/工程地質(zhì)野外實習(xí)報告實習(xí)時間：20１4年５月10日。實習(xí)地點：XX金石灘濱海國家地質(zhì)公園。實習(xí)地段地理位置：遼東半島最南端.XX市東北沿海地帶。地層巖性：金石灘的地層主要由震旦系、寒武系、奧陶系海相碳酸鹽和砂岸頁巖組成.為沉積巖。具有典型的濱海鹽湖"薩布哈"地層代表。外觀呈土黃色、紅色、青灰色等多種顏色；主要成分有粘土礦物、方解石、有機物質(zhì)〔動植物化石等；巖石的構(gòu)造主要是層理構(gòu)造.由于長時間的風(fēng)化、海水侵蝕等地質(zhì)作用.巖石沿層面碎裂開來；巖石的結(jié)構(gòu)多為非碎屑結(jié)構(gòu).巖石顆粒較細(xì).泥狀結(jié)構(gòu)較多；巖石的時代有震旦系、寒武系、奧陶系等。地形地貌：金石灘的地形地貌特色鮮明。由于震旦系、寒武系、奧陶系海相碳酸鹽和砂岸頁巖組成的沉積巖的廣泛出露.組成了沉積巖條帶。加上板塊活動、火山噴發(fā)、斷裂擠壓等作用下.使XX地區(qū)的地層巖石、產(chǎn)生一些斷層、斷裂、褶皺等構(gòu)造地質(zhì)體。巖石在海水的長期沖涮、浸蝕、溶蝕作用下.形成了一些海蝕溶蝕地形地貌.有海蝕階地、海蝕柱、海蝕礁、海蝕洞、海蝕溝、海蝕槽等。金石灘這里屬丘陵地貌.山無高山.崖無陡崖.因此.山水相連處橫生的溶洞.林立的石柱.顯得尤為壯觀。地質(zhì)露頭：地質(zhì)露頭是暴露在地表的巖石。金石灘地區(qū)的露頭多在陡崖和海岸出現(xiàn).且具有較明顯的露頭線。巖層產(chǎn)狀：層在空間產(chǎn)出的狀態(tài)和方位的總稱。由于金石灘地區(qū)受古地質(zhì)作用影響比較明顯.因此巖層的產(chǎn)狀較為復(fù)雜。金石灘地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)特征的分析平臥褶皺褶皺：褶皺是由于地殼運動.巖層受到擠壓而形成彎曲的一種地質(zhì)形態(tài)。古地質(zhì)作用在金石灘造就了一個典型的褶皺地質(zhì)構(gòu)造。褶皺的要素有核部、翼部、樞紐、軸面等。它有兩種基本形態(tài)：背斜和向斜。背斜是兩翼巖層以核部為中心向兩側(cè)傾斜.形態(tài)是巖層向上彎曲；背斜核部出露的巖層時代相對較老.而翼部相對較新。而向斜的特征與背斜相反。平臥褶皺背斜上圖平臥褶皺是由于地層發(fā)生傾覆進(jìn)而受到垂直擠壓.或者先形成褶皺而后發(fā)生地層傾覆而形成。背斜這處體量巨大、保存完好的巖層剖面是典型的背斜褶皺.而且看上去軸面傾斜.又像是倒轉(zhuǎn)褶皺。距今約2.5億年以來的板塊碰撞作用形成的.因外形像一個巨大的XX電視臺臺標(biāo)而得名。節(jié)理：節(jié)理是地質(zhì)構(gòu)造的又一常見形式。巖體受力后發(fā)生形變.當(dāng)作用力超過巖石的強度時.巖石的連續(xù)完整性遭到破壞而發(fā)生破裂.形成斷裂構(gòu)造.如果巖石沿破裂面無明顯位移則稱為節(jié)理。按節(jié)理的成因.節(jié)理包括原生節(jié)理和次生節(jié)理兩大類。原生節(jié)理指在成巖過程中形成的節(jié)理；次生節(jié)理是指巖石成巖后形成的節(jié)理.包括構(gòu)造節(jié)理和非構(gòu)造節(jié)理。右圖中節(jié)理是次生構(gòu)造節(jié)理.可能是由于地殼構(gòu)造運動產(chǎn)生擠壓破裂而形成。豎直斷層斷層：巖層受力發(fā)生破裂.破裂面兩側(cè)巖塊發(fā)生明顯的位移.這種斷裂構(gòu)造稱斷層。斷層是地殼中最重要的一種地質(zhì)構(gòu)造.分布廣泛.形態(tài)和類型多樣.規(guī)模有大有小。豎直斷層斷層的各個組成部分稱為斷層要素.斷層要素包括斷層面、斷層線、斷層盤等。按斷層兩盤相對運動分類.斷層分為正斷層、逆斷層。海岸帶侵蝕地貌條件及成因機制分析海蝕地貌：在海岸帶.有波浪、潮汐、海流、沿岸流等海水營力作用形成的地表形態(tài)稱海蝕地貌。在其形成過程中和形態(tài)結(jié)構(gòu)上還受海岸帶陸地地形、地質(zhì)構(gòu)造、海面升降以及河流、生物的影響.XX的海岸中.由海域作用形成的海蝕地貌有海蝕崖、海蝕石林、海蝕洞、海蝕拱橋、海蝕平臺、海蝕柱、海蝕殘丘等。海岸侵蝕地貌條件：海蝕地貌條件主要有波浪作用、潮汐作用、生物作用、氣候因素等。海岸侵蝕地貌成因機制：由于波浪對巖岸岸坡進(jìn)行機械性的撞擊和沖刷.巖縫中的空氣被海浪壓縮而對巖石產(chǎn)生巨大的壓力.波浪挾帶的碎屑物質(zhì)對巖岸進(jìn)行研磨.以及海水對巖石的溶蝕作用。海浪是造就海蝕地貌的最主要動力因素。潮汐導(dǎo)致的潮差直接影響了海浪和近岸流的作用范圍。在一些地區(qū).海洋生物的繁殖和新陳代謝對海岸巖石有一定的分解破壞作用。在不同的氣候帶.溫度、降水、蒸發(fā)、風(fēng)速等條件的使得海岸風(fēng)化作用的形式和強度各異.形成不同的海岸形態(tài).并使海岸地貌具有一定的地帶性。典型地貌地質(zhì)現(xiàn)象分析海蝕柱海蝕柱海蝕柱：海蝕平臺上殘留的錐狀或柱狀基巖.是海蝕拱橋因受長期侵蝕的拱頂下榻而成。殘留的巖體于海岸分開來后峭然挺拔于巖灘之上。沿海居民常據(jù)其形狀稱呼.典型的海蝕柱有將軍石、阿拉伯城堡、金蛙峰等。我們可以觀察到將軍石主要是由于沉積巖構(gòu)成.致密狀.層理構(gòu)造.且為平行構(gòu)造.另外青黑色的石灰?guī)r里.還能觀察到白色的方解石.整個巖柱由上到下顏色變化分明.層面明顯。海蝕崖海蝕崖：海岸基巖在波浪的長期沖蝕和磨蝕作用下.在海平面處被侵蝕形成一系列的凹穴.穴上的巖石被懸空.受巖石自重和垂直節(jié)理裂隙的影響.在波浪繼續(xù)掏蝕下發(fā)生坍塌墜落.形成近直立的巖壁.稱"海蝕崖".本處的海蝕崖由紅色的薄層砂巖構(gòu)成.儼然一堵赤壁丹崖。海蝕崖海蝕平臺海蝕平臺：在地殼穩(wěn)定的條件下.海蝕崖長期收攜帶泥沙的激浪的磨蝕而不斷后退.并在其前方形成一個向海微斜的近似平坦的基巖臺地.位于高潮線和低潮線之間.平臺上通常發(fā)育有浪蝕溝、渦穴、洼地、海蝕柱和海蝕殘丘等微地貌。XX海岸最典型的海蝕平臺有玫瑰石灘、五彩石灘、將軍石灘、相親石灘、神龜石灘、萬臣朝拜和龜背石灘等。海蝕平臺海蝕拱橋海蝕拱橋：海蝕拱橋又稱海穹.是基巖港灣海岸的一種海蝕地貌形態(tài).常見海岸岬角處。岬角的兩側(cè)基腳處的海蝕洞穴、受剝蝕作用不斷擴大加深以至穿通所形成的拱橋狀地形。典型的海蝕拱橋有恐龍?zhí)胶！⑿穼⒊龆吹?。海蝕拱橋這處的恐龍出海如果在經(jīng)過幾年在拱橋的位置由于海水侵蝕可能會逐年變細(xì).最后發(fā)生斷裂.所以需要人工加固來保證穩(wěn)定性。海蝕殘丘：基巖海岸長期受海浪的不斷侵蝕不斷后退.在其前方形成了基巖平坦臺地.其上常有堅硬的巖石未被蠶噬干凈而殘留.形成了四面環(huán)水的海蝕殘丘。這里的海蝕殘丘因其薄層狀灰?guī)r的特殊性.被海水雕鑿成惟妙惟肖的刺猬覓食和大鵬展翅等地質(zhì)景觀。我們可以看到這塊未被完全侵蝕的基巖中間已經(jīng)被海蝕掉形成海蝕穴.而周邊的巖石未被腐蝕.最終形成一個好似螃蟹鉗子的海蝕殘丘.故取名"蟹將出洞"。剖面圖：地質(zhì)條件：按褶皺類型分：巖層向上彎曲.核部為老層.翼部為新層.屬于背斜。按軸面產(chǎn)狀分：屬于倒轉(zhuǎn)褶皺。按樞紐產(chǎn)狀分：屬于傾斜樞紐。該背斜是由地殼運動擠壓地層形成.使得時代近的地層包裹著時代老的地層.是由距今大約2.5億年的巖石板塊碰撞而成。實習(xí)感受:如果說前三次的實驗是讓我們對巖石類型、地質(zhì)構(gòu)造有一個初步的了解.那么這次金石灘實習(xí)就是讓我們對地質(zhì)整體有了一個更加全面的了解與認(rèn)識。這次實習(xí)雖然坐車有些勞累.但是到了金石灘看到許多奇珍異景感覺精神煥發(fā).神奇的"恐龍?zhí)胶?、威武的"蟹將出洞"、天下第一大的"龜背石"無不是大自然的鬼斧神工.讓我感受到了自己眼界的渺小與知識的缺乏。同時我認(rèn)識到自己盡管在課堂有所學(xué)習(xí).對背斜、向斜有一個初步的認(rèn)識.但是理論與實際總是有一個認(rèn)識應(yīng)用的過程.所以在真正的辨析地質(zhì)構(gòu)造和地形形態(tài)等過程中.自己還是存在比較大的差距。讓我認(rèn)識到地質(zhì)學(xué)科不能僅僅在書本中吸取知識.更應(yīng)該投身到實踐中、投身到自然中去發(fā)現(xiàn)自然中的秘密.通過自己在實踐中的摸索與成長鞏固自己所學(xué)的知識.這樣才能更好的應(yīng)用知識。同時.作為一個土建工作者.我也認(rèn)識到以后自己肩負(fù)的責(zé)任。自然的力量是偉大的.它能創(chuàng)造許多美好奇特的景觀.但是也會產(chǎn)生破壞一切的力量：地震導(dǎo)致巖層的褶皺與斷裂.海蝕產(chǎn)生的各種崖壁。這在現(xiàn)在也許是一處奇特的景觀.但是在當(dāng)時也許是一場空前的災(zāi)難.而人類現(xiàn)在破壞自然地腳步在加劇。所以我們這一代不僅僅要注重發(fā)展.而且要在發(fā)展經(jīng)濟與保護(hù)自然取向平衡.這樣才能保證自己以及子子孫孫們都能享受自然給我們帶來的美好、而不是災(zāi)難。我們現(xiàn)在所能做的就是汲取大量的課內(nèi)課外的知識.不只是為了取得優(yōu)秀的成績.更重要的是為我們以后發(fā)揮自己的能力奠定一個良好的基礎(chǔ).所以我們需要多觀察、多提問、多了解、多學(xué)習(xí).這樣我們才能對于一個沒