第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年河南省鄭州市高考語文質檢試卷（5月份）一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共36.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

當下，科普很熱，偽科普也很熱。

一面是追著新冠跑、比疫情更難防的偽科學。諸如“吃大蒜可治新冠”“我家自來水陽了”等視頻流傳網絡；諸如可抵御病毒、預防新冠的花式商品在網店熱賣。它們中，有的打著“高科技”旗號，有的則是人們熟悉的“老面孔”。

一面是科普盛宴“出圏”，“好玩”的科學“圏粉”無數。在中科院聯(lián)合抖音舉辦的2023跨年科學演講中，諾貝爾獎得主、院士學者分享了大腦信號、航空航天、黑土地保護、電磁學等前沿科技，抖音直播間觀看人次突破2500萬。

科學熱衷真與假的對撞，反映的正是公眾對科學知識的渴望。當人們信息獲取的需求通過移動終端被大量釋放后，科普方式就應及時“換擋升級”。在公眾科普的語境中，更加立體、全面的體系正在被構建，更新潮、更便利的方式極大緩解了科普“不平衡、不充分”的矛盾。還有在跨年晚會云集的平臺中突圍出的一場跨年科學演講，以知識的普及辭舊迎新，顯然是令人欣喜的現(xiàn)象。

不可否認，當下有效知識的供給依舊不足，這直接影響著人們對知識的獲取。由于科學暫時無法滿足人們的所有需要，偽科學便可乘虛而入。一些網絡博主，為博眼球聘請所謂“專家”，編造“科學流言”，迎合公眾獵奇心理；有的蓄意炒作，制造“健康焦慮”，讓產品營銷披上健康科普的外衣。這些依靠情感贏得信賴的虛假信息，又借助社交媒體的熟人效應，在公眾輿論場如石子投湖般一圈一圈傳播開去，讓公眾感覺更加混亂——即便同一個主題和話題，也可能看到各種不同甚至有些彼此矛盾的解讀。

事實上，科學本身就是一種進程。在對物質世界的探索中，科學家們往往會得到很多不同的結論，有些甚至是對立的。這些并不是“偽科學”，而是需要在不斷的研究中去偽存真。這種學術觀點之爭并不是我們本篇文章討論的內容。

很多虛假信息的傳播，是大量依靠“俘獲”受眾情感，而并非以事實為基礎。當然，在科學傳播中，事實與情感并非截然對立，或者說不需要情感的力量?，F(xiàn)在，半數以上的移動端用戶具備一定教育背景，科普的受眾呈現(xiàn)出年輕化、高學歷的特點，覆蓋人群也已拓展到白領、大學生、企業(yè)管理者、人文學者等。他們排斥枯燥無味的灌輸式科普、說教式科普，對有趣有料的科普，更加喜聞樂見。這種受眾多元化、異質性的特點，決定著科普必須與時俱進，一方面專家得“懂行”，另一方面內容得“好玩”。

那么，作為非科技工作者該如何分辨這種信息呢？這很建，需要學校和社會同時發(fā)力，提升全民科學素養(yǎng)需要一個比較長的時間尺度，并非一日之功。

在現(xiàn)階段，科普首先能做的是豐富內涵——不僅僅是科學知識，還應該包括科學精神、科學思想和科學方法等?，F(xiàn)在社會上偽科學傳描很快，恰恰表明當下公眾的科學方法、思維、知識還沒有那么高、那么好。以此次新冠疫情為鏡，折射出的正是一些公眾科學素養(yǎng)亟待提升的現(xiàn)實。包括“冷核聚變”“基因編輯嬰兒”等事件，一定程度上沒能讓公眾更加理解科學，反而會讓他們更加質疑科學。所以，如果希望通過科普培養(yǎng)公眾的科學理性，讓人們掌握科學方法，理解科學精神，那么就需要把科普從“解釋科學是什么”轉向“科學為什么”上。因為“科學的精髓是其方法”，如果只向公眾講解科學的成果和發(fā)現(xiàn)，而不講解嚴格的科學方法，那么人們何以區(qū)分什么是科學，什么是偽科學。

科學實驗中的曲折有時比科學成果本身更吸引公眾?？茖W就是在試錯的過程中發(fā)展起來的。科學往往是先設立假說，然后針對這些假說進行試驗。科學在探尋真相的征途上探索著，踉踉蹌蹌地蹣跚前行。當一種假說被證偽時，假說的提出者當然會很沮喪，但是，這種證偽恰被認為是科學事業(yè)的精髓所在。

廣大科技工作者在進行科普時，不妨用一種引人入勝的方式來講述他們走過的路，陳述成果，也呈現(xiàn)探索曲折的過程；點明結論，也聊聊千百次試驗運用的方法。只有在真誠溝通中傳遞科學精神的內核，提高人們對科學類流言的“免疫力”，才能讓公眾擁抱一個溫暖而不是冷冰冰的科學。（摘編自《讓真正的科學火起來》崔興毅張辰龍）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是______

A.當下科普很熱，偽科普也很熱，反映了公眾對科學知識的渴望，也暴露了當前科普“不平衡、不充分”的矛盾。

B.由于科學知識供給不足，直接影響人們對知識的獲取，人們的需要無法得到滿足，所以偽科學才得以乘虛而入。

C.科學傳播是以事實為基礎的，不能依靠情感的力量，而很多虛假信息的傳播，卻是大量依靠“俘獲”受眾情感。

D.科學的精髓是其方法，而不是成果和發(fā)現(xiàn)；科學事業(yè)的精髓被認為是假說證偽，科學是在試錯過程中發(fā)展起來的。2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是______

A.本文善用比喻論證和舉例論證，或將偽科學比作疫情，或將虛假信息傳播比作石子投湖，易于受眾接受，以實現(xiàn)科普目的。

B.本文的論證語言生動卻又不失嚴謹，多用關聯(lián)詞強化邏輯關系，又多用“正在”“暫時”“有時”等修飾限制詞進行界定。

C.作者提及新冠疫情、“冷核聚變”“基因編輯嬰兒”等事件，是為了說明偽科學傳播快是因為當下公眾科學素養(yǎng)亟待提升。

D.作者通過對比論證說明，科學家在探索中得到的不同甚至對立的結論不是依靠情感贏得信賴的“偽科學”，而是學術之爭。3.根據原文內容，下列說法正確的一項是______

A.因為人們信息獲取的需求通過移動終端被大量釋放，所以，科普方式也應該及時“換擋升級”，建構更加立體和全面的體系。

B.具有多元化、異質性特點的科普受眾人群排斥枯燥說教的科普，只喜歡有趣有料的科普，因此科普必須與時俱進，得懂行且好玩。

C.雖然科學在探尋真相的征途上是蹣跚前行，但科學實驗中的曲折比科學成果本身更吸引公眾，因為這迎合了公眾的獵奇心理。

D.科技工作者科普時要多講失敗的過程，多師千百次試驗運用的方法，多摘跨年科學演講，就能提高人們對科學流言的“免疫力”。閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

老字號，顧名思義，“老”意味著悠久的歷史，“字”蘊涵了深厚的文脈，“號”傳承著良好的口碑。從貴州茅臺、云南白藥到青島啤酒、東阿阿膠，從內聯(lián)升的布軸、全聚德的烤鴨到英雄牌鋼筆、飛鴿牌自行車，老字號延續(xù)了世代相傳的技法和匠心，承載著人們的美好記憶和情感，是中華優(yōu)秀文化的杰出代表，民族特色品牌的生動載體。

老字號曾是“新消費”的開拓者、引領者，但在互聯(lián)網時代，也面臨著形象守舊、創(chuàng)新不足、消費群體老齡化等問題。央視財經數據顯示，老字號從新中國成立初期的10000多家，減少至目前的1128家，其中10%可以盈利，90%經營困難。發(fā)展振興老字號，應尊古不泥古，創(chuàng)新不失宗。既要挖掘歷史文化內涵，也要守正出奇開拓創(chuàng)新，既要承續(xù)經典、發(fā)揚傳統(tǒng)，也要擁抱時代、善當網紅。（摘編自謝喬《“老字號”要守得住經典，做得了網紅》）材料二

享譽海內外的狗不理包子是天津傳統(tǒng)美食的一張靚麗名片?！肮凡焕怼逼放剖紕?chuàng)于1858年，距今已有160余年歷史，當之無愧中國首批“中華老字號”，其制作技藝被列入“國家非物質文化遺產名錄”。

以前消費者想品嘗狗不理包子，要到津城各個門店購買，近幾年，以拼多多為代表的新電商渠道大大拓展了消費群體?！跋M者分布于大江南北，尤其以北上廣深一線城市以及東北、河北為主，年輕人占相當大的比例。這些都是線下門店很難做到的?！逼炊喽喙凡焕砉俜狡炫灥曦撠熑藦埢㈨樥f。

公司品控組長莊媛介紹，雖然現(xiàn)在工業(yè)化生產技術已經成熟，不過在“狗不理”，很多傳統(tǒng)面食的部分環(huán)節(jié)還是堅持手工制作，這也是對傳統(tǒng)的一種傳承與致敬。面用的是專門調配的面粉，餡料全都是自己熬制的，而且只采用原料本身和糖或水，里面沒有任何添加劑……“吃狗不理包子的時候，您會發(fā)現(xiàn)它并不是一個肉丸，而是帶有湯汁的。它既有北方包子的暄軟，又有南方面皮的嚼勁。我們各取南北方包子的優(yōu)點，中和了兩者口味的差異?！?/p>

問及狗不理食品線上線下的銷售比，張虎順的回答讓人吃驚不?。骸耙话胍话氚?。狗不理食品線上銷售額已占了半壁江山，讓全國消費者在各地都能品嘗到正宗的天津味道?！彼f，尤為難得的是，線上消費者年輕人居多，這對于非遺的傳承太有意義了。而且，根據線上的消費反饋，老字號可以在口味、包裝、品宣上做及時調整，更好地適應新時代新需求。

在狗不理食品工廠直營店，各式面食擺滿了櫥柜，主打產品各種規(guī)格的年貨面食禮盒最為奪目，天津八大碗禮盒、醬貨禮盒、包子禮盒等也一應俱全，還有供顧客日常購買的袋裝包子、醬制品、預制菜等，可謂琳瑯滿日。整體包裝以紅色為基調，一派喜氣洋洋的節(jié)日氛圍。隨手打開了一個面食禮盒，里面有“步步高”棗塔、小刺猬、富貴有魚、吉祥饅頭等，看上去很討喜?！斑^春節(jié)嘛圖的就是喜慶，有著吉祥寓意的面食都不能少。我們還推由了線上的專屬優(yōu)惠福利?！保ㄕ幾浴毒€上銷僖巳占半壁江山新電商助力百年老字號傳承年味兒》）材料三

今年2月份，商務部等5部門聯(lián)合發(fā)布《中華老字號示危創(chuàng)建管理辦法》，充分發(fā)揮老字號在商貿流通、消費促進、質量管理、技術創(chuàng)新、品牌建設、文化傳承等方面的示范引領作用。中共中央、國務院印發(fā)《擴大內需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2022—2035年）》提出，打造中國品牌，培育和發(fā)展中華老字號和特色傳統(tǒng)文化品牌。國務院發(fā)展研究中心市場經濟研究所研究員陳麗芬就此接受采訪時說，中華老字號是獨特產品、精湛技藝、商業(yè)理念的世代傳承，是蘊含深厚歷史底蘊的民族品牌，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因符號，是中華民族重要的歷史文化遺產，也是寶貴的商業(yè)經濟資源。支持老字號中正創(chuàng)新發(fā)展，具有重要歷史意義和現(xiàn)實意義。（摘編自《中華老字號掀起“新國潮”》）材料四

浙江省杭州市蕭山區(qū)市場監(jiān)管局就曾接到老字號“樓外樓”舉報，稱一家名為“西湖樓外摟”的網店，涉嫌侵犯其注冊商標專用權。調查發(fā)現(xiàn)，該網店的運營主體為杭州某網絡科技公司，其于2021年年底開設“西湖樓外樓”旗艦店，在售的14個食品類禮盒商品的外包裝、網頁均標注“西湖樓外樓”，與“樓外樓”品牌商標近似，銷售額在同類產品中排名靠前。蕭山區(qū)市場監(jiān)管局最終認定，該網絡公司存在銷售侵犯“樓外樓”注冊商標專用權的商品的行為，被罰沒78.03萬元。（摘編自《助力保護老字號的唯一性和真實性》）4.下列不能體現(xiàn)材料三觀點的一項是______

A.老字號代表著中華民族數百年的商業(yè)和手工業(yè)“以德興商”的經營之道和“質量至上、精益求精”的工匠精神。

B.城市要打造老字號特色街區(qū)、老字號消費集聚區(qū)，在特色商圈、旅游景區(qū)、大型商場等開設老字號旗艦店、專柜。

C.老字號不僅關系到一個企業(yè)的復興，更是推動民族品牌、國貨品牌崛起，提升我國產品和產業(yè)國際競爭力的關鍵。

D.為求發(fā)展，老字號“稻香村”牽手元氣森林，老字號“五芳齋”與“王者榮耀”聯(lián)合出品粽子禮盒，實現(xiàn)抱團發(fā)展。5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是______

A.材料一作者列舉了眾多承載自己美好記憶和情感的老字號，蘊含著強烈的民族自信，也喚起了更多讀者的共情。

B.建國初的老字號今天大部分都已經營困難，令人扼腕的同時也提示我們，振興老字號，善當網紅是其唯一出路。

C.狗不理包子的消費群體通過拼多多等電商渠道得到拓展，從天津本地拓展到大江南北，從老年人拓展到年輕人。

D.老字號“觸網”的同時，一些商標權屬爭議和“傍名牌”等涉老字號知識產權糾紛成為影響老字號發(fā)展的障礙。6.材料一說，“‘老字號’要守得住經典，做得了網紅”。請結合材料二“狗不理”的成功經驗，說明“老字號”怎么才能當好網紅。閱讀下面的文字，完成各題。

材料一張桂梅

李延國王秀麗

死神又來敲門一邊在創(chuàng)造著成就，一邊在接受著磨難，這似乎成了你的宿命。

1997年12月，你腹痛難忍，去醫(yī)院復查，被告知腫瘤復發(fā)。

你不相信這樣的結果，趁寒假你又去昆明復診，得到的是同樣的答復。你拿著診斷書從醫(yī)院出來，臉上掛滿淚水，精神恍惚地走在昆明街頭。

診斷書也是一份死亡通知書。你忽然覺得活著好累好累。你想回到丈夫身邊，跟他一起躺在地下，讓他像生前一樣寵著你、慣著你。你不是超人，不是偉人，你只是一個平凡的孤獨的女人。你在這個世界上已無牽掛，你不想再堅持了。一個人不懼死亡，那是因為活著比死亡更艱難。

回到丈夫身邊去！

這個想法忽然無比強烈。你擦干淚水，決定實現(xiàn)這個計劃。對生存的妥協(xié)亦是一種抵抗。

你看著車來車往的馬路，閉著眼睛走向車流。

一聲刺耳的剎車聲響徹街頭，恍惚中，你心里想：死了嗎？

你忽然聽到一個男人憤怒的咒罵：“你想死去跳滇池?。∧阆朐趺此蓝夹?，別來這里害人！你撞我的出租車，你死了我還要承擔責任，我家還有老有小，哪個來養(yǎng)他們？”

咒罵聲和隨之而來的圍觀，讓你無地自容，落荒而逃。

你蹣跚地回到住處，栽倒在床上，任淚水打濕枕頭，一直躺到天黑。

如臺風掠過大海，你內心的狂風驟雨逐漸平息，忽然想找人傾訴。你從包里找出一個本子，摸出筆，開始瘋狂地書寫。從幼年、少年、青年，到遇到丈夫，到擁有的那些幸福日子，到丈夫丟下你讓你孤獨地生活，到你全身心地對學生的付出，到華坪縣委、縣政府領導對你的關心。你邊哭邊寫，像在寫一篇無限長的遺書。你要死了，要讓人們知道，你是多么愛你的丈夫，你是多么熱愛生活，也那樣深切地愛著你的學生。開始你只是想用對學生的付出來忘記對丈夫的思念，但漸漸地，對學生的好，已經成了你生命中不可或缺的組成部分。

哭了一晚上，寫了一晚上，迎著旭日，身心俱疲的你終于放松了下來。

你“審判”了自己！

你的思緒回歸現(xiàn)實：你的學生的學習成績剛有起色，難道你就要離開他們嗎？

你懷念起那些來自貧困山區(qū)、與你朝夕相處并有了超越血緣之情的孩子們。那些可愛的孩子們如果不能考出去，他們不可能有機會復讀，只能重返大山，重復他們父輩的宿命。

你要用自己生命最后的燭光，照亮他們精彩的明天。你要盡全力抗拒死神對你的綁架。最不守規(guī)則的病人回到華坪，你住進了華坪縣中醫(yī)院。

你成了醫(yī)院里最不守規(guī)則的病人。如果有課，你拔下針頭就跑回學校上課；沒有課時，你就回醫(yī)院打針。這樣跑來跑去，控制不住腫瘤的生長。為了不浪費國家的錢，你干脆放棄治療，出院回到學校。

你的學生們哭了。孩子們說：“是我們把老師累病的！聽老師講第一節(jié)課時，老師是那么年輕，可現(xiàn)在變成這個樣子了……”

你說：“同學們，老師不會死的，也絕不會離開你們，請相信老師?！?/p>

可愛的孩子們喚回了你的信心，激發(fā)出你生命的火花，他們是你的“特效藥”。你決心在有生之年，加倍地愛護他們。

中考在即，你改變了教學方法：不提“中考”兩個字，少批評，多鼓勵。

放假不回家的學生沒有水喝，你便自己掏錢去附近的一家飯店買開水。一暖水瓶收1元錢，你一次提四個暖水瓶，回來一杯杯倒?jié)M，再回去提。當飯店的老板知道你每天買水是給學生喝，降到5角錢一瓶，最后干脆不收錢。

學習方面，你從不看重分數多少，只要他們盡力學就行。課間放音樂，講課前唱一首歌，提倡講普通話，讓他們多讀多寫，引導他們帶著感情放聲朗讀，把自己的情感糅進課文描繪的畫面之中。

因為你從一開始就注意與學生溝通情感，師生已經產生了默契，所以，每當你提出建議，他們都會立刻響應。孩子們不是被老師“逼著學”，而是變成了自覺的“我要學”。

你身帶疾病站在講臺上，成為學生們崇拜的“旗幟”，你的每一堂課，都是學生們勵志的軍號聲。（有刪減）材料二

文學創(chuàng)作有腳力、眼力、腦力、筆力的說法，這“四力”仿佛為報告文學量身定做?！八牧Α敝校钯M心、勞力、耗時的當屬腳力；并且腳力的意義，還依賴于其它“三力”的支撐才得以存在。如果眼力、腦力、筆力不行，縱然你走了千里萬里，如果仍不得而知。數月或數年后，一部作品出來方有定論。如果作品成功，那之前的辛苦和勞動還算有了意義；如果作品失敗，之前？大段時間的奔波與周折，都將被宣告為“無用功”。

仔細觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中，有很多表現(xiàn)領域和具有重大的歷史意義、現(xiàn)實意義的寫作主題，只適合于報告文學；直接、迅捷、有力量，這些特殊的文學向度也構成作家們不能舍棄的理由。既然報告文學寫作的人文價值在，其全面反映社會現(xiàn)狀和人性復雜的文學可能性在，堅守和捍衛(wèi)這個文體尊嚴的必要性就在。（摘編自佟鑫《報告文學的修為、使命與擔當》）7.下列對材料一報告文學《張桂梅》相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A.張佳梅不相信醫(yī)院的醫(yī)術，又去昆明復診，體現(xiàn)了她對生命的熱愛，對“邊創(chuàng)造成就，邊接受磨難”宿命的反抗。

B.文章娓娓而談，親切自然，遣詞造句非常講究，雅俗共賞，大量比喻、反復等修辭使“時代楷模”形象躍然紙上。

C.文章取材張桂梅自殺未遂的事件，角度新穎，表現(xiàn)了張佳梅的自我突破，也刻畫了一個更多元立體的張桂梅形象。

D.文章采用小標題的形式，既能集中再現(xiàn)場景，塑造形象，又能將張桂梅的故事有機串聯(lián)，較為完整地講述其生平。8.材料一自始至終使用第二人稱“你”來敘述，請結合選文內容分析其作用。9.材料二說“文學創(chuàng)作有腳力、眼力、腦力、筆力的說法，這‘四力’仿佛為報告文學量身定做”。對此你是否同意？請結合材料說明理由。二、文言文閱讀（本大題共4小題，共19.0分）閱讀下面的文言文，完成各題。

遠開門納巡，位本在巡上。授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死，成功名，城陷而虜，與巡死先后異耳。兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。遠誠畏死，何苦守尺寸之地，食其所愛之肉，以與賊抗而不降乎？當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援，所欲忠者，國與主耳，而賊語以國亡主滅。遠見救援不至，而賊來益眾，必以其言為信；外無待而猶死守，人相食且盡，雖愚人亦能數日而知死所矣。遠之不畏死亦明矣！烏有城壞其徒俱死，獨蒙愧恥求活？雖至愚者不忍為，嗚呼！而謂遠之賢而為之邪？

說者又謂遠與巡分城而守，城之陷，自遠所分始。以此詬遠，此又與兒童之見無異。人之將死，其藏腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處。觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣！小人之好議論，不樂成人之美，如是戰(zhàn)！如巡、遠之所成就，如此卓卓，猶不得免，其他則又何說！

當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？茍此不能守，雖避之他處何益？及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓離之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣！守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也！當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。

愈嘗親祭于其所謂雙廟者。其老人往往說巡、遠時事云：南霽云之乞救于賀蘭進明也，賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上，不肯出師救；愛霽云之勇且壯不聽其語強留之具食與樂延霽云坐。霽云慷慨語曰：“云來時，睢陽之人，不食月余日矣！云雖欲獨食，義不忍；雖食，且不下咽！”因拔所佩刀，斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意，即馳去；將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭，曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭！此矢所以志也。”愈貞元中過泗州，船上人猶指以相語。（節(jié)選自《＜張中丞傳＞后敘》）【注】本文是韓愈為安史之亂期間睢陽（今河南商丘）守將張巡、許遠而作的。10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

愛霽云A之勇且壯B不聽C其D語E強F留之G具食H與樂11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是______

A.“遠誠畏死”與“誠能見可欲”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“誠”含義相同。

B.“其絕必有處”與“非能水也，而絕江河”（《勸學》）兩句中的“絕”含義不同。

C.“及其無救而且窮也”與“窮且益堅”（《騰王閣序》）兩句中的“窮”含義相同。

D.“此矢所以志也”與“所以傳道授業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中的“所以”含義不同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是______

A.許遠地位原比張巡高，但他把指揮權交給了張巡，最終二人都為守衛(wèi)睢陽而死。韓愈依據實情反駁了兩家的子弟認為許遠因為怕死而投降做了俘虜的觀點。

B.許、張二人分守城門，城池從許遠守衛(wèi)的地方被攻破，議論的人因此指責許遠，韓愈認為這是沒有見識的，并以藏腑和繩子為喻來闡明道理，為許遠正名。

C.韓愈認為保衛(wèi)睢陽關系著國家存亡，許、張二人居功至偉；而那些好議論者責備二人死守，是站在叛亂者一邊，有意制造荒誕言論，幫助他們攻擊愛國志士。

D.賀蘭進明擔心張、許的名望和功績超過自己，拒絕了南霽云的救援請求；但賀蘭想要留下他，南霽云堅定拒絕，離開時表示如能戰(zhàn)勝叛賊，一定要回來報仇。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣！

②當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。田舍（其一）

文同

園林曉氣清，籬巷夕陽明。

石竇聞寒碓①，煙坡見晚耕。

豚蹄供禱賽②，龜殼問陰晴。

欲識豐年樂，一村雞犬聲?！咀ⅰ竣夙裕呼┟椎挠镁?。②禱賽：古時農事完畢后舉行謝神的祭祀。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.本詩圍繞“田舍”展開描寫，展現(xiàn)農家生活情景，暗含對官場生活的厭惡。

B.無論晨昏，“園林、籬巷”中都是一派清明景象，反映出農家的祥和美好。

C.頷聯(lián)視覺與聽覺結合，描摹了熱火朝天的勞動景象，寫出豐年的來之不易。

D.頸聯(lián)寫鄉(xiāng)親們祭祀祈禱、占卜問事，寫出了他們對美好生活的向往和追求。15.這首詩與《歸園田居?其一》都是田園詩，兩首詩都寫到了雞、犬的叫聲，但其作用并不相同，請結合詩句簡要分析。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中，“______，______”兩句寫蜀地山勢高峻，流水奔騰直下，宛如雷鳴。(2)杜牧《阿房宮賦》中，指出六國足以抵御秦國而保全自己的途徑是“______，______”。(3)杜甫常用“淚”的意象承載心系天下的感慨，這樣的詩句“______，______”。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）17.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

輕舟綠溪之上，乘風打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；草原牧場上，化身格薩爾王；身披紅斗篷，策馬馳騁雪原……最近一段時間，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局長們，紛紛扮相出鏡，為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力，不少人也成為“網紅局長”，可謂“火出了圏”。從辦公室到鏡頭前，文旅局長們的“躬身入局”，引發(fā)不小關注。認為接地氣的有之，認為真代言的有之；當然，質疑質量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。毋庸置疑的是，經由“網紅局長”們介紹的地方，知名度大增、好感度提升，吸引不少人的目光，在一定程度上打破了“藏在深山人未識”的困境。

你如何看待這一現(xiàn)象？請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。六、其他（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

十二花神落人間，一半風雅一半仙。3月18日上午，浙江省富山鄉(xiāng)半山花朝節(jié)開啟，吸引大批游客前往，紛紛拿出手機定格美麗瞬間，與春天合影。

花朝節(jié)，俗稱花神節(jié)、百花生日、花神生日，在中國古代是一個重要的民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般于農歷二月初二、二月十二、二月十五舉行慶祝活動。節(jié)日期間，人們結伴到郊外游覽賞花，稱為“踏青”；姑娘們剪五色彩紙粘在花枝上，稱為“賞紅”。各地還有“裝獅花”“放花神燈”等風俗，以紀念百花的生日?；顒蝇F(xiàn)場，身著漢服的“花神”，衣袂翩翩，仙氣十足，展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化之美。在悠悠古樂的伴奏之下，將人們帶入了一幅幅唯美的古典畫卷。

與此同時，變臉快閃、溪谷音樂、漢服巡游等環(huán)節(jié)異彩紛呈，漢服麗人與古村梨花①_____，呈現(xiàn)由一幅流動的花朝盛事畫卷，讓現(xiàn)場游客②_____到傳統(tǒng)花朝節(jié)的③_____的儀式感。18.請在文中橫線處依次填入恰當的詞語，分別為四字成語、兩字動詞、疊詞。19.文中畫橫線的句子有語病，請修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20.根據第二段內容，給“花朝節(jié)”下一個定義，要求內容完整、語意連貫。閱讀下面的文字，完成各題。

你比ChatGPT強在哪？①_____！

ChatGPT，或者其背后的Chat-3技術，甚至整個人工智能取代人類嗎？

關于這種技術的算法，已經有不少論證。我就瞄準人工智能技術的一個根本缺陷聊一聊。人類有一個功能，ChatGPT目前趕不上，肉眼可見的將來也趕不上。那就是創(chuàng)造需求，或者說是對美好生活的向往。

這個表述聽起來似乎有點大，其實跟我們的生活連接十分緊密，因為人類社會②_____。原始人厭倦了靠雙腳丈量大地的日子，所以發(fā)明了車輪，后來又發(fā)明了火車汽車；人類不滿足于被囚禁在陸地上，老想去探索海洋，由此才發(fā)明了獨木舟、木船以及后來的輪船；③_____，想在天空自由地翱翔，于是飛機火箭一個個從夢想成為了現(xiàn)實。

所以，某種意義上，是人類對美好生活的向往倒逼了技術進步，從而推動了歷史的車輪滾滾向前。

ChatGPT可不具備這個功能。何止ChatGPT，到目前為止所有的AI都沒有追求幸福的能力。它們就像最頂尖的仆人，訓練有素反應迅捷，能在最短時間內解決人類提出的所有問題與需求，卻唯獨沒有自己提出需求的能力。不提出需求也就沒法進步，就只能止步于滿足當下的循環(huán)。如果以人類目前的技術水平創(chuàng)造出一個人工智能世界，那這個世界將能夠順暢運行卻無法進步。21.請在文中括號里補寫恰當的語句，使它與上下文語意連貫、內容貼切，整段文字結構完整、邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.請根據材料，用三段論的形式表明作者推出“人工智能不能取代人類”的過程。

大前提：______。

小前提：______。

結論：人工智能不能取代人類。

答案和解析1~3.【答案】D、B、A【解析】（1）A.“當下科普很熱，偽科普也很熱，反映了公眾對科學知識的渴望”錯誤。依據原文可知，應該是“科學熱衷真與假的對撞，反映的正是公眾對科學知識的渴望”。

B.“由于科學知識供給不足”錯誤。原文“不可否認，當下有效知識的供給依舊不足，這直接影響著人們對知識的獲取”可知，應該是“有效知識供給不足”。

C.“不能依靠情感的力量”過于絕對。原文“在科學傳播中，事實與情感并非截然對立，或者說不需要情感的力量”可知，情感的力量并非完全排除在外。

D.正確。

故選D。

（2）A.“以實現(xiàn)科普目的”錯誤，本文不是科普文，是關于科普的時評。

B.正確。

C.“冷核聚變”“基因編輯嬰兒”等事件，不是為了說明偽科學傳播快是因為當下公眾科學素養(yǎng)亟待提升。依據原文“‘冷核聚變’‘基因編輯嬰兒”等事件，一定程度上沒能讓公眾更加理解科學，反而會讓他們更加質疑科學”是為了說明偽科學讓公眾質疑真正的科學。

D.“對比論證”錯誤。原文“事實上，科學本身就是一種進程。在對物質世界的探索中，科學家們往往會得到很多不同的結論，有些甚至是對立的。這些并不是‘偽科學’，而是需要在不斷的研究中去偽存真。這種學術觀點之爭并不是我們本篇文章討論的內容”可知，是通過先否定，再提出正面觀點的方式來論證的。

故選B。

（3）A.正確。

B.“只喜歡有趣有料的科普”過于絕對。原文“他們排斥枯燥無味的灌輸式科普、說教式科普，對有趣有料的科普，更加喜聞樂見。這種受眾多元化、異質性的特點，決定著科普必須與時俱進，一方面專家得‘懂行’，另一方面內容得‘好玩’”可知，原文是“更加喜聞樂見”，并非只喜歡。

C.“因為這迎合了公眾的獵奇心理”強加因果。原文“科學實驗中的曲折有時比科學成果本身更吸引公眾”“廣大科技工作者在進行科普時，不妨用一種引人入勝的方式來講述他們走過的路，陳述成果，也呈現(xiàn)探索曲折的過程；點明結論，也聊聊千百次試驗運用的方法”可知，原文中說科研中的曲折會吸引公眾真正走近科學，但不是為了迎合公眾的獵奇心理。

D.“要多講失敗的過程”歪曲原文，原文“廣大科技工作者在進行科普時，不妨用一種引人入勝的方式來講述他們走過的路，陳述成果，也呈現(xiàn)探索曲折的過程”可知，文中是也要講，而不是多講，程度不一樣?！熬湍芴岣摺碧^對。原文“只有在真誠溝通中傳遞科學精神的內核，提高人們對科學類流言的‘免疫力’”可知，選項說“就能”太絕對。

故選A。

答案：

（1）D

（2）B

（3）A

（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對文本相關論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

選擇題干擾項設置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

4~6.【答案】D、D、【解析】（1）材料三是在講老字號的引領示范作用。

D.是在說老字號如何求發(fā)展，要強強聯(lián)合。

故選D。

（2）A.“材料一作者列舉了眾多承載自己美好記憶和情感的老字號”錯誤。結合“老字號延續(xù)了世代相傳的技法和匠心，承載著人們的美好記憶和情感”分析可知，材料一作者列舉了眾多承載“人們”美好記憶和情感的老字號，不是作者自己。

B.“建國初的老字號今天大部分都已經營困難”錯誤，選項擴大范圍。結合材料一“老字號從新中國成立初期的10000多家，減少至目前的1128家，其中10%可以盈利，90%經營困難”分析可知，不是所有建國初的老字號，是今天的“1128家大部分都已經營困難”；“振興老字號，善當網紅是其唯一出路”錯，原文說“既要挖掘歷史文化內涵，也要守正出奇開拓創(chuàng)新，既要承續(xù)經典、發(fā)揚傳統(tǒng)，也要擁抱時代、善當網紅”，選項說法過于絕對。

C.“從老年人拓展到年輕人”錯誤，原文并未提及原來的消費者以老年人為主。

D.正確。

故選D。

（3）結合材料二“以前消費者想品嘗狗不理包子，要到津城各個門店購買，近幾年，以拼多多為代表的新電商渠道大大拓展了消費群體”分析可知，“老字號”當好網紅應通過新電商渠道大大拓展消費群體；

結合材料二“公司品控組長莊媛介紹，雖然現(xiàn)在工業(yè)化生產技術已經成熟，不過在‘狗不理’，很多傳統(tǒng)面食的部分環(huán)節(jié)還是堅持手工制作，這也是對傳統(tǒng)的一種傳承與致敬”分析可知，“老字號”當好網紅傳統(tǒng)不能丟，應傳承傳統(tǒng)工藝；

結合材料二“而且，根據線上的消費反饋，老字號可以在口味、包裝、品宣上做及時調整，更好地適應新時代新需求”分析可知，“老字號”當好網紅應根據消費者需求進行改進，適應新時代新需求；

結合材料二“問及狗不理食品線上線下的銷售比，張虎順的回答讓人吃驚不?。骸话胍话氚?。狗不理食品線上銷售額已占了半壁江山，讓全國消費者在各地都能品嘗到正宗的天津味道’”分析可知，“老字號”當好網紅應利用互聯(lián)網打造線上線下融合發(fā)展新模式；

結合材料二“在狗不理食品工廠直營店，各式面食擺滿了櫥柜，主打產品各種規(guī)格的年貨面食禮盒最為奪目，天津八大碗禮盒、醬貨禮盒、包子禮盒等也一應俱全，還有供顧客日常購買的袋裝包子、醬制品、預制菜等，可謂琳瑯滿日。整體包裝以紅色為基調，一派喜氣洋洋的節(jié)日氛圍”分析可知，“老字號”當好網紅應以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，打造IP，促進消費；

結合材料二“過春節(jié)嘛圖的就是喜慶，有著吉祥寓意的面食都不能少。我們還推由了線上的專屬優(yōu)惠福利”分析可知，“老字號”當好網紅應在互聯(lián)網平臺推出優(yōu)惠活動，低成本獲客。

答案：

（1）D

（2）D

（3）①通過新電商渠道大大拓展消費群體；②傳承傳統(tǒng)工藝；

③根據消費者需求進行改進，適應新時代新需求；

④利用互聯(lián)網打造線上線下融合發(fā)展新模式；

⑤以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，打造IP，促進消費；

⑥在互聯(lián)網平臺推出優(yōu)惠活動，低成本獲客。

（1）本題考查學生對相關內容和相應觀點的關系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。

（2）本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（3）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內容，結合具體內容進行分析。

選擇題干擾項設置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

7~9.【答案】A、、【解析】（1）A.“張桂梅不相信醫(yī)院的醫(yī)術”“去昆明復診……對‘邊創(chuàng)造成就，邊接受磨難’宿命的反抗”錯。原文“你不相信這樣的結果，趁寒假你又去昆明復診，得到的是同樣的答復”是強調張桂梅內心不愿意相信診斷結果，體現(xiàn)了她對生命的熱愛。

故選A。

（2）結合“你忽然覺得活著好累好累。你想回到丈夫身邊，跟他一起躺在地下，讓他像生前一樣寵著你、慣著你。你不是超人，不是偉人，你只是一個平凡的孤獨的女人。你在這個世界上已無牽掛，你不想再堅持了”“你擦干淚水，決定實現(xiàn)這個計劃。對生存的妥協(xié)亦是一種抵抗”可知，這段張桂梅的內心獨白式的心理描寫，運用第二人稱“你”，有助于讀者走進張桂梅的內心，與其進行精神對話，拉近讀者和主人公之間的關系，顯得更加親切，感人。

結合“你是多么愛你的丈夫，你是多么熱愛生活，也那樣深切地愛著你的學生”“你要用自己生命最后的燭光，照亮他們精彩的明天。你要盡全力抗拒死神對你的綁架”可知，第二人稱“你”的使用有強烈的抒情性。用“你”便于作者表達對張桂梅的同情和贊美之情，使報告文學敘事充滿了人情味，充滿了情感共鳴。

結合“你看著車來車往的馬路，閉著眼睛走向車流”“你蹣跚地回到住處，栽倒在床上，任淚水打濕枕頭，一直躺到天黑”可知，第二人稱使敘述更有畫面感和感染力，人物形象更真實。如張桂梅想要自殺的畫面讓我們看到了其脆弱的一面，有助于塑造一位立體、多元、接地氣的新時代女性楷模形象。

（3）首先回答“同意”，然后結合材料一具體分析。

結合材料二“最費心、勞力、耗時的當屬腳力”“縱然你走了千里萬里，如果仍不得而知”可知，“腳力”是說報告文學需要長期走訪取得大量真實的資料，體現(xiàn)了報告文學的新聞性。如“你看著車來車往的馬路，閉著眼睛走向車流”“放假不回家的學生沒有水喝，你便自己掏錢去附近的一家飯店買開水”張桂梅曾想自殺、給學生們自費買水事件，都是需要深入調查才可以得到的真實、新鮮的素材。

結合材料二“腳力的意義，還依賴于其它‘三力’的支撐才得以存在。如果眼力、腦力、筆力不行，縱然你走了千里萬里，如果仍不得而知”可知，“眼力、腦力、筆力”是說報告文學在取材、剪裁和表達上也很重要，體現(xiàn)了報告文學的文學性。如“你忽然覺得活著好累好累。你想回到丈夫身邊，跟他一起躺在地下，讓他像生前一樣寵著你、慣著你。你不是超人，不是偉人，你只是一個平凡的孤獨的女人。你在這個世界上已無牽掛，你不想再堅持了”“回到丈夫身邊去！”張桂梅想要自殺前大段心理描寫細膩感人，極具感染力。

“這‘四力’仿佛為報告文學量身定做”是說報告文學是新聞性和文學性的有機統(tǒng)一。新聞性使報告文學真實、新鮮、吸引人，如材料一取材于“時代楷?！睆埞鹈返墓适?，具有真實、新鮮的新聞特點，具有現(xiàn)實意義；文學性使報告文學細膩、生動、感染人，如材料一“你忽然覺得活著好累好累。你想回到丈夫身邊，跟他一起躺在地下，讓他像生前一樣寵著你、慣著你。你不是超人，不是偉人，你只是一個平凡的孤獨的女人。你在這個世界上已無牽掛，你不想再堅持了”“回到丈夫身邊去！”張桂梅想要自殺前大段心理描寫細膩感人，極具感染力。二者結合才能直接、迅捷、有力量地表現(xiàn)張桂梅這一時代楷模的形象及其現(xiàn)實意義。

答案：

（1）A

（2）①有助于讀者走進張桂梅的內心，與其進行精神對話，拉近讀者和主人公之間的關系，顯得更加親切，感人。②有強烈的抒情性。用“你”便于作者表達對張桂梅的同情和贊美之情，使報告文學敘事充滿了人情味，充滿了情感共鳴。③使敘述更有畫面感和感染力，人物形象更真實。如張桂梅想要自殺的畫面讓我們看到了其脆弱的一面，有助于塑造一位立體、多元、接地氣的新時代女性楷模形象。

（3）同意。①“腳力”是說報告文學需要長期走訪取得大量真實的資料，體現(xiàn)了報告文學的新聞性。如張桂梅曾想自殺、給學生們自費買水事件，都是需要深入調查才可以得到的真實、新鮮的素材。②“眼力、腦力、筆力”是說報告文學在取材、剪裁和表達上也很重要，體現(xiàn)了報告文學的文學性。如張桂梅想要自殺前大段心理描寫細膩感人，極具感染力。③“這‘四力’仿佛為報告文學量身定做”是說報告文學是新聞性和文學性的有機統(tǒng)一。新聞性使報告文學真實、新鮮、吸引人，文學性使報告文學細膩、生動、感染人。二者結合才能直接、迅捷、有力量地表現(xiàn)張桂梅這一時代楷模的形象及其現(xiàn)實意義。

（1）本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。答題時要通讀全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對小說敘述人稱及其作用的理解和分析能力。答題時要通讀文本，結合具體內容進行分析。

（3）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內容，明確觀點，結合具體內容進行分析。

解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點，只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

10~13.【答案】D、D、、【解析】（1）句意：看中了南霽云的勇敢和壯偉，不采納他的話，卻勉力挽留他，還準備了酒食和音樂，請南霽云入座。

“云之勇且壯”作“愛”的賓語，構成動賓結構，不可斷開，應在“壯”后斷句；

“其語”作“不聽”的賓語，構成動賓結構，表意完整，不可斷開，應在“語”后斷句；

“強留之”的意思是“卻勉力挽留他”，語意完整，與后文的“具食與樂”是兩個動作，應在中間斷開。

故應斷開的地方為BEG。

（2）A.“誠”，如果。句意：（如果）許遠真的怕死。

“誠”，如果。句意：如果真的能夠做到一見到能引起（自己）喜好的東西。

B.“絕”，斷絕。句意：繩斷必定有一個先裂的地方。

“絕”，橫渡。句意：并不是他會游泳，但是可以橫渡江河。

C.“窮”，走投無路、處于困境。句意：等到確無救兵，處于困難的境地時。

“窮”，走投無路、處于困境。句意：處于窮困的境地但意志卻更加堅定。

D.“所以”，用來。句意：就用這支箭來作為標記。

“所以”，用來。句意：是用來傳授道、教授學業(yè)、解釋疑難問題的。

故選D。

（3）D.“擔心張、許的名望和功績超過自己”錯誤，原文是“賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上”，賀蘭進明是嫉妒二人，說明此時二人已經超過了他。

故選D。

（4）①“然”，這種情況；“尤”，責怪；“亦”，也；“達”，通達。譯文：觀察者看到這種情況，就來責怪這個先受侵害和先裂的地方，他也太不通達事理了。

②“是時”，在那個時候；“圖”，想；“擅”，擁有；“相環(huán)”，到處都是。譯文：在那個時候，丟掉城池而只想保全性命的人，不在少數；擁有強兵卻安坐觀望的人，到處都是。

答案：

（1）BEG

（2）D

（3）D

（4）①觀察者看到這種情況，就來責怪這個先受侵害和先裂的地方，他也太不通達事理了。

②在那個時候，丟掉城池而只想保全性命的人，不在少數；擁有強兵卻安坐觀望的人，到處都是。

（1）本題考查文言文斷句的能力。解答此題，前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。

（2）本題考查了解并掌握古代文化常識和文言實詞的能力。解答此題，關鍵在于平時的識記與積累，有時也需要結合具體語境理解判斷。

（3）本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。解答此題，注意將選項與原文作細致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力。解答此題，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。

參考譯文：

許遠打開城門，接納張巡共守睢陽。地位本來在張巡之上，卻把權柄交給他，受他指揮，沒有什么猜疑和妒忌，最后和張巡一起守城，一起死難，建立了功名，由于城池淪陷而被俘虜，和張巡的死相比先后不同時罷了。許、張兩家子弟才能智慧低下，不能徹底理解許遠、張巡的志氣。（張家子弟）認為張巡戰(zhàn)死而許遠受虜不死，懷疑許遠怕死而降賊。許遠假如怕死的話，為何要苦苦地死守小小的睢陽城，把自己的所愛的人（妾）殺了給士兵們吃，來同敵軍抗戰(zhàn)而不投降呢？當他們被圍困的時候，城外連極其弱小的援兵都沒有，他們所要效忠的只是國家和君主罷了，而叛軍則告訴許遠唐朝已經滅亡，君主已經死了。許遠看見救兵不來，而叛軍卻越來越多，一定以為敵人的話是真的。等不到外來的救兵尚且死守城池，人吃人也快吃完了，即使是傻瓜也會算得出死亡的期限！由此看來，許遠的不怕死也就很明白了。哪有城池失陷了，部下都死光了，他自己卻獨自含羞忍辱，茍且偷生的呢？即使是最愚蠢的人也不肯這么做。唉！難道說許遠這樣賢明的人會做這樣的事嗎？

議論的人又認為許遠和張巡分守城門，城陷落是從許遠分守的地方開始的，拿這個理由來指責許遠，這又和小孩的見識沒有兩樣。人將要死的時候，他的內臟必定有一個先受到侵害的地方；扯緊繩子，把它拉斷，繩斷必定有一個先裂的地方。觀察者看到這種情況，就來責怪這個先受侵害和先裂的地方，他也太不通達事理了！小人喜歡非議別人，不愿成人之美，竟到了這樣的地步！像張巡、許遠所取得的功業(yè)，如此杰出，尚且躲不掉小人的誹謗，其他人又會怎么說呢！

當張、許二公初守睢陽的時候，怎能料到人家終于不來救援，因而放棄睢陽，事先退走呢？如果這座城不能夠守住，即使退避到別的地方去又有什么用處呢？等到確無救兵，處于困難的境地時，率領著他們那些因受傷而殘廢、因挨餓而瘦弱的余部，即便想撤離睢陽也肯定不可能了。張、許二公這樣賢明，他們已經考慮得很周到了。堅守一座城池，來保衛(wèi)朝廷，憑借千百名接近死亡的士兵，抵擋上百萬日益增多的敵軍，掩蔽江淮流域，從而阻遏叛軍的兵勢。唐王朝沒有被滅亡，是誰的功勞呢？在那個時候，丟掉城池而只想保全性命的人，不在少數；擁有強兵卻安坐觀望的人，到處都是。不追究指責這些人，卻拿死守睢陽來責備張、許二位，也可見這些人把自己放在與逆亂者同類的地位，捏造謊言來幫他們一起攻擊有功之人了。

我曾經親自在那叫做雙廟的地方祭祀張巡和許遠。那里的老人常常說起張巡、許遠時候的事情：南霽云向賀蘭進明求救的時候，賀蘭進明妒忌張巡、許遠的威望和功勞超過自己，不肯派兵相救；但看中了南霽云的勇敢和壯偉，不采納他的話，卻勉力挽留他，還準備了酒食和音樂，請南霽云入座。南霽云義氣激昂說：“我來的時候，睢陽軍民已經一個多月沒有東西吃了！我即使想一個人享受，道義不能允許；即使吃了，我也難以下咽！”于是拔出自己的佩刀，砍斷一個手指，鮮血淋漓，拿給賀蘭進明看。在座的人大吃一驚，都感動得為南霽云流下了眼淚。南霽云知道賀蘭進明終究沒有為自己出兵的意思，立即騎馬離去；將出城時，他抽出箭射寺廟的佛塔，那支箭射進佛塔磚面半箭之深，說：“我回去打敗叛軍后，一定要消滅賀蘭進明！就用這支箭來作為標記。”我于貞元年間經過泗州，船上的人還指點著說給我聽。

準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。

14~15.【答案】A、【解析】（1）A.“暗含對官場生活的厭惡”錯。本詩圍繞“田舍”展開描寫，既寫出了田園環(huán)境的美好，也寫出了鄉(xiāng)民生活的淳樸自然，但詩中并未“暗含對官場生活的厭惡”，選項表述無中生有。

故選A。

（2）首先分析文詩。本詩首聯(lián)描繪了一幅天清氣朗的畫面，無論是清晨還是黃昏，“園林、籬巷”中都是一派清明景象，也反映出農家祥和美好的生活氛圍。接下來的兩句著重從聽覺和視覺的角度進行描寫，刻畫出熱火朝天的勞動景象，更委婉地道出豐年的來之不易。頸聯(lián)又轉而描寫鄉(xiāng)親們的社會活動，他們祭祀祈禱，還經常占卜問事，盡顯農耕社會里樸素的社交場面。作者在最后以“一村雞犬聲”，傳達出豐收后熱鬧和喜慶的氛圍，好像全村的雞犬也在跟著湊熱鬧。

其次分析《歸園田居?其一》?！稓w園田居（其一）》一詩以追悔開始，以慶幸結束，追悔自己“誤落塵網”“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”、復“返自然”的愜意與歡欣，真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉。其中，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”寫雞狗的叫聲。這二句套用漢樂府《雞鳴》“雞鳴高樹顛，狗吠深宮中”而稍加變化。他不寫蟲吟鳥唱，卻寫了極為平常的雞鳴狗吠，因為這雞犬之聲相聞，才最富有農村環(huán)境的特征，和整個畫面也最為和諧統(tǒng)一。這兩句以聲襯靜，恰當地表現(xiàn)出農村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感。

答案：

（1）A

（2）①本詩寫“雞犬聲”，是以雞犬的熱鬧襯托豐收后農家熱鬧和喜慶的氛圍。②《歸園田居》寫“雞犬聲”，既表現(xiàn)了農村的生活氣息，又以“雞犬聲”打破環(huán)境的清靜，動靜結合，表現(xiàn)了田園的生機與活力。

（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對詩歌相關意象和思想感情的比較和分析能力。答題時要讀懂題干涉及的詩歌，結合具體內容進行比較和分析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內容等，每一個選項都是一個考點。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

16.【答案】【小題1】飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷【小題2】使六國各愛其人,則足以拒秦【小題3】戎馬關山北,憑軒涕泗流【解析】故答案為：

（1）飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉石萬壑雷（重點字：豗、砯）

（2）使六國各愛其人

則足以拒秦（重點字：拒）

（3）戎馬關山北

憑軒涕泗流（出師未捷身先死

長使英雄淚滿襟/感時花濺淚

恨別鳥驚心/劍外忽傳收薊北

初聞涕淚滿衣裳）（重點字：戎、泗）

本題考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句。

《阿房宮賦》名句輯錄：

1.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃柵u唐敬宗廣建宮室。

2.通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”

3.不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！?/p>

4.杜牧在《阿房宮賦》中“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”兩句寫出秦的奢侈是建立在對人民的掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉。

17.【答案】文旅局長“出圈”，以好思路拓寬好出路

多地的文旅局局長們，紛紛扮相出鏡，為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力，不少人也成為“網紅局長”，可謂“火出了圈”。

從辦公室到鏡頭前，文旅局長們的“躬身入局”，引發(fā)不小關注。認為接地氣的有之，認為有創(chuàng)意的有之，認為真代言的有之；當然，質疑質量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。這些聲音，在網上網下交織成了一股熱議潮流，值得從中汲取經驗。毋庸置疑的是，經由“網紅局長”們介紹的地方，知名度大增、好感度提升，吸引不少人的目光，在一定程度上打破了“藏在深山人未識”的困境。從這個角度看，文旅局長的“出圈”，是一種充滿創(chuàng)新意識的探索和嘗試，不妨給予更多包容與鼓勵。

“網紅局長”的創(chuàng)意之舉，的確帶來了流量、形成了聲勢。借此導覽、推介的自然風景和人文底蘊，會讓不少人心向往之。鮮活、生動的表現(xiàn)，展示了特色文旅資源，本身是邁出了成功的重要一步。下一步的關鍵是，各地既要重宣介、搶占流量高地，又要重質量、做好服務保障。只有當廣大游客深入其中、身臨其境，感受到真實如一的文旅體驗，才是文旅宣傳與文旅發(fā)展的共贏。因此，做好前端的“出圈”工作，做好后端的“品控”工作，環(huán)環(huán)相扣、品質支撐，才能真正贏得好口碑。

換個角度看，文旅局長們愿意、敢于跨界代言，也是工作意識的一次轉變和突破。這不同于開開會、發(fā)發(fā)文，而是從創(chuàng)意到參與、從設計到出品的全新嘗試?；蛟S有不專業(yè)之處，或許有身份特殊之處，或許不全然是好評，但是，這種放下身段的融入，展現(xiàn)了敢于嘗試的擔當和膽量。在互聯(lián)網日益滲入生活的今天，廣大干部觸網用網、能干會干，盡量把網絡流量轉化為發(fā)展紅利，既收獲實效又錘煉能力，何嘗不是應時代所需、趕時代潮流。帶著情懷、站在風口上的干事、作為，會激勵更多人參與進來。

實踐見真功。近年來，主動擁抱互聯(lián)網、善于創(chuàng)新的黨員干部不在少數。除了出圈的“網紅局長”外，還有一些在鏡頭前幫農民帶貨的市長、縣長、鄉(xiāng)長、村長們，讓山溝溝里有了“網紅村”、把土特產賣到山外去。換下正裝、穿上新裝的黨員干部，“直播帶貨”的不管是農副產品還是文旅服務，都很考驗水平、考驗功力，都需要在這一“新課堂”上勤加鍛煉。

當然，創(chuàng)新需有度。對廣大干部來說，在遵紀守法的前提下，在做好本職工作、履行職責使命的基礎上，合理合情的探索創(chuàng)新不失為有益的嘗試。同時，專業(yè)的事不妨交給專業(yè)的團隊，力爭通過激活優(yōu)質資源實現(xiàn)突圍躍升。把有意思的事做得有意義，以好思路拓寬好出路，需要齊眾心、匯眾力、聚眾智。

流量是把雙刃劍，互聯(lián)網是一個大舞臺。善用新媒體新技術，注重意識轉變、思路調整，創(chuàng)造性開展工作，是對每一個黨員干部的要求和期待。相信由文旅局長們的“出圈”開始，可以帶動更多黨員干部俯下身、沉下心，不畏難、做實事，尊規(guī)律、出創(chuàng)意，以創(chuàng)新求變的努力、真抓實干的精氣神真正造福于民、助力發(fā)展。【解析】本題考查學生的寫作能力。

審題：

本題是一道引語類材料作文題。

材料中文旅局長們使出十八般武藝，借助短視頻產品吸引各方關注、宣傳家鄉(xiāng)美景的做法是值得肯定的，他們利用短視頻流量抓住了互聯(lián)網中“種草經濟”的先機，帶來的正面影響不言而喻。不過值得探究的是，一些城市隨著文旅局長一同“出圈”，搜索熱度居高不下，但實際的門票、機票、酒店等訂單交易量卻并未上升甚至出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，這就說明并不是說只要文旅局長“出圈”就必然會帶火當地旅游市場，如何讓游客感興趣、愿意來留得下、多消費，還有更多的下半場文章要做。不難發(fā)現(xiàn)，在網絡發(fā)達的當代，能夠利用網絡平臺發(fā)展這是一種趨勢，創(chuàng)新永遠是前進的動力。

本次作文屬于時評類文章，所給材料角度多元，褒貶不一，原則上沒有限定。如界從肯定的角度，可以贊美網紅局長有創(chuàng)新意識，或者有責任擔當，如果從批評的角度，可以技出要善用網絡，不能盲目跟風，或者不能拋棄本職工作，要注重公仆形象。當然，辯證地看店題也是可以的。

本次作文應寫成時評類議論文，全文應談對“網紅局長”的看法。正文部分可運用并列式結構論證自己的觀點。首先，以創(chuàng)新吸引游客要具有真思慮。一方面各地文旅工作者不能“為卷而卷”、一葉障目，盲目跟風拍攝同質化的短視頻，打造各具特色的“文旅局長”IP應是錦上添花，而不能本末倒置，所以各地應該在深思熟慮以及周全考慮之后再決定如何拍攝。另一方面要優(yōu)化短視頻內容，因在展現(xiàn)詩畫風景的同時，也可以突出具有特色的地域文化、解鎖豐富實在的玩法、提供滿滿的旅游干貨等內容，瞄準用戶需求、激發(fā)濃厚興趣，將更多屏幕前的短視頻觀看者轉化為奔赴詩和遠方的行動者。其次，留住游客各地要具有真本領，不能只做面子工程。從硬件上、軟件上各地還要打造公共服務，發(fā)揮友好型消費環(huán)境等優(yōu)勢，讓游客既能享受美輪美奐的風景，又能感受如沐春風的服務，保證好買家秀和賣家秀的一致性，用服務“搏出位”，實現(xiàn)文旅產業(yè)和游客的雙贏。最后，長遠發(fā)展要打造真優(yōu)勢。網紅景點化身行業(yè)常青樹還得靠“內容為王”，各地文旅應積極開拓思路去滿足需求和創(chuàng)造需求，可以以群眾需求為導向，聚焦地域特色文化，做優(yōu)強不能單靠“網紅局長”的形象。化旅游環(huán)境和服務也要積極發(fā)展新旅游業(yè)態(tài)，突出旅游“內容干貨”優(yōu)勢，不斷充實完善旅游服務供給，回答好游客“想要消費”“舒心消費”的課題，將海量的網絡注意力轉化為強勁的產業(yè)發(fā)展力，真正實現(xiàn)將流量變成“留量”。

立意提示：

1.善用媒體新技術，創(chuàng)意創(chuàng)新促發(fā)展。

2.躬身入局，勇于擔當。

3.創(chuàng)新需有度。

材料作文的審題：

第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾