2005年11月人事勞動部心理咨詢師全國統(tǒng)一考試三級真題詳解（職業(yè)道德、理論知識）第一部分

職業(yè)道德（第1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分（第1～16題）（一）單項選擇題1．關于道德規(guī)范、法律規(guī)范的說法中，正確的是（

）。A．法律法規(guī)是做事的準則而非做人的準則，只規(guī)范個人不該做什么B．道德規(guī)范是做人的準則，規(guī)范個人應該干什么，不應該干什么C．道德規(guī)范依靠國家強制力發(fā)揮效用，比社會規(guī)范的社會功能強大得多D．道德規(guī)范以社會輿論和良心發(fā)揮作用，但作用十分有限2．關于企業(yè)文化的說法中，正確的是（

）。A．企業(yè)文化建設的根本目的是促使企業(yè)員工學習科學文化知識B．企業(yè)形象是企業(yè)文化的核心，企業(yè)價值觀居于次要位置C．企業(yè)規(guī)章制度是企業(yè)管理的基礎，一般不作為企業(yè)文化的內容D．企業(yè)文化在整個企業(yè)經營管理過程中，具有整合功能3．企業(yè)損害員工的權益，員工最好的處理辦法是（

）。A．盡力通過工會組織協(xié)調

B．采取法律訴訟的方式加以調節(jié)C．以怠工方式進行冷處理

D．采取罷工的方式解決4．“忠于所屬企業(yè)”的正確做法是（

）。A．身為員工，堅持公司利益至上原則，誓死捍衛(wèi)公司利益B．只要公司領導對員工夠“朋友”，則員工本人永遠不能背叛公司C．忠于公司領導就是忠于企業(yè)D．堅持集體主義原則處理企業(yè)與社會的各種矛盾利益5．符合會計人員職業(yè)道德要求的做法是（

）。A．一律按照上司的要求填報各種財務報表B．不做假帳C．依照會計行業(yè)的慣例處理業(yè)務工作D．多報成績，少報不足，以利于員工的士氣請結合下列事例和所學職業(yè)道德知識，回答第6～8題。青島港集裝箱碼頭橋吊隊隊長許振超用了半年時間練就了“一鉤凈”的絕活，吊車時做到艙內起鉤、旋轉、落鉤、變幅時都要穩(wěn)、準，避免了貨物撒漏。許振超的“二次停鉤”也是他的絕活，就是箱子剛離地和快落地的一剎那，放慢速度，先觀察后起落，這樣做雖然使每次操作時間多了幾秒鐘，但杜絕了事故隱患，最終提高了生產效率。6．通過許振超的“一鉤凈”，你認可下列說法中的（

）。A．在貨物多的情況下，“一鉤凈”是不切實際的做法B．許振超在發(fā)明“一鉤凈”的過程中，一定撒漏過許多貨物C．許振超練習“一鉤凈”的過程，說明提高職業(yè)技能需要投入大量的時間和精力D．許振超練習“一鉤凈”的做法，說明他是個求穩(wěn)怕事的人7．許振超發(fā)明“二次停鉤”的做法表明（

）。A．“二次停鉤”是個浪費時間的做法B．只要用心練習，員工是能夠做到“二次停鉤”的C．“一看二慢三通過”是一般從業(yè)人員的操作準則D．經驗能滿足從業(yè)人員的需要，無需學習新知識8．通過許振超練就的絕活，我們能夠得到的啟示是（

）。A．只有聰明人才能做到創(chuàng)新B．操作技巧之類的做法不應該納入創(chuàng)新之列C．在平凡的、點點滴滴的崗位活動中，蘊藏著創(chuàng)新的機會D．所謂的創(chuàng)新只不過是工作熟練而已（二）多項選擇題9．關于企業(yè)品牌，正確的認識是（

）。A．品牌標志著產品質量高低

B．品牌標志著人們對產品的信任度C．品牌蘊涵著文化品位

D．品牌代表著一種消費層次10．關于職業(yè)活動，正確的觀念是（

）。A．“生存的需要推動人們從事一定的職業(yè)活動”B．“任何一個民族如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡”C．“謀生是人們生活的全部內容”D．“人活著是為了吃飯，同樣，吃飯是為了活著”11．從業(yè)人員著裝的要求是（

）。A．莊重

B．樸實C．得體

D．新潮12．關于愛崗敬業(yè)，正確的說法是（

）。A．愛崗敬業(yè)是職業(yè)精神的重要內容B．樹立職業(yè)理想與要求人們做到愛崗敬業(yè)是根本矛盾的C．愛崗才能敬業(yè)，對于自己不愛的崗位自然不存在敬業(yè)的問題D．物質待遇不應該成為人們愛崗敬業(yè)的前提13．從業(yè)人員接待顧客的過程中，屬于“忌語”的是（

）。A．“質量問題應由廠家負責，我只是賣貨的，你找廠家吧”B．“這個品牌的商品，全市實行統(tǒng)一價，如有疑問，請上網查詢”C．“如果不買，最好別問了”D．“沒關系，哪便宜您哪去買好了，別在這耽誤時間”14．關于誠實守信，你能夠贊同的說法是（

）。A．趙某：“我倆是好朋友，只有這樣的關系才會誠實守信”B．錢某：“現(xiàn)在什么東西都會做假，只有自己靠得住”C．孫某：“誠實守信的人也許會在某些事情上吃虧，但長遠看并不吃虧”D．李某：“做事情要誠實守信，這是無條件的”15．日本本田公司的奠基人本田宗一郎經常說這樣一句話：“1％的成功建立在99％的失敗基礎之上”。你對這句話的理解是（

）。A．人生會有許多次失敗，失敗不會對成功產生什么影響B(tài)．失敗乃成功之母，不要怕失敗C．失敗的事情總是無意義的，只有1％的成功才是我們所希望的D．抱著堅定的信念，就有成功的希望16．關于職業(yè)道德責任，正確的說法是（

）。A．職業(yè)道德責任是從職業(yè)責任中引申出來的B．職業(yè)道德責任是對人們關于職業(yè)責任態(tài)度的評價C．如何履行職業(yè)責任體現(xiàn)了職業(yè)道德責任的要求D．忠實對待工作任務屬于職業(yè)道德責任的表現(xiàn)二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）說明：本部分為單項選擇，沒有標準答案，請根據(jù)自己的實際情況進行選擇。17．如果你意外地獲得了5000元的獎金，幾個朋友來給你表示祝賀，你會（

）。A．請他們上高檔大飯店好好撮一頓B．備幾個小菜，在宿舍里聚一下C．請他們到周邊比較好的飯館喝幾杯D．把錢存起來，以備不時之需18．工作中遇到特別不順心的事，你一般會（

）。A．總是感到很懊惱，等待別人來幫助自己B．找朋友商量，讓他們幫助自己解決C．想找人幫忙，但又怕給人家添麻煩，猶豫不定D．獨自處理，不給上司和同事添麻煩19．工作之余，你常會產生（

）。A．心情放松的感覺

B．想學習的沖動C．找?guī)讉€朋友聊天的想法

D．想到外面走走的想法20．業(yè)余時間，你喜歡（

）。A．逛大街

B．看小說C．看電視

D．逛書店21．單位來了新員工，最應該做的事是（

）。A．學習公司的章程和紀律

B．盡快簽訂正式的合同C．熟悉周圍的環(huán)境，如商場之類

D．訪問一下老員工22．工作中取得成績時，你想把這個消息告訴（

）。A．父母

B．男（女）朋友和家人C．父母、老師和朋友

D．最要好的幾個朋友23．對于比較好玩的電子游戲，你通常會（

）。A．能夠沉浸其中

B．規(guī)定玩的時間，每天不超過兩小時C．玩兒一會就不再玩了

D．害怕上癮，不敢去玩24．你發(fā)現(xiàn)附近的飯館新添了一道味道好、價格便宜的菜。你會（

）。A．獨自經常光顧

B．研究一下做法，回家學著做C．找?guī)讉€朋友一起品嘗一下

D．想帶朋友去，但擔心別人不喜歡25．你從一則小報上看到介紹某產品的廣告：東西不貴，20元錢一件。你信以為真地買來一件，一試，完全不如廣告上說得那么好，這時你的感覺是（

）。A．有上當?shù)母杏X，要求退貨B．這年頭，發(fā)生這樣的事情很正常，別當一回事C．告訴朋友別買這東西D．很氣憤，但無能為力

第二部分

理論知識（26～150題，共125道題，滿分為100分）一、單項選擇題（26～125題，每題0.75分，共75分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?。?6．皮層下較高級的感覺中樞位于（

）。A．網狀結構

B．丘腦C．下丘腦

D．小腦27．能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在（

）上。A．能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚B．遺傳、后天教育影響的程度C．素質的高低和智力發(fā)展水平D．認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低28．高級神經活動反射學說的創(chuàng)始人是（

）。A．巴甫洛夫

B．馮特C．桑代克和斯金納

D．羅杰?斯佩里29．1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了（

）。A．運動性言語中樞

B．聽覺性言語中樞C．視覺性言語中樞

D．書寫性言語中樞30．構成人格的主要成分包括（

）。A．情緒和意志B．神經過程的強度、平衡性和靈活性C．人格的傾向性和人格的心理特征D．膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質31．有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松，說明情緒和情感（

）。A．具有兩極對立的特性

B．具有不可調和的特性C．的兩極是不相容的

D．的兩極是絕對的32．對物質現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（

）。A．運動知覺

B．時間知覺C．似動知覺

D．方位知覺33．神經系統(tǒng)是由（

）構成的。A．中樞神經系統(tǒng)和外周神經系統(tǒng)

B．感覺神經、運動神經和大腦C．脊髓和大腦

D．腦干、間腦、小腦和大腦34．把思維劃分為動作思維、形象思維和抽象思維是根據(jù)思維（

）。A．探索答案方向的不同劃分的

B．是否具有創(chuàng)造性劃分的C．形態(tài)劃分的

D．內容劃分的35．（

）是在特定條件下產生的對客觀事物的歪曲知覺。A．錯覺

B．夢C．無意識

D．幻覺36．順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件叫（

）。A．意志

B．情感C．能力

D．智力37．黏液質的神經過程的基本特性是（

）。A．強、不平衡

B．強、平衡、不靈活C．強、平衡、靈活

D．弱38．（

）不是社會感染的特點。A．全面性

B．雙向性C．接受的迅速性

D．爆發(fā)性39．（

）相信自己能發(fā)揮作用，面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善，面對困難情境，能付出更大努力，加大工作投入。A．行動者

B．內控者C．外控者

D．評價者40．在印象管理中，為使他人對自己產生良好印象，建立良好人際關系，個體往往會承認自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為（

）。A．隱藏自我

B．自我抬高C．形象塑造

D．自我暴露41．被動包容式人際關系的取向是（

）。A．喜歡控制他人，能運用權力B．期待他人引導，愿意追隨他人C．對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密D．期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨42．在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內因或外因單一因素引起，而兼有二者的影響。這種歸因叫做（

）。A．成敗歸因

B．穩(wěn)定歸因C．綜合歸因

D．不可控歸因43．在有人陪同的活動中，個體會感到某種社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是（

）。A．結伴效應

B．觀眾效應C．比較效應

D．淘汰效應44．態(tài)度的內化是指（

）。A．個體真正從內心相信并接受他人的觀點，并使之納入自己的態(tài)度體系，成為有機的組成部分。B．個體采用他人觀點、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致C．個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致D．個體以理智與情感，即認知和情感為基礎習得一定的態(tài)度45．實驗社會心理學的奠基人是（

）。A．F．奧爾波特

B．勒溫C．特里普力特

D．麥獨孤46．熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關系呈（

）。A．指數(shù)關系

B．線性關系C．U型曲線

D．倒U型曲線47．（

）是人的社會行為的直接原因。A．社會動機

B．社會態(tài)度C．價值觀

D．社會知覺48．印象管理是個體適應社會生活的一種方式?，F(xiàn)實生活中，個體要為他人、公眾與社會所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的（

）。A．印象地位

B．角色的期待C．基本規(guī)范

D．評價標準49．社會角色是個體與其（

）、身份相一致的行為方式及相應的心理狀態(tài)。A．社會地位

B．社會認知C．社會情感

D．社會意識50．兒童對友誼認識的發(fā)展按階段可分為（

）。A．單向幫助關系、雙向幫助關系、短期游戲伙伴關系、親密而又相對持久的共享關系B．短期游戲伙伴關系、單向幫助關系、雙向幫助關系、親密而又相對持久的共享關系C．短期游戲伙伴關系、雙向幫助關系、單向幫助關系、親密而又相對持久的共享關系D．短期游戲伙伴關系、親密而又相對持久的共享關系、單向幫助關系、雙向幫助關系51．晶體智力的發(fā)展模式表現(xiàn)為（

）。A．在成人階段呈緩慢上升的趨勢

B．在成人階段呈緩慢下降的趨勢C．在成人階段既不上升也不下降

D．倒U型曲線52．自我意識的第二次飛躍發(fā)生在（

）。A．幼兒期

B．青春期C．青年期

D．更年期53．老年期退行性變化最明顯的心理過程是（

）。A．感知覺

B．注意C．記憶

D．思維54．流體智力（

）。A．隨神經系統(tǒng)的成熟而提高

B．通過掌握社會文化經驗而獲得C．更能反映人的聰明程度

D．核心是空間想象力55．處于感知運動階段的兒童的特征有（

）。A．只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作B．開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物C．獲得了守恒概念D．思維具有可逆性56．轉換生成語法理論的主要概念有（

）。A．語言獲得裝置、普遍語法、個別語法

B．操作性條件反射、正強化、負強化C．同化、順應

D．觀察學習、選擇性模仿57．童年期自我描述的變化模式是（

）。A．從比較具體的外部特征逐步轉向比較抽象的內部心理特征B．從比較抽象的內部心理特征逐步轉向比較具體的外部特征C．從比較具體的內部特征逐步轉向比較抽象的外部心理特征D．從比較抽象的外部心理特征逐步轉向比較具體的內部特征58．青春期思維發(fā)展水平屬于（

）。A．感知運動階段

B．前運算階段C．具體運算階段

D．形式運算階段59．老年期一般是指（

）以后。A．50歲

B．60歲C．70歲

D．80歲60．柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（

）。A．對偶故事法

B．道德兩難故事法C．臨床法

D．心理測驗法61．產生深度知覺的年齡是（

）。A．3個月

B．6個月C．1歲

D．2歲62．（

）不符合神經癥的一般特征。A．具有精神和軀體兩方面癥狀B．60%～70%患者無人格障礙C．各亞型有其特征性的臨床相D．是可逆的，外因壓力大時加重，反之癥狀輕或消失63．我們往往用“禍不單行”來形容（

）。A．單一性壓力

B．同時性疊加壓力C．繼時性疊加壓力

D．破壞性壓力64．（

）不符合“急性短暫性”精神障礙的臨床特點。A．在6個月內痊愈

B．以精神病性癥狀為主C．在兩周內急性起病

D．起病前經歷相應的心理創(chuàng)傷65．精神分析對癥狀的解釋遭到嚴格科學質疑的主要事實是（

）。A．認知神經心理學的出現(xiàn)

B．哲學理論的運用C．宗教理論的作用

D．人本主義的出現(xiàn)66．以“意向逐漸減退，進程緩慢，預后不良”為主要表現(xiàn)的精神分裂癥屬于（

）。A．單純型

B．青春型C．偏執(zhí)型

D．緊張型67．從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力，被稱為（

）。A．心理活動強度

B．心理活動耐受力C．心理康復能力

D．心理自控力68．不符合“感知綜合障礙”涵義的描述的是（

）。A．感知客觀事物的個別屬性，如大小、長短、遠近時產生變形B．感覺周圍的人在監(jiān)視自己C．感覺事物像布景、“水中月”、“鏡中花”、人像是油畫中的肖像D．感覺自己面孔或體形改變了形狀69．許又新教授關于神經癥與正常的分界線的論述中，不包括（

）。A．病程

B．病因C．精神痛苦程度

D．社會功能70．不符合“一般心理問題”界定的說法是（

）。A．不良情緒持續(xù)一個月，或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解B．產生內心沖突，并因此而體驗到不良情緒C．情緒反應已經泛化D．不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件71．萊文森發(fā)現(xiàn)，（

）對大多男性和女性來說是不穩(wěn)定、焦慮和變化的時期。A．28～33歲

B．37～41歲C．50～55歲

D．60～65歲72．隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，精神分析理論的主要演變不包括（

）。A．經典的精神分析理論也基本被所謂“新精神分析”理論所代替B．將關注重點從“本我”移植到“自我”C．將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”D．徹底拋開關于潛意識的研究73．個體處在全力投入對事件的應對過程中，或消除和適應壓力亦或退卻，這一階段是（

）。A．警覺階段

B．搏斗階段C．衰竭階段

D．恢復階段74．難度P值越接近于0或接近于1，越無法區(qū)分被試間能力的差異。相反，P值越接近于0.50，區(qū)別力越高。為了使測驗具有更大的區(qū)別力，應該選擇難度在0.50左右的試題比較合適。各題難度在（

）之間。A．0.50±0.10

B．0.50±0.20C．0.50±0.30

D．0.50±0.4075．（

）指的是測驗題目對有關內容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的代表性取樣。A．內容效度

B．構想效度C．效標效度

D．區(qū)分效度76．不能把分數(shù)（

），更不能僅僅根據(jù)一次測驗的結果輕易下結論。我們說，一個人在任何一個測驗上的分數(shù)，都是他的遺傳特征、測驗前的學習與經驗以及測驗情境的函數(shù)。A．絕對化

B．神化C．固定化

D．變成一個點77．我們通常將學生的考試結果按名次排隊，這些名次屬于（

）變量。A．命名

B．順序C．等距

D．等比78．（

）是指同一被試在不同時間內用同一測驗（或用另一套相同的測驗）重復測驗，所得結果的一致程度。A．信度

B．效度C．難度

D．區(qū)分度79．測驗編排的一般原則應排除（

）。A．難度逐步上升，先易后難B．將同類型的測題組合在一起C．答案混合排列D．依各種類型測題本身的特點編排題目與選項80．（

）量表首先使用智力年齡的概念。A．比內－西蒙

B．斯丹福－比內C．韋克斯勒

D．瑞文81．全國性常模，樣本量一般要達到（

）。A．1000～2000個

B．2000～3000個C．3000～4000個

D．4000～5000個82．高考的最高分為650分，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20%的學生進入大學，百分等級為80的百分位數(shù)為（

）。A．500

B．512C．532

D．54083．皮亞杰的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童認知過程的發(fā)展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是對（

）概念的研究。A．同化

B．順應C．適應

D．守恒84．按咨詢的時程，心理咨詢可分為（

）。A．門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網咨詢

B．健康咨詢與發(fā)展咨詢C．短程、中程和長期的心理咨詢

D．個體咨詢與團體咨詢85．精神分析理論又稱深層心理學，是因為（

）。A．承認無意識層面的存在B．潛意識是介于意識與無意識之間C．無意識是人類心理活動的深層結構D．強調意識活動對人的心理的深刻作用86．關于行為治療的步驟，錯誤的說法是（

）。A．首先確定行為矯正目標B．一但達到目標，即可減少干預計劃C．增加積極行為，減少消極行為是重要環(huán)節(jié)D．監(jiān)測干預計劃并根據(jù)情況進行調整87．（

）是認識領悟療法的提出人。A．艾利斯

B．弗洛伊德C．榮格

D．鐘友彬88．（

）是弗洛伊德精神分析論的核心內容。A．人格說

B．發(fā)展說C．動力說

D．結構說89．常用于心理危機干預的咨詢形式是（

）。A．門診咨詢

B．網絡咨詢C．電話咨詢

D．團體咨詢90．（

）不屬于家庭心理咨詢的主要原則。A．不要以自己的價值觀來揣摸求助者

B．敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻C．將問題具體化、客觀化

D．堅持夫妻雙方同時參加咨詢91．（

）是操作條件反射的公式。A．B=f（P，E）

B．B=f（S，P，H，T，A）C．R=f（S，A）

D．R=f（S）92．（

）不是災難癥候群（DS）的一個階段。A．驚嚇期

B．持續(xù)期C．恢復期

D．康復期93．（

）不是人類性道德的主要特點。A．多樣性

B．一致性C．繼承性

D．平等性94．在心理咨詢中規(guī)定的各種限制，不包括（

）。A．心理咨詢師職責的限制

B．時間上的限制C．空間的限制

D．方法的限制95．各類心理咨詢中，（

）屬于按咨詢的形式的分類。A．個體咨詢與團體咨詢

B．短程、中程和長期的心理咨詢C．健康咨詢與發(fā)展咨詢

D．門診咨詢、電話咨詢和互聯(lián)網咨詢96．在心理咨詢中，如求助者與心理咨詢師在認知、情緒方面有分歧，心理咨詢師應（

）A．贊同求助者

B．持中立態(tài)度C．評判求助者

D．容納求助者97．心理咨詢師對求助者的臨床資料賦予意義時采用的方法不包括（

）。A．就事論事

B．跡象分析C．尋求相關

D．控制決策98．不恰當提問的消極作用（

）。A．可造成互相依賴和責任轉移

B．容易使心理咨詢師產生防衛(wèi)心理C．減少對方自我探索的主動性

D．產生不準確信息而延誤確診99．對求助者一般資料的整理不包括（

）。A．一般婚姻狀況

B．日?；顒訄鏊鵆．社會交往狀況

D．家庭教養(yǎng)方式100．對心理診斷目標正確的理解是（

）。A．它與一般心理學研究的目標有一定的相似B．確定個體的行為與常模偏離的程度和距離C．尋求人類總體或某一群體的共同心理規(guī)律D．探求某種心理與行為問題的自然分布情況101．對引導的概念理解正確的是（

）。A．心理咨詢師通過暗示轉換話題

B．心理咨詢師直接建議轉化話題C．把目前話題轉向另一話題

D．經由中斷轉換出新的話題102．初診接待時不正確的理解是（

）。A．心理咨詢有其局限性

B．應禁止使用專業(yè)術語C．盡可能避免使用方言

D．積極練習以避免緊張103．對中斷的概念理解不正確的是（

）。A．建議變換地方再談

B．強迫對方停止談話C．時間有限下次再談

D．暫時休止然后再談104．談話中不正確的操作是（

）。A．交談中一般不做筆錄和錄音

B．即使對方同意也不可做錄像C．談話信息依靠臨場記憶整理

D．征得求助者同意后可做筆錄105．控制談話方向應把握的要點是（

）。A．控制會談內容對三級心理咨詢師最重要

B．運用技巧隨心所欲地轉換話題C．涉及問題要有計劃性和目的性

D．應該按照求助者的意愿來進行106．尊重求助者，其意義在于（

）。A．使求助者最大程度地表達自己

B．使求助者獲得自我價值感C．可以喚起對方的自尊心和自信心

D．以上三點107．在合理情緒療法中心理咨詢師需要幫助求助者達到的三種領悟中不包括（

）。A．誘發(fā)事件是產生不良情緒的原因B．信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C．求助者對自己的情緒和行為反映負有責任D．只有改變了不合理概念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀108．鼓勵技術的功能在于（

）。A．促進會談繼續(xù)下去

B．心理咨詢師可以少說話C．檢驗咨詢關系

D．讓求助者充分表現(xiàn)109．熱情與尊重相比，錯誤的說法是（

）。A．尊重與求助者的距離更近些

B．熱情要體現(xiàn)在咨詢的全過程C．尊重具有理性色彩

D．熱情具有感情色彩110．解釋與釋義的區(qū)別在于（

）。A．釋義是從心理咨詢師的參考框架出發(fā)

B．解釋是從求助者的參考框架出發(fā)C．解釋是為求助者提供新的思維方法

D．釋義是為求助者提供反饋信息111．應付阻抗的要點是（

）。A．認識到出現(xiàn)阻抗是非常嚴重的問題

B．把求助者看作咨詢中的對手C．調動對方的積極性

D．認識到阻抗是求助者設置的障礙112．合理情緒療法的主要目標中的“完美目標”是（

）。A．使求助者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活B．使求助者擁有比較現(xiàn)實、理性、寬容的生活哲學C．降低求助者不良情緒體驗D．使求助者克服負性生活事件的困擾113．體現(xiàn)心理咨詢師熱情時，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。A．初次來訪時熱情詢問各種問題

B．耐心傾聽求助者敘述C．對求助者作指導解釋時不厭其煩

D．流露真情實感114．鼓勵技術中最常用的方法是（

）。A．不斷提問

B．直接重復求助者的話C．及時表揚

D．給予獎勵115．在每次咨詢記錄中，用第一人稱來寫的是（

）。A．求助者來訪時的特征

B．咨詢中的談話內容C．對咨詢印象的總結

D．綜合對咨詢話題、求助者主訴內容和問題的記錄116．龔耀先教授發(fā)現(xiàn)WAIS-RC各分測驗與語言量表、操作量表和全量表得分相關，其中言語分測驗不包括（

）。A．知識

B．領悟

C．相似性

D．圖形拼湊117．一位被試在EPQ的E量表上的得分為30分，則其個性傾向為（

）。A．典型外向

B．典型內向C．傾向外向

D．傾向內向118．在MMPI的記分中，如果L量表的原始分超過（

）就不能信任MMPI的結果。A．5分

B．8分C．10分

D．15分119．在實施WAIS-RC的圖形拼湊分測驗時，（

）是不正確的。A．每一接點記一分

B．應完成全部測驗項目C．在規(guī)定時間內完成者可得1分

D．提前完成者可加分120．關于斯皮爾曼的二因素理論，（

）是正確的。A．G因素是特殊因素

B．S因素是普通因素C．人的智力活動都依賴G因素

D．智力測驗的目的是求得特殊因素121．LES記分時，對于長期性事件發(fā)生次數(shù)的記分不到半年應記（

）。A．4次

B．3次C．2次

D．1次122．SDS共包括20個項目，每個項目按癥狀的（

）。A．強度分為四級評分

B．頻度分為四級評分C．強度分為五級評分

D．頻度分為五級評分123．在實施16PF測驗時，應確保被試每一測題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，并盡量不選擇（

）答案。A．A

B．BC．C

D．D124．在實施16PF測驗結果得到的原始分數(shù)轉化成（

）。A．標準九分

B．標準十分C．標準二十分

D．T分數(shù)125．SCL-90并不適用于（

）。A．在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或求助者心理衛(wèi)生問題B．診斷心理疾病C．了解軀體疾病患者的精神癥狀D．調查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題二、多項選擇題（126～150題，每題1分，共25分。每題有多個答案正確，錯選、少選、多選，均不得分。）126．生物鐘可以（

）。A．調節(jié)人的行為

B．調節(jié)動物的生理活動C．調節(jié)人的生理活動

D．給人估計時間提供依據(jù)127．在馬斯洛的需要層次理論中，缺失性需要是（

）。A．在種族和個體發(fā)展過程中早期出現(xiàn)的需要B．力量強的需要C．關系到個體生存的需要D．有益于健康，長壽和精力旺盛的需要128．意識包括（

）。A．對外界事物的覺知

B．對自身內部狀態(tài)的覺知C．睡眠

D．夢129．問卷法的主要特點是（

）。A．標準化程度高

B．成本低C．收效快

D．可以直接收集數(shù)據(jù)130．婚姻的動機有（

）。A．經濟

B．繁衍C．承諾

D．愛情131．19世紀中葉到20世紀初，對社會心理學起了直接的“催生”作用的重要學術思潮包括（

）。A．德國的民族心理學

B．美國的機能心理學C．英國的本能心理學

D．奧地利的精神分析學派132．青春期的情緒變化特點有（

）。A．容易抑郁

B．容易焦慮C．不能自我控制的情緒波動

D．青春期躁動133．老年喪失期觀認為老年期喪失的內容包括（

）。A．心身健康

B．經濟基礎C．社會角色

D．生活價值134．睡眠障礙包括（

）等類型。A．失眠癥

B．嗜睡癥C．睡行癥

D．夢魘135．“心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（

）。A．主客觀世界統(tǒng)一原則B．心理活動的內在協(xié)調性原則C．情感與理智協(xié)調原則D．人格的相對穩(wěn)定性原則136．妄想是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維，它的主要特點有（

）。A．對荒唐結論堅信不移，不能通過講道理，進行教育以及親身經歷來糾正這種結論B．與人交談中不能簡單明了，直截了當?shù)鼗卮饐栴}，在談話中夾雜了不必要的細節(jié)C．以毫無根據(jù)的設想為前提進行推理，違背思維邏輯D．以一些普通概念，詞句或動作來表示某些特殊的，不經自己解釋別人無法理解的含義137．心理測驗命題的一般原則可以從（

）方面來考慮。A．內容

B．文字C．理解

D．社會敏感138．在心理測驗中，主試者的職業(yè)道德包括（

）。A．測驗的保密

B．測驗的控制使用C．測驗中個人隱私的保護

D．對測驗特別熟悉139．下列說法中心理咨詢師需要遵循的心身一體觀點是（

）。A．心理和生理是相互作用

B．心理和生理互為因果C．求助者常有心理問題軀體化的傾向

D．生理欠佳體驗為心理不適140．人類“性”之功能多樣性主要體現(xiàn)在（

）。A．不同的文化有不同的性活動形式

B．能滿足人的生殖需要C．在維系夫妻關系上起紐帶作用

D．能滿足人的心理需要141．關于替代學習的概念，（

）的說法是錯誤的。A．替代學習即觀察學習B．人們能夠操縱符號，思考外部事物C．人類不可預見行為結果，不需要實際去經驗它D．替代學習屬于經典行為主義理論觀點142．在合理情緒療法中，不合理信念的特征是（

）。A．絕對化要求

B．反黃金規(guī)則的應用C．過分概括化

D．糟糕至極143．對不恰當提問帶來的消極作用分析不正確的是（

）。A．可減少雙方共同探索的主動性

B．可造就雙方依賴和責任轉移C．容易使求助者產生防衛(wèi)心理

D．可產生不準確信息而延誤確診144．求助者目前狀態(tài)的整理不包括（

）。A．軀體感覺和體驗報告

B．情感表現(xiàn)和自控能力C．生活方式和經濟狀況

D．家庭情況和婚姻狀況145．“真誠不等于說實話”的正確理解包括（

）。A．表達真誠并非有啥說啥

B．表達真誠要對求助者有利C．表達真誠可以采用非言語行為

D．表達真誠可以用假話146．選擇與求助者談話的方式時應當考慮的求助者自身因素包括（

）。A．年齡特征

B．性格特征C．文化特征

D．經濟地位147．鼓勵技術中的常用詞是（

）。A．“恩”

B．“講下去”C．“別停下”

D．“還有嗎”148．以下說法正確的是（

）。A．精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題根源B．行為主義學派指導求助者進行各種行為訓練C．人本主義學派習慣于做角色扮演指導D．理性情緒學派指導求助者用合理信念代替不合理信念149．按照中國常模結果，1～5五級記分的SCL-90的（

）可考慮篩選陽性。A．總分超過160分

B．陽性項目數(shù)超過43項C．任一因子分超過2分

D．陽性項目數(shù)低于47項150．關于WAIS-RC的描述中，正確的是（

）。A．適用于16歲以上的被試B．分農村和城市用兩式C．凡較長期生活，學習或工作在縣級市以上的人口采用城市式D．長期生活、學習或工作于農村的人口采用農村式

2005年11月心理咨詢師全國統(tǒng)一考試三級真題詳解（技能選擇題、案例問答題）

第一部分

技能選擇題（1～100題，共100道題）本部分由十個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確。錯選，少選，多選，該題不得分。

案例一下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據(jù)此回答問題。心理咨詢師：你來這里有什么問題，請談談吧！求助者：我最近一個多月心情很煩，什么事都不想做，越來越不想見人，對什么都沒有興趣，有時候覺得活著沒意思，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能詳細談談發(fā)生什么事情了嗎？求助者：一個月前，我和談了三年的女友分手了。本來我們上個月就要結婚了，可是，我卻在婚檢中檢查出乙肝，雖是小三陽，她和家人卻很在意，我也害怕傳染給她。她先是提出推遲結婚，要我先治療，而且也不再見我，只是接我電話。我就決心和她分手?？墒?，分手以后，我很痛苦，覺得活著沒意思，我寧肯得癌癥也不愿得乙肝?，F(xiàn)在單位也不讓我上班了，說是讓我休息，其實他們還不是害怕嗎？我的前途全給這病毀了！唉！心理咨詢師：哦，聽了你的敘述我也很為你感到難過，本來要結婚，卻因為乙肝分手，而且單位也不讓上班了，這讓你心情感到煩惱痛苦，前途渺茫，生活沒意思，不想見人，是嗎？求助者：是的?？墒?，醫(yī)生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治愈后很不錯，我的肝功能也很好。我卻害怕醫(yī)生是在安慰我，將來萬一嚴重了，怎么辦呢？家人和醫(yī)生都說我想得太多，讓我來心理咨詢，我也覺得自己跟別人不一樣，世界上那么多得乙肝的病人，人家怎就活得好好的呢，所以就來求您了？心理咨詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經是乙肝患者，現(xiàn)在還是攜帶者，所以我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：是??！你能告訴我該怎么辦呢？心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后，再共同討論一下怎么辦。

單選：1．心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式不包括（

）。A．間接詢問

B．直接逼問C．開放提問

D．封閉提問單選：2．心理咨詢師在咨詢中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵?/p>

）。A．間接詢問

B．直接逼問C．開放提問

D．封閉提問單選：3．求助者的咨詢問題最可能屬于（

）。A．情感性精神障礙

B．抑郁性神經癥C．一般性心理問題

D．嚴重性心理問題單選：4．求助者的感知癥狀不包括（

）。A．感到前途很渺茫

B．覺得生活沒意思C．不愿意出去見人

D．認為都因為乙肝單選：5．求助者的情感癥狀不包括（

）。A．感到痛苦

B．感到煩惱C．感到無助

D．感到恐怖單選：6．求助者的行為癥狀不包括（

）。A．生活退縮

B．行為失控C．家人強迫

D．社交減少單選：7．求助者的求醫(yī)行為主要表現(xiàn)為（

）。A．主動求醫(yī)

B．被動求醫(yī)C．家人強迫

D．醫(yī)生轉介單選：8．判斷求助者的自知力主要依據(jù)（

）。A．對軀體疾病判斷正確

B．對婚姻問題判斷正確C．對內心感受判斷正確

D．對生活現(xiàn)實判斷正確單選：9．求助者心理問題的最主要原因是（

）。A．嚴重軀體疾病

B．缺乏女友支持C．缺乏社會理解

D．認知評估偏差多選：10．心理咨詢師在咨詢中使用的技術包含（

）。A．情感表達

B．情感反應C．內容反應

D．內容表達多選：11．心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術是（

）。A．自我開放

B．具體化C．面質技術

D．指導技術單選：12．心理咨詢師在咨詢中沒有表現(xiàn)出來的態(tài)度是（

）。A．完全接納

B．一視同仁C．通情達理

D．積極關注單選：13．心理咨詢師在咨詢中做得不夠到位的地方是（

）。A．沒有表達共情

B．沒有表達熱情C．沒有表達真誠

D．沒有表達尊重單選：14．心理咨詢師在這次咨詢結束時應該（

）。A．明確表明態(tài)度

B．介紹求助者權利C．介紹保密原則

D．給出具體指導單選：15．心理咨詢師在這次咨詢中應該（

）。A．設定咨詢目標

B．制定咨詢方案C．評估自殺危險

D．矯正歪曲認知

案例二一般資料：男性，25歲，在讀研究生。求助問題：婚戀困擾，伴有失眠，三月余。求助者自述：大學時曾經結識一位女友，本來計劃畢業(yè)時結婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領結婚證?？忌涎芯可院?，學習比較緊張，而且分居兩地，結婚的事再次耽擱。導師有一位非常漂亮的女兒和自己同一年級，雖然不同專業(yè)，彼此經常見面，而且她也表達出喜歡我。導師經常請我到他家吃飯，并多次暗示自己將來可以留校工作。我也比較喜歡導師女兒，故意隱瞞了我有女友的事實。我們已經開始悄悄約會，而且，多次以學習緊張為由拒絕女友來看我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結婚，可是導師也婉言挽留我在寒假為他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔心女友來學校鬧事。想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅持讓我回家結婚。想向導師坦白，又害怕失去導師的照顧和他女兒的喜愛。最近一個多月，開始失眠食欲下降，雖然能夠堅持學習，效率很低，經常出現(xiàn)心慌，出汗，噩夢。心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時還會出現(xiàn)離奇的想法，比如，想像自己能分身就好了。還曾經錯把別人看成未婚妻，以為她悄悄的來學校了。有時很內疚，覺得對不住未婚妻，有時覺得自己道德敗壞，欺騙了導師和導師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來越緊張不安，擔心我會得精神病，因此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦？單選：16．求助者的自知力程度屬于（

）。A．自知力完全存在

B．自知力部分存在C．幾乎沒有自知力

D．該資料難以判斷單選：17．求助者的心理狀態(tài)主要屬于（

）。A．焦慮狀態(tài)

B．抑郁狀態(tài)C．強迫狀態(tài)

D．恐懼狀態(tài)單選：18．求助者的生理狀況不包括（

）。A．失眠

B．厭食C．心慌

D．出汗單選：19．求助者的感知癥狀包括（

）。A．強迫性思維

B．強制性思維C．思維被控制

D．思維被洞悉單選：20．求助者的求助動機不包括（

）。A．請心理咨詢師替他選擇女友

B．請心理咨詢師給予他指導C．請心理咨詢師幫助判斷病情

D．請心理咨詢師協(xié)助自己成長單選：21．求助者心理問題最可能屬于（

）。A．神經癥

B．神經癥性心理問題C．嚴重心理問題

D．一般心理問題單選：22．求助者心理問題的主要原因是（

）。A．女友壓力

B．心理壓力C．導師壓力

D．社會壓力單選：23．針對求助者心理問題，心理咨詢師應該（

）。A．幫助求助者選擇哪個女友

B．幫助求助者如何應對導師C．幫助求助者分析解決沖突

D．幫助求助者徹底改邪歸正多選：24．對于求助者的交友行為，心理咨詢師應該（

）。A．仍然完整接納求助者

B．嚴厲批評他這種行為C．幫助消除他的內疚感

D．嚴密地保護他的隱私多選：25．求助者的心理健康水平屬于（

）。A．心理正常

B．心理不正常C．心理健康

D．心理不健康多選：26．求助者心理問題的特點是（

）。A．有現(xiàn)實刺激因素

B．有人格障礙基礎C．病程相對比較短

D．癥狀無明顯泛化多選：27．為了幫助求助者，心理咨詢師有必要了解（

）。A．求助者的成長經歷

B．求助者所持道德觀C．他和女友的性經歷

D．他的家庭成員關系單選：28．制定咨詢目標時，心理咨詢師應該（

）A．滿足求助者要求

B．消除他所有焦慮C．幫助他接納自我

D．指導他批判自我多選：29．從求助者自述中應該關注的積極方面是（

）。A．替他人著想

B．仍堅持學習C．有自我覺察

D．道德觀很強多選：30．對求助者失眠問題，心理咨詢師應該（

）A．評估嚴重程度

B．指導放松練習C．給他進行催眠

D．給予藥物治療

案例三一般資料：女性，30歲，銀行出納員，未婚。臨床表現(xiàn)：求助者三個月前，由于粗心，上班時忘記鎖家里保險門。父母下班后發(fā)現(xiàn)，說了她幾句，為此曾經痛哭一場，嚴重失眠兩天。從此以后，每次上班出門，都要反復多次檢查保險門是否鎖上，明知已經鎖好，還是控制不住要檢查，否則就心慌，總擔心“萬一沒鎖好呢？”，有時要檢查十余遍。近來，每次付錢給顧客，也要反復檢查，為此十分苦惱，以至無法上班。一周前，開始擔心自己是否會得精神病，情緒非常低落，食欲下降，經?？奁?，反復到醫(yī)院精神科檢查，要醫(yī)生反復保證自己不會得精神病，但是，堅決不吃醫(yī)生開的藥，因為說明書講該藥治療精神障礙，有很多副作用。父母覺得孩子沒有精神病，不愿讓她看精神科大夫，為此陪她來咨詢，她也急于解決自己心理問題。求助者父母反映：由于父母在求助者一歲時又生了一個男孩，就把求助者送到農村外婆家，外婆對她保護得很厲害，管教也很嚴，從不讓她和農村孩子玩，長到七歲才回到父母身邊，回來以后特別聽話，學習也很認真。但是，高考復習時出現(xiàn)嚴重失眠，高考沒發(fā)揮好。上了金融大專學校，在校學習非常優(yōu)秀，各門功課都是優(yōu)秀，順利專升本。本科階段學習優(yōu)秀，畢業(yè)時考研，再次因為考前嚴重失眠而落榜。后來就在銀行工作，工作很認真，但是在技術比賽時總是發(fā)揮不好，人際關系也一般，一直沒有提升。多次介紹對象，都是嫌棄別人不夠優(yōu)秀而分手。三個月前，準備考注冊會計師，很緊張，又出現(xiàn)失眠，還沒考試就出現(xiàn)了心理問題。多選：31．求助者的精神癥狀主要有（

）。A．焦慮情緒

B．抑郁情緒C．強迫觀念

D．強迫行為單選：32．求助者的生理癥狀不包括（

）。A．心慌

B．失眠C．頭痛

D．厭食多選：33．求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為（

）。A．反復檢查

B．反復詢問C．反復拒絕

D．反復哭泣單選：34．求助者情緒問題不包括（

）。A．擔心害怕

B．情緒低落C．經?？奁?/p>

D．緊張恐怖多選：35．求助者心理診斷最可能屬于（

）。A．焦慮性神經癥

B．抑郁性神經癥C．強迫性神經癥

D．疑病性神經癥單選：36．求助者心理健康水平屬于（

）。A．心理正常

B．心理不正常C．心理健康

D．心理不健康多選：37．判斷求助者心理健康水平的依據(jù)是（

）A．有自知力

B．主動求醫(yī)C．癥狀嚴重

D．功能受損單選：38．求助者心理問題的原因不包括（

）。A．性格因素

B．認知因素C．考試壓力

D．父母壓力多選：39．求助者的性格形成可能與（

）相關。A．幼時與父母分離

B．外婆的嚴格保護C．高考失敗

D．考研失敗多選：40．求助者的性格特點不包括（

）。A．過分要求自己

B．過分追求完美C．過分多愁善感

D．過分自以為是單選：41．求助者心理問題的關鍵點是（

）。A．自卑和父母批評

B．恐懼和害怕得病C．焦慮和要求過高

D．抑郁和失去工作單選：42．求助者經歷的重大生活事件不包括（

）A．小時候與父母分離

B．高考時失眠與落榜C．考研時失眠與落榜

D．忘記鎖門父母批評單選：43．排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)不包括（

）A．無抑郁癥狀

B．無幻覺癥狀C．無妄想癥狀

D．無沖動行為多選：44、排除求助者抑郁癥的依據(jù)是（

）A．抑郁癥狀持續(xù)時間短

B．無明確生活興趣缺乏C．無食欲下降

D．無思維遲緩單選：45．求助者心理狀態(tài)符合（

）原則A．主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性

B．精神活動的內在一致性C．個性的相對穩(wěn)定性

D．身心狀態(tài)的同一性

案例四一般資料：女性，30歲，大學畢業(yè)，工廠技術員。主要問題：婚姻沖突，丈夫外遇，想離婚又怕影響孩子，對丈夫充滿怨恨，情緒低落一個月。心理咨詢師在了解了求助者的基本背景情況后，決定對其采用合理情緒療法，下面是咨詢過程的片斷。心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：那還用說嗎？我們倆經常吵架，他一點也不關心我……還有比這更糟糕的事嗎？心理咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨詢師：是你對這些事的一些看法。人們對事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒結果。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：（沉默）怎么會是這樣呢？心理咨詢師：你知道塞翁失馬的故事吧，塞翁總是能在遇到災難時保持樂觀，為什么呢？求助者：他與別人想的不一樣。他的馬丟了，別人勸慰他，他說可能會是好事，所以并不難受。心理咨詢師：那你覺得有些情緒是不是因為有些想法決定的呢？求助者：的確是這樣。看樣子我的問題也可能是因為我的一些想法在作怪。心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。夫妻吵架，情感不和，這在夫妻間是常見的事，但并不是每個人都像你現(xiàn)在這個樣子，為什么這樣呢？求助者：難道是我與他們想的不一樣？可我不知道我的想法里有那些不合理的地方。我對他很好，給他做飯，洗衣服，使他高興，總之我盡到了一個做妻子的責任和義務?？墒撬?？他從來不耐煩，從來不愛我，從來沒個笑臉，嫁給他算是我瞎了眼了！心理咨詢師：你是說你丈夫必須像你愛他一樣愛你，是嗎？求助者：對，他必須，也應該這樣做。心理咨詢師：你有什么理由要求他必須這樣做呢？求助者：因為他是我丈夫，就應該愛我。

多選：46．求助者的主要心理問題包括（

）。A．情緒低落

B．內心矛盾C．行為沖動

D．觀念偏執(zhí)單選：47．按照埃利斯ABC理論，求助者心理問題的直接原因不包括（

）。A．歪曲的認知

B．不合理信念C．挫折與遭遇

D．評價性觀念多選：48．按照埃利斯ABC理論，求助者的A包括（

）。A．丈夫有了外遇

B．丈夫不愛自己C．夫妻經常吵架

D．自己很愛丈夫多選：49．按照埃利斯ABC理論，求助者的C包括（

）。A．情緒低落

B．抱怨丈夫C．要求離婚

D．丈夫外遇多選：50．求助者不合理信念的特征是（

）A．絕對要求

B．過分概括C．主觀推斷

D．糟糕至極單選：51．求助者的沉默最不可能是（

）。A．情緒型

B．懷疑型C．思考型

D．內向型單選：52．求助者沉默之前心理咨詢師使用的技巧是（

）。A．釋義

B．引導C．解釋

D．指導多選：53．心理咨詢師講述塞翁失馬的故事是為了（

）A．對求助者心理教育

B．讓求助者樂觀一些C．改變求助者的信念

D．暗示求助者太悲觀單選：54．這段咨詢最大可能是發(fā)生在（

）A．診斷階段

B．領悟階段C．修通階段

D．鞏固階段多選：55．“心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到……但并不是每一個人都像你現(xiàn)在這個樣子，為什么會這樣呢？”這段話使用了（

）。A．具體技術

B．面質技術C．內容技術

D．內容表達多選：56．心理咨詢師說完上題那段話以后，求助者講了很多話，屬于（

）。A．宣泄型

B．表現(xiàn)型C．表白型

D．外向型單選：57．求助者多話說明（

）。A．出現(xiàn)了阻抗

B．出現(xiàn)了移情C．出現(xiàn)了改變

D．出現(xiàn)了投射多選：58．對于這樣的多話現(xiàn)象，應該（

）。A．耐心傾聽

B．適時打斷C．充分共情

D．幫助分析單選：59．在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者（

）。A．改變不合理信念

B．尋找不合理信念C．對抗不合理信念

D．建立合理的信念單選：60．在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師運用了（

）。A．蘇格拉底辯論技術

B．人際交往“黃金規(guī)則”C．合理情緒想象技術

D．認知行為矯正技術多選：61．這次咨詢結束后給求助者布置的RSA分析報告包括（

）。A．事件

B．結果C．信念

D．辯論

案例五一般資料：男性，18歲，藝術學校三年級學生。求助者自述：從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院。認為上文化課純粹是浪費時間，故從一年級就經常借故逃避上文化課。自認為應該用這些時間來練習自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文化課必須要有一定的分數(shù)才能錄取。自認為只要稍微看看就能通過，用不著花費那么多時間，為此經常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水平沒有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名，從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好(主要是入睡困難)，總是擔心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治課考試，越害怕越考不好。父母更是經常責備自己不聽家長的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經常發(fā)呆，也在擔心文化課考試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學習效率很差。該求助者的母親證實兒子所說的內容屬實。曾經到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位精神內科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親來到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文化課考試的害怕?lián)摹?/p>

單選：62．求助者的核心心理問題是（

）。A．經常發(fā)呆

B．害怕考試C．入睡困難

D．記憶力差多選：63．導致求助者心理問題的主要原因是（

）。A．語文考試很糟糕B．對文化課的態(tài)度C．對自己的評價D．對父母的沖突單選：64．求助者的癥狀不包括（

）。A．抑郁

B．焦慮C．害怕

D．強迫單選：65．求助者心理問題產生的現(xiàn)實刺激是（

）。A．語文考試很糟糕

B．與父母經常吵架C．注意力難集中

D．學習效率下降單選：66．求助者的沖突不包括（

）。A．要不要學習文化課

B．要不要聽父母安排C．要不要參加考試

D．要不要進行咨詢多選：67．求助者的心理問題（

）。A．已出現(xiàn)了泛化

B．還沒出現(xiàn)泛化C．影響社會功能

D．社會功能完好單選：68．對求助者的心理診斷最可能是（

）。A．一般性心理問題

B．嚴重性心理問題C．神經癥性心理問題

D．精神病性精神障礙多選：69．求助者的求醫(yī)行為表明（

）。A．自知力完整

B．自知力缺失C．主動性求醫(yī)

D．被動性求醫(yī)多選：70．求助者的心理健康水平屬于（

）。A．心理正常

B．心理不正常C．心理健康

D．心理不健康多選：71．對求助者的心理診斷需要與（

）鑒別。A．抑郁性神經癥

B．焦慮性神經癥C．恐怖性神經癥

D．神經衰弱多選：72．和求助者討論的咨詢目標應該（

）。A．具體且可行

B．積極可評估C．符合心理咨詢師的要求

D．多層次統(tǒng)一多選：73．和求助者討論的咨詢方案應該包括（

）。A．咨詢目標

B．咨詢時間C．咨詢費用

D．咨詢協(xié)議單選：74．如果采用陽性強化法幫助求助者，靶行為應該是（

）。A．考前緊張

B．考試焦慮C．經常發(fā)呆

D．商量確定單選：75．采用陽性強化法矯正行為的原理主要是（

）。A．經典條件反射

B．操作條件反射C．社會學習模仿

D．交互抑制學說

案例六一般資料：女性，40歲，業(yè)務員。求助者自述：因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進行調查，經常與丈夫吵鬧。出于報復，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到后悔。以后見到他時感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，嚴重影響了工作和生活，十分痛苦，擔心這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求幫助。多選：76．該案例的典型癥狀包括（

）。A．嫉妒妄想

B．焦慮情緒C．社交恐怖

D．回避行為多選：77．在本案例中能夠對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（

）。A．毫無根據(jù)的懷疑

B．主動求治的愿望C．對癥狀有自知力

D．有思維內容障礙單選：78．根據(jù)求助者的表現(xiàn)可以判斷她屬于（

）。A．心理正常狀態(tài)

B．心理不健康C．神經癥

D．精神病性精神障礙多選：79．根據(jù)本案例的表現(xiàn)，需要鑒別的疾病主要有（

）。A．精神分裂癥

B．焦慮性神經癥C．疑病性神經癥

D．抑郁性神經癥單選：80．該案例最可能的診斷是（

）。A．精神分裂癥

B．強迫性神經癥C．焦慮性神經癥

D．恐怖性神經癥單選：81．該案例恰當?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh（

）。A．進行心理治療

B．單獨藥物治療C．和異性多接觸

D．避免接觸異性

案例七一般資料：男性，30歲，工程師。求助者自述：半年前因與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡。經公安部門鑒定已排除他殺，證明自己清白。但女方家人依然付諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關系一直不好，但是內心也十分痛苦，因為要應付女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過心理咨詢。目前，一切后事及糾紛已經處理完畢，經過心理咨詢，情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫陰影，為其介紹了一位對象，現(xiàn)在對方有意發(fā)展關系，對方也很不錯，但對方離異有孩子，自己不知該不該選擇她，很是矛盾。故來求助心理咨詢師，希望在心理咨詢師的幫助下做出選擇。

單選：82．對該案例特點不正確的描述是（

）。A．情緒反應比較強烈

B．內心痛苦無法擺脫C．問題內容尚未泛化

D．負性情緒尚不嚴重單選：83．該案例目前心理狀態(tài)屬于（

）。A．正常心理狀態(tài)

B．健康心理狀態(tài)C．神經癥性心理問題

D．精神病性精神障礙多選：84．對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（

）。A．是否有主動求治愿望

B．對癥狀是否有自知力C．問題內容是否泛化

D．社會功能是否受損單選：85．引發(fā)求助者心理與行為問題的直接原因是（

）。A．認知因素

B．生物學因素C．社會性因素

D．跨文化因素多選：86．求助者心理行為問題的改善應歸功于（

）。A．自我心理調節(jié)作用

B．個人生活方式改變C．心理咨詢師的幫助

D．社會支持系統(tǒng)作用單選：87．該案例恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?/p>

）。A．轉介治療

B．不必處理C．心理咨詢

D．藥物治療單選：88．該案例第一次咨詢時的主要心理問題是（

）。A．痛苦抑郁

B．強迫焦急C．恐懼害怕

D．自責自罪單選：89．該案例目前的心理診斷最可能是（

）。A．抑郁癥

B．神經癥C．嚴重心理問題

D．一般心理問題多選：90．對求助者較恰當?shù)奶幚聿呗詰撌牵?/p>

）。A．協(xié)助他做出選擇

B．幫助他人格完善C．給予他選擇意見

D．指導他做出選擇

案例八求助者：我近來每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問題啊?心理咨詢師：是嗎？我們這兒有幾個心理量表，可以測一下，就能知道你有什么問題了。求助者：行。心理咨詢師：那我們先做一個瑞文測驗，然后再做SDS和SCL—90，最后做一個睡眠量表。前3個量表都是心理學中最經典的量表，后面這個睡眠量表是我們剛從國外引進的，已經測了幾個人，效果很好。求助者：那好吧。心理咨詢師開始給求助者做測驗。一個小時以后心理咨詢師：今天先到這里，測驗結果要明天才能出來。明天你再來一趟。你先把今天的測驗費交了。求助者：我來的時候不是已經交了嗎？心理咨詢師：那是掛號費，不包括測驗費的。求助者：??？！單選：91．針對本案例，以下描述正確的是（

）。A．心理咨詢師可以在施行測驗之后再告訴測驗的費用B．心理咨詢師沒有在施行測驗之前征得求助者的同意C．測驗之前不必告知求助者D．心理測驗不應該另行收費單選：92．針對測驗的選擇，心理咨詢師（

）。A．選擇瑞文測驗是合理的

B．選擇SDS測驗是合理的C．選擇SCL—90測驗是合理的

D．以上選擇都是不合理的單選：93．在本案例中，心理咨詢師所犯的錯誤最可能是（

）。A．主觀對測驗結果進行解釋

B．采用“地毯式轟炸”方式C．使用盜版軟件實施心理測驗

D．沒遵循心理測驗程序來操作單選：94．在本案例中，心理咨詢師（

）。A．沒有進行攝入性談話B．先進行攝入性談話，后施行心理測驗C．先施行心理測驗，后進行攝入性談話D．攝入性談話和心理測驗同時進行多選：95．針對本案例中使用的睡眠量表，以下描述正確的是（

）。A．心理咨詢師非常熟悉睡眠量表的使用技術B．心理咨詢師并不熟悉睡眠量表的使用技術C．該睡眠量表適用于中國人群D．該睡眠量表不適用于中國人群

案例九以下是某求助者做MMPI的測驗結果，請據(jù)此回答問題：

？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163單選：96．該求助者的測驗結果（

）。A．可靠B．不可靠C．效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠D．臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠單選：97．該求助者最重要的癥狀表現(xiàn)為（

）。A．癔病

B．疑病C．精神衰弱

D．社會內向單選：98．根據(jù)中國常模，求助者在（

）分量表上可能有異常表現(xiàn)。A．2個