高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

一、接班前的預(yù)設(shè)

本班學(xué)生基礎(chǔ)好；學(xué)習習慣很好；自覺性較強，沒有或很少雜念，能自我調(diào)整；對學(xué)習有清晰的認識，學(xué)習目標明確；有持之以恒的毅力和精神；對老師的話執(zhí)行力強。

二、高一255班班級管理思路

治班原則：關(guān)愛每個個體，民主建設(shè)集體

班級文化：寬松、自主的班級文化氣氛；讓高中生活過得像小學(xué)一樣歡樂；把學(xué)習變得像游戲一樣有吸引力；讓班級充滿家的暖和。班級目標：一個人是一條龍，一個班是戰(zhàn)神

所要效果：舒服和諧，紀律嚴明，敢打敢拼，團結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班規(guī)等。

三、第一學(xué)期主要工作總結(jié)

班級凝聚力的培育；班干部隊伍建設(shè)；了解學(xué)生信息及家庭狀況；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習生活；感恩教育，習慣養(yǎng)成教育，勵志教育；班級各項制度的建立和完善；了解、熟識各個學(xué)生，并進行溝通、教育、指導(dǎo)；學(xué)習自覺性及自主性的培育和教育；學(xué)習目標和興趣的指導(dǎo)和教育；完成年級及學(xué)校的各項支配和任務(wù)。

四、第一學(xué)期班級管理檔案

德育，知榮恥，班訓(xùn)，說明書/檢討書；日常值日分工表，大掃除支配表；請假統(tǒng)計記錄表；個人量化記錄表，小組量化記錄表；255班學(xué)生問卷調(diào)查；值日班長班級日志，班干部班級事務(wù)記錄；主題班會，考試分析表彰班會；歷次成果分析存根表。

五、本學(xué)期工作中好的方面

心態(tài)比較平和，工作熱情較高，工作比較負責；管理較為人性化，能夠以人為本；有明確的德育目標并能一以貫之。

六、工作中的缺乏之處

欠缺嚴峻，對量化檢評扣分的.同學(xué)懲處力度不夠；偶爾意氣用事；說話、行為的方式有時過于隨便，簡單使個別同學(xué)誤會；部分同學(xué)學(xué)習過于松散，不及格科目較多，許多同學(xué)需要付出更多的努力，對其約束力不夠；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢明顯，但班級整體平均分較低，年級500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強；很想夸夸學(xué)生們，雖然想方設(shè)法查找合適的表達方式和足夠的夸獎理由，只因為想看到的是每個同學(xué)的進步和勝利，因此夸獎的不夠多，沒力度。

七、今后工作的措施和目標：

繼續(xù)加強自覺性引導(dǎo)和教育，表達以人為本，促進學(xué)生健康成長；繼續(xù)強化自我管理，調(diào)動同學(xué)們?yōu)閯倮敕椒?，并付出努力，突出做到、做好；引?dǎo)同學(xué)們建立并完善各項班級制度，讓制度說話，以此監(jiān)督并催促個體進步；進一步引導(dǎo)每個同學(xué)明確學(xué)習目標，珍惜時間，集中精力學(xué)習；通過高255班的實踐，探究勝利的教育之路，引領(lǐng)慈利三中的教育方向。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2

今年我擔任高一(13)班的班主任。能夠說，接到這個任務(wù)時，我忐忑擔心，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、穩(wěn)固和進展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣揚、教育，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。

當然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。

但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后。〞做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習。

二、培育班干部組織，讓學(xué)生“自治〞

要管好一個班級，很多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干〞。因此，選擇和培育班干部顯得十分重要。

班里的許多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比方勞動委員負責學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動學(xué)生的專心性和主動性，培育了他們的'創(chuàng)造性、自我管理的潛力。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不行少的作用。

三、利用各種機會，準時與學(xué)生、家長、科任教師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚教育之外，我也常與個別學(xué)生進行應(yīng)對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。透過平常的觀看來了解學(xué)生的思想動態(tài)，準時與學(xué)生溝通，資料包括多方面：學(xué)習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，透過家訪或打電話詢問、溝通準時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準時解決問題。

比方，開學(xué)初，我發(fā)覺有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣透過班主任與家長的協(xié)作，準時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習成果。

四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合學(xué)問水平

“學(xué)高為師〞在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要準時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力缺乏。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的期望，事關(guān)整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最終，將我這學(xué)期來取得的一點成果小結(jié)如下：

1.本學(xué)期共3個月獲得“先進班〞的稱號，同時年終評為校先進班。

2.多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。

3.軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成果全級第一，創(chuàng)意設(shè)計大賽總成果第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。

4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。

5.勝利組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華〞示范課。

“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭。〞縱然歲月消逝了我的青春，但，我依舊無悔!我高興，我是一個班主任。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，敏捷處置，各項工作開展順利，學(xué)習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、摸清班級狀況

我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇校或擇班生。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素養(yǎng)較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣較差，有5~6人無心學(xué)習，還有個別學(xué)生有吸煙的惡習，這些狀況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。

二、逐步完善班級管理

這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培育他們的能力，同時從中比較精確地選擇得力的學(xué)生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學(xué)風都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成果，本學(xué)期我班在全校的廣播操競賽中，榮獲全校第一;在第十六屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進高一，班主任就要留意抓好養(yǎng)成教育，把培育他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習乃至完全的人生道路都是具有特殊重要的意義。具體要求如下：

(1)行為習慣的培育：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。敬重老師，團結(jié)同學(xué)，相互幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛惜公共財物和公共衛(wèi)生，主動參加學(xué)?；顒?。對不按要求做的同學(xué)給予紀律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚和鼓舞。并從嚴要求，決不手軟。

(2)學(xué)習習慣的培育：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀。作業(yè)必需在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復(fù)習、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思索等良好的學(xué)習習慣。

經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，違紀違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習風氣正逐步形成。

四、落實班會制度

1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。

從學(xué)生的獨特進展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必需解決的問題，實行一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康進展的形式，讓班會“活〞起來。信任學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：

《勝利后的思索》

《法意味著什么》

《相約圣誕party》

《金錢是否萬能》

《能力和分數(shù)誰重要》

《學(xué)習十六大報告貫徹十六大精神》

實行班會制度的收獲：

(1)通過班會，能重點準時解決班級存在的主要問題。

(2)通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。

(3)通過班會呈現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。

(4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。

五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的`教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特別的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情意。

六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風和學(xué)風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、進展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立心情，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上心情就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我信任還是可以帶好，但要留意與學(xué)校協(xié)作，與科任教師協(xié)作，群策群力，適時適地給學(xué)生以教育，信任經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好。

成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4

本學(xué)期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀緣由的影響，召開班會18次；班委會18次；主動組織本班學(xué)生參與學(xué)校的各項活動，在學(xué)校政教處的關(guān)懷支持下，師生的共同努力下，圓滿地完本錢學(xué)期的班主任工作?？偨Y(jié)如下：

1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風，學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時機，仔細地組織學(xué)習、、等等。逐條理解，并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課，課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，留意準時發(fā)覺那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩(wěn)步進展，以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增添集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的言論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。

2、重視培育一支守紀、嚴峻、責任感強，素養(yǎng)高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干把握班級狀況，依靠班干實施管理。設(shè)有一個頑強有力的班干隊伍，班主任肯定帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從今意義講，如何培育訓(xùn)練一支素養(yǎng)高的班干隊伍，主要從：嚴明紀律，明確其職如今管理中的重要性，增添責任感。依據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高，進展越快〞的主導(dǎo)思想來完善班干隊伍。優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的楷模、典范、標兵。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信念努力進取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考〞成果，說什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學(xué)習和將來失去信念。面對這樣的.狀況，首先是對他們充滿信念，看到他們的潛能所在，主動關(guān)懷，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行〞、“你倆會進步的〞。其次擅長捕捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)勝利的機會，使他們體驗到勝利的喜悅。

每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，我們作為教育者要擅長發(fā)覺，并給他們以信念。有了信念，學(xué)習就有了力量，就會取得學(xué)習上的進步。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔任高一3班班主任工作.在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教育處和年級組交給的任務(wù).一個學(xué)期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,把握班級狀況

基本狀況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學(xué)的自制能力不強,甚至個別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習慣.這都給工作帶來很大困難.

二,完善班級管理建設(shè).

在開學(xué)初,我臨時委任一些平常表現(xiàn)突出的同學(xué)擔任班干部,著手幫助處理班級事務(wù).軍訓(xùn)時班干部起到了良好的模范作用,因此在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中,本來的班干部全部當選.并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.

三,發(fā)揮班會課的有效作用

由于高一年級,自習課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討,溝通的時間.因此,我充分利用每一次班會課的機會,對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的'計劃與同學(xué)們共同商量.例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會,努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風和習慣繼續(xù)運用在學(xué)習和生活中;在運動會結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的商量.每一次班會都起到了主動的作用.

四,主動與學(xué)生,家長,課任老師和生活老師溝通.

"一切為了學(xué)生"這是每個教育機構(gòu)的口號,可是要作到這一點并不簡單.一個學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習和生活會受到方方面面的影響.所以,當一個學(xué)生出現(xiàn)問題時,我會首先找到學(xué)生本人交談,了解具體狀況.然后再依據(jù)具體狀況與相關(guān)老師同學(xué)溝通.例如,期中考試后,某同學(xué)心情低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我主動與該課任老師溝通,后來老師每天為他補課,取得了良好的效果.

五,樹立標兵的模范帶頭作用

"火車跑的快,全靠車頭帶",一個好的班集體,肯定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用.我們就根據(jù)考試成果,和每周的操行評分,樹立"學(xué)習標兵"和"紀律標兵".這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習看法,養(yǎng)成了好的學(xué)習習慣.

當然,由于閱歷缺乏,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期留意.

一,重點關(guān)注住校生

住校同學(xué)在校時間較長,比走讀生更簡單出現(xiàn)問題.

二,進一步發(fā)揮班干部的管理職能

在本學(xué)期由于閱歷缺乏,對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大緣由.

三,重視學(xué)習方法的引導(dǎo)

學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認識到這一點,但是由于基礎(chǔ)差,方法不對頭,許多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因此再次對學(xué)習失去信念.因此有必要在學(xué)習方法上加以引導(dǎo).

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),期望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好.

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6

本學(xué)期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀緣由的影響，召開班會18次；班委會18次；主動組織本班學(xué)生參與學(xué)校的各項活動，在學(xué)校政教處的關(guān)懷支持下，師生的共同努力下，圓滿地完本錢學(xué)期的班主任工作?？偨Y(jié)如下：

1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風，學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時機，仔細地組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課，課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，留意準時發(fā)覺那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩(wěn)步進展，以形成良好的`班風。良好的班風不僅無形地增添集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的言論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。

2、重視培育一支守紀、嚴峻、責任感強，素養(yǎng)高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干把握班級狀況，依靠班干實施管理。設(shè)有一個頑強有力的班干隊伍，班主任肯定帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從今意義講，如何培育訓(xùn)練一支素養(yǎng)高的班干隊伍，主要從：〔1〕嚴明紀律，明確其職如今管理中的重要性，增添責任感?！?〕依據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧?！?〕以一種“要求越高，進展越快〞的主導(dǎo)思想來完善班干隊伍?！?〕優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的楷模、典范、標兵。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信念努力進取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考〞成果，說什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學(xué)習和將來失去信念。面對這樣的狀況，首先是對他們充滿信念，看到他們的潛能所在，主動關(guān)懷，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行〞、“你倆會進步的〞。其次擅長捕捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)勝利的機會，使他們體驗到勝利的喜悅。

每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，我們作為教育者要擅長發(fā)覺，并給他們以信念。有了信念，學(xué)習就有了力量，就會取得學(xué)習上的進步。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇7

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、互相作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué)，七分靠管。作為一名班主任，我認為，在這樣一個開放的時代，過于粗暴嚴格的管教或許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點：

一、把和氣與敬重送給學(xué)生

許多人在提到教師時，總會與“嚴厲?〞聯(lián)系在一起。其實，“微笑〞的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就簡單得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了。〞溝通從心開始，嚴格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于師生的溝通。

我們班有個學(xué)生，叫鄭煒超。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人溝通，孤獨地來孤獨地離開，每天的封閉自己。回到家與父母也沒兩句話說，家長一籌莫展，無能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因為他以前不是這樣的。遇到這種狀況訓(xùn)一通不「內(nèi)容來于」可能行得通，甚至會適得其反。于是我找他談，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰，沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說?；蛟S是精誠所至，金石為開吧。最終他把一切都告知了我，原來是他談了一個女朋友，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強行的反對，以致他特別反感，特殊是所謂的父母。利害關(guān)系說明了，心鎖打開了，一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯，性格也大大改觀。他的父母特別高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)變一個人而自豪！

二、把真誠與平等送給學(xué)生

真誠關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)懷，而且要具體表達在實際行動上。不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富「內(nèi)容來于」裕的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增添師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個溫馨和諧的場所。

例如我們班的'黎慶桐、盧浩科，他們學(xué)習基礎(chǔ)的確很差，但家里經(jīng)濟條件不錯?；蛟S正因為如此，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習，懶散，講究吃穿的不良習慣。基本上每次考試他們都包下倒數(shù)第一第二名。

對于他們我的確是煞費苦心，動之以情曉之以理地談過，嚴厲?地批判過，但都收效甚微。于是我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他們特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很主動。于是只要一發(fā)覺他們做了好事，表現(xiàn)好，我馬上表揚他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路，都要有學(xué)問，用學(xué)問武裝起來的自己是最強大的。漸漸的，他們找到了自身的價值，自信念增添了，也喜愛表現(xiàn)自己了。看來轉(zhuǎn)變這種人，平等地交談，真誠的交往，主動的鼓舞很重要。

總之，師生應(yīng)當是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。我想說：微笑、真誠、平等、敬重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展指導(dǎo)。當然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問，要講究科學(xué)性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇8

一、制定計劃，構(gòu)建理想班級

我著手制定我的班主任工作計劃，包含以下內(nèi)容：

1、以人為本，教育學(xué)生成為正直和善、智慧健康的人;

2、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學(xué)習環(huán)境，建設(shè)目標是“民主、和諧、團結(jié)、進取〞;

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩;

4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增添班級凝聚力，讓每一個學(xué)生成為班級主人，為班級自豪;

5、師生互相關(guān)愛，互為良友，走進心靈深處;

6、抓好班風、學(xué)風建設(shè)，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(教育學(xué)生為人之道)，班級建設(shè)(成立臨時班委、學(xué)委和團委，逐步補充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級管理制度)，做到常常了解班級日常狀況，發(fā)覺問題準時處理，和部分問題學(xué)生溝通(針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心)，和家長通信聯(lián)絡(luò)(匯報班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習、紀律狀況(自測、自評和互平)，開展學(xué)習競賽(結(jié)合第一次月考的成果，找出問題，分析解決問題，開展學(xué)習方法溝通會主題班會一次)通過學(xué)生家長為子女請假時加強家校溝通，互相溝通，了解學(xué)生存在的問題，雙方共同解決;第三階段(11月、12月)：開展民意調(diào)查活動(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習實際，了解班風、學(xué)風中存在的問題，準時糾正)，總評月考與期中考(成果名次公布，嘉獎表揚優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生主動、科學(xué)地搞好期末復(fù)習，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學(xué)期做預(yù)備。

二、抓好班級的學(xué)風建設(shè)。

班級內(nèi)七十四個學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、獨特等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心進展規(guī)律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培育學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個團結(jié)一致、主動向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、建立嚴格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的.班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負責，這樣就是學(xué)生之間形成互相監(jiān)督，互相考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核狀況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批判，而是鼓舞他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。

四、存在很多遺憾和缺乏。

由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是許多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會時間學(xué)校和年級組支配事情太多，常常連續(xù)幾周班會被推延和取消，很多主題班會都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認識，付出了許多，收獲了許多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標，培育優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇9

過去的一學(xué)期中，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的主動指導(dǎo)、幫助、協(xié)作下，不斷摸索、反思，在遇到許多困惑，難題的狀況下，還是保證了各項班級工作順利的展開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中，慢慢提升了自己做班主任的能力，也漸漸能借己之力，為學(xué)生帶來些許進步和改觀。

通過對學(xué)生的逐步了解和認識，我發(fā)覺我們班的學(xué)生，活潑好動，思維活躍，但是也有各別學(xué)生表現(xiàn)出肯定程度的頑皮；自我掌握能力差，缺乏學(xué)習主動性、規(guī)劃性；較多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習習慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為學(xué)生培育出良好的生活習慣，建立起學(xué)生對于學(xué)習的責任感，并激發(fā)學(xué)生之間相互幫助，良性競爭的氣氛，我做了如下的工作，初見成效：

一、完善班級管理建設(shè)

開學(xué)初，我臨時委任一些平常表現(xiàn)突出的擔任班干部，著手幫助處理班級事務(wù)。學(xué)期中，經(jīng)過半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，本來的班干部多數(shù)當選。在大家有肯定程度的互相理解后，重新組建的班委，在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。

二、重視班風建設(shè)

班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的`集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風氣協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培育良好的班風，就要：

〔1〕培育學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。

〔2〕重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。

運動會后，班級內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有肯定程度的升華，而之后的一二?九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對同學(xué)的關(guān)懷，這讓我很是欣慰。

三、學(xué)風建設(shè)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。利用班會、晚自習的時間，通過大量的實例，結(jié)合自己和身邊的人的進展閱歷，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習的自覺性，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習看法，提高學(xué)習成果。

四、留意與學(xué)生溝通溝通

溝通和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改良教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在溝通時首先要留意點和面的結(jié)合，溝通的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習，而應(yīng)當擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面準時捕捉學(xué)生的情感波動和行為改變，幫助他們得到更好、更全面的進展。其次，溝通工作切忌流于外表，淺嘗輒止。應(yīng)當在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、有用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

五、加強與家長之間的溝通

加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友情，父子、母子之間的情意。

六、親密課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，要常常主動地與任課教師進行溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進步狀況，以便課后準時地做好學(xué)生的思想工作。

七、關(guān)注安全教育

安全對于每一個家庭，每一個個體，都是十分重要的事情，定期組織學(xué)生介紹安全教育，通過一些實例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性，建立起學(xué)生良好的安全意識，才能消除安全隱患，讓學(xué)生健康的成長。

20xx-XX

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我擔任高一(12)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在高中學(xué)部和年級組的協(xié)作下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個主動向上，努力學(xué)習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

〔一〕注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于是新的班集體，新的教室，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角〞，以拓寬學(xué)生的'學(xué)問面。為準時反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

〔二〕留意班干部的培育

進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責〞。另外，定期召開班干部會議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

〔三〕留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很簡單在這個特別的學(xué)習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《揚大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《揚大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。〞典范的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習》、《神圣的使命》、《學(xué)會感恩》。還開過優(yōu)生學(xué)習閱歷溝通會，舉辦過語文學(xué)問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的敬重〞。確實，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。〞高一12班有幾個特別淘氣的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，查找解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的敬重。

三、“三位一體〞的互促法

教育是一項艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準時反饋學(xué)生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?，特殊是象我們這樣的青年教師。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇11

“時光如梭〞高一上學(xué)期匆忙忙忙地過去了，迎來了XX年，我的內(nèi)心還是很茫然，不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃，如何定義自己的教育思路，如何面對自己的如今的學(xué)生。前一段時間因為和學(xué)生接觸過程遇到了些難題因此看了一些書，想找到答案。通過學(xué)習發(fā)覺了一個共同問題，勝利的都是語文教師，如李鎮(zhèn)西、魏書生、、、、、、。如我們學(xué)校的楷模尚老師，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長呀？另外這些班主任勝利的關(guān)鍵我認為都是全心全意地投入到工作中，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校。〞并全心全意為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任，這一點應(yīng)當是他們勝利的最主要緣由，本人應(yīng)當這方面加強。還要有肯定的語言創(chuàng)造力，也就是俗話說：“能說會嘮〞。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因為你秀麗的語言而“動容〞。再有一點就是思維要敏銳，通過“說〞發(fā)掘出學(xué)生情愿說和不情愿說的隱秘，這些都需要功夫和能力。

下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

一、學(xué)生管理：

當前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采納的體罰和語言過激的批判如今都被明令禁止。如今的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓舞為主，如“這個學(xué)生真好，上個禮拜犯三次錯誤，這個禮拜才犯兩次，是個好孩子！你今日上課沒有遲到，好上加好！〞當前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng)、精