書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年內(nèi)蒙古呼倫貝爾鄂倫春自治旗事業(yè)單位招考聘用60人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.大約公元前450年，古希臘哲學(xué)家阿那克薩哥拉提出一個有趣的問題：只用直尺和圓規(guī)，能否作出一個與給定圓面積相等的正方形？這個看似簡單的“化圓為方”問題成為尺規(guī)作圖領(lǐng)域的經(jīng)典題目，在此后的兩千多年中，許多數(shù)學(xué)家嘗試解答卻都未能成功。這個問題之所以難以解答，在于它不僅是一個幾何學(xué)問題，還是一個代數(shù)學(xué)問題。在尺規(guī)作圖問題中，給定若干角度或線段長度，實質(zhì)是給出了若干實數(shù)；只用直尺和圓規(guī)作圖這條規(guī)則，保證了作出的角度或線段的長度，是給定實數(shù)的和、差、積、商、平方根的組合。因此每個尺規(guī)作圖問題，其實都對應(yīng)著一個代數(shù)問題。關(guān)于“化圓為方”問題，文中沒有談到：A.提出問題的具體背景B.關(guān)于問題實質(zhì)的分析C.問題難以解答的原因D.對該問題的大體描述參考答案：A解題思路：A項，文段并未提及“提出問題的具體背景”，無中生有，當(dāng)選；B項，根據(jù)“在尺規(guī)作圖問題中，給定若干角度或線段長度，實質(zhì)是給出了若干實數(shù)；只用直尺和圓規(guī)作圖這條規(guī)則，保證了作出的角度或線段的長度，是給定實數(shù)的和、差、積、商、平方根的組合。因此每個尺規(guī)作圖問題，其實都對應(yīng)著一個代數(shù)問題”可知，“關(guān)于問題實質(zhì)的分析”文段有所論述，排除；C項，根據(jù)“這個問題之所以難以解答，在于它不僅是一個幾何學(xué)問題，還是一個代數(shù)學(xué)問題”可知，“問題難以解答的原因”文段有所論述，排除；D項，根據(jù)“大約公元前450年，古希臘哲學(xué)家阿那克薩哥拉提出一個有趣的問題：只用直尺和圓規(guī)，能否作出一個與給定圓面積相等的正方形”可知，“對該問題的大體描述”文段有所論述，排除。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯框v訊網(wǎng)《如何把圓等面積地變成正方形？這個問題困擾了數(shù)學(xué)家數(shù)千年》2.①語言是符號體系，而每一種語言的符號體系都帶著文化的烙印，都是這種語言的共同體集體認知的結(jié)果，都是文化的載體，這是語言的“體”②語言和文化是一體兩面的，沒有誰能夠把語言和文化徹底分開，這是由語言的屬性決定的③所以漢語國際教育不必把“文化傳播”特意突出出來，因為學(xué)習(xí)一種語言不可能不涉及這種語言所負載的文化內(nèi)容，這是不言而喻的④語言中隱含著使用這種語言的人和社會群體的價值觀念，而這種價值觀念往往是習(xí)焉不察的⑤語言也是思維工具和交際工具，我們在使用一種語言思維和交際的時候不可能不受這種語言的影響，這好似語言的“用”將以上5個句子重新排列，語序正確的是：A.②①⑤④③B.④①⑤②③C.②⑤①③④D.④②①⑤③參考答案：A解題思路：從選項入手，判斷首句，②的話題是“語言和文化”，④的話題是“語言和價值觀念”，兩句話沒有明顯的首句和非首句特征，不好判斷，找其他線索。⑤出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“也”，和前面一句話是并列關(guān)系。觀察選項發(fā)現(xiàn)⑤前面有①和②，①提到“語言是符號體系”，和⑤構(gòu)成并列，關(guān)聯(lián)關(guān)系完整，排除C項。觀察剩下句子發(fā)現(xiàn)，③出現(xiàn)結(jié)論標(biāo)志詞“所以”，符合尾句特征，但剩余選項都是③充當(dāng)尾句，因此找③的捆綁集團，對比選項發(fā)現(xiàn)③前面有②④⑤三句話，④提到“這種價值觀念往往是習(xí)焉不察的”，可以和③的“不必特意突出”構(gòu)成因果關(guān)系，并且④和⑤都在論述語言的使用，話題一致，可捆綁。基本鎖定A項。繼續(xù)驗證可以發(fā)現(xiàn)，①⑤兩句是對②句中語言的屬性進行詳細論述。故正確答案為A。解題思路：第一步，對比選項，確定首句。②論述的是“語言和文化”的大概念，并由此引出“語言的屬性”這一話題，適合作為首句。④講的是語言中隱含著人的價值觀，是對語言的論述，不優(yōu)于②，排除B項和D項。第二步，對比A項和C項。①句從語言體系上來說明語言和文化的關(guān)系，和②句話題一致，且⑤句中的“也”是在①句基礎(chǔ)上進行的補充類描述，故①句在前，⑤句在后，排除C項。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。觀察選項，發(fā)現(xiàn)從首句入手較難判斷，進一步觀察題干所給句子，首先根據(jù)①⑤之間的承啟關(guān)系排除C，再根據(jù)②與①⑤之間的總分關(guān)系排除B，然后根據(jù)④③之間的因果關(guān)系排除D，最終確定答案。觀察選項，本題從首句入手較難判斷，進一步觀察題干所給句子。①提到“語言……是文化的載體，這是語言的‘體’”，⑤提到“語言也是思維工具和交際工具……好似語言的‘用’”，由此可知，兩句話題相關(guān)，句式相似，應(yīng)前后相連，由“也是”可以確定兩句順序為①⑤，排除C。②中提到“語言和文化是一體兩面的……這是由語言的屬性決定的”，分析可知，①⑤是對②中“一體兩面”以及“語言的屬性”的具體闡述，順序應(yīng)為②①⑤，排除B。對比A、D兩項，兩句均以③為尾句，其前分別為④、⑤。③說明了漢語國際教育不必把“文化傳播”特意突出出來。④說明語言中隱含著使用該語言的人和社會群體的價值觀念，且習(xí)焉不察，能與③構(gòu)成因果關(guān)系。⑤在講語言是一種思維工具和交際工具，不能作為③的原因，兩句銜接不恰當(dāng)，排除D。故本題選A。3.想知道人如何感受、思考、判斷，但又無法看到大腦怎樣作業(yè)，大腦就成了一個無法打開的黑箱，給這個黑箱輸入一個刺激，通過分析輸出的變化來來推測其內(nèi)部工作的過程，這便是利用黑箱方法從事研究的基本邏輯。它至今在心理和行為研究中占統(tǒng)治性地位。其應(yīng)用的極端形式是人腦和計算機對比。其實，通過“輸入—輸出”的變化來解釋大腦的研究方法是不得已之舉。但凡對輸入到輸出的變化有合理化解釋的模型，便可以被認為是真。這類解釋與大腦真實活動吻合的程度是難以充分證明的。這段文字意在：A.介紹黑箱方法的基本邏輯和原理B.呼吁大腦研究應(yīng)引進新的技術(shù)和方法C.說明使用黑箱方法進行大腦研究是有先天缺陷的D.批評將人腦和計算機對比的方法過于機械、牽強參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話引出大腦研究這一話題，接下來指出現(xiàn)在大腦研究的方法。之后又通過“其實”引出轉(zhuǎn)折之后強調(diào)的內(nèi)容，指出這種方式并不完全真實，與大腦真實活動吻合度不高。文段的主旨在于指出目前利用黑洞進行大腦研究的缺陷。第二步，對比選項。C項是對文段意圖的同義替換。因此，選擇C選項。A項：缺少重點，即黑箱方法的缺陷。B項：與主體“黑箱方法”不符。D項：屬于過度引申。4.Wi-Fi是一種允許電子產(chǎn)品連接到一個無線局域網(wǎng)（WLAN）的技術(shù)，連接到無限局域網(wǎng)絡(luò)通常是開放的，它允許任何在WLAN范圍內(nèi)的設(shè)備連接到該網(wǎng)絡(luò)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查科技常識。Wi-Fi是一種允許電子設(shè)備連接到一個無線局域網(wǎng)（WLAN）的技術(shù)。連接到無線局域網(wǎng)通常是有密碼保護的，但也可是開放的，這樣就允許任何在WLAN范圍內(nèi)的設(shè)備可以連接上。有密碼保護的Wi-Fi更常見，無密碼保護的較少。故表述錯誤。5.文藝作品離不開現(xiàn)實生活，沒有深入體驗生活的人是不可能寫出優(yōu)秀文藝作品的，莫言之所以能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文藝作品，這和他深入體驗生活是分不開的。下列哪項如果為真，最能加強上述論證？A.不是所有的詩人、小說家都有生活經(jīng)驗B.只要有足夠的生活經(jīng)驗，就能創(chuàng)作文藝作品C.要創(chuàng)作文藝作品，必須有足夠的生活經(jīng)驗D.莫言有豐富的生活經(jīng)驗參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：文藝作品離不開現(xiàn)實生活。即：論據(jù)：無第二步：逐一分析選項。A項：討論的是詩人、小說家是否有生活經(jīng)驗，并未涉及“文藝作品”，與題干話題不一致，排除；B項：翻譯出來，即：，與題干論點不一致，無法加強，排除；C項：翻譯出來，即：，與題干論點翻譯一致，可以加強，當(dāng)選；D項：只談到了莫言有生活經(jīng)驗一方面，并未涉及“文藝作品”，與題干討論話題不一致，排除。故正確答案為C。6.在“顯示屬性”對話框中，我們不能更改的內(nèi)容是（

）。A.桌面背景B.屏幕保護程序C.改變屏幕顯示分辨率D.改變用戶密碼參考答案：D解題思路：本題考查計算機基礎(chǔ)知識。在“顯示屬性”對話框中，可以進行的設(shè)置有三個層面：①桌面主題、外觀、圖標(biāo)以及顏色搭配等；②顯示分辨率、刷新頻率、高級顯示模式及顯卡特性功能設(shè)置等；③電源管理、高級模式功能及屏幕保護程序設(shè)置等。本題是選非題，故正確答案為D。7.無論是現(xiàn)代游戲，還是傳統(tǒng)游戲，都____出了一定的知識、社會和時代特征，同時也____了團結(jié)、多樣性和包容的價值。但隨著社會變遷和時代發(fā)展，很多有價值的傳統(tǒng)游戲正在一代又一代的____中逐漸消逝。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.反射傳播更新B.折射傳遞更迭C.影射傳承更替D.投射傳達更動參考答案：B解題思路：第一空，橫線處詞語搭配“特征”，A項“反射”多指機體對內(nèi)在或外在刺激有規(guī)律的反應(yīng)，與“特征”搭配不當(dāng)，排除；B項“折射”與“特征”搭配恰當(dāng)，保留；C項“影射”是借此指彼、暗指某事或某人，文中沒有提及借助和被指代的主體，排除；D項“投射”側(cè)重將自己的特點歸因到其他人身上，與“特征”搭配不當(dāng)，排除。代入第二空，“傳遞價值”為常見搭配。第三空，“更迭”指交換、更替，與“一代又一代”形成了對應(yīng)，因此B項當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)時代，傳統(tǒng)游戲如何煥發(fā)新生》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“無論是現(xiàn)代游戲，還是傳統(tǒng)游戲，都________出了一定的知識，社會和時代特征”可知，文段表達的意思是游戲反映出了時代的特征，該空與“特征”搭配。A項“反射”多用于聲波或廣播的折回，不符合文意，排除A選項。B項“折射”指把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來，符合文意。C項“影射”指借甲指已，暗指，文中不存在借助和被指代的對象，排除C項。D項“投射”指對著目標(biāo)扔，光線或目光向物體照射，不符合文意，排除D項。答案鎖定B選項。第二步，驗證第二、三空?！坝螒騻鬟f了團結(jié)的價值”，符合文意。“更迭”指更換，交替，與“一代又一代”搭配，強調(diào)一代又一代的變化過程，符合文意。因此，選擇B選項。解題思路：選項中的詞語意義相近，需要根據(jù)文段和選項，通過辨析詞語之間的細微差別，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>

第一空，“反射”指自然現(xiàn)象中受刺激物對刺激物的逆反應(yīng)，也指物理光學(xué)中的光傳播現(xiàn)象。用在此處不恰當(dāng)，排除A。“影射”指用一種事物暗示或說明另一種事物。此處沒有“暗示”之意，排除C。第二空，“傳達”多與“精神”“消息”等搭配使用，與“價值”搭配不當(dāng)，排除D。第三空填入“更迭”，符合句意。故本題選B。8.面對激烈的競爭，一些成功企業(yè)的生存之道是：拿出更好的產(chǎn)品來擊敗自己的原有產(chǎn)品。有人將這種行為戲稱為“自吃幼崽”。這體現(xiàn)的哲理是:A.追求真理是無限和反復(fù)的過程B.事物矛盾具有不平等性C.事物的否定是自身的否定D.事物發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程參考答案：C解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)中否定之否定規(guī)律。第二步，否定之否定規(guī)律揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的發(fā)展過程，是事物不斷完善、發(fā)展的過程，即“取其精華，去其糟粕”。企業(yè)拿出更好的產(chǎn)品來擊敗自己原有產(chǎn)品，體現(xiàn)了企業(yè)從肯定到否定，再到否定之否定，這樣不斷完善、發(fā)展的過程，體現(xiàn)了事物發(fā)展的“揚棄”過程。因此，選擇C選項。解題思路：作為辯證法三大規(guī)律之一的否定之否定規(guī)律，它在辯證法發(fā)展史上經(jīng)歷的過程恰恰與這一規(guī)律的本質(zhì)完全吻合，真正體現(xiàn)出了“言行一致、表里如一”的特點。換句話說，在哲學(xué)史上否定之否定規(guī)律自身發(fā)展過程的特點就是否定之否定。具體說來，整個發(fā)展過程經(jīng)歷了肯定、否定、否定之否定（肯定）的過程，這一特點與否定之否定規(guī)律自身具有的規(guī)定性恰好保持了一致性。題中所說完全符合否定之否定的含義。故正確答案為C。解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解題。“拿出更好的產(chǎn)品來擊敗自己的原有產(chǎn)品”很明顯是用自己更好的產(chǎn)品否定自己原有的產(chǎn)品，從而在激烈的競爭中生存。即事物的否定是自身的否定的“否定之否定規(guī)律”。否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的全過程和總趨勢，事物的發(fā)展是通過它自身的辯證否定實現(xiàn)的。事物是在向前發(fā)展的，所以任何事物都離不開否定與自我否定辯證規(guī)律。哲學(xué)上的否定并不是生活上的否定，哲學(xué)上的否定是代表著變更和改革?！澳贸龈玫漠a(chǎn)品來擊敗自己的原有產(chǎn)品”正是這種哲理的體現(xiàn)。故本題選C。9.下列說法與其所蘊涵的法治原則對應(yīng)不正確的是：

A.切蛋糕者最后拿蛋糕——效率原則

B.兩害相權(quán)取其輕——利益權(quán)衡原則

C.有恒產(chǎn)者有恒心——人權(quán)保障原則

D.法無授權(quán)不可為——權(quán)力制約原則參考答案：A

解題思路：本題考查法治原則相關(guān)知識。

A項錯誤，切蛋糕者最后拿蛋糕，意思是一群人分一個蛋糕，若要做到公平，最好的辦法是讓切蛋糕的人選擇最后一塊蛋糕。體現(xiàn)的是公平原則，而不是效率原則。

B項正確，兩害相較取其輕，指把兩項禍事進行比較，選取其中較輕的一項，體現(xiàn)的是利益權(quán)衡原則。

C項正確，這句話出自孟子的《孟子·滕文公上》，孟子主張人民應(yīng)有“恒產(chǎn)”，即土地，孟子不擁護土地私有，而是維護農(nóng)民穩(wěn)定占有、使用土地的權(quán)利，體現(xiàn)的是人權(quán)保障原則，也就是保障人的生存和發(fā)展。

D項正確，所謂的法無授權(quán)不可為，指國家公權(quán)力的行使必須經(jīng)過法律授權(quán)，體現(xiàn)了權(quán)力制約原則。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)并選錯誤項。

第二步，效率原則指的是力爭以盡可能短的時間，盡可能少的人員，盡可能低的經(jīng)濟耗費，辦盡可能多的事，取得盡可能大的社會、經(jīng)濟效益?！扒械案庹咦詈竽玫案狻闭f的是為了分配的正義，分蛋糕的人必須最后分給自己，體現(xiàn)的是公平原則，而不是效率原則。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題屬于法理類試題。題干關(guān)鍵是判斷俗語與“法治原則”的對應(yīng)關(guān)系，問法很直接，要求選擇不正確選項。能否正確理解俗語的含義以及熟知“法治原則”是答題的關(guān)鍵。A項，“切蛋糕者最后拿蛋糕”很好理解，體現(xiàn)的是分配正義，與效率原則對應(yīng)錯誤，直接當(dāng)選。A項錯誤。切蛋糕者最后拿蛋糕，講的是為了分配的正義，分蛋糕的人必須最后分給自己。

B項正確。兩害相權(quán)取其輕，指兩種損害放面前，當(dāng)然是選擇傷害較輕的那種，體現(xiàn)了利益權(quán)衡原則。

C項正確。有恒產(chǎn)者有恒心，指一個國家要長治久安就必須保護人民的產(chǎn)權(quán)，體現(xiàn)的是人權(quán)保障原則。

D項正確。法無授權(quán)不可為，指制約公權(quán)力的隨意行使，體現(xiàn)了權(quán)力制約原則。

故本題選A。10.判決書送達時，被告錢某對判決結(jié)果十分不滿，情緒比較激動，小朱以下哪種做法適當(dāng)？（

）A.將情況反饋張法官，建議張法官接待錢某進行判后答疑B.將張法官的手機號碼告知錢某，讓其溝通，最大限度息訴C.告知錢某張法官和人民陪審員會議內(nèi)容，辯法析理，說服錢某D.不予理睬，息訴服判工作不屬于輔助人員職責(zé)范圍參考答案：A解題思路：本題考查法律常識。A項正確，小朱作為司法輔助人員，應(yīng)當(dāng)及時將當(dāng)事人的情況告知法官，可以建議主審法官對錢某進行判后答疑，及時對錢某釋法說理，以最大限度息訴。B項錯誤，“將張法官的手機號碼告知錢某”做法不適當(dāng)，應(yīng)當(dāng)盡量使用辦公電話。C項錯誤，“告知錢某張法官和人民陪審員會議內(nèi)容”，“會議內(nèi)容”屬于內(nèi)部審判信息，一般不對外公開。D項錯誤，對于當(dāng)事人錢某的不服，應(yīng)當(dāng)及時回應(yīng)，以免產(chǎn)生更大的矛盾。故正確答案為A。11.某日傍晚，陳某在一偏僻小路上搶劫了一行人錢包，搶到錢包后，突然發(fā)現(xiàn)該行人是自己的同學(xué)，于是將錢包當(dāng)面送還給該行人，并聲稱自己的行為是開玩笑。陳某的行為是（

）。A.犯罪預(yù)備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂參考答案：D解題思路：本題考查刑法。A項錯誤，犯罪預(yù)備是指為了犯罪，準備工具、制造條件，但由于行為人意志以外的原因而未能著手實行犯罪的情形。陳某已經(jīng)將錢包搶到手，因此不屬于為了犯罪準備工具、制造條件，所以不屬于犯罪預(yù)備。B項錯誤，犯罪未遂是指已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的。陳某已經(jīng)將錢包搶到手，因此搶劫行為已經(jīng)既遂，不屬于犯罪未遂。C項錯誤，犯罪中止是指犯罪分子在實施犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的行為。題干中陳某已經(jīng)將錢包搶到手，雖然又將錢包還給行人，但是財務(wù)已經(jīng)脫離行人的控制，依舊是屬于既遂的情形。D項正確，犯罪既遂是指行為人所實施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對某一具體犯罪所規(guī)定的全部構(gòu)成要件。題干中陳某已經(jīng)將錢包搶到手，雖然又將錢包還給行人，但是財務(wù)已經(jīng)脫離行人的控制，依舊是屬于既遂的情形。故正確答案為D。12.地質(zhì)研究所組織了5支分隊到山區(qū)收集礦石標(biāo)本，每支分隊人數(shù)均為個位數(shù)，且各不相同。其中甲、乙、丙三隊共有15人，乙、丙、丁三隊共有13人。已知戊隊有6人，甲隊人數(shù)最多，剩下的3支分隊只有一支人數(shù)多于戊隊，問丁隊有幾人?A.3B.4C.7D.8參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，根據(jù)題意，可得：甲＋乙＋丙＝15、乙＋丙＋?。?3，兩式相減得“甲－?。?”。戊隊有6人，甲隊人數(shù)最多，且各不相同，則甲隊人數(shù)大于6。第三步，代入選項驗證，A選項，若丁＝3，則甲＝5，不滿足甲隊人數(shù)大于6，排除；B選項，若?。?，則甲＝6，不滿足甲隊人數(shù)大于6，排除；代入C選項，?。?，則甲＝9，滿足題意；代入D選項，?。?，甲＝10，不滿足均為個位數(shù)的要求。因此，選擇C選項。13.社會工作者發(fā)現(xiàn)，一些青少年因為缺乏與父母的有效溝通，親子關(guān)系緊張而不想回家，以逃避父母的責(zé)問。為此，社會工作者計劃舉辦“親子平行小組”以改善青少年與父母間的關(guān)系。下列做法中，有助于實現(xiàn)上述目標(biāo)的是：A.組織青少年和家長分別參加為期三天的夏令營活動B.為青少年和家長分別舉辦溝通技巧學(xué)習(xí)小組C.運用分組和跨組交流的方式，協(xié)助青少年和家長學(xué)習(xí)溝通技巧D.組織家庭教育專家，為青少年和家長舉辦親子溝通講座參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，親子并行小組是社會工作者經(jīng)常用到的服務(wù)方法，它可以定義為兩個分開但同時進行的小組，通過聯(lián)合活動，如實踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進度、聯(lián)組活動等，從而改善親子的關(guān)系。運用分組及跨組交流的方式，協(xié)助青少年和家長學(xué)習(xí)溝通技巧，體現(xiàn)了兩個分開但同時進行的小組，通過聯(lián)合活動。因此，選擇C選項。A項、B項：組織青少年和家長分別參加為期三天的夏令營活動；為青少年和家長分別舉辦溝通技巧學(xué)習(xí)小組。都只體現(xiàn)了把家長和青少年分開，但沒有體現(xiàn)聯(lián)合行動。A項、B項錯誤。D項：組織家庭教育專家，為青少年和家長舉辦親子溝通講座，只是體現(xiàn)了聯(lián)合行動，并沒有體現(xiàn)家長和青少年分開進行活動。D項錯誤。14.在56個民族中，通用漢語漢文的三個民族是：A.漢、朝鮮、蒙古B.漢、回、傣C.漢、回、滿D.漢、蒙古、滿參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，在56個民族中，朝鮮，蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、彝、傣、拉祜、景頗、錫伯、俄羅斯12個民族各有自己的文字，漢、回、滿三個民族通用漢語漢文。因此，選擇C選項。1949年以前，已使用文字的民族有21個，文字24種。解放后，又有壯、布依、苗、侗、哈尼、傈僳、佤、黎、納西、白、土、瑤等12個民族和景頗族中說載瓦語的人使用新創(chuàng)制的以拉丁字母為基礎(chǔ)的拼音文字，其中苗族因為方言差別大，國家還分別給黔東、湘西和川黔滇3個方言和滇東北次方言創(chuàng)制了文字或文字方案。因此，我國各民族現(xiàn)行文字共有40種。15.正強化是領(lǐng)導(dǎo)者的工作重心。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。正強化是指對組織所期望的、符合組織目標(biāo)的行為及時加以肯定或獎勵，從而導(dǎo)致行為的延續(xù)和加強，有利于組織目標(biāo)的實現(xiàn)，因此正強化是領(lǐng)導(dǎo)者的工作重心。故表述正確。16.碳信用又稱碳權(quán)，指在經(jīng)過聯(lián)合國或聯(lián)合國認可的減排組織認證的條件下，國家或企業(yè)以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放，因此得到可以進入碳交易市場的碳排放計量單位，一個碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。某燃煤發(fā)電廠去年碳排放額超標(biāo)，根據(jù)上述定義，該電廠對應(yīng)做法不包括：A.將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊B.減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量C.改進設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率D.購買碳信用來實現(xiàn)排放達標(biāo)參考答案：A解題思路：題干定義碳信用是一種計量單位，分析其衡量標(biāo)準和產(chǎn)生目的，再結(jié)合選項比較即可解題。碳信用的定義要點：①增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放；②一個碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。A項，該廠從城市郊區(qū)遷到海邊并不能增加能源使用效率、減少碳排放，不符合要點①。B項，減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量，減少了碳排放，符合定義。C項，改進設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率，增加了能源使用效率，符合定義。D項，通過購買碳信用可以使排放額達標(biāo)，也符合定義中碳交易市場的相關(guān)說法，符合定義。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①國家或企業(yè)；②以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式；③減少碳排放。第三步，辨析選項。A項：將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊，只是改變了生產(chǎn)地點，達不到“減少碳排放”的目的，不符合定義；B項：減少該廠全年的發(fā)電總量，屬于“減少開發(fā)”的方式，可達到“減少碳排放”的目的，符合定義；C項：改進設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率，屬于“增加能源使用效率”的方式，可達到“減少碳排放”的目的，符合定義；D項：該電廠去年已經(jīng)超標(biāo)，在碳交易市場購買碳信用來提高自身排放限額，達到不超標(biāo)排放的目的，從而可以繼續(xù)自己的生產(chǎn)，購買碳信用付出的成本也作為其超標(biāo)排放的代價，起到約束碳排放量的作用，符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。目的：增加能源使用效率、減少污染或開發(fā)，減少碳排放。第二步：逐一分析選項。A項，該做法沒有減少污染，也沒有減少碳排放，不符合題意，當(dāng)選。B項，該做法可以減少碳排放，符合題意，排除。C項，該做法可以增加能源使用率，從而減少碳排放，符合題意，排除。D項，碳信用可以進入市場交易，所以可以通過購買排放權(quán)實現(xiàn)排放達標(biāo)，符合題意，排除。本題是選非題，故正確答案為A。17.電腦：程序：功能A.組織：機制：作用B.汽車：汽油：路程C.環(huán)境：意識：保護D.紙張：印刷：書本參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。三者之間為對應(yīng)關(guān)系，電腦通過程序?qū)崿F(xiàn)功能。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：組織通過機制發(fā)揮作用，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項：汽車需要汽油才能行駛，汽車行駛一段路程，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：環(huán)境通過行動才能保護，而非意識，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：紙張經(jīng)過印刷形成印刷品，成為書本還需要裝訂，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。18.“衣食足而知榮辱，倉廩實而知禮節(jié)。”這充分說明榮辱觀是社會物質(zhì)財富的衍生物。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：該句話的原義指：（百姓的）糧倉充足，豐衣足食，才能顧及到禮儀，重視榮譽和恥辱?！皞}廩實”、“衣食足”是“知禮節(jié)”、“知榮辱”的前提和基礎(chǔ)，體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識，但榮辱觀的形成并非簡單地是物質(zhì)財富的衍生物，而是受到了多方面的影響和制約。故表述錯誤。19.甲攜帶乙酒廠蓋有“銷售合同專用章”的空白合同書，以乙廠的名義與丙廠簽訂了購買三噸紅葡萄的買賣合同一份，葡萄運到后，乙廠以甲并非自己的銷售員為由拒收葡萄并拒付貨款。關(guān)于甲的行為和合同效力，下列說法正確的是：A.有權(quán)代理，合同有效B.無權(quán)代理，合同無效C.有權(quán)代理，但合同無效D.無權(quán)代理，但合同有效參考答案：D解題思路：第一步，本題考查合同知識。第二步，根據(jù)《民法典》第一百七十二條，行為人沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后，仍然實施代理行為，相對人有理由相信行為人有代理權(quán)的，代理行為有效。本題中，甲并非乙酒廠的銷售員，無權(quán)代理，其攜帶蓋有“銷售合同專用章”的空白合同書，與不知情的丙簽訂合同，簽訂的合同有效。因此，選擇D選項。20.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”，影響甚遠。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識去分析，但每個人都有自己的知識盲點，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能________輿論的正義，________社會正常的理性和誠信。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁棧篈.庇護修復(fù)B.維護恢復(fù)C.保衛(wèi)重建D.護衛(wèi)匡復(fù)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可從詞語搭配的對象和文段語境進行判斷。第二步，辨析第二空詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項。第一空，“庇護”含有偏袒之意，與“正義”的含義相悖，排除A?！白o衛(wèi)”的對象通常為具體事物，排除D。第二空，“重建”指重新建設(shè)或建立?！吧鐣睦硇院驼\信”只是暫時被沖擊，需要的是“恢復(fù)”，而不是“重建”，排除C。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語要與“正義”搭配。A項“庇護”偏于袒護，保護的意思，常見搭配為庇護權(quán)、庇護壞人、政治庇護。C項“保衛(wèi)”意思是保護使不受侵犯，多與“祖國”“和平”等搭配。D項“護衛(wèi)”是保護、保衛(wèi)的意思。三項均不與“正義”搭配，排除A項、C項和D項。B項“維護”意思是使免于遭受破壞，維持保護，可以與“正義”搭配。答案鎖定B項。第二步，驗證第二空。B項“恢復(fù)”意思是變成原來的樣子。文中講了“網(wǎng)絡(luò)造謠對人們產(chǎn)生了一定的危害，即社會的理性和誠信受到了損害”，所以“恢復(fù)”置于此處，符合語境。因此，選擇B選項。解題思路：第一空，橫線處所填詞語應(yīng)與“正義”搭配，“維護正義”為常見搭配。A項“庇護”指包庇袒護，常見搭配為庇護嫌疑人、政治庇護等；C項“保衛(wèi)”指護衛(wèi)使不受侵犯，如保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)邊疆，常搭配具體對象，而非“正義”之類的抽象事物；D項“護衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對象較之“保衛(wèi)”更微觀、更具體，A、C、D三項均排除。故鎖定正確答案為B項。

第二空，代入驗證，“恢復(fù)”與“理性和誠信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。21.生活的發(fā)展、法治的富足、時代的進步（A），為彰顯和維護個人合法權(quán)益奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是，一些社會成員并沒有擺好權(quán)利和義務(wù)的天平，把對個人權(quán)利的維護扭曲成不管不顧的以自我為中心（B）。高鐵吸煙、搶奪方向盤、共享單車被破壞私用等消息仍屢見不鮮（C），無不（D）體現(xiàn)出這種權(quán)利與義務(wù)錯配的自私與任性。正如網(wǎng)友批評“高鐵霸座者”時所言：“你的素質(zhì)配不上你乘坐的高鐵?！倍涛闹挟嬀€部分標(biāo)注ABCD共四個選項，其中一項可能包含錯別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯誤。錯誤的選項為（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：A項，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“時代的發(fā)展、生活的富足、法治的進步”。B、C、D三項均不存在錯誤，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊段拿鱾鞒袛鄼n了嗎？》22.反社會人格犯罪是行為人基于反社會型變態(tài)人格而實施的犯罪行為。行為人的特點是：①智力和精神上并無明顯缺陷，沒有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類型的違紀、違法、犯罪行為；③行為沖動、缺乏深思熟慮和明確的動機；④沒有悔過和自責(zé)的心理，在接受教養(yǎng)或服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。根據(jù)上述定義，下列選項中行為人精神智力正常，其中最符合反社會人格犯罪特征的是：A.陳某經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己，某天下班后將走在自己后面的李某刺傷B.林某多次上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥，林某感覺受辱，將領(lǐng)導(dǎo)打成重傷C.吳某有偷盜前科，某天下班遭遇搶劫，與劫匪搏斗中將劫匪打成殘疾D.王某街上閑逛，突然將陌生人郭某連刺兩刀，隨后將停在路邊的汽車砸毀參考答案：D解題思路：題干定義反社會人格犯罪是一種犯罪行為，分析其行為人的特點，再結(jié)合選項比較即可解題。反社會人格犯罪的定義要點：①智力和精神上并無明顯缺陷，沒有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類型的違紀、違法、犯罪行為；③行為沖動、缺乏深思熟慮和明確的動機；④沒有悔過和自責(zé)的心理，在接受教養(yǎng)或服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。A項，陳某經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己，屬于有妄想，不符合要點①。B項，林某感覺受辱，將領(lǐng)導(dǎo)打成重傷，屬于有明確的動機，不符合要點③。C項，遭遇搶劫，與劫匪搏斗中將劫匪打成殘疾，屬于有明確的動機，不符合要點③。D項，王某街上閑逛，然后刺傷行人，砸毀汽車，屬于行為沖動、缺乏深思熟慮和明確的動機，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①智力和精神上并無明顯缺陷，沒有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類型的違紀、違法、犯罪行為；③行為沖動、缺乏深思熟慮和明確的動機；④沒有悔過和自責(zé)的心理，在接受教養(yǎng)或服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。第三步，辨析選項。A項：經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己，屬于“妄想障礙”，刺傷李某也是因為懷疑，不符合定義；B項：林某打傷領(lǐng)導(dǎo)是因為多次上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥，林某感覺受辱，具有“明確的動機”，不符合定義；C項：將劫匪打成殘疾是因為遭遇搶劫，其行為具有“明確動機”，不符合定義；D項：閑逛時，突然將陌生人郭某連刺兩刀，屬于“無明確動機”，對其他關(guān)鍵信息無明確體現(xiàn)，但也沒有違背，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！靶袨槿嘶诜瓷鐣妥儜B(tài)人格而實施的犯罪行為”“①智力和精神上并無明顯缺陷，沒有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類型的違紀、違法、犯罪行為；③行為沖動、缺乏深思熟慮和明確的動機；④沒有悔過和自責(zé)的心理，在接受服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控”。第二步：逐一分析選項。由前提條件“下列選項中行為人精神智力正?！笨芍鬟x項均滿足關(guān)鍵詞①。A項：未涉及關(guān)鍵詞②和④，“懷疑有人跟蹤自己將李某刺傷”，屬于有明確動機的行為，不滿足關(guān)鍵詞③，不符合定義，排除；B項：未涉及關(guān)鍵詞②和④，“多次被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥將領(lǐng)導(dǎo)打傷”，屬于有明確動機的行為，不滿足關(guān)鍵詞③，不符合定義，排除；C項：未涉及關(guān)鍵詞④，滿足關(guān)鍵詞②，“因被搶劫將對方打成殘疾”，屬于有明確動機的行為，不滿足關(guān)鍵詞③，不符合定義，排除；D項：未涉及關(guān)鍵詞②和④，“突然將陌生人連刺兩刀”，無明確動機，符合關(guān)鍵詞③，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。23.根據(jù)不同的標(biāo)準，可以對法作不同的分類，成文法和不成文法的劃分依據(jù)是（

）。A.根據(jù)法的創(chuàng)制方式和發(fā)布形式所作的分類B.根據(jù)法的內(nèi)容、效力和制定程序所作的分類C.根據(jù)法的空間效力、時間效力或?qū)θ说男Яλ鞯姆诸怐.根據(jù)法的內(nèi)容所作的分類參考答案：A解題思路：本題考查法理學(xué)。A項正確，根據(jù)法的創(chuàng)制方式和發(fā)布形式所作的分類，劃分為成文法和不成文法，當(dāng)選。B項錯誤，根據(jù)法的內(nèi)容、效力和制定程序所作的分類，劃分為根本法和普通法，排除。C項錯誤，根據(jù)法的空間效力、時間效力或?qū)θ说男Яλ鞯姆诸?，劃分為一般法和特別法，排除。D項錯誤，根據(jù)法的內(nèi)容所作的分類，劃分為程序法和實體法，排除。故正確答案為A。24.4月的浙江安吉，竹林搖曳、綠水清波，一派魅力江南好風(fēng)光。但在十多年前，這里自辦不少水泥廠和開采石灰?guī)r的礦山，環(huán)境受到破壞?？h里下決心關(guān)停礦山，傾力建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，開啟了在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展的全新路徑，使村莊美麗起來，讓生態(tài)產(chǎn)生效益。不僅在安吉，還有德清、富陽、臨安、諸暨、麗水、衢州等地，鄉(xiāng)村面貌也煥然一新，美麗公路串起“美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建先進縣示范縣”、“整鄉(xiāng)整鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村”、“精品村”、“美麗庭院”等，帶動浙江鄉(xiāng)村整體人居環(huán)境領(lǐng)先全國。這段文字的主旨是（

）A.保護生態(tài)環(huán)境的重要性B.通過保護“美麗生態(tài)”改善農(nóng)村人居環(huán)境C.建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”D.開啟在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展的全新路徑參考答案：B解題思路：文段首句先描述了安吉的好風(fēng)光，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出原來的環(huán)境受到破壞，提出問題。后面提到縣里下決心建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，開啟了在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展的全新路徑，提出對策。最后又具體解釋說明不僅安吉，其他地方的鄉(xiāng)村面貌也煥然一新，帶動浙江鄉(xiāng)村整體人居環(huán)境的領(lǐng)先。故文段對策是重點，強調(diào)的就是通過生態(tài)環(huán)境的改善，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。故本題答案為B項。A項，“重要性”文段未提及，無中生有，偏離文段重點，應(yīng)排除。C項，表述不明確，沒有說明具體做法，應(yīng)排除。D項，缺少主題詞“美麗鄉(xiāng)村”，且未提及“生態(tài)”方法，應(yīng)排除。故正確答案為B?！境鎏帯啃氯A網(wǎng)《繪就新時代美麗鄉(xiāng)村新畫卷》25.根據(jù)繼承法規(guī)定，第一順序的繼承人有哪些：A.配偶B.子女C.父母D.兄弟姐妹參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查繼承法知識。第二步，根據(jù)《繼承法》第十條，遺產(chǎn)按照下列順序繼承，第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。根據(jù)法條可知，ABC項符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇ABC選項。D項：根據(jù)上述法條可知，兄弟姐妹是第二順序繼承人，不是第一順序繼承人。D項不符合題意，因此不當(dāng)選。26.許多科學(xué)家畢生辛勤耕耘，無私奉獻。在各自的人生和科研道路上披荊斬棘，為國家作出了突出貢獻，并為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀科研工作者。這啟示我們：A.價值判斷和價值選擇要與時俱進B.實現(xiàn)人生價值需要樹立正確的價值觀C.要重視和發(fā)展個人的正當(dāng)利益D.價值觀對人生價值的實現(xiàn)具有促進作用參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識。第二步，人生的真正價值在于對社會的貢獻，人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻。對一個人的評價主要看他對社會的貢獻而不是看他從社會索取和獲得了什么；而人通過自己的勞動，滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應(yīng)的勞動報酬，得到社會對自己的承認，從而實現(xiàn)了對自我的滿足。材料中的科研工作者正是有了正確的價值觀，才辛勤耕耘、無私奉獻，為國家作出了突出頁獻，實現(xiàn)了人生價值。體現(xiàn)了正確的價值觀的重要性。因此，選擇B選項。A項：題干中沒有體現(xiàn)價值判斷和價值選擇。A項錯誤。C項：題干主要強調(diào)科學(xué)家畢生辛勤耕標(biāo)，無私奉獻，為國家作出了突出貢獻，體現(xiàn)了在個人利益和國家利益面前，要更加重視和發(fā)展國家利益。C項錯誤。D項：選項表述不嚴謹，應(yīng)是正確的價值觀具有促進作用。D項錯誤。27.信用問題本質(zhì)上是一個制度問題。信用使人們?yōu)榱双@得長遠利益而愿意犧牲眼前利益。一個人的最優(yōu)行為與他的生命預(yù)期有關(guān)，生命預(yù)期越長，他的行為就越_____，就越愿意堅持_____自己的承諾。所以，建立信用制度，最重要的是使每一個公民都有一個長期的預(yù)期。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.主動履行B.規(guī)范兌現(xiàn)C.明確遵守D.一致尊重參考答案：B解題思路：第一空，題干講的是信用問題，由前面“為了獲得長遠利益而愿意犧牲眼前利益”、“生命預(yù)期越長”可知，想獲得長遠利益，就會有信用或信用良好，所以“主動”與“明確”不符合語境，排除A、C兩項。第二空，“兌現(xiàn)承諾”為固定搭配，不能說尊重自己的承諾，排除D項。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“最優(yōu)行為與他的生命預(yù)期有關(guān)”可知，生命預(yù)期越長，他的行為就越“優(yōu)”。A項“主動”指不持外力推動而行動，能夠造成有利局面，使事情按照自己的意圖進行；C項“明確”指清晰明白而確定不移；D項“一致”指沒有分歧，一同，一齊。三者均不能體現(xiàn)“行為”的“優(yōu)”，不符合文意，排除A項、C項和D項。B項“規(guī)范”指合乎標(biāo)準，是“優(yōu)”的表現(xiàn)，符合文意。答案鎖定B選項。第二步，驗證第二空?！皟冬F(xiàn)承諾”為常用搭配，符合文意。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空詞語修飾“行為”，從詞語的用法入手判斷。第三步，第二空詞語與“承諾”搭配，通過詞語的搭配確定答案。第一空，“明確”常與“目標(biāo)”搭配，與“行為”搭配不當(dāng)，排除C。“一致”的用法為“與……一致”，通常涉及兩個對象，而文段中只有“行為”這一對象，排除D。第二空，“履行”常與“義務(wù)”搭配，與“承諾”搭配，用“兌現(xiàn)”更恰當(dāng)。故本題選B。28.疫苗是指用各類病原微生物制作的用于預(yù)防接種的生物制品。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。疫苗是指用各類病原微生物制作的用于預(yù)防接種的生物制品，是將病原微生物（如細菌、病毒）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑，分為活疫苗和死疫苗兩種。常用的活疫苗有卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗、鼠疫菌苗等。常用的死疫苗有百日咳菌苗、傷寒菌苗、流腦菌苗、霍亂菌苗等。故表述正確。29.君子所見無不善，小人所見無不惡。拾荒的陳阿姨并不像一些人那樣，將幫助別人的這種再簡單不過的事情也想象得那樣復(fù)雜、可怕。作為一個真正富有正義感的人，不會在助人為樂之前就考慮自己做了好事是不是會被冤枉，為自己尋找一個不作為的借口。舉手之勞怎么卻變得如此艱難，要不要扶起來倒地的弱者似乎成了今天一個重要的社會問題。這段文字意在說明：A.要積極營造助人為樂的社會環(huán)境B.有正義感的人做好事時不會考慮得失C.遇到弱者需要幫助時，我們應(yīng)伸出援助之手D.當(dāng)今社會缺乏正義感，出現(xiàn)了道德危機參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開頭先援引觀點，接著舉例說明做好事本來不難，最后指出舉手之勞變得艱難已經(jīng)成了一個嚴重的社會問題。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。意在強調(diào)整個社會缺乏做好事的勇氣和正義感，道德失范，出現(xiàn)危機。第二步，對比選項。D項為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：解題思路：據(jù)提問“意在”知本題屬于中心理解題。文段是分總結(jié)構(gòu)，前文舉例分析，尾句引出重點句“舉手之勞怎么卻變得如此艱難，要不要扶起倒地的弱者似乎成了今天一個重要的社會問題”，這句主旨意在表達社會缺乏助人為樂、簡單做好事的人。因此，結(jié)合選項應(yīng)該選擇D。A項、C項偏題，原文并沒有給出措施建議（應(yīng)該怎么做）；B項是分句意思的重復(fù)，不是文章重點要表達的。故正確答案為D。30.

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖中，第一個圖的左邊圖形向右翻轉(zhuǎn)得到第二個圖形，再繼續(xù)向右平移得到第三幅圖；第二組圖中，第一個圖的右邊圖形向左翻轉(zhuǎn)得到第二個圖形，應(yīng)再向左平移得到？處的圖形，只有D項符合。

故正確答案為D。31.涉災(zāi)信息發(fā)布歷來很重要，災(zāi)難來臨，也是________公共部門信息發(fā)布能力的時刻。此時，公眾有更迫切的信息需求。任何信息不對稱都會被放大，增加社會恐慌，謠言因而獲得了________土壤。因此，涉災(zāi)信息發(fā)布應(yīng)準確、及時，不給想象、謠言留空間，很有必要。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.審視

生存B.考察

發(fā)展C.檢驗

孵化D.考驗

滋生參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“任何信息不對稱都會被放大，增加社會恐慌，謠言因而獲得了________土壤”可知，該空搭配“土壤”，文段要表達的意思是“信息不對稱”作為“土壤”會成為謠言傳播的溫床，且感情色彩消極。A項“生存”指保存生命，中性詞。B項“發(fā)展”指事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化，屬于積極感情色彩。C項“孵化”本意指卵生動物的受精卵在一定條件下發(fā)育，突破卵膜或卵殼而出，變成幼蟲或小動物，中性詞。此三項感情色彩均與文段要表達的消極色彩不一致，排除A項、B項和C項。D項“滋生”指引起，產(chǎn)生，感情色彩消極，后一般跟消極的事物，如“滋生禍患”，符合文意。答案鎖定D選項。第二步，驗證第一空。根據(jù)“涉災(zāi)信息發(fā)布歷來很重要，災(zāi)難來臨，也是________公共部門信息發(fā)布能力的時刻”可知，該空搭配“能力”，“考驗”指通過具體事件、行動或困難環(huán)境來檢驗（是否堅定、忠誠或正確等），與“能力”搭配得當(dāng)，符合文意。因此，選擇D選項。審視：仔細看，認真端詳?？疾欤孩賹嵉赜^察調(diào)查；②細致深刻地觀察。檢驗：檢查并驗證。32.①我想于寒假中乘空來這里小住半月，以便盡量地________高寒幽寂的禪味。②即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會________地舉起美的萌芽，決不肯把生命的篷帆輕易降落。③那一片剛播種不久的麥田，已經(jīng)有了許多綠意，似乎在對季節(jié)進行著頑強的________和挑釁。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.領(lǐng)略堅強抗議B.領(lǐng)略頑強抗?fàn)嶤.領(lǐng)會堅強抗?fàn)嶥.領(lǐng)會頑強抗議參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，①句，根據(jù)句意較難排除，可選擇從②句入手。②句，結(jié)合詞義及此處的句意，排除A、C。第三步，③句，結(jié)合詞語的習(xí)慣搭配，排除D。由此即可得出正確答案。②句，“堅強”常指意志、性格或力量，表示剛強有毅力或堅固、強大；“頑強”常指意志、信念，表示堅強不屈、不怕困難。用來形容它們不畏嚴寒舉起美的萌芽，用“頑強”更合適，排除A、C。③句，“抗議”常與“強烈”搭配，與“頑強”搭配不當(dāng)，排除D。①句“領(lǐng)略禪味”也符合句意。故本題選B。解題思路：第一空，“領(lǐng)略”指了解事物的情況，進而認識它的意義，著重指感性上的體驗和欣賞，比如“領(lǐng)略風(fēng)光”；“領(lǐng)會”指領(lǐng)悟了事物中蘊涵的道理并對其深有體會，著重于理性上的理解，比如“領(lǐng)會精神”，橫線處所填詞語搭配“高寒幽寂的禪味”，“領(lǐng)略”更合適，排除C、D項。第二空，“堅強”指不可摧毀，不動搖，不屈服，通常指力量、態(tài)度等；“頑強”比喻人做某事有毅力或不向困難低頭，通常指生命力或意志，根據(jù)“決不肯把生命的篷帆輕易降落”可知，橫線處填入“頑強”更合適，排除A項。第三空代入驗證，根據(jù)“和”可知，橫線處所填詞語與“挑釁”語義并列，“抗議”指對他方的行動提出強烈的反對意見；“抗?fàn)帯敝笇苟窢帲c“抗議”相比，不僅僅是“提出反對意見”，更落實到了具體的行動，程度較重。與“挑釁”構(gòu)成并列，“抗?fàn)帯备线m，B項當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯扛咧姓Z文練習(xí)解題思路：第一步，分析第一空。C項和D項“領(lǐng)會”指對事物有認識、有體會，強調(diào)理性上的掌握，使用對象多為人的意圖、會議精神等抽象事物。A項和B項“領(lǐng)略”指體驗過并了解了事物的情況，進而認識其意義，強調(diào)感性上的體驗，使用對象多為美景、美食等具體事物?！案吆募诺淖涛丁笔侵柑鞖獾暮?，且根據(jù)語境，通過半個月時間親身體驗是在強調(diào)體驗的過程，因此橫線處填“領(lǐng)略”比“領(lǐng)會”更為合適。排除C項和D項。第二步，分析第二空。A項“堅強”指不動搖，不屈服，多用于形容人的信念和性格。B項“頑強”意為強硬，強調(diào)堅韌，使用對象較廣。原文中的主體是植物而不是人，文意是在說其生命力堅韌，因此“頑強”比“堅強”更為合適。故可排除A項。鎖定答案B項。第三步，驗證第三空。橫線處所填詞語與“挑釁”語義并列?！疤翎叀敝附瓒松?，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭，語意較重。“抗議”指對他方的行動提出強烈的反對意見。“抗?fàn)帯敝笇苟窢?，偏具體的行動，語意更重一些。“抗議”僅僅是“提出反對意見”，沒有落實到了具體的行動，程度較輕。和“挑釁”構(gòu)成并列，“抗?fàn)帯备险Z境。因此，選擇B選項。33.法律權(quán)威是就國家和社會管理過程中法律的地位和作用而言的，是指法的規(guī)范性。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查法理學(xué)常識。法律權(quán)威是就國家和社會管理過程中法律的地位和作用而言的，是指法的不可違抗性。法律的不可違抗性，是指法律必須遵守，違反法律要受到懲罰。故表述錯誤?！狙a充】法律權(quán)威的樹立主要依靠法律的外在強制力和內(nèi)在說服力。法律的外在強制力是法律權(quán)威的外在條件，主要表現(xiàn)為國家對違法行為的制裁。法律的內(nèi)在說服力是法律權(quán)威的內(nèi)在基礎(chǔ)。如果僅僅依賴外在強制力，法律不可能形成真正的權(quán)威。法律的內(nèi)在說服力既來源于法律本身的內(nèi)在合理性，也來源于法律實施過程的合理性。34.人的本質(zhì)是：A.社會屬性和自然屬性的統(tǒng)一B.一切社會關(guān)系的總和C.有意識有目的的自由活動D.由個人自己的選擇決定的參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中得出了人的本質(zhì)的科學(xué)論斷：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！币虼?，選擇B選項。A項：社會屬性和自然屬性是人的屬性，并不是人的本質(zhì)。A項錯誤。C項：“有意識有目的的自由活動”是說人具有意識，從而具有主觀能動性，與人的本質(zhì)沒有關(guān)系。C項錯誤。D項：“由個人自己的選擇決定的”也是說人具有主觀能動性，與人的本質(zhì)沒有關(guān)系。D項錯誤。35.農(nóng)產(chǎn)品市場幾乎每隔幾年就會來個“姜你軍”“蒜你狠”，媒體似乎也________地年年跟進，說法也經(jīng)年不變，無非是有人像炒房一樣“炒菜”，哄抬物價，但每次都是________，帶大家云里霧里走一趟了事。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.追根究底

含糊其辭B.樂此不疲

語焉不詳C.趨之若鶩

淺嘗輒止D.連篇累牘

輕描淡寫參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“每隔幾年”“媒體年年跟進”可知，該空應(yīng)表達出每次都積極地跟進的意思。A項“追根究底”指追問一件事的原由，根據(jù)后文“帶大家云里霧里走一趟了事”可知，大家對于這件事依然沒有答案，不符合文意，排除A項。B項“樂此不?！敝笇δ呈绿貏e愛好而沉浸其中，符合文意。C項“趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過去，比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物，符合文意。D項“連篇累牘”指篇幅過多，文辭冗長，而文段僅強調(diào)媒體每隔幾年都會跟蹤報道，并沒有體現(xiàn)報道的篇幅長、數(shù)量多，不符合文意，排除D項。第二步，分析第二空。根據(jù)“帶大家云里霧里走一趟了事”可知，第二空應(yīng)填入表示報道不詳細的含義的詞。B項“語焉不詳”指雖然提到了，但說得不詳細，符合文意。C項“淺嘗輒止”指不深入鉆研，經(jīng)常搭配學(xué)問、研究等，文段修飾的是“新聞的報道”，屬于搭配不當(dāng)，不符合文意，排除C項。因此，選擇B選項。含糊其辭：話說得不清不楚，含含糊糊，形容有顧慮，不敢把話照直說出來。輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。36.事業(yè)單位工作人員的工資包括：A.基本工資、工齡工資和績效工資B.基本工資、薪級工資和績效工資C.基本工資、績效工資和津貼工資D.基本工資、薪級工資和津貼工資參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理制度知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第三十二條，國家建立激勵與約束相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。事業(yè)單位工作人員工資包括基本工資、績效工資和津貼補貼。事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn)崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻等因素。因此，選擇C選項。37.個體社會化，是指個體在社會環(huán)境影響下，認識和掌握社會事物、社會標(biāo)準的過程，通過這個過程，個體得以獨立地參加社會生活。從社會心理學(xué)的角度講，是指個體的特定的社會情境中，通過自身與社會的雙向互動，逐步形成社會心理定向和社會心理模式，學(xué)會履行其社會角色，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣瞬⒉粩嗤晟频拈L期發(fā)展過程。根據(jù)上述定于，下列不屬于個體社會化的是：A.小甲通過到博物館擔(dān)任志愿者，鍛煉了口語能力，增長了文物辨別能力B.小乙注重身體鍛煉，個子長得很快，還沒12歲身高就已達1.7米C.小丙在工作中掌握了汽車營銷的行業(yè)技巧，辭職創(chuàng)辦汽車銷售公司D.小丁經(jīng)歷多次創(chuàng)業(yè)失敗后，決定出國深造，學(xué)習(xí)法語參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€體在社會環(huán)境影響下”、“認識和掌握社會事物、社會標(biāo)準的過程”、“個體得以獨立地參加社會生活”。第二步：逐一分析選項。A項：到博物館擔(dān)任志愿者，鍛煉了口語能力，增長了文物辨別能力，符合“認識和掌握社會事物、社會標(biāo)準的過程”，符合定義，排除；B項：講述的是小乙注重鍛煉身體，個子長得快，與社會生活無關(guān)，不符合定義，當(dāng)選；C項：掌握了汽車營銷的行業(yè)技巧，辭職創(chuàng)辦汽車銷售公司，符合“認識和掌握社會事物、社會標(biāo)準的過程”，符合定義，排除；D項：決定出國深造，學(xué)習(xí)法語，符合“認識和掌握社會事物、社會標(biāo)準的過程”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。38.每年十一黃金周過后，輿論場上都會出現(xiàn)一波呼吁增加法定節(jié)假日，增設(shè)黃金周的聲浪，這種輿論聲浪主要有兩股力量匯成。其一是廣大勞動者的樸素愿望，其二則是各路專家的建言獻策，對許多上班族而言，現(xiàn)有的假期機構(gòu)難以充分滿足其需求，人們之所以日復(fù)一日地拋出“增設(shè)假期”，也是基于現(xiàn)實需求。在這個問題上上班族們絕非對休假貪得無厭，許多專門研究休假問題的專家對此都持認同態(tài)度，近日北京外國語大學(xué)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)研究中心旅游研究所所長劉思敏就在接受采訪時強調(diào)，現(xiàn)下休假結(jié)構(gòu)不合理，可探親訪友、出門旅游的長假過于稀缺。作者接下來最有可能講述的是：A.解決“低質(zhì)量假期”的預(yù)想B.帶薪年假可以解決休假結(jié)構(gòu)不合理C.休假結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致人們感到“假慌”D.如何讓帶薪年假制度全面落實？參考答案：C解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段話題落在劉思敏提出“現(xiàn)下休假結(jié)構(gòu)不合理，長假稀缺”，根據(jù)話題一致，接下來應(yīng)圍繞“現(xiàn)下休假結(jié)構(gòu)”這一話題進行論述。

第二步，對比選項。C項符合上述信息。因此，選擇C選項。A項：“低質(zhì)量假期”話題不一致，文段是體現(xiàn)假期不夠，而不是假期質(zhì)量不高。B項：“帶薪休假”屬過度推斷，且“可以解決”過于絕對。D項：“如何讓帶薪年假制度全面落實”屬過度推斷。39.某年五月份有五個星期六，已知這五個星期六的日期之和為75，則這個月中最后一個星期六是多少號？A.28B.29C.30D.31參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查星期日期問題。第二步，因星期以7天為一個周期不斷循環(huán)，故五個星期六的日期成公差為7的等差數(shù)列。在等差數(shù)列中，中位數(shù)等于平均數(shù)，則五個星期六中第三個周六的日期為75÷5＝15（號），所以最后一個周六為15＋14＝29（號）。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查星期日期問題，用方程法解題。第二步，因星期以7天為一個周期不斷循環(huán)，故五個星期六的日期成公差為7的等差數(shù)列。設(shè)五月份最后一個周六的日期為x，根據(jù)通項公式可得第一個周六的日期為x－28，代入求和公式可得：×5＝75，解得x＝29，即最后一個星期六是29號。因此，選擇B選項。等差數(shù)列通項公式：an＝a1＋（n－1）d；等差數(shù)列和＝（首項＋末項）×項數(shù)÷2＝平均數(shù)×項數(shù)＝中位數(shù)×項數(shù)。40.事業(yè)單位工作人員參加基本養(yǎng)老保險的個人死亡后，其個人賬戶中的余額可以全部依法繼承。（

）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位養(yǎng)老保險知識。第二步，根據(jù)《關(guān)于機關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，個人賬戶儲存額只用于工作人員養(yǎng)老，不得提前支取，每年按照國家統(tǒng)一公布的記賬利率計算利息，免征利息稅。參保人員死亡的，個人賬戶余額可以依法繼承。因此，本題正確。根據(jù)《關(guān)于機關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，基本養(yǎng)老保險費由單位和個人共同負擔(dān)。單位繳納基本養(yǎng)老保險費（以下簡稱單位繳費）的比例為本單位工資總額的20%，個人繳納基本養(yǎng)老保險費（以下簡稱個人繳費）的比例為本人繳費工資的8%，由單位代扣。按本人繳費工資8%的數(shù)額建立基本養(yǎng)老保險個人賬戶，全部由個人繳費形成。個人工資超過當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY300%以上的部分，不計入個人繳費工資基數(shù)；低于當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY60%的，按當(dāng)?shù)卦趰徛毠て骄べY的60%計算個人繳費工資基數(shù)。41.冷冰冰的標(biāo)語口號，不僅令人

，起不到警示教育作用，反而讓人產(chǎn)生反感和抵觸情緒。在我們文明程度日益提高的今天，我們的口號標(biāo)語是不是也應(yīng)該

，多一點感情和溫度，多一點幸福的提醒呢？

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.心生厭惡順應(yīng)潮流

B.望而生畏與時俱進

C.側(cè)目相視推陳出新

D.發(fā)指眥裂開拓創(chuàng)新參考答案：B

解題思路：第一空，與后文“起不到警示教育作用”構(gòu)成解釋對應(yīng)，且比“讓人產(chǎn)生反感和抵觸情緒”的語義程度要輕，分析選項，A項“心生厭惡”指內(nèi)心產(chǎn)生厭惡的情緒，C項“側(cè)目而視”形容憎恨、畏懼、憤恨的神情，D項“發(fā)指眥裂”形容非常憤怒，均與“反而”之后的內(nèi)容程度相同，不符合文段語義，排除；B項“望而生畏”意為看見了就產(chǎn)生畏懼心理，形容人神態(tài)威嚴或事務(wù)艱難令人畏懼，符合文段語境，可選。

第二空，代入驗證，“與時俱進”指觀念、行動和時代一起進步，從而發(fā)生一些改變，與“文明程度日益提高的今天”相對應(yīng)，符合文段語境。

故正確答案為B。

【文段出處】《標(biāo)語口號應(yīng)提醒幸?！?/p>

解題思路：第一步，分析第一空。該空與“起不到警示教育作用”對應(yīng)，且比“讓人產(chǎn)生反感和抵觸情緒”的語義程度要輕。A項“心生厭惡”指內(nèi)心產(chǎn)生厭惡的情緒；C項“側(cè)目而視”形容憎恨、畏懼、憤恨的神情；D項“發(fā)指眥裂”形容非常憤怒。程度均較重，無法與下文構(gòu)成遞進關(guān)系，排除A項、C項和D項。B項“望而生畏”指看見了就產(chǎn)生畏懼心理，形容人神態(tài)威嚴或事務(wù)艱難令人畏懼，符合文段語境，答案鎖定B項。

第二步，驗證第二空?！芭c時俱進”指觀念、行動和時代一起進步，從而發(fā)生一些改變，符合語境。

因此，選擇B選項。42.根據(jù)民法規(guī)定，監(jiān)護人可以處分被監(jiān)護人的財產(chǎn)的條件是（

）。A.征得被監(jiān)護人同意B.為了被監(jiān)護人的利益C.征得其他監(jiān)護人的同意D.征得被監(jiān)護人所在地的居（村）委會同意參考答案：B解題思路：本題考查《民法典》的內(nèi)容。《民法典》第十八條規(guī)定：“監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護職責(zé)，保護被監(jiān)護人的人身、財產(chǎn)及其他合法權(quán)益，除為被監(jiān)護人的利益外，不得處理被監(jiān)護人的財產(chǎn)?！惫收_答案為B。43.將25臺筆記本電腦獎勵給不同的單位，每個單位獎勵的電腦數(shù)量均不等，最多可以獎勵幾個單位？A.5B.6C.7D.8參考答案：B解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于數(shù)列構(gòu)造類，用構(gòu)造法解題。第二步，題目要求獎勵的單位數(shù)最多，則讓每個單位分得的電腦數(shù)量盡可能少。分得電腦數(shù)量最少的單位最少可分得1臺電腦，由于各單位電腦數(shù)量均不等，則分得電腦第二少的單位最少分得2臺電腦……分得電腦第n少（最多）的單位最少分得n臺電腦。于是有：。第三步，代入選項可知，滿足上述不等式最大的值n＝6，（臺），此時還剩4臺，不能再單獨獎勵一個單位，所以最多可以獎勵6個單位。因此，選擇B選項。44.5，7，11，15，23，27，（

）A.35B.42C.58D.64參考答案：A解題思路：數(shù)列無明顯特征，作差作和無規(guī)律，考慮因式分解。，，，，，。觀察發(fā)現(xiàn)為質(zhì)數(shù)數(shù)列2，3，5，7，11，則下一項為17。故所求項。

故正確答案為A。45.侵蝕作用指風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過程。侵蝕作用可分為機械剝蝕作用和化學(xué)剝蝕作用。根據(jù)上述定義，下列選項屬于侵蝕作用的是：A.裸露的人造雕像在長期的風(fēng)吹日曬雨淋下，會出現(xiàn)機械剝蝕，甚至?xí)霈F(xiàn)崩塌碎裂B.植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力，并提供一個水及化學(xué)物的滲透渠道，造成巖石分解開裂C.可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液而隨水流失，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌D.在氣溫變化突出的地區(qū)，巖石中的水分凍融交替，冰凍時體積膨脹，像楔子插入巖體內(nèi)，導(dǎo)致巖石崩碎參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！帮L(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”。第二步：逐一分析選項。A項：裸露的人造雕像，不符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，不符合定義，排除；

B項：植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力最終導(dǎo)致巖石分解開裂，不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”，不符合定義，排除；C項：可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液，符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，符合定義，當(dāng)選；D項：巖石中的水分凍融交替，冰凍時體積膨脹，導(dǎo)致巖石崩碎，不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力；②改變地面巖石及其風(fēng)化物。第三步，辨析選項。A項：裸露的人造雕像不屬于“地面巖石及其風(fēng)化物”，不符合定義；B項：造成巖石分解開裂的原因是植物向巖石施加的物理壓力，不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定義；C項：巖溶地貌的形成是可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解，符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，造成巖體縮小甚至消失，符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，符合定義；D項：導(dǎo)致巖石崩碎的原因是氣溫變化，不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇屬于侵蝕作用的一項。分析侵蝕作用的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件（風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下）、結(jié)果（改變地面巖石及其風(fēng)化物）等要點，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)這些要點分析選項。侵蝕作用的定義要點：①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下；②改變地面巖石及其風(fēng)化物。A項，裸露的人造雕像不屬于地面巖石及其風(fēng)化物，不符合要點②。B項，巖石分解開裂的外力來自植物根部施加的物理壓力，不符合要點①。C項，可溶性石灰?guī)r受流水的作用，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌，符合定義。D項，巖石中的水分凍融交替，是受氣溫變化的影響，不符合要點①。故本題選C。46.人們在討論和自己不同的口語時經(jīng)常會帶有偏見。________的話，這類偏見的形成可以回溯到人們_______的嬰兒期。研究表明，幾個月的嬰兒就能分辨不同音調(diào)的語音和方言，嬰兒會對說母語的人顯得親近。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.原始原種

呱呱墜地B.追根溯源

咿呀學(xué)語C.刨根問底

懵懵懂懂D.順藤摸瓜

一無所知參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。由“回溯到”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“追溯源頭”的語義。A項“原始原種”指超級原種或育種家種子；D項“順藤摸瓜”指按照某個線索查究事情。二者均不符合語境，排除A項和D項。B項“追根溯源”指追溯事物發(fā)生的根源；C項“刨根問底”指追究底細。二者均符合語境。第二步，分析第二空。由“嬰兒期”可知，該空體現(xiàn)嬰兒期的特點。B項“咿呀學(xué)語”指小兒學(xué)說話時口中發(fā)出的聲音，“咿呀學(xué)語的嬰兒期”是常見搭配，符合語境。C項“懵懵懂懂”指不明事理，什么也不知道，不與“嬰兒期”搭配，排除C項。因此，選擇B選項。解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)后文可知，橫線后的“嬰兒期”指的是嬰兒能夠“分辨不同音調(diào)的語音和方言”的時期，B項“咿呀學(xué)語”是形容小兒學(xué)說話時口中發(fā)出的聲音，往往用于形容小孩子剛開始學(xué)說話的時期，符合文意，保留。A項“呱呱墜地”形容嬰兒出生或事物問世；C項“懵懵懂懂”指對事物的認知模糊，沒有認識到本質(zhì)，只是粗淺了解，不明事理；D項“一無所知”意思是什么也不知道，三項均無法體現(xiàn)出嬰兒能夠“分辨不同音調(diào)的語音和方言”，不符合文意，排除。第一空代入驗證，B項“追根溯源”指追溯事物發(fā)生的根源，與后文“回溯嬰兒時期”對應(yīng)得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。47.煙花：火藥A.草坪：草地B.鐵路：高鐵C.電視：機頂盒D.茶包：茶葉參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。觀察題干的邏輯關(guān)系可以得出，火藥是煙花的組成部分，煙花里面填充著火藥。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A選項錯誤，草坪與草地不是組成關(guān)系，草坪是平坦的草地；B選項錯誤，高鐵也并非鐵路的組成部分，而是種屬關(guān)系，高鐵屬于一種高速鐵路；C選項錯誤，機頂盒與電視是配套使用的對應(yīng)關(guān)系，不是組成關(guān)系；D選項正確，茶包里面包含茶葉，二者是組成關(guān)系，符合題干邏輯關(guān)系。故正確答案為D。48.地球上的地震發(fā)生在由板塊運動產(chǎn)生的斷層上，火星沒有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過程會產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會引發(fā)火星地震。探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個里程碑。研究人員說，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”,可以“聽”到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動的強度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解。

下列選項與這段文字意思相符的是：

A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀探測到火星地震

B.火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域

C.人類的耳朵可以聽到火星的真實地震

D.通過研究火星地震才能了解月亮起源

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項，對應(yīng)“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個里程碑”，“全新領(lǐng)域”無中生有，錯誤。C項對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀”聽到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯誤。D項對應(yīng)“通過對火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強加邏輯，錯誤。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題考查對文段細節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項與原文相關(guān)表述一一對照，選出符合文意的一項。

完整解析：

A項與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。

B項與文意不符，文段說的是“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個里程碑”，“全新領(lǐng)域”無法從文中推出，排除。

C項與文意不符，文段中是說“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，并不是人類的耳朵，說法錯誤，排除。

D項與文意不符，由尾句可知，通過研究火星地震可以增加對月亮起源的了解，“才能”為絕對表述，排除。

故本題選A。

解題思路：A項，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動的強度和頻度”可知，說法正確，當(dāng)選。

B項，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無中生有，排除。

C項，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀”像“貼著耳朵放了一部電話”，未提到人類的耳朵可以聽到火星的真實地震，無中生有，排除。

D項，根據(jù)“科研人員通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過······才能······”表述絕對，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《科普：人類首次探測到“火星地震”意味著什么》49.甲到某高校工作，雙方簽訂勞動合同并約定，該校為甲提供一套住房，甲向該校保證5年內(nèi)不離開該校，若調(diào)動需支付3萬元違約金。2年后甲欲自主創(chuàng)業(yè)，向該校提出解除合同，該校要求甲退還住房并支付違約金。下列說法正確的是：A.甲應(yīng)當(dāng)退還住房，并支付違約金B(yǎng).甲應(yīng)當(dāng)退還住房，但無須支付違約金C.甲無須退還住房，但應(yīng)支付違約金D.甲無須退還住房，也無須支付違約金參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，根據(jù)《勞動合同法》第二十二條，用人單位為勞動者提供專項培訓(xùn)費用，對其進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與該勞動者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期。勞動者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。根據(jù)該法第二十三條，用人單位與勞動者可以在勞動合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項。對負有