2023版教師招聘考試模擬試題庫全考點(diǎn)含答案解析1、(判斷題)人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機(jī),這種現(xiàn)象屬于問題解決中的原型啟發(fā)。A正確B錯誤答案及解析1、【答案】A解析：原型啟發(fā)是一個心理學(xué)的概念,意指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設(shè)想和創(chuàng)意。本題中,人類通過鳥類飛翔的原理進(jìn)而發(fā)明了原本沒有的飛機(jī),這屬于原型啟發(fā)的問題解決方式。2、(判斷題)心理定勢對問題解決只有消極影響A正確B錯誤答案及解析2、【答案】B解析：這個觀點(diǎn)是錯誤的。心理定勢對問題解決既有積極影響也有消極影響。心理定勢是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài),通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問題。定勢在冋題解決中有積極作用,它可以使我們在從事某些活動時能夠相當(dāng)熟練,甚至達(dá)到自動化,可以節(jié)省很多時間和精力;但是,心理定勢的存在會束縛我們的思維,使我們只用常規(guī)方法去解決問,而不求用其他“捷徑”突破,因而也會給解決問頓帶來一些消極影響。3、(判斷題)很好的提出解決問題的假設(shè)是問題解決的首要環(huán)節(jié)。()A正確B錯誤答案及解析3、【答案】B解析：提出假設(shè)是解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4、(判斷題)問題解決是指排除障礙,由初始狀態(tài)達(dá)到標(biāo)狀態(tài)的過程。A正確B錯誤答案及解析4、【答案】A解析：本題考查的是問題解決的定義。所謂問題包含了三個基本成分:一是給定條件,即問題起始狀態(tài);二是可題的目標(biāo)狀態(tài),即問題的答案;三是存在的障礙即找到答案必須經(jīng)歷的思維活動。所以題干提法確。5、(判斷題)中等強(qiáng)度的動機(jī)有利于問題的解決。A正確B錯誤答案及解析5、【答案】A解析：動機(jī)強(qiáng)度與問題解決的效率是倒“U”型關(guān)系:一般情況下,動機(jī)過弱不能激起問題解決的積極性,隨著動機(jī)強(qiáng)度的增加,問題解決的效率也增加;中等強(qiáng)度的動機(jī)是問題解決的最佳水平;超過這一動機(jī)強(qiáng)度,動機(jī)強(qiáng)度與問題解決的效率成反比,即隨著動機(jī)強(qiáng)度的增加,問題解決的效率卻下降。而且,問匭的性質(zhì)(指容易、一般程度、困難)不同,最佳的動機(jī)水平也有所不同。所以,在考慮動機(jī)強(qiáng)度與問題解決的效率時,要考慮任務(wù)難度。1、(多選題)下列選項(xiàng)中屬于復(fù)述策略的是()。A劃線B生成性學(xué)習(xí)C多感官參與識記D多樣化復(fù)習(xí)答案及解析1、【答案】ACD解析：劃線、多感官參與識記和多樣化復(fù)習(xí)是復(fù)述策略生成性學(xué)習(xí)屬于精加工策略。故本題選ACD。2、(多選題)在進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練時,都必須遵循一定的原則,那么,學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有()。A個人自我效能感B內(nèi)化性原則C主體性原則D生成性原則答案及解析2、【答案】ABCD解析：學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則:主體性原則、內(nèi)化性原則、生成性原則、特定性原則、有效監(jiān)控原則、個人效能感原則。故本題選ABCD。3、(多選題)認(rèn)知策略主要有()。A精細(xì)加工策略B組織策略C資源管理策略D復(fù)述策略答案及解析3、【答案】ABD解析：學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個方面。認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精加工策略以及組織策略。4、(多選題)以下描述中屬于努力管理的學(xué)習(xí)策略有(）A對自己的成敗進(jìn)行歸因B在輕松的氛圍中與人交談C自我獎勵D選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)答案及解析4、【答案】BCD解析：努力管理策略包括兩種:一種是維持作用的意志控制策略,一種是促進(jìn)作用的自我強(qiáng)化策略。意志控制策略包括內(nèi)隱策略和外顯策略兩種,內(nèi)隱策略分為認(rèn)知策略、情緒策略、動機(jī)策略;外顯策略分為仼務(wù)情境控制和仼務(wù)情境中的他人控制。選項(xiàng)B屬于情緒策略,C屬于自我強(qiáng)化策略。D屬于動機(jī)策略。雖然選項(xiàng)A也屬于動機(jī)策略但是選項(xiàng)并沒有明確歸因于哪個因素,如果歸因?yàn)檫\(yùn)氣,則并不是努力管理。所以排除A。5、(多選題)學(xué)習(xí)策略的類型主要有(),元認(rèn)知策略和()A歸納策略B演繹策略C認(rèn)知策略D資源管理策略答案及解析5、【答案】CD解析：本題考查學(xué)習(xí)策略的類型,有三種:認(rèn)知策略,元認(rèn)知策略,資源管理策略。1、(單選題)元認(rèn)知包括兩個相對獨(dú)立的成分,即元認(rèn)知控制和()A元認(rèn)知知識B元認(rèn)知計(jì)劃C元認(rèn)知監(jiān)控D元認(rèn)知調(diào)節(jié)答案及解析1、【答案】A解析：元認(rèn)知是弗拉維爾于20世紀(jì)70年代提出的一個概念,包括兩個相對獨(dú)立的成分是元認(rèn)知知識即有關(guān)個人、任務(wù)以及策略的知識:一個是元認(rèn)知控制,包括計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)。本題選A。2、(單選題)小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生按偏旁部首歸類識字他所運(yùn)用的教學(xué)策略是()。A組織B復(fù)制C資源管理D精細(xì)加工答案及解析2、【答案】A解析：組織策略即根據(jù)知識經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行系統(tǒng)、有序的分類、整理與概括,使之結(jié)構(gòu)合理化。應(yīng)用組織策略可以對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行深入的力,進(jìn)而促進(jìn)對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。下面是常用的組織策略：1.列提綱2.利用圖形3.利用表格4.概括和歸納其中概括和歸納是學(xué)習(xí)中最為常用的種組織策略,學(xué)習(xí)中可以采用歸類來簡化紛繁復(fù)雜的記憶材料。題干中應(yīng)用的歸類識字正是概括和歸納,屬于組織策略3、(單選題)不屬于元認(rèn)知策略的是()。A學(xué)習(xí)策略B監(jiān)控策略C調(diào)節(jié)策略D計(jì)劃策略答案及解析3、【答案】A解析：元認(rèn)知策略是學(xué)生對自己認(rèn)知過程的策略,包括對自己認(rèn)知過程的了解和控制策略,有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。計(jì)劃策略、控制策略和自我調(diào)節(jié)策略都屬于元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)策略中的一種。故本題選A。4、(單選題)學(xué)生在考試中遇到難題時會跳過這個題,先做簡單的題目,這是利用()。A監(jiān)控策略B計(jì)劃策略C組織策略D調(diào)節(jié)策略答案及解析4、【答案】D解析：元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。根據(jù)試卷的具體情況,靈活改變做題順序?qū)儆谡{(diào)節(jié)策略。故本題選D。組織策略是認(rèn)知策略的一種,不符題意。本題詵D。5、(