《用歲月在蓮上寫詩》閱讀答案【通用2篇】林清玄

那天路過臺南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。

白河小鎮(zhèn)是一個讓人驚訝的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過細心栽培的蓮花竟好像是自然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無愧色，夏日里非常有一種欣悅的氣息。

我去的時候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都勞碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永久也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護一池蓮，使它開花牢固。

“夕陽斜，晚風(fēng)飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，喊一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶?！蔽覀兺瓿^的《采蓮謠》在白河似乎一個夢境，由于種蓮人家采的不是欣賞的蓮花，而是用來維持一家生話的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。

采蓮的時間是早晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。

采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩雪白的蓮子就滾了一地。

蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈活的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都參加了工作?？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；雪白的蓮子可以煮蓮子湯，做很多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。

我在白河鎮(zhèn)看蓮花的農(nóng)夫工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，外表上蓮花是美的，蓮田的景觀是全部作物中最漂亮的景觀，可是他們工作的辛苦和蓮心一樣，是苦的。

采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。

蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防范田里游來游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見得依靠漂亮的蓮花生活也不是簡潔的事。

小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有歡樂的一面。

蓮花其實就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的”感覺是天真純情，似乎一個干凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊重，仿佛是馬上生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于欣賞的，是詩人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對蓮花的無知，只喜愛在遠遠的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到內(nèi)疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的澆灌？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)夫多久的辛苦？

我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何澆灌，如何長大，如何采收，如何避過風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時，覺得人世里一件最平凡的事物或許是我們永久難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學(xué)問。

我站在蓮田上，看日光照耀著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”唯恐是蓮民難以享受的境地，由于荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉何田田的美，永久也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！

《用歲月在蓮上寫詩》閱讀答案篇二

（1）縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題的含義及作用。（4分）

【答案】含義：用比方的修辭手法，生動形象地寫出了種蓮人生活的辛苦與歡快，抒發(fā)了對種蓮人的贊美。（2分）（2）作用：作為寫作線索，貫穿全文。（2分）

【解析】

試題分析：此題考察文章標(biāo)題的含義和作用的題，答題時，首先要知道文章標(biāo)題的一般性作用：1。全文的線索，推動情節(jié)的進展；2。總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出）主題；3。形式新奇，吸引讀者；4。反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章詳細內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用。標(biāo)題的含義主要是“寫詩”的含義，標(biāo)題運用的比方的修辭手法，要找到比方義，“寫詩”指的是蓮農(nóng)的辛勤勞作，作用主要表現(xiàn)在比方修辭的作用和標(biāo)題的作用，修辭是“形象生動”，標(biāo)題的作用是統(tǒng)領(lǐng)全文，是文章的主要大事或線索，答題時留意結(jié)合文章的主要情感“對蓮農(nóng)的贊美之情”。

考點：分析作品構(gòu)造，概括作品主題。力量層級為分析綜合C。體會重要語句的豐富含意，品嘗精彩的語言表達藝術(shù)。力量層級為鑒賞評價D。

（2）“我們童年唱過的《采蓮謠》在白河似乎一個夢境”，請結(jié)合文章內(nèi)容，理解句中“夢境”的含義。（4分）

【答案】夢境是指不切實際的虛幻的境況，（1分）在文中指的是“我”對采蓮的勞動并不了解，其實種蓮人家自有他們的辛苦和歡快。（3分）

【解析】

試題分析：此題考察詞語在文中的含義，解答此題，可聯(lián)系上下文理解句意，并依據(jù)要表達的思想感情、揣摩的寫作目的理解。要明確“夢境”不是真實的，是虛幻的，也就是說想象中的美妙在白河并不存在，結(jié)合文中下面的句子“由于種蓮人家采的不是欣賞的蓮花，而是用來維持一家生話的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里”以及后面寫蓮農(nóng)的辛苦，是寫對蓮農(nóng)的辛苦并不了解。

考點：體會重要語句的豐富含意，品嘗精彩的語言表達藝術(shù)。力量層級為鑒賞評價D。

（3）簡要分析文章最終一段所表達的情感及在文中的作用。（6分）

【答案】（1）運用比照的手法，指出采蓮人用歲月和汗水抒寫生活生命之詩，他們的生活不乏情趣，他們制造的美景更富有詩意。（2分）（2）卒章顯志，升華了主題，抒發(fā)了對種蓮人的贊美，并提出勞動制造的美才是真正的大美的觀點。（2分）（3）與標(biāo)題相照應(yīng)，首尾圓合，構(gòu)造完整。（2分）

【解析】

試題分析：此題考察文段在文中的作用的題，作為尾段，在文中的作用，一般要從內(nèi)容和構(gòu)造等角度分析作答。在構(gòu)造上，可結(jié)合著尾段的一般性作用：點明中心、升華主題、照應(yīng)開頭、收束全文、引人深思等。首先要答出文段的主要內(nèi)容，由語句“永久也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧”可以看出是一種比照，目的是突出“種蓮人”的辛苦，然后答出結(jié)尾的作用升華主旨和照顧開頭及標(biāo)題，答題時要結(jié)合文意詳細解釋。

考點：分析作品構(gòu)造，概括作品主題。力量層級為分析綜合C。

（4）本文語言很生動，請在文中選擇兩處加以評析（6分）

【答案】①擬人?！澳切┙?jīng)過細心栽培的蓮花竟好像是自然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無愧色，夏日里非常有一種欣悅的氣息?！边\用了擬人的修辭，給予蓮花以人性，生動形象地寫出了蓮花的漂亮，同時也為后文寫種蓮人的辛苦埋下了伏筆。（3分）

②排比?！翱盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；雪白的蓮子可以煮蓮子湯，做很多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神?！边\用排比的修辭，寫出了蓮全身是寶，寄寓了對蓮的贊美，也暗含了對采蓮人的確定與謳歌。（假如學(xué)生找到其他的句子，只要言之有理，符合題意即可）（3分）

【解析】

試題分析：此題考察賞析文章語言的力量。解答此題，可從修辭手法等角度分析，答題時，可結(jié)合著詳細語句分析運用的表達手法，然后再點明效果。比方：“那些經(jīng)過細心栽培的蓮花竟好像是自然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無愧色，夏日里非常有一種欣悅的氣息?！贝痤}模式可用（詳細文段）運用了擬人的