第第頁小學學校年度工作總結(jié)報告7篇三、緊跟節(jié)點，扎實推動。帶老師：一是帶頭讀書，努力創(chuàng)設“書香校園”。帶頭學習教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記；帶頭網(wǎng)上學習，把張局長推舉的文章保藏在手機，有空就學，并準時轉(zhuǎn)發(fā)在“一小，一家老小”微信群，供老師學習、參考；為老師統(tǒng)一購買教育名著、教學用書，供老師學習、教學所用，要求老師在各學科組舉行讀書共享，已連續(xù)做了三個學期，效果不錯；訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜志，營造濃濃的學習氛圍。二是青藍結(jié)對，促進老師專業(yè)成長。針對我校新老師多、代課老師多的現(xiàn)實情況，扎實開展“傳幫帶”——青藍工程結(jié)對，期初舉行師徒結(jié)對簽約儀式，制定學習培養(yǎng)方案，采取多種方式、方法，促進新老師、合同制老師盡快熟悉教材、把握教法、抓好常規(guī)工作等；組織老師學習各級骨干老師、學科帶頭人、名老師的任職條件，對標找差，制造條件，鼓勵老師朝著目標，奮力前進；指定20__年畢業(yè)考錄新老師——阮寶算，作為結(jié)對培養(yǎng)對象，采取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業(yè)化成長，在本次__市課堂教學評優(yōu)中榮獲三等獎。三是搭建平臺，引領老師健康成長。邀請__市老師進修學校小學教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為老師開講座、聽評課，促進老師教育教學水平的提高。近日還將邀請省教育學院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座；組織老師前往本市兄弟學校、泉州、廈門、福州等地參與學習培訓、研討觀摩等活動，本學期參與人數(shù)達70多人次；期中考后，將組織參與面較廣的老師“三筆一話”大練兵活動；每月一次“__市第一小學老師講堂半小時”都能按時間節(jié)點進行，校長親自主持點評，全體老師一起學習，共同共享教育成果。四是機制激勵，建好老師隊伍。逐步完善適應現(xiàn)代教育教學需要的評價、激勵機制，把教育教學質(zhì)量優(yōu)劣作為老師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，嚴格執(zhí)行。努力建設好一支“四有”好老師隊伍。帶教研：一是樂觀主動參與“關注學習起點，引導有效學習”主題研修，并且把全校老師分成“語文組”“數(shù)學組”“非語數(shù)組”三大組，敦促老師全員參與，促進校本教研常態(tài)化開展。二是參與“省級教改示范校建設”項目——“立足核心素養(yǎng)構建新型課堂”專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規(guī)劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結(jié)，教改取得肯定成效，參與__市小學課堂教學評選活動中取得了可喜的成果，在20__年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優(yōu)課”。目前，學校共有課題10多個，學校不惜血本，供應一切“人力、物力、財力”支持，確保每個課題都能順利結(jié)題，收獲預期的教改成果。三是主抓數(shù)學教研組。能與數(shù)學老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次；參與數(shù)學試卷命題活動，提高試卷命題質(zhì)量；參與數(shù)學試卷評析會，共同商討教學策略。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確?！白ズ脙深^帶中間”，提升教學質(zhì)量。帶教學：一是參與教學常規(guī)檢查。嚴格執(zhí)行《__市第一小學教學常規(guī)管理辦法》，定期或不定期對老師進行備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學常規(guī)檢查，抓好常規(guī)、打好基礎，力促質(zhì)量提升。二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節(jié)開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動；還與青少年學生戶外活動中心聯(lián)盟共建，開設22個活動項目，利用節(jié)假日進行。促進學生個性、特長的養(yǎng)成，全面發(fā)展。三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學情況，如：預習探究、交流展示、質(zhì)疑釋疑、主題訓練、拓展延長等環(huán)節(jié)的問題、情景與策略。堅持每周聽評課2—3節(jié)，堅持解決問題在一線，促進教學改革縱深發(fā)展，取得實效！校長“三帶”取得肯定的成效，主要得益于領導的關懷與重視，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體老師的共同努力！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長“三帶”永久在路上，__市第一小學將不負眾望，砥礪前行！小學學校年度工作總結(jié)報告【篇4】20__年又將過去，在過去的一年里，本人在上級教育行政和黨組織的關心下，緊緊依靠全校廣闊教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來，始終堅持團結(jié)學校一班人，緊緊圍繞學校的辦學目標，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，注重師資隊伍建設，強化師德規(guī)范，深化開展教育教學的研究活動，扎實推動課程改革，有效促進了師生的發(fā)展。學校在各方面都有了肯定的起色。下面將從五個方面對大家匯報一年來的工作。一、為人師表，廉潔自律。一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向。在平常的工作中，堅持專心學習，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到堅持原則，領先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結(jié)學校一班人，帶領全體教職員工樂觀工作，并努力使自己的工作能夠促進學生的成長、老師的提升、學校的發(fā)展。二、學以致用，提升自我。學習是老師的終身任務。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能遺忘學習。首先，堅持學習政治理論。作為一名管理者，只有堅持專心學習黨和國家的政策和法規(guī)，才能保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導所必備的一種政治素養(yǎng)。其次，堅持學習管理學問和技能。通過網(wǎng)絡、報刊、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯(lián)系實際，從而不斷地豐富自己的管理閱歷，更好地為管理學校供應新的養(yǎng)料。第三是學習教學專業(yè)學問。我是一位校長，但首先是一位老師。所以，我沒有遺忘自身的業(yè)務學習，每天總要翻閱教育雜志，掃瞄教學專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑒優(yōu)秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。本學期，我樂觀參與x市教育局組織的第九次名師名校長例會活動，樂觀參與了省教研室組織的第二屆全省小學數(shù)學特級老師論壇活動，還參與了吳江市中小學課程建設校長論壇活動等各類培訓學習活動。一年來，本人堅持每學期在校內(nèi)上公開課，與青年老師開展結(jié)對活動，幫忙青年老師提升專業(yè)水平。今年，本人在吳江市骨干老師送教活動中兩次執(zhí)教觀摩課；在常熟舉辦的“x市小學數(shù)學課堂教學觀摩暨小學數(shù)學學會年會”上執(zhí)教觀摩課；在x登封舉辦的“全國小學數(shù)學名師課堂教學觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在x泗縣舉辦的“全國名師課堂教學觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在x省x膠州舉辦的“全國一線名師中華行，走進膠州，課堂教學觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在x舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區(qū)__市和x市，給當?shù)乩蠋熥魈K教版小學數(shù)學教材分析及專題報告。今年，本人在省級刊物上發(fā)表文章3篇。三、凝心聚力，打造團隊。今年，我們提出要打造優(yōu)秀山湖團隊的口號，我始終堅信，只要能形成優(yōu)秀的學校團隊，發(fā)揚團隊精神，就肯定能取得各項工作的勝利，也會獲得豐碩的成果。因此，工作中，我始終堅持實事求是的工作作風，帶領學校班子成員，同心協(xié)力，團結(jié)合作，努力協(xié)調(diào)好各方面的工作，分散全校教職員工的集體力氣，共同奮斗。工作中能充分發(fā)揚民主，堅持校務公開制度，虛心聽取他人意見，學校的重大決策都是集體討論決定。學校全體行政班子人員及全體老師，團結(jié)一致，大家群策群力，人人都為打造優(yōu)秀山湖團隊作出了貢獻。四、勤奮工作，積淀底蘊。年初，學校依據(jù)上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合自身發(fā)展的工作規(guī)劃，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。1、以校園文化建設為抓手，優(yōu)化校園育人環(huán)境。今年，在開發(fā)區(qū)各級領導的關心支持下，學校共投入了近兩百萬元的資金，進行了設備添置和校園文化建設。到目前為止，學校完成了“六大中心”的建設，即：科學中心、閱讀中心、藝術中心、信息中心、圖書閱覽中心、老師研究中心。完成了行政樓展廳、報告廳、乒乓室、心理咨詢室、少先隊隊室、多功能會議室、檔案室、名師工作室等專用室的建設；完成了校園電視臺的建設并投入使用；全部專用室的制度全部上墻；學校西立面增添了校名；各幢樓的樓名已確定并即將安裝完成；校園總平面圖、樓幢的導示和樓層的導示牌都即將安裝完成；學校的班牌全部更換；在教學樓的墻面上布置了評比欄和宣傳欄，其中宣傳欄內(nèi)容有：老師風采、學生風采、吳江名人、吳江名勝、中外節(jié)日等。通過這些中心和專用室的建設，改善了校園環(huán)境，較好地營造了校園的育人氛圍。2、以活動為載體，注重德育工作的實效性。學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的形成，也是影響學生今后健康發(fā)展的重要因素之一。因此，學校以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，把規(guī)范學生的行為作為德育基礎工作的重點之一。如何落實這些規(guī)范呢?其主要的載體就是活動，讓學生通過活動來體驗和感悟。一年來，我們以愛國主義、集體主義、平安、感恩等為主題，開展了豐富多彩的活動。我們組織開展了藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、作文節(jié)、英語節(jié)、閱讀節(jié)等活動。同時，留意抓好“三結(jié)合”教育，成立了第一屆家長委員會，開展了與社區(qū)共建活動，進行了家訪活動，充分發(fā)揮家長學校的作用，齊抓共管，形成共同抓好德育工作的合力。3、以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性。面對全體學生，教好每一個學生，是我們的目標。我們把課堂作為提高教學質(zhì)量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環(huán)節(jié)入手，加強對課堂教學的研究。我們進行了有效教學的視導調(diào)研活動，針對問題和不足，提出整改意見。市教研室各學科的教研員來我校進行有效教學的調(diào)研，指導教學“六專心”工作。我們還利用數(shù)學基地在我校的優(yōu)勢，推動青年老師進行磨練課堂。青年老師在各類評課活動中取得了較好的成果。我校學生在老師的精心教育下，各方面的素質(zhì)都在提高。他們在變得有禮貌了，他們在變得講究衛(wèi)生了，他們在變得喜愛閱讀了，他們在變得守紀了等等。他們在市航模等比賽中也能拿回來一、二等獎了。全部這些都是教學有效性的體現(xiàn)。4、以實在的校本教科研為途徑，提升老師的專業(yè)水平。師資隊伍建設是學校永恒的主題。學校通過實實在在的教科研活動，使老師能從活動中得到提升。暑假中，我們組織老師進行了連續(xù)三天的校本培訓，邀請專家和名師來學校講課指導。我們組織了老師進行a級課的評比活動，開展了面對學生家長的開課活動；全體老師人人參與開課評課活動。學校為老師供應了機會，搭建了舞臺，有效促進老師的專業(yè)發(fā)展。上半年，有13位老師的小課題結(jié)題，下半年有三十多個小課題申報市級學年課題。就下半年，全校有17篇文章發(fā)表于各類雜志，有12篇文章在各類比賽中獲獎。五、勇于爭先，追求發(fā)展。我始終以“做老師就做好老師”、“辦學校就辦好學?！钡乃枷氡薏咦约海瑫r也鼓勵我們的老師勇于爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅決信念。一年來，在全體教職員工的共同努力下，我們學校在各方面都取得了較好的成果。學校先后被評為“x市綠色學校”、“x市平安學校”、“x市依法治校先進學?！?、“x市德育先進學校”、“吳江市信息化示范學?！?；學校被中國教育學會批準為“全國家庭教育試驗基地學?！薄W校被中科院心里研究所批準為“現(xiàn)代小學教育研究會湖震分會試驗學?！薄W校在各類比賽中都取得了較好的成果：在吳江市中小學經(jīng)典誦讀比賽中獲得一等獎；在吳江市陶行知學問競賽中獲得一等獎；在吳江市小學生廣播操比賽中獲得一等獎；在吳江市小學生“走進陶行知”課本劇表演中獲得一等獎；在吳江市小學生文藝匯演中獲得二等獎第一名；我們大合唱獲視導片第二，將參與市決賽。老師在各級各類評課等比賽中獲獎18人次，特殊?????是我校在參與全國信息技術教研團隊比賽的三個團隊中，獲得了兩個一等獎和一個二等獎的好成果。一年來，雖然取得了一點成果，但工作中肯定存在著許多缺點和錯誤，我真誠接受大家的監(jiān)督和批判。小學學校年度工作總結(jié)報告【篇5】光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬20__年畫上了圓滿的句號?；厥?0__年，小學全體師生發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了學校的各項工作?，F(xiàn)就一年來學校工作做如下總結(jié)：1、教學相長不斷求索教學工作是學校工作的生命力。我校教學工作始終堅持以提高教育教學質(zhì)量為中心，以狠抓教學常規(guī)管理為切入點，以校本研修活動為載體，以落實教學過程為實效。精細管理扎實常規(guī)抓好常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的保障。我校定期進行教學常規(guī)工作檢查，并準時將檢查結(jié)果進行反饋。以研促教教研相長我校注重構建老師研討的平臺，扎實開展形式多樣的研討活動，提升了課堂的教學質(zhì)量，促進了老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。展風采促成長“課堂打磨，教學比武”是我校促進新老師成長的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年老師教學技能漸漸成熟，教學藝術得到提升。社團課程精彩紛呈為了進一步深化素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的特長，根據(jù)“學校辦學有特色，學科教學有特點，學生發(fā)展有特長”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團，豐富了學生的校園文化生活，努力使學校成為孩子張揚個性、歡樂成長的樂園!2、德育展風采活動顯魅力德育是學校工作的靈魂。我校始終堅持育人為本，德育為先的原則，豐富德育內(nèi)容，拓展德育途徑，創(chuàng)新德育載體，強化德育實踐，提升德育實效，開創(chuàng)了__小學德育工作的新局面。3、家校共育顯智慧攜手并進促成長家長作為一種隱性的教育資源，具有豐富性和可再生性。我校立足學校教育實際，通過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成長中的教育潛力，逐步形成家校聯(lián)手共育英才的良好態(tài)勢。家長會架起學校教育與家庭教育的橋梁，真正達到家校攜手，共同為孩子的健康成長保駕護航!4、平安始于心平安重于行學校平安工作重于泰山，我校始終把平安放在第一位，通過開展一系列平安教育活動，增加了學生的平安意識和自我保護能力。5、碩果累累喜訊連連一分耕耘一分收獲，在全體師生的共同努力下，20__年，我們碩果累累，喜訊連連!6、獎教獎學崇文重教獎教獎學的設立，作為物質(zhì)與精神的雙重嘉獎，激勵了我校老師教書育人的熱忱，堅決了__學子立志成才的信念。憶往昔初心不忘，迎新程將來可期?；赝^去，我們深受鼓舞，展望將來，我們深感任重而道遠。站在新的起點上，我們將連續(xù)遵循著“給學生最美好的童年，教給學生最有用的東西?！钡慕逃砟睿煌跣?，砥礪前行，為譜寫__小學更加輝煌的篇章而不懈努力!小學學校年度工作總結(jié)報告【篇6】校長述職教學工作永久是學校的中心工作，教學質(zhì)量的提升是學校工作的永恒話題。我們秉承“以科研帶動教研”的理念，以校本教研為抓手，以規(guī)范教學管理為保障，以構建“高效課堂”為中心，懷揣讓每一位孩子都得到不同發(fā)展的教育抱負，在抱負與現(xiàn)實間健步前行，走出了一條“讀書潤校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡霓k學之路。一、創(chuàng)新教研方式，讓質(zhì)量在實效中高揚。教研形式的創(chuàng)新性和務實性不僅能激發(fā)老師參與教研的熱忱，也直接影響著教研的效果。因此，我們對傳統(tǒng)的教研活動形式進行了大膽的改革與創(chuàng)新，切實提高了教研實效，有效促進了教學質(zhì)量的提高。1.區(qū)域式集體備課。由于老師平常事務性工作多，聚到一起的時間往往得不到保證，即使備課活動按時進行，因為內(nèi)容多，時間短，非主講老師又沒有充分的預備，而使得討論不能深化，不能得到有效的交流，結(jié)果使集體備課變成了老師的新負擔。學校參與了香坊區(qū)進修學校組織的區(qū)域集體備課活動，每一次有主題、有內(nèi)容安排、有人員安排，同時實行“論壇式”備課，將備課主講人變?yōu)檎搲鞒秩?，集體備課時，全組老師人人有備而來，個個發(fā)表意見，最終由主持人將討論結(jié)果進行總結(jié)梳理，形成比較完善的教學設計。同時老師們在名師的指導下虛心學習。主動參與研討，大家互相取長補短，每次都有所得，并運用到教學中。2.1+4式的管理模式我校老師在中心校的集團化管理下，老師在各自的團隊里參與網(wǎng)上研討、各抒己見，聘請香坊區(qū)進修校數(shù)學教研員劉雅蘭、語文教研員祁靜偉，英語教研員張宇來校聽課研討和講座指導，有效的推動了老師的專業(yè)化成長。3.課題式聽課評課。在本學期開展的第三屆“幸福杯”教學大獎賽中同時開展課題式聽評課活動，教研組先梳理出日常教學中主要存在的問題，如課堂提問的有效性、師生交流的有效性等，讓每個老師選擇一兩個研究的“點”作為自己的研究小課題，作為自己研究課題，進行說課、上課、聽課、反思和議課，從而帶著問題有針對性地聽、有選擇性地評，加深了對有效教學與品質(zhì)課堂的理解，有效促進了聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動，切實提升了教學研究實效。4.導學式教學設計。我們本著“為學而教”的理念，變“教案”為“學案”。強化二次備課，不斷增加備課的有效性。教學組劉金梅主任每周按時檢查教案，給予真誠的幫忙和發(fā)自內(nèi)心的贊揚?????，極大地激發(fā)了老師超前備課的樂觀性。二、打造幸福課堂，讓生命在課堂上激揚。為了切實減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂效率，在狠抓常規(guī)教學工作的基礎上，我們開展了“基于生命理念下培養(yǎng)學生自主學習能力的研究”的課題實踐研究，也積累了一些研究閱歷：如低班級的識字寫字教學，在進修校祁靜偉老師的指導下已整理出識字寫字歌訣集；中班級圍繞有效閱讀教學，我們初步研究出30條詞語教學策略，正在構建一個的高效課堂模式，漸漸形成“簡明而豐富，靈動而扎實”的課堂風格。有效促進了老師的專業(yè)素養(yǎng)和學校教學質(zhì)量的提高，同時努力構建幸福課堂，1.名師引領，在名師式跟蹤輔導中把握高效課堂理念。與名師結(jié)對子，鄉(xiāng)村老師進名校，在進修校教研員的帶領下進行有效的集體備課。2.一題三研，在實踐中提升教學水平。本學期老師們通過集體備課、一題三研，不斷提升自己教育教學的水平和研究的能力。集體備課形式自主，內(nèi)容集中，都是老師們平常課堂中提出的共性問題，一起交流，說說好的做法，做到了好方法一起共享。一題三研層次分明，從不同角度層面對授課內(nèi)容去分析理解，更深化的對方法的總結(jié)策略有所收獲與研究。3.研訓一體，在實戰(zhàn)式課堂演練中提升教學藝術。開展骨干公開課、青年展示課、新老師匯報課“三課研訓”活動。全體老師人人對比幸福小學課堂教學評價標準原則上好每一節(jié)課課，基本上達到每位老師每學期至少上2節(jié)公開課或研討課。三、構建學習型團隊，讓精神在書海里徜徉。一個組織是否是學習型組織，是否具有學習能力，是決定這個組織是否具有生命力的首要因素。所以，我們始終把建設學習型組織作為教學工作的重點之一，倡導學習工作化，工作學習化。1.對話式學習，實現(xiàn)理論“著陸”。我們的業(yè)務學習、專項培訓轉(zhuǎn)變了一人讀大家聽的理論學習方式，推行“對話式”學習。由學科組長帶領團隊老師圍繞學期教研主題做深化研究；老師們暢所欲言，各抒己見，讓老師在對話式學習中提高了理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了施教理念。2.科研帶動教研，凝煉理論精髓。全體老師圍繞各自的關注“點”和科研方向制定個人小課題計劃，在實際教學工作當中結(jié)合課題計劃進行課題實踐，寫出相應的教學反思，在教研活動中大家結(jié)合個人課題和實踐中的疑難交流研討，進行思維碰撞，在反思中形成對研究專題的再認識、對教育的深理解。在不知不覺中實現(xiàn)從閱歷型老師向科研型、智慧型老師的蛻變。四、開設校本課程，讓個性在活動中張揚。學校本著“學生在畢業(yè)前人人學會一項技能”的原則，弘揚黑土文化，實現(xiàn)促進學校特色發(fā)展，促進學生個性發(fā)展，促進老師專業(yè)發(fā)展、促進課程多元發(fā)展的目的，開發(fā)設置了系列校本活動課程，以豐富學生的課余生活，讓學生在活動中張揚個性，增長本領。1.校本活動，讓孩子們在自由創(chuàng)新的發(fā)展時空中放飛夢想。校本課程老師編印了校本課程《古詩詞吟頌》、《好玩的紙漿畫》、《黑土種植》、《秧歌教材》，并以此為載體開展了一系列活動，秧歌在大課間活動中全校普及，還有校舞蹈隊各班級校本課程形成體系一、二班級：古詩詞；三班級紙漿畫；四班級：黑土種植；五班級：秧歌，并開展興趣小組秧歌隊、電鋼琴、紙漿畫、舞蹈隊、布藝花制作。讓孩子們在自由寬闊的創(chuàng)新實踐中放飛科技夢想。2、為深化課程改革，激發(fā)學校師生開發(fā)校本課程的樂觀性，深化我校“生存，規(guī)范，發(fā)展，培養(yǎng)合格小公民”的辦學思想，突顯學校辦學特色，不斷提高我校校本課程的研究水平,20__年6月我校向區(qū)申報進行校本課程展示活動受到與會領導的好評。3、每月活動有計劃，穩(wěn)步推動各項工作三月份我校開展推門課活動，針對青年老師和科任老師的進行不定時聽課，并準時進行交流和再聽課，促進了年輕老師的快速成長，科任課更加有序。為了加強領導班子的觀議課能力，學校多次請祁老師來校指導老師上課、領導評課，使領導班子的觀課議課能力得到很大的提升，更加有效的指導教學。迎接了香坊區(qū)教育局老師隊伍建設年的檢查指導，領導們對我校的工作很滿意，也給予了業(yè)務上的指導。我校對校本課程進行梳理和總結(jié)，馬校長在教育局初教業(yè)務科進行校本課程開展情況的匯報。四月份香坊區(qū)教育區(qū)在我校進行了第四批迎檢學?，F(xiàn)場會，我們的一節(jié)觀議課受到王海山局長的高度贊揚，老師講得精，語文團隊評議的準。同時在四月還開展了第三屆“幸福杯”教學大賽，及表彰活動，通過這次大賽，每位老師的課堂教學能力都有不同程度的提升。在課堂中基本體現(xiàn)了4個字：趣、實、活、新。每位老師都相應的使用多媒體進行教學。我們都準時進行了交流，促進老師更快的成長。迎接了香坊區(qū)教育局初教二科關于“三開”情況的教學常規(guī)檢查，在我校聽課科任科8節(jié)，涵蓋全部小科，給予了6節(jié)優(yōu)秀，2節(jié)良好的評價。特殊?????對我校老老師的敬業(yè)精神給予了極高的贊揚?????。五月份我校迎接哈爾濱市教育局派來的依蘭縣教育局一行40多人的參觀學習活動，觀看了一節(jié)課堂教學和團隊議課，受到參觀者的好評，可謂掌聲一片。同月在幸福中心校組織的邀請進修學校教研員來校指導中，鄒曼代表幸福數(shù)學團隊上了一節(jié)數(shù)學課，同時在各個團隊的我校老師樂觀發(fā)言，得到數(shù)學語文英語教研員的嘉許。學校迎接了香坊區(qū)教育局初教二科的第二次教學常規(guī)檢查，期間聽課4節(jié)，檢查了全校老師的全部教案和全校學生的作業(yè)，對劉金梅班的學生寫字和薛敏班的作文批改給予了很高的評價。也以材料齊全，裝訂規(guī)范而獲得好評。六月我校向區(qū)申報進行校本課程展示活動，紙漿畫、秧歌舞、種植園內(nèi)的各種農(nóng)作物植，讓與會領導欣喜不已、贊不絕口。老師們樂觀參與幸福中心校組織的團隊網(wǎng)上教研活動，大家踴躍參與，發(fā)言有針對性，贏得劉校長的夸獎。復習有計劃，有教案，有反思。我校老師已將每周的反思裝訂成集、人人有三年完整的老師成長檔案、多本摘抄本、同時預備將在迎檢中涌現(xiàn)的感人老師事跡整理成《敘述幸福人自己的故事》，材料已收集完畢，現(xiàn)正在審閱整理之中，不日將印刷成集。20__年布滿挑戰(zhàn)和機遇的一年，是艱辛的一年，更是收獲的一年，這一年歷練的是能力，提升的是品質(zhì)，呈現(xiàn)的是精彩。我們辛苦而幸福的工作著，在各級領導的關心和支持下健步行走在幸福教育的路上！小學學校年度工作總結(jié)報告【篇7】一年來，學校教研處工作以《__市新教學常規(guī)》為指導，以建構學導課堂模式為出發(fā)點，以提高全體老師的教科研素養(yǎng)為目標，以加強師資建設、強化過程管理、打造有效課堂、提高教學質(zhì)量為重點，堅持。堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發(fā)展；堅持老師、校本教研、教學規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學校老師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決了教育教學實際問題，狠抓老師隊伍建設，促進老師專業(yè)快速成長。結(jié)合我校老師工作發(fā)展的實際，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、重視課程改革搞課程改革，態(tài)度樂觀，步伐穩(wěn)妥，作風扎實，工作深化。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對實施課程的指導。1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《新課程標準》、《__市教學新常規(guī)》等文件，通過培訓學習，進一步明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的詳細操作等。2、加強新設課程的實施研究。協(xié)作學區(qū)縣有關部門，重點進行新課程改革的摸索。在培訓學習和實踐探究中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學價值觀和詳細的教學行為。3、創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，協(xié)作學區(qū)、縣老師發(fā)展中心組織有關教學調(diào)研，專心做好教學常規(guī)的檢查與反思，準時彌補和調(diào)整教育教學過程中消失的偏頗。二、重視教研組的引領開學初，教研處就組織召開教研組長會議，討論教研處。有了大家的參與，各項活動的修改與通過變得順理成章。大家執(zhí)行起來的樂觀性也就高漲，不會應付性地完成任務。在此基礎上，各教研組再制定出符合自己學科、自己學段的教研主題，形成有面到點，以點促面的良好教科研氛圍。在教研處定好時間和大方向之后，有教研組長帶領組內(nèi)人員，充分他們的樂觀主動性，有針對性地開展一系列的理論學習、備課、磨課、聽課、評課、先進活動。本學期由于時間緊，教學任務繁重，教研處適當放寬對教研組的要求，要求每個教研組至少要完成一個系列的活動，上不封頂。到十六周止，全部教研組都完成任務。學期結(jié)束前，教研處又召集教研組長座談會，共享閱歷，分析得失，查找差距，尋求方法，并商討下學期的教研思路。三、重視老師培訓要給孩子一杯水，老師首先要預備一桶水。本學期，學校設法為平臺選課的老師安排課時，讓他們順利出去培訓。20__年9月份開始，全校89位專任老師參與信息技術遠程培訓，已全部完成學業(yè)。平臺自選培訓參訓率達到100%。學校高度重視專業(yè)帶頭人、骨干老師隊伍建設，樂觀鼓勵老師參與縣、市骨干老師評比等學術研討活動并獲得優(yōu)異成果，給骨干老師供應更多展示、交流的機會，使骨干老師盡快脫穎而出，其中，張賽艷、葛穎穎、鄭盈盈、楊芬芬、李碧碧老師分別獲得論文評比一、二、三等獎。馬永會校長獲得先優(yōu)秀工；夏愛仙獲縣優(yōu)秀，8位老師獲縣園丁獎；楊芬芬老師獲市優(yōu)秀老師稱號。葛穎穎、楊芬芬老師被評為市骨干老師。20__年4月14日，學校組織全體老師重新溫習了《__市教學新常規(guī)》內(nèi)容，目的是讓全體老師能夠熟練把握《教學新常規(guī)》的要求，更好地做到教書育人。另外，在本學期，我校還指派池文文、吳臣、徐琦、鄭盈盈、戚建珍等教學骨干外出到杭州、瑞安、楓林等地外出培訓，學習先進閱歷，準確了解教改動態(tài)。在做好走出去的同時，我校還樂觀實施引進來的方針。一年來，我們開展了豐富多彩的教研活動。我們多次邀請有名專家來校指導教學工作：20__年10月13日，我縣小學低段主題研討活動在甌北七小舉行；20__年12月1日，永嘉縣20__年下半年小學數(shù)學疑難課例專題培訓活動在甌北第七小舉行；20__年12月8日，我們邀請省教壇新秀單志明來校進行學導課堂模式校本教研中期診斷活動。20__年4月28日，永嘉縣課程深化改革推動會暨數(shù)學試驗展示會在我校舉行，縣小學數(shù)學高級研修班學員、縣小學數(shù)學命題培訓班學員、各校部分骨干老師、南欲曉名師工作室成員共200多人參與觀摩與研討活動；20__年5月20日，我校承辦永嘉縣小學語文本體性語文教學研討活動，傾聽吳忠豪教授關于《語文老師的文本解讀