嚴(yán)于教育勤于管理努力做好班級(jí)安全管理工作班主任安全培訓(xùn)會(huì)培訓(xùn)材料平昌縣巖口小學(xué)趙旭引言：一次培訓(xùn)只是引導(dǎo)我們從一個(gè)新的視角去思考，培訓(xùn)就是新思考的開(kāi)始，培訓(xùn)給教師的不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論，也不應(yīng)是一個(gè)具體的方法，而應(yīng)是一種思維方式，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，一種獨(dú)立思考的精神！這才是培訓(xùn)的目的。老師們：近幾年來(lái)，我校的安全工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在在各位班主任的嚴(yán)格教育、務(wù)實(shí)管理下取得了顯著的成效，為教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展起到了真正的保駕護(hù)航的作用。但是安全穩(wěn)定工作是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，生命不保，何談教育，所以我們的任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。又特別是在留守學(xué)生增多，許多家庭親情感染與家庭教育極度缺失的情況下，更需要我們大家協(xié)力同心，做出更大努力。為此，我們召開(kāi)這個(gè)班主任安全工作培訓(xùn)會(huì)，也是研討會(huì)，目的就是要研究分析我校目前班級(jí)安全管理的現(xiàn)狀，探索出班級(jí)安全管理的更好的途徑和方法，最大限度的發(fā)揮好班主任在學(xué)校安全管理中的重要作用，努力實(shí)現(xiàn)平安、和諧校園的奮斗目標(biāo)。下面，我講四個(gè)方面的問(wèn)題：一、農(nóng)村中小學(xué)安全事故的主要特性及其成因分析1、農(nóng)村中小學(xué)安全事故的主要特性農(nóng)村中小學(xué)安全管理就是利用管理的活動(dòng)，將事故預(yù)防、應(yīng)急措施與保險(xiǎn)補(bǔ)償三種手段有機(jī)地結(jié)合在一起，以達(dá)到保障學(xué)校及師生安全的目的。就農(nóng)村中小學(xué)的安全事故而言，主要存在以下幾方面特性：一是普遍性。中小學(xué)校園客觀上存在著隱患，發(fā)生安全事故的可能性普遍存在。二是隨機(jī)性。事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、形式、規(guī)模和事故后果的嚴(yán)重程度都是不確定的，給事故的預(yù)防帶來(lái)一定困難。三是因果相關(guān)性。事故是多種因素造成的，總體上，歸結(jié)為人的不安全行為、物的不穩(wěn)定狀態(tài)或不可抗力、不可預(yù)見(jiàn)等。這些原因在系統(tǒng)中相互作用、相互影響，最終釀成事故。四是突變性。事故發(fā)生往往十分突然，令人措手不及。五是危害性。事故往往造成一定的財(cái)產(chǎn)損失或人員傷亡，嚴(yán)重的會(huì)制約學(xué)校的發(fā)展，甚至給社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)不良影響。六是可預(yù)防性。盡管安全事故是普遍存在的，但通過(guò)采取一定的控制措施，很多事故是可以預(yù)防、可以避免的。2、學(xué)校安全事故的主要特征從事故發(fā)生的區(qū)域、學(xué)段、時(shí)間、地點(diǎn)、等方面分析，中小學(xué)校園安全事故主要表現(xiàn)出以下幾方面特征：一是農(nóng)村學(xué)校是校園安全事故多發(fā)地區(qū)。二是低年級(jí)學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。三是校園傷害事故增多。四是事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上和學(xué)校及周邊。五是學(xué)生安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。3、農(nóng)村中小學(xué)安全事故的成因分析中小學(xué)安全事故的發(fā)生，除不可抗力的自然因素所致之外，究其原因：主要包括外部原因和內(nèi)部原因兩方面。一是客觀上的外部原因內(nèi)部原因首先各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注和重視程度。其次，相關(guān)法規(guī)制度建設(shè)的不完善，使得校園安全事故缺乏強(qiáng)有力的保障。再次，政府對(duì)教育的投入不足和監(jiān)督不力。二是制度不嚴(yán)，管理松懈，產(chǎn)生管理盲區(qū)。三是安全教育缺乏，安全意識(shí)淡薄，使得學(xué)生面對(duì)形形色色的突發(fā)性事件不知所措，遭受了不必要的傷害和損失。四是玩忽職守，麻痹大意，掉以輕心，缺乏工作責(zé)任心。五是教師教育方法不當(dāng)，簡(jiǎn)單粗暴，侮辱、歧視學(xué)生，甚至體罰或變相體罰，如教師毆打?qū)W生或是罰站、罰抄作業(yè)等，使學(xué)生心理不堪忍受，都可能導(dǎo)致發(fā)生安全事故。六是農(nóng)村中小學(xué)生身上也存在一定的安全隱患。比如說(shuō)：中小學(xué)生天性好動(dòng)，好奇貪玩，相互嬉戲、追逐、打鬧，容易引發(fā)傷害事故。二、班主任在學(xué)校安全工作中的重要作用（3）負(fù)責(zé)學(xué)生的“一日兩檢”工作，即“晨檢”和“午檢”，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)燒或有其他不適、不能堅(jiān)持上課的，應(yīng)讓其即回家治療，待治愈后返校，同時(shí)要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。（4）負(fù)責(zé)對(duì)本班活動(dòng)的安全管理，無(wú)論學(xué)?；虬嗉?jí)組織的活動(dòng)，班主任都要跟班，首先要進(jìn)行安全教育，講明注意事項(xiàng)，落實(shí)好安全措施等。（5）負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生勞動(dòng)的安全教育，對(duì)有危險(xiǎn)的活兒，不能讓學(xué)生干，或要落實(shí)可靠的防護(hù)措施，如，上窗臺(tái)擦玻璃，登高擦燈棒等。（6）負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，禁止學(xué)生攀爬陽(yáng)臺(tái)，在樓梯道追逐打鬧，玩弄尖銳利器、危險(xiǎn)品和做危險(xiǎn)性游戲等。（7）負(fù)責(zé)對(duì)本班室內(nèi)設(shè)施的安全監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)門(mén)窗、桌凳、電路、電器等有不安全隱患的要及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面報(bào)告，并配合做好隱患的排查工作。（8）負(fù)責(zé)對(duì)本班特殊學(xué)生的管理；如,有殘疾的、心理不健康的學(xué)生等，配合學(xué)校建立特殊學(xué)生管理檔案，并具體實(shí)施對(duì)特殊學(xué)生的特殊管理。（9）負(fù)責(zé)對(duì)本班校內(nèi)外住宿生的管理和雨、雪、冰凍等特殊天氣情況下過(guò)河學(xué)生的管理。（10）對(duì)校內(nèi)住宿生，要及時(shí)了解學(xué)生食宿方面的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助妥善解決，并配合宿管員做好宿舍管理工作，住宿生有事請(qǐng)假，要及時(shí)給宿管員打招呼，對(duì)校外住宿生，要定期到其住住處走訪，與監(jiān)護(hù)人及房東交談；家校聯(lián)防，做好學(xué)生安全管理工作；特殊天氣時(shí)，要及時(shí)聯(lián)系過(guò)河學(xué)生家長(zhǎng)接送學(xué)生，妥善安置好無(wú)人接送的過(guò)河學(xué)生，確保萬(wàn)無(wú)一失。（11）班主任要負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的路隊(duì)管理，放學(xué)時(shí)在教師門(mén)口整好隊(duì)，帶隊(duì)出校門(mén)，再目送100米。要發(fā)揮好路隊(duì)長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生往返途中交通安全的監(jiān)控和管理；總的來(lái)說(shuō)：班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生在校發(fā)生的安全事故負(fù)有直接不可推卸的責(zé)任。要對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負(fù)責(zé)；要及時(shí)傳達(dá)有關(guān)安全文件精神，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性校園公共安全教育；發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人，同時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校。特別強(qiáng)調(diào)不能單獨(dú)讓生病學(xué)生去醫(yī)院或回家，必須有人1-2人陪護(hù)；如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，要進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況。務(wù)實(shí)做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范操作。1、信息通報(bào)一是沒(méi)有按時(shí)到校和請(qǐng)假后沒(méi)按時(shí)返校學(xué)生的信息通報(bào)。做到及時(shí)有據(jù)。二是發(fā)生了意外安全事故，要第一時(shí)間及時(shí)上報(bào)學(xué)校，不得隱瞞。2、寄宿生管理。（1）生活指導(dǎo)：教育學(xué)生遵守就寢紀(jì)律，文明休息，注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，貴重物品勿帶入寢室。（2）查寢：下寢室要求做好“四查”，即查就寢人數(shù)、查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、查安全隱患、查就寢紀(jì)律，且在熄燈10分鐘后才登記查寢情況。3、學(xué)生請(qǐng)假（1）審批程序：學(xué)生因事、因病需請(qǐng)假離校的，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。班主任要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，核準(zhǔn)事實(shí)后方可批假且必須親筆署名（姓名全稱）；批假時(shí)必須有具體的年月日時(shí)間，用24小時(shí)制。凡因?qū)φ?qǐng)假者未嚴(yán)格審查把關(guān)而造成的不良后果由批假人負(fù)責(zé)。（2）審核程序：通學(xué)生請(qǐng)假條一式一份，交門(mén)口保安審核并留存，做好出校登記。門(mén)衛(wèi)保安核對(duì)請(qǐng)假條和學(xué)生身份后學(xué)生方可出校。（3）銷假程序：學(xué)生請(qǐng)假期滿后，班主任做好必須銷假登記。如學(xué)生請(qǐng)假期滿后仍未返校，班主任要及時(shí)通知其家長(zhǎng)，并了解情況，同時(shí)敦促學(xué)生盡快返校；如該生有意外事件無(wú)法及時(shí)返校的，班主任要通知家長(zhǎng)及時(shí)到校辦理補(bǔ)假手續(xù)。4、在校期間禁用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具5、違紀(jì)學(xué)生教育、處理（1）學(xué)生違紀(jì)后，由違紀(jì)學(xué)生寫(xiě)清事件的起因和詳細(xì)經(jīng)過(guò)。由班主任協(xié)助對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育，并提出處理意見(jiàn)。班主任為違紀(jì)學(xué)生建立后進(jìn)生檔案并對(duì)其進(jìn)行跟蹤教育。（2）如學(xué)生違紀(jì)行為屬于一般違紀(jì)的，由班主任進(jìn)行教育，情節(jié)較嚴(yán)重的約見(jiàn)家長(zhǎng)共同教育。（3）如屬嚴(yán)重違紀(jì)的，特別是觸犯“四條禁令”者（私自下河游泳、離校離家出走、打架斗毆、敲詐偷盜），班主任配合安分管主任，約見(jiàn)家長(zhǎng)共同教育處理。（4）由家長(zhǎng)暫接回教育的學(xué)生返校，班主任和科任教師無(wú)權(quán)責(zé)令學(xué)生停課回家，如因此引發(fā)的責(zé)任事故，一概由責(zé)任人承擔(dān)。五、班主任安全工作的基本方法：班主任主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理，教育和管理也需要講究一定的方法，這里介紹幾種常用的方法，僅供參考：（1）常規(guī)管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小組長(zhǎng)和路隊(duì)長(zhǎng)，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的管理方法。（2）正面引導(dǎo)法，就是通過(guò)班會(huì)、安全教育課、每日提醒等形式，組織學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《制度》和《公約》等，向?qū)W生告知學(xué)校、班級(jí)在安全方面的規(guī)定和要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。（3）快樂(lè)教育法，把安全教育的內(nèi)容，編寫(xiě)成兒歌、順口溜、快板、三字經(jīng)等形式。教給學(xué)生，讓學(xué)生入耳、入腦、入心，從而變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)?；蛲ㄟ^(guò)有趣的故事會(huì)、演講會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等形式，寓教于樂(lè)，從而達(dá)到教育目的。（4）警示教育法：平時(shí)注意收集各種安全案例，及時(shí)通報(bào)給學(xué)生，以達(dá)到警示教育的目的。（5）監(jiān)督舉報(bào)法：班級(jí)制定安全隱患監(jiān)督舉報(bào)制度，讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，及時(shí)向老師或班干部舉報(bào)本班違反安全管理規(guī)定的人和事。班上對(duì)舉報(bào)者給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。（6）眼線管理法：對(duì)學(xué)生在校外的行為。如：是否下河洗澡；是否違反交規(guī)，在車行道上追逐打鬧；是否在野外玩火等，通過(guò)暗中的眼線，得到情報(bào)，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，杜絕不安全事故的發(fā)生。（7）重點(diǎn)措施法。就是對(duì)違反安全管理規(guī)定要求，累教不改的，班上通過(guò)班會(huì)課，進(jìn)行典型分析，同學(xué)幫助等，使其改正。（8）預(yù)防教育法。是為了預(yù)防某些方面的安全隱患，而事先進(jìn)行的一些有目的性、針對(duì)性的教育措施。各位班主任：保證學(xué)校安全是學(xué)校教育工作的重要組成部分，只要每一班安全了，學(xué)校就安全了，只要大家把學(xué)校的安全工作放到首，緊繃安全弦，在安全管理工作圍繞一個(gè)“愛(ài)”字，做到一個(gè)“勤”字，堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字，落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字，裝著一個(gè)“法”字，做有心人，辦有心事，我們的班級(jí)安全管理工作就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)文明、平安、穩(wěn)定