第頁共頁有關(guān)教學(xué)工作方案匯總七篇有關(guān)教學(xué)工作方案匯總七篇教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想施行素質(zhì)教育，推進語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛。弘揚中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的寫字習(xí)慣。在寫字過程中，去躁靜心，培養(yǎng)意志，修身養(yǎng)性。二、《課標(biāo)》要求到達(dá)的目的1、標(biāo)準(zhǔn)書寫3000個常用字。2、在使用硬筆純熟地書寫正楷字的根底上，學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)、通行的行楷字，進步書寫的速度。3、臨摹名家書法，體會書法的審美價值。三、教學(xué)內(nèi)容1、標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫常用的3000個漢字。2、快速書寫正楷硬筆字。(結(jié)合本校學(xué)生實際，七年級訓(xùn)練重點為正楷硬筆字。)3、賞析并臨摹名家書法。四、形式和類型：1、每天40分鐘練字時間。2、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字，其余時間自由掌握。3、校內(nèi)寫字課堂播放音樂。五、詳細(xì)要求：1、加強指導(dǎo)，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。2、合理安排練習(xí)內(nèi)容。3、強調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識，隨時糾正不良習(xí)慣。4、進展寫字比賽，獎勵優(yōu)秀學(xué)生和有進步的學(xué)生。六、教學(xué)安排：第一周：講述書法史和名人練字故事，激發(fā)學(xué)生寫字興趣，并學(xué)習(xí)寫字歌。第三周：標(biāo)準(zhǔn)寫字姿勢，理解硬筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二)——點、點的組合、第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)——橫、豎第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(六)——撇、捺、提第十周：競賽第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七)——鉤畫、鉤畫、折畫第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(九)——偏旁1偏旁2第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁3第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——間架構(gòu)造第十八周：競賽教學(xué)工作方案篇2本學(xué)期我主要擔(dān)任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作、初三8到14班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校安排的信息技術(shù)方面的日常工作等。同時本學(xué)期還有一個重要工作就是做一個完好的信息技術(shù)課題——初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。為有效地進展信息技術(shù)教育教學(xué)工作，保證學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量，特做如下方案安排：一、認(rèn)真做好備、講、練、評等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對學(xué)生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學(xué)期，我將認(rèn)真做好備、講、練、評等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù)。同時，在上好每節(jié)課的同時，精心備上幾節(jié)有特色、有程度的備課，既提升自己的備課程度和素養(yǎng)，同時也為做課題做好準(zhǔn)備。本學(xué)期初三的信息技術(shù)課主要是以下內(nèi)容：第一章數(shù)化聲音第1節(jié)數(shù)化聲音播放第2節(jié)數(shù)化聲音錄制第3節(jié)數(shù)化聲音編輯第二章數(shù)化視頻第1節(jié)數(shù)化視頻播放第2節(jié)數(shù)化視頻編輯第3節(jié)視頻的拍攝與采集第三章電腦動畫初步第1節(jié)走進繽紛的電腦動畫世界第2節(jié)逐幀動畫第3節(jié)我來當(dāng)大師——形狀補間第4節(jié)我來當(dāng)大師——動作補間第5節(jié)我來當(dāng)大師——引導(dǎo)線動畫第四章電腦動畫精彩實例第1節(jié)精彩banner第2節(jié)創(chuàng)作片頭第3節(jié)音樂賀卡二、認(rèn)真鉆研教材，探究創(chuàng)新型教學(xué)方法。信息技術(shù)開展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的開展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中探究出一套實在可行的教學(xué)方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)老師我打算在接下來的教學(xué)工作中繼續(xù)進展任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法的研究，并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套合適自己學(xué)生的教學(xué)方法。三、做好學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作。經(jīng)過開學(xué)初的調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有一定特長的學(xué)生。為進一步進步學(xué)生的信息技術(shù)程度和操作才能，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，對他們進展強化培訓(xùn)。同時，對原有的信息學(xué)奧賽小組進展進一步的培訓(xùn)，進一步進步他們的數(shù)據(jù)構(gòu)造和編程程度，為參加今年的XX打下根底。以往我校學(xué)生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，從近三年的試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按方案開展好培訓(xùn)工作，力爭在這次競賽中獲得比擬好的成績，為學(xué)校爭光。四、配合學(xué)校其他老師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。以上幾點是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作方案。我將嚴(yán)格按照方案中所述做好各項工作。假設(shè)有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想國家教育部公布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)對初中學(xué)生的“口語”要求有明確的闡述：1)能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點和意見，參與討論;2)能與別人溝通信息，合作完成任務(wù);3)能在口頭表達(dá)中適當(dāng)?shù)刈晕倚拚?4)能有效地詢問信息和懇求幫助;5)能根據(jù)話題進展情景對話;6)能用英語表演短劇;7)能在以上口語活動中語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。二、學(xué)情分析^p為了順應(yīng)新形勢的開展，我市在英語科目中考時增加口語測試。然而，在教學(xué)理論中，我們發(fā)現(xiàn)大局部農(nóng)村初中學(xué)生雖然脫離了“啞巴英語”的時代，但由于經(jīng)濟條件落后和信息閉塞導(dǎo)致學(xué)生對教材中頻頻出現(xiàn)的計算機用語和一些流行時尚的東西知之甚少，小學(xué)階段也未接觸過英語，學(xué)生思想單純、性格內(nèi)向等種種原因，農(nóng)村英語口語課堂中還是存在相當(dāng)多的問題行為。我校英語教研組對我校英語口語課堂中學(xué)生的問題行為進展了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)口語課堂經(jīng)常會出現(xiàn)冷場，甚至在老師的鼓勵和鼓勵之下仍無人響應(yīng)的現(xiàn)象;局部學(xué)生參與口語活動的積極性不高;局部學(xué)生參與活動的積極性雖然很高，但是表達(dá)起來卻又結(jié)結(jié)巴巴，詞不達(dá)意，想說又不知道怎么說，經(jīng)常要借助母語甚至本地方言才能勉強表達(dá);局部學(xué)生的口語發(fā)音和表達(dá)只有他個人明白;局部學(xué)生只敢在小組中進展口語交流，不敢在大范圍內(nèi)展示自我;也有局部學(xué)生很少或從不發(fā)表意見，樂意做個旁觀者。面對這種情況，如何幫助學(xué)生去除思想和心理障礙，調(diào)動學(xué)生說英語的主動性、積極性，增強學(xué)習(xí)“口語”的實效性，讓學(xué)生開口大膽說英語，就成了目前我校英語口語教學(xué)急需解決的問題。因此，經(jīng)我校英語教研組全體成員商討，提出了“如何進步農(nóng)村初中英語口語教學(xué)的效率和方法”的課題研究，近一年來對此進展了有益的研討和探究。三、教學(xué)方案1、培養(yǎng)學(xué)生說英語的興趣，讓每一個學(xué)生敢說愿說“興趣是最好的老師”。科學(xué)研究說明，人在對某事物有著濃重興趣的時候，往往會產(chǎn)生強烈的探求欲望。小學(xué)沒有開設(shè)英語課的農(nóng)村學(xué)校，其有利的一面就是英語課對新進校的學(xué)生還保持著神秘感。這種神秘感是激發(fā)學(xué)生說英語的催化劑。對于七年級學(xué)生，老師不能進展傳統(tǒng)的.枯燥無味的純粹語音教學(xué)，不必過分強調(diào)其語言的準(zhǔn)確性，也不必片面追求純熟，要堅持“小步子”教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生對口語表達(dá)的興趣，這樣會大大減輕他們的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，讓他們在課堂上敢說愿說。2、組織口語活動小組(GroupWork)當(dāng)前中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀是費時多，效率低。特別是如今班級人數(shù)多，整個教學(xué)過程未能尊重學(xué)生的個性，兼顧到學(xué)生的個體差異，學(xué)生的課堂活動時機極少，這對口語教學(xué)非常不利?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！敝挥谐浞终{(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，才能全面的挖掘他們的才能。在對學(xué)生進展深化分析^p后，我們把每個班級分成假設(shè)干個4-5人小組。在分組時，既考慮學(xué)生的性格、興趣的特點，又注意到了男女搭配，根底差異，特別是選定小組長非常重要，既要口語根底好，有較好的表達(dá)才能，又要有較強組織才能。他們應(yīng)該是老師和同學(xué)之間的一座橋梁，起著聯(lián)絡(luò)、溝通作用。小組各成員分工明確，聽說兩條線，給每個人開口說話的時機，讓每個人都有做主人的自豪感。小組活動的素材非常關(guān)鍵。機械的、無真實交際意義的口語問答或一般對話的簡單記憶、背誦，絕對難以進步學(xué)生在日常生活中用英語進展口頭交際的才能。創(chuàng)設(shè)真實語境是讓學(xué)生張口說的關(guān)鍵，也是最能調(diào)動積極性的方法。為了尋找一種讓學(xué)生樂于用英語進展口頭交際的方法，要創(chuàng)造多元化的語言情景，接近學(xué)生的生活真實情況進展交際。每次出口語練習(xí)題目，盡量要貼近學(xué)生的生活，在所學(xué)語言知識范圍內(nèi)，選取自身感受最深化的話題(topic)，杜絕偏題、怪題或沒有時代氣息的舊題。當(dāng)學(xué)生覺得無法用現(xiàn)成的英語進展交際時，他們用不同的詞匯，通過不同的途徑來表達(dá)。平時的口語教學(xué)過程中，尊重學(xué)生個人興趣和愛好，以人為本，充分調(diào)動他們的聰明才智，鼓勵他們交流合作，從而進步他們的英語口語程度。由于學(xué)生普遍存在害羞、怕錯等心理障礙，對開口說英語往往顯得缺乏主動性和積極性。為此在學(xué)生進展說的訓(xùn)練時，就要努力創(chuàng)造寬松的環(huán)境，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。這樣，他們在小組中，可以平等地進展交流，充分地表達(dá)自己的觀點和意見。而老師在整堂課中的角色，也悄然地發(fā)生了變化，成為學(xué)生交際的合作者和協(xié)調(diào)者、學(xué)生語言指導(dǎo)者和課堂的管理者。3、開展形式多樣的課堂活動師生的直接交流主要表達(dá)在課堂上。因此，課堂上師生的交互活動(interaction)，決定著教學(xué)效率的上下。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的難易程度的不同，穿插使用短文朗讀，情景對話，答復(fù)下列問題，話題表達(dá)等方式。在大多數(shù)的課堂上，恰如其分地采用學(xué)生喜聞樂見、樂于參加的一些笑話、游戲、謎語、竟猜等活動，既活潑了課堂，又激起了學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，這些活動不能喧賓奪主，而且盡量使用英語，要讓學(xué)生真正做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。為了可以有足夠的課堂游戲活動，要查閱許多的資料，包括很多網(wǎng)站，結(jié)合本校學(xué)生的實際英語口語程度，編寫了幾十那么游戲內(nèi)容。這些小游戲要簡短、明了，又具有可操作性，才會大大地豐富課堂教學(xué)活動。此外，在每節(jié)課前，還要求學(xué)習(xí)小組每天作好DutyReport或FreeTalk。要求學(xué)生向生活要題材，少杜撰，但是可以模擬，可以借鑒。這樣養(yǎng)成他們認(rèn)真觀察生活，注重自己的生活經(jīng)歷和生活體驗，防止那種八股文式的，無病呻吟的內(nèi)容出現(xiàn)。久而久之，喚起了他們的對學(xué)習(xí)和生活的熱情和對英語口語學(xué)習(xí)的激情。4、創(chuàng)設(shè)真實有效的課外交際活動課外活動是穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)的重要手段。根據(jù)英語是一門工具性強的學(xué)科特點，我們在課外創(chuàng)設(shè)了真實有效的交際活動，進步學(xué)生的口語交際才能。①課外組織興趣小組。英語通訊小組，定期為學(xué)校英語播送撰寫英語稿件;英語播送員小組，每周四在學(xué)校播送上為全校進展英語播送。②創(chuàng)辦英語角。定地點、定時段按規(guī)定語言交流必須用英語，不準(zhǔn)用普通話或方言。③定期開展英語第二課堂。老師用英語講故事、組織做游戲等，讓學(xué)生親身體驗，在輕松愉悅中進步口語才能。把學(xué)生帶到真實的交際情景中，可以讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中無拘無束地發(fā)揮想象力并進展創(chuàng)造。5、倡導(dǎo)學(xué)生的“問題意識”愛恩斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所謂的問題意識，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)者在認(rèn)識活動過程中，常常會意識到一些難以解決的、感到疑惑的實際問題，并產(chǎn)生疑心、困惑、探究的心理狀態(tài)。它能驅(qū)使學(xué)生積極思維，不斷提出問題和解決問題。其實英語只是一種工具，英語教學(xué)的目的之一，就是讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，鼓勵他們積極思維，為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的根底。盡力營造和諧的英語口語學(xué)習(xí)、運用氣氛，首先讓學(xué)生敢問，有問題才能有長久的興趣。同時努力拓展他們討論問題的渠道，使他們會問。老師還要不盡余力地精心組織課堂活動，他們擅長提問。在他們無法確切理解意思時，他們?nèi)绾芜\用上下文進展猜想，進步他們的猜想力。6、采取積極有效的多種評價方式老師的評價與學(xué)生在口語課中的某些問題行為有直接關(guān)系。在組織口語教學(xué)活動中，應(yīng)注重評價的鼓勵功能，注重采用多種評價形式：(1)既注重老師對學(xué)生的評價，又注重生生互評和學(xué)生的自我評價。老師對學(xué)生給予的及時充分的肯定和鼓勵可以調(diào)動學(xué)生開口說英語的積極性，樹立學(xué)好英語的自信心;同伴給予的肯定可以消除學(xué)生的負(fù)面評價恐懼心理;而學(xué)生的自我評價讓學(xué)生有了充分認(rèn)識和肯定自我的時機。(2)橫向評價和縱向評價相結(jié)合。對各個學(xué)生進展橫向評價，有利于學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)勢與缺乏;同時，也要注重學(xué)生開展過程中的縱向評價，對那些英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)采用肯定的評價，幫助他們建立自信。我們今后還要繼續(xù)加強研究，探究出更多更實用的英語教學(xué)方法。教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以市區(qū)教學(xué)工作會議精神為指針，繼續(xù)以教學(xué)管理為打破口，不斷深化新課改，大力施行xx中學(xué)“365”和諧課堂教學(xué)活動，堅持“質(zhì)量、開展、創(chuàng)新、和諧”八字方針，全力進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的與任務(wù)〔一〕進步老師整體素質(zhì)，大力施行“名師工程”1．繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建立，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損老師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體老師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，效勞學(xué)生，進步質(zhì)量。2．加大力度施行“名師、骨干老師”工程，對全體老師通過建立與健全人事檔案，進展分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。有方案地推薦各個層面的老師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干老師的形成，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年老師的培養(yǎng)，對青藍(lán)工程要落實到位，定期評定。青年老師應(yīng)立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。3．以校本培訓(xùn)為抓手，不斷進步老師的業(yè)務(wù)程度?！?〕繼續(xù)做好老師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的才能培訓(xùn)。重點是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學(xué)，扎實進步老師信息技術(shù)運用程度，探究課堂教學(xué)改革，努力使全體老師都能嘗試開展小班化環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)形式，探究應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的方法和途徑?！?〕除了開展好老師假期培訓(xùn)外，每月開展一次教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的導(dǎo)學(xué)案制定研討活動，做到方案翔實，內(nèi)容明確，時間落實，人員到位，不斷進步老師的教學(xué)理論程度和教學(xué)才能?！?〕做好教學(xué)觀摩，推薦骨干老師上好校級、區(qū)級教學(xué)公開課，要能表達(dá)新教材、新課程教學(xué)的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學(xué)科聽課，及時組織好評課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進廣闊老師對教育教學(xué)的進一步理解和適應(yīng)。4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新打破，每個老師都要進一步強化科研意識，擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)絡(luò)工作實際，制訂教學(xué)方案，努力做到教學(xué)科研化，扎實推進教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改理論中，努力實現(xiàn)由“經(jīng)歷型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教誨處要實在做好課題開展及研究施行工作，著力幫助、催促老師完成課題的開展施行工作，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進，進一步進步廣闊老師的教科研程度?！捕忱碚撔抡n改和小班化課堂教學(xué)，不斷進步教學(xué)質(zhì)量1．以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的施行。以老師角色的轉(zhuǎn)變適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位確實立適應(yīng)新課程。以“自主——合作——探究”的形式組織老師學(xué)習(xí)和理論新課程教學(xué)理念，以“自主——合作——探究”的形式組織施行課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài)，每位老師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。本學(xué)期將繼續(xù)努力開展“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計一個優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學(xué)總結(jié)，促進老師走上科研之路，以提升老師的科研素養(yǎng)來促進其教學(xué)境界和教學(xué)品位的進步。2．強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學(xué)生的人格培養(yǎng)、潛能開法，強調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身開展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學(xué)生信服，家長滿意。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三的學(xué)生進入沖刺中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把進步教學(xué)質(zhì)量放在進步課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能。反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要實干、巧干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個受學(xué)生歡送的老師。3．進一步加強教誨處——教研組——備課組——老師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建立，網(wǎng)絡(luò)建立是老師交流教學(xué)得失的需要，也是進步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，營造濃重的教研氣氛，教研活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相浸透。要積極探究，進步效率，杜絕內(nèi)耗，減少無用功，不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組要結(jié)合課改，確立各自的專題，要有方案、有目的的定期開展活動，教研組要每雙周活動一次，備課組要每周活動，教誨處將做好催促、檢查，力求形成特色。4．加強特色課程建立。由點到面，開展小班化教學(xué)，推動學(xué)生、老師、學(xué)校共同、安康開展?！踩抽_展特色活動，進步學(xué)生綜合素質(zhì)1．繼續(xù)開展學(xué)生社團活動，組織開展各類文、體、藝大型活動，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。2．要繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作，重視進步勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。認(rèn)真上好安康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。認(rèn)真落實新一輪體質(zhì)安康測試，要加強學(xué)校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓(xùn)練，不斷進步田徑運動和球類運動的競技程度，為學(xué)校爭得更好的榮譽。同時，平時訓(xùn)練與活動的資料一定要齊全、標(biāo)準(zhǔn)、保存完好。3．充分開展學(xué)生的個性特長，真正全面進步學(xué)生的素質(zhì)。對學(xué)科興趣小組活動和各項課外活動要精心安排組織，做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動和課外活動作為年度考核老師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作要真抓實干，老師要擅長培養(yǎng)好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名落后生。4．科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校時間和課余時間，開放圖書室、閱覽室、微機室等豐富學(xué)生課余生活?！菜摹臣訌娊陶d處自身建立教誨處的工作處于學(xué)校主體地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。教誨處的全體員工必須樹立以學(xué)校教學(xué)為中心，圍繞育人或是為育人效勞開展活動的思想，全體成員彼此要互相支持、互相配合，熱情效勞于全校師生?！?〕抓好教務(wù)工作。健全學(xué)籍管理，嚴(yán)格按市、區(qū)有關(guān)文件做好學(xué)籍管理工作?！?〕充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的電子設(shè)備、多媒體教室、實驗室、閱覽室、演播室、電腦房等鼓勵老師充分利用學(xué)校教育教學(xué)資。〔3〕做好圖書館、實驗室、文印室、檔案室的工作為教學(xué)工作效勞。〔4〕組織好各項考試和質(zhì)量分析^p。完善老師的監(jiān)考、閱卷、登分、教學(xué)常規(guī)考核等制度?！?〕配合學(xué)校做好所承接的外來教學(xué)活動的準(zhǔn)備和宣傳工作。〔6〕做好各項調(diào)研考試的相關(guān)工作。三、工作月程安排第一周1．召開教學(xué)工作會議，布置教學(xué)工作。2．完成全校各年級學(xué)籍核查及上報統(tǒng)計工作。3.暑假作業(yè)修改、講評、考試、表彰。4.期初教學(xué)常規(guī)檢查。5．教研組長、備課組長會議。第二周1.優(yōu)秀作業(yè)展。2.市區(qū)個人課題申報有關(guān)工作校內(nèi)講座。3.市教育論文申報工作。4.行政調(diào)研課工作。5.召開初三老師會，明確奮斗目的。第三周1教研組長、備課組長例會，教研教學(xué)常規(guī)檢查。2.行政調(diào)研課工作。第四周1.畢業(yè)班教學(xué)工作會議。2.行政調(diào)研課工作。第五周1.教研組長、備課組長例會。2.行政調(diào)研課工作。十月份：第六周國慶長假第七周1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.校內(nèi)局部學(xué)科調(diào)研檢測。3.常態(tài)課堂賽課活動。第八周1.常態(tài)課堂賽課活動。2.教研組長、備課組長例會。3.調(diào)研學(xué)科質(zhì)量分析^p。第九周1.組織校內(nèi)“自主、合作學(xué)習(xí)有效課堂研討”復(fù)習(xí)示范課。2.常態(tài)課堂賽課活動階段性總結(jié)。十一月份：第十周1.期中考試復(fù)習(xí)研討。2.期中教學(xué)常規(guī)檢查。第十一周1.組織期中考試。第十二周1.期中考試質(zhì)量分析^p。2.教研組長、備課組長例會。3.召開各年級學(xué)生會、家長會。4.半學(xué)期教研工作、教學(xué)常規(guī)工作情況匯總。第十三周1.召開教學(xué)研討工作會議。2.期中考試總結(jié)表彰。第十四周1.常態(tài)課堂賽課活動。十二月份：第十五周1.常態(tài)課堂賽課活動。2.教研組長、備課組長例會。3.組織教學(xué)常規(guī)檢查。第十六周1.常態(tài)課堂賽課活動總結(jié)表彰。2.行政調(diào)研課工作。第十七周1.校內(nèi)局部學(xué)科調(diào)研檢測。2.教研組長、備課組長例會。3.校內(nèi)局部學(xué)科調(diào)研檢測分析^p。第十八周1.畢業(yè)班工作會議。2.行政調(diào)研課工作。元月份：第十九周1.行政調(diào)研課工作。2.教研組長、備課組長例會。3.骨干老師考核。4.期末考試復(fù)習(xí)。第二十周1.組織期末考試及質(zhì)量分析^p。2.期末教學(xué)常規(guī)檢查。3.寒假作業(yè)布置。第二十一周1.教研組、備課組工作總結(jié)，考核評估。2.寒假工作安排。3.期末教誨處資料整理工作。教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想按照市教體局及教研室工作要求，以“三十六字”執(zhí)教方略為指針，以“構(gòu)建道德課堂，進步生命質(zhì)量”為目的，以推進課堂教學(xué)改革為重點，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，積極探究教學(xué)教研教改的新方法、新路子，充分發(fā)揮效勞教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的職能，推動我區(qū)教育教學(xué)工作又好又快開展。二、主要工作〔一〕努力構(gòu)建道德課堂，進步師生生命質(zhì)量構(gòu)建道德課堂作為一項長期的教育教學(xué)活動，各學(xué)校要深化領(lǐng)會道德課堂的精神本質(zhì)和內(nèi)涵；準(zhǔn)確把握道德課堂的準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn)；努力踐行“以學(xué)生為本，以學(xué)生開展為本”這一根本理念。在課堂教學(xué)中加強對“師生學(xué)____同體”構(gòu)建的親密關(guān)注，加強對學(xué)習(xí)過程的親密關(guān)注，加強對學(xué)生心靈感悟的親密關(guān)注。通過道德課堂的構(gòu)建，進一步標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。〔二〕開展課堂教學(xué)比賽，實在進步課堂效率為樹名師、選典型、造氣氛，進一步推動課堂教學(xué)改革，落實向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目的要求，有效實現(xiàn)陽城教育以點帶面，全面進步的的目的，中心校已組織了____賽課活動，獲得了很好的效果。本學(xué)年，中心校方案于20xx年9月份組織開展第三屆課堂教學(xué)比賽活動，以促進老師課堂教學(xué)程度的進步，從而推動我區(qū)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。此次課堂教學(xué)比賽活動將與新一輪的登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動相結(jié)合，優(yōu)秀老師將推薦參加登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動?！踩惩七M特色課程建立，提升學(xué)校特色層次自中心校要求學(xué)校開展特色課程以來，各學(xué)校均結(jié)合自身實際，制定了實在可行的特色課程施行方案，積極探究，認(rèn)真施行，獲得了一定的效果。五月份，中心校對各學(xué)校的特色課程開展情況進展了現(xiàn)場觀摩，既是對學(xué)校特色課程的一次檢驗，也是對學(xué)校體育藝術(shù)2+1工作的一次催促。雖效果不錯但層次不高，還不能上升到特色課程的層面，只能說一種社團活動，沒有真正成為學(xué)校的特色。為了使特色課程真正成為學(xué)校的特色，學(xué)校的名片，本學(xué)年，各學(xué)校要繼續(xù)探究，完善方案，制定規(guī)劃，使特色課程更加標(biāo)準(zhǔn)，層次有所提升，學(xué)生參與積極性更加高漲，參與范圍更加廣泛，氣氛更加濃重，能真正形成學(xué)校的特色。方案明年5月份對各校的特色課程開展情況再進展一次現(xiàn)場觀摩?！菜摹臣訌妼W(xué)生書法教育，進步漢字書寫才能書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的珍貴財富，是根底教育的重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的迅猛開展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫才能有所削弱，為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化，進步中小學(xué)生的漢字書寫才能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有必要在中小學(xué)加強書法教育。中小學(xué)在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。同時，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)僵硬筆書寫才能，首先要能使用硬筆純熟地書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)、通行的行楷字，進步書寫速度。三年級開場，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。本學(xué)年，中心校要加強對各學(xué)校書法教育進課堂情況進展督查，并方案于12月份開展一次中小學(xué)生作業(yè)及書法作品展評?！参濉硰娀１窘萄泄ぷ?，提升教育教學(xué)質(zhì)量校本教研是推進新課程施行的有效途徑，也是進步教育教學(xué)質(zhì)量的根本舉措，抓實抓好校本教研對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進步有宏大大促進作用。為進一步加強校本教研工作，進步校本教研工作質(zhì)量，新學(xué)年將繼續(xù)做好以下工作：1、完善校本教研工作制度，豐富校本教研活動形式。學(xué)校要結(jié)合實際，有方案、有主題的開展校本教研活動，防止形式單一，方法僵化，有效的解決教學(xué)中的問題，促進老師教育教學(xué)才能的進步。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真編寫課程綱要。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程綱要編寫有關(guān)說明，準(zhǔn)確把握教材，吃透教材，結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)進度，科學(xué)編寫學(xué)科課程綱要。3、開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的”教學(xué)評價研究與理論活動。在初步掌握分解課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)、正確敘寫學(xué)習(xí)目的的根底上，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)—目的—教學(xué)—評價”一致性的原那么，積極開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究與理論活動，轉(zhuǎn)變我們的理念，標(biāo)準(zhǔn)我們的教學(xué)行為，探究課堂教學(xué)規(guī)律，進步課堂教學(xué)的針對性和有效性。4、積極參加教學(xué)教研活動，不斷提升教學(xué)程度。各學(xué)校要組織老師積極參加上級教研部門組織的各項教學(xué)教研活動，通過課堂觀摩、課例研討、論文撰寫、課題申報等形式交流學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)先進教育理念，不斷提升教育教學(xué)才能。〔六〕狠抓教育教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理程度1、教學(xué)常規(guī)管理工作。中心校將以教學(xué)常規(guī)管理工作為抓手，堅持每學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)期末的教育教學(xué)督導(dǎo)，以此來促使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作程度的提升。2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。堅持對初中段教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，按照素質(zhì)教育理念和新課程改革的要求，根據(jù)河南省初中生學(xué)業(yè)程度監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，組織好九年級兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與檢測和七八年級學(xué)業(yè)程度調(diào)研工作。3、落實聽評課制度。堅持深化教學(xué)一線，深化課堂，及時理解課堂教學(xué)中的問題，與老師座談、交流，診斷課堂，解決教育困惑。4、進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)的布置，小學(xué)三年級以下不留書面家庭作業(yè)，其它年級實行家庭書面作業(yè)總量控制。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，防止布置機械、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性、理論性的家庭作業(yè)。教學(xué)工作方案篇61.做好20xx年新老師招聘工作。2.開展教學(xué)視導(dǎo)，組織各學(xué)科研討會，開展全市優(yōu)秀集體備課、個人備課、導(dǎo)學(xué)案以及課堂展示評選活動。3.開展第四屆讀書月活動，組織英語風(fēng)采大賽。4.做好省互聯(lián)網(wǎng)+老師專業(yè)開展工程施行準(zhǔn)備工作。5.做好20xx年高考體檢工作。6.做好初中學(xué)業(yè)程度考試和高中階段學(xué)校招生報名工作。7.組織中考實驗操作技能考試。8.舉辦全市中小學(xué)師生田徑運動會。9.制定xx市教育督導(dǎo)方案。10.組織開展第一次學(xué)校管理視導(dǎo)。11.組織完成20xx年上半年普通話程度測試工作。12.組織20xx年父母大講堂教育惠民系列講座活動。13.啟動第三屆xx市心理安康教育特色校評選活動。14.對全市注冊幼兒園進展年檢。15.對登記注冊到期需要新注冊的幼兒園進展實地驗收。16.對申報的xx市級示范幼兒園進展指導(dǎo)驗收。17.籌備創(chuàng)客空間建立，為全市82所未裝備創(chuàng)客教室的中小學(xué)校建立創(chuàng)客教室。18.組織中小學(xué)校平安大檢查。教學(xué)工作方案篇7這學(xué)期是整個九年義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面臨中考的考驗。這是真正的選拔測試。迎接這次中考，已經(jīng)成為這學(xué)期教學(xué)的一項重要任務(wù)。因此，在教學(xué)中，要幫助學(xué)生理解、吸收、透徹理解教材，將教材中的知識內(nèi)化，即將中考的思維進展整合、應(yīng)用、創(chuàng)新、升華，從而將書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識。要有一定的時間進展強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練鎖定差距，然后提出可操作性的對策來彌補差距，想方設(shè)法縮小差距，改變?nèi)缃窦庾由?、中斷層、根底大的現(xiàn)狀。分批、分層輔導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)生，讓他們到達(dá)最好的成長理想和獲得好成績的愿望。一、指導(dǎo)思想深化貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，努力為學(xué)生英語根本功打下堅實根底。同時，必須加強閱讀才能和綜合應(yīng)用才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的才能得到進步，并努力在今年的中考中獲得理想的成績。二、形勢分析^p1、學(xué)生情況分析^p本學(xué)期九年級一班46人，二班56人。上學(xué)期英語最高分138，最低分25。從上學(xué)期的成績來看，尖子生少，中等偏上，根底大，參差不齊，給班級帶來很大的難度，平均分不如爛線。大多數(shù)學(xué)生根底差，想學(xué)的東西少。有很大一局部是男生。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，無法持之以恒。少數(shù)中級學(xué)生根本可以配合老師的教學(xué)，但意識和素質(zhì)