部編版語文三年級上冊25《掌聲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解掌聲的含義，學(xué)會(huì)運(yùn)用掌聲表達(dá)不同情感；培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，欣賞文藝作品；通過聽、說、讀的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)時(shí)長本課為一個(gè)課時(shí)，共45分鐘。三、教學(xué)內(nèi)容文學(xué)常識：掌聲的作用；課文朗讀；情感表達(dá)：運(yùn)用掌聲表達(dá)不同情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)掌聲的含義及作用；如何運(yùn)用掌聲表達(dá)不同情感。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件；錄音機(jī)或電腦；手動(dòng)掌聲檢測器；課文朗讀錄音；練習(xí)卡片。六、教學(xué)過程時(shí)間內(nèi)容與活動(dòng)活動(dòng)安排5分鐘導(dǎo)入教師出示課件，向?qū)W生提問：什么是掌聲？10分鐘課文朗讀教師播放課文錄音，引導(dǎo)學(xué)生大聲跟讀15分鐘探討掌聲的作用教師介紹掌聲的作用，開展小組探討10分鐘運(yùn)用掌聲表達(dá)不同情感教師出示練習(xí)卡片，讓學(xué)生實(shí)操練習(xí)5分鐘總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容七、課堂實(shí)錄導(dǎo)入本節(jié)課主題為《掌聲》，那么我們先想一想，什么是掌聲？有哪些情況下我們會(huì)鼓掌呢？課文朗讀讓我們一起來聽一聽本課程的課文錄音。（播放課文錄音）好了，現(xiàn)在請大家大聲跟著我朗讀。（學(xué)生大聲跟讀）探討掌聲的作用有同學(xué)能告訴我，掌聲的作用是什么嗎？（學(xué)生回答）對，掌聲的作用就是表達(dá)自己的情感。我們可以通過掌聲來表達(dá)不同的情感，比如驚喜、感激、贊美、祝賀等等。那么現(xiàn)在我們分成小組，討論一下什么情況下我們會(huì)鼓掌。（學(xué)生小組討論）運(yùn)用掌聲表達(dá)不同情感好了，現(xiàn)在我們開始實(shí)操練習(xí)。我會(huì)在黑板上出示不同的情景，你們來說一下應(yīng)該怎樣表達(dá)情感。（出示練習(xí)卡片）總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《掌聲》一課，知道了掌聲的含義及作用，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用掌聲表達(dá)不同情感。八、教學(xué)反思此次課程中，我利用多種教學(xué)手段，如課件導(dǎo)入、課文朗讀、小組討論、實(shí)操練習(xí)等，讓學(xué)生能夠全方位地了解掌聲，掌握掌聲的運(yùn)用技巧，提高了他們的語言表達(dá)能力和鑒賞能力。在實(shí)施課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的語言表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，需要更多的聽、說、讀的訓(xùn)練。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，