷，竟連做記錄也遺忘了。課后，他們向講課教師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史教師說：對(duì)這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子，而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接預(yù)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的好的教師的“真境地!”

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了盼望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“好的”!

我的演講完畢!

感謝大家!

教師愛崗奉獻(xiàn)演講稿范文3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的教師們：

大家上午好!

今日我演講的題目是《用職責(zé)與奉獻(xiàn)保衛(wèi)榮譽(yù)》。

幼兒教師，一個(gè)值得傲慢和驕傲的名字;幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅僅是個(gè)，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血保衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我------一名來自_幼兒園的一般教師，要用職責(zé)與奉獻(xiàn)保衛(wèi)市幼的榮譽(yù)。

記得_年剛考進(jìn)_幼兒園，我在回老家的路上遇到了以前的同事，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“_幼兒園。”他一聽，感動(dòng)地說：“那個(gè)幼兒園好呀!在_是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊(duì)報(bào)名。”聽到這兒，我的心突然光明起來。只知道X幼在市里很知名，沒想到在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我立刻感到無比驕傲。是啊，幼兒園此刻能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代X幼人共同發(fā)奮奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一齊用職責(zé)與奉獻(xiàn)保衛(wèi)這份榮譽(yù)!

在剛來市幼的日子里，我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與一般教職員工的那份職責(zé)心。每個(gè)人都悄悄工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也悄悄登記了每次和孩子溝通都蹲下來的_教師;登記了_教師親切的稱呼每個(gè)孩子為珍寶;登記了_教師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說：“真棒”;登記了_教師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的喜愛，還有對(duì)幼教事業(yè)那劇烈的職責(zé)心!

說到“職責(zé)”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每一天早晨是你早早的來園，只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把學(xué)問和技能傳授給孩子;每一天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并準(zhǔn)時(shí)訂正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長溝通直到天黑。很多個(gè)你組成了市幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純凈無暇，樸實(shí)無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)刻和金錢來衡量的。

在這職責(zé)和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也漸漸的成為一名深受孩子寵愛和家長認(rèn)可的幼兒教師。我們班有個(gè)女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應(yīng)，睡不著就不停的解小便。這在_、_、_的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子，大家談?wù)摰枚嗔诵睦硎艿搅擞绊懀恳惶焯稍诖采戏瓉砀踩ニ恢?，想解也不敢開口了。發(fā)覺這個(gè)小隱秘后，每一天我值班都認(rèn)真觀看，當(dāng)她又不停的看教師時(shí)，我就靜靜地告知她：“珍寶，想去就去吧!”這樣既滿意了她的需求，又維護(hù)了她的自尊心。此刻午休時(shí)她能寧靜下來，小便次數(shù)也明顯削減了，有時(shí)還能美美的睡上一會(huì)兒呢!

朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊美大樹枝繁葉茂時(shí)，你是否留意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花漂亮盛開時(shí)，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動(dòng)去書寫那傲慢驕傲的名字吧!讓我們用職責(zé)和奉獻(xiàn)去保衛(wèi)X幼輝煌的榮譽(yù)吧!

感謝!

教師愛崗奉獻(xiàn)演講稿范文4

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光芒的事業(yè)。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多?！睈凼墙處熥钇恋恼Z言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛學(xué)生，愛得用心致志，愛得無私無畏!喜愛學(xué)生是師德訓(xùn)練的核心。

任何訓(xùn)練的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的訓(xùn)練結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個(gè)寧靜、和諧、安康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在民主型的關(guān)系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關(guān)系比擬和諧，學(xué)生的心情就會(huì)輕松開心，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)樂觀地參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的樂觀性和熱忱都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來學(xué)生心情上的緊急或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐驚等，在這種狀況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在訓(xùn)練過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)展多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種沖突。如果教師沒有敬重，關(guān)懷和喜愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和愛護(hù)。要真正化解這些沖突是不行能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤會(huì)。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去表達(dá)對(duì)學(xué)生的敬重、愛惜和關(guān)懷，就能為建立民主、和諧、公平的師生關(guān)系奠定良好的根底，進(jìn)而很好地化解沖突。因此說，喜愛學(xué)生是建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系的根底。

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西，這就是熾熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的訓(xùn)練是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)懷學(xué)生，就能載起我們訓(xùn)練界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)懷，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師喜愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品行的培育;有利于制造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好訓(xùn)練工作必不行少的條件。

高素養(yǎng)、多層次的人才培育召喚著素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練也召喚著高尚的師德修養(yǎng)。教師擔(dān)當(dāng)著訓(xùn)練下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興訓(xùn)練，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。愛是教師漂亮的語言，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)懷他們的成長。

感謝大家!

教師愛崗奉獻(xiàn)演講稿范文5

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好!

樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福;花朵用芳香播撒著它的幸福;雪花用輕快的舞姿編織著它的幸福。一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈;一個(gè)幸福的教師，會(huì)去追求詩情畫意的課堂;一個(gè)幸福的教師，能享受到訓(xùn)練的歡樂;那么怎樣才能成為愛崗敬業(yè)的幸福教師呢?

生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。同樣感恩的心也可以滋養(yǎng)生活，滋養(yǎng)工作。自己能做的就是踏實(shí)工作，對(duì)得起學(xué)校對(duì)我們的信任。當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，聽著那時(shí)時(shí)回蕩在耳邊的朗朗書聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸;當(dāng)走在校園里，耳邊飄過一聲聲清楚而又親切的問候：“教師好”，我的心就會(huì)因這幸福而感動(dòng)不已!

假如你心里是歡樂的種子，那么長出來的肯定是笑容!高素養(yǎng)的人，人幫人，幫來幫去幫自己，低素養(yǎng)的人，心生嫉恨，整來整去整自己。助人方能達(dá)己，互惠才能共贏。一個(gè)陽光的教師，才會(huì)給孩子們帶來暖和，作業(yè)布置上也能帶給學(xué)生暖和。

一個(gè)人不會(huì)走很遠(yuǎn)，一群人可以走得很遠(yuǎn)，我情愿我們共同成長。也想盡自己微薄之力為學(xué)校做一些事情。教學(xué)的確很疲乏，但內(nèi)心的確特別感動(dòng)興奮，收獲滿滿，車窗外漫天飄舞的雪花，非常的純凈漂亮。

閱讀的厚度打算了你站講臺(tái)的高度。教師讀書的樣子，就是孩子們心中詩的樣子。讓讀書成為一種習(xí)慣，讀書讓人的心安靜，當(dāng)你胸藏萬卷書的時(shí)候，底蘊(yùn)就厚重了，精神就高名貴了，心靈就輕快了。

我愿做一名幸福的教師，喜愛學(xué)生，保持一份內(nèi)心的安靜。耕耘福田，編織錦繡。每一個(gè)福田人責(zé)無旁貸，讓我們從我做起，從每一天做起，從每一課做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

感謝大家!

教師愛崗奉獻(xiàn)演講稿范文6

我驕傲———由于我是**的一員。是的！我要大聲的對(duì)你們的說一聲：我驕傲，由于我是**的一員。

誠然，來到**幼兒園，也差不多有半年了。酸甜苦辣樣樣都有品嘗到?？善穪砥啡ァＳX得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我身在**的切身體會(huì)。不是么，當(dāng)那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造。這莫非不是一種美和甜美嗎？

記的，剛剛來這里時(shí)，面對(duì)生疏的一切。不管是生活。還是工作，都讓我無從下手。。我很茫然。然而，正值我徘徊著，是連續(xù)，還是后退時(shí)。我看到了，同事，在生活上，對(duì)我的無微不到的照顧。對(duì)于一個(gè)生疏的我，她們是很有急躁的跟我介紹，一些新的同事，告知我生