馬說(shuō)“說(shuō)”是古代一種議論性體裁，既可以寫(xiě)一事一物，也可以寫(xiě)一種現(xiàn)象，但都是為了抒發(fā)作者的感想?！榜R說(shuō)”即談馬、論馬。常用托物寓意的手法。12021/5/9

《馬說(shuō)》的作者

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代

家。是“

”之一。因其世居于昌黎，故又稱(chēng)

；本文選自《韓愈文選》中的《

》。唐退之韓愈文學(xué)唐宋八大家韓昌黎雜說(shuō)22021/5/9知識(shí)梳理

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。1.詞語(yǔ)解釋?zhuān)?）祗辱于奴隸人之手祗：

辱［F］：埋沒(méi)只是（2）駢死于槽櫪之間駢：（3）不以千里稱(chēng)也稱(chēng)：兩馬并駕著稱(chēng)32021/5/92.句子翻譯祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。只是在仆役的手里受屈辱，和普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱(chēng)。第一部分提出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的見(jiàn)解，指出正因?yàn)椤安畼?lè)不常有”，千里馬才終被埋沒(méi)、摧殘42021/5/9

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？1.詞語(yǔ)解釋?zhuān)?）一食或盡粟一石一食：

或：（2）食馬者不知其能千里而食也食：有時(shí)吃一頓同“飼”，喂52021/5/9（3）雖有千里之能

能［F］：（4）才美不外見(jiàn)

見(jiàn)［F］：（5）且欲與常馬等不可得且：

等：（6）安求其能千里也安［F］：才能，能力同“現(xiàn)”，表現(xiàn)2.句子翻譯（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？日行千里的馬，有時(shí)一頓能吃一石食。想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？猶，尚且等同，一樣怎么，哪里62021/5/9第二部分揭示了“食馬者不知其能千里而食也”是千里馬“才美不外見(jiàn)”的原因72021/5/9

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。1.詞語(yǔ)解釋?zhuān)?）策之不以其道

策：

道：（2）食之不能盡其材

材：正確的方法鞭打，這里是“驅(qū)使”的意思通“才”才能82021/5/9（3）執(zhí)策而臨之執(zhí)：

臨：（4）其真無(wú)馬邪其：面對(duì)握著難道，表示推測(cè)、反問(wèn)的語(yǔ)氣2.句子翻譯

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。驅(qū)使它不能按照千里馬的正確的方法，喂養(yǎng)它又不使它日行千里的才能發(fā)揮出來(lái)，聽(tīng)它嘶鳴卻不能通曉它的意思。第三部分抨擊那些不能正確對(duì)待千里馬卻大呼“天下無(wú)馬”的人92021/5/9【文意理解】1.伯樂(lè)和千里馬的寓意是什么？二者之間的關(guān)系是什么？2.課文表面上說(shuō)馬，實(shí)際上喻人。談?wù)勛髡邽槭裁窗l(fā)出“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的感慨。千里馬喻人才,伯樂(lè)喻能發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)并任用人才的人。先有伯樂(lè),而后有千里馬,千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。要發(fā)現(xiàn)人才,愛(ài)護(hù)人才,否則人才就會(huì)被埋沒(méi),有人才也等于沒(méi)有人才。社會(huì)上并不缺少有才能的人,但由于沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)、善待和重用,他們往往被埋沒(méi)。102021/5/9托物寓意千里馬人才伯樂(lè)識(shí)別人才的封建統(tǒng)治者馬說(shuō)食馬者不識(shí)人才，埋沒(méi)、摧殘人才的封建統(tǒng)治者借千里馬難遇伯樂(lè)，最終被埋沒(méi)，揭露封建統(tǒng)治者不識(shí)人才，埋沒(méi)、摧殘人才的現(xiàn)象，也表達(dá)作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。112021/5/93.如果你也像韓愈一樣懷才不遇，得不到賞識(shí)，除了寫(xiě)文章抒發(fā)自己的憤懣之情外，還有哪些更好的做法？

努力使自己更完美；學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己。122021/5/9金題演練一、閱讀《馬說(shuō)》，完成1~5題。（10分）

1.解釋下列句中標(biāo)色詞的意義。（2分）（1）祗辱于奴隸人之手（）（2）雖有千里之能（）2.下列句中標(biāo)色詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A.駢死于槽櫪之間于是入朝見(jiàn)威王B.食之不能盡其材無(wú)絲竹之亂耳C.安求其能千里也其如土石何D.鳴之而不能通其意人不知而不慍同“祇”，只是能力132021/5/9【解析】

A項(xiàng)中兩個(gè)“于”意思和用法分別是:介詞，在;介詞，和“是”連用表承接關(guān)系。B項(xiàng)中兩個(gè)“之”意義和用法分別是：代詞，代指千里馬；助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。C項(xiàng)中兩個(gè)“其”意義和用法分別是：代詞，代指千里馬；放在“如……何前面”，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。D項(xiàng)兩個(gè)“而”的意義和用法均為：表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻，但是?！敬鸢浮?/p>

D

142021/5/93.翻譯下列句子。（4分）（1）食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。（2）執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”吃不飽，力氣不足，它的特殊本領(lǐng)和英武的體態(tài)無(wú)法顯現(xiàn)出來(lái)。手里拿著馬鞭，面對(duì)著千里馬說(shuō)：“天下沒(méi)有好馬！”4.“且欲與常馬等不可得”一句，道出千里馬境遇之悲，請(qǐng)結(jié)合文章第二段內(nèi)容談?wù)劊Ю锺R為何被埋沒(méi)？（2分）千里馬被埋沒(méi)的原因是“食馬者不知其能千里而食也”（或“食馬者”不知馬）。152021/5/9二、閱讀下面兩段文言文，完成1~5題。（12分）【甲】《馬說(shuō)》全文【乙】晉大夫祁奚①老，晉君②問(wèn)曰:“孰可使嗣?”祁奚對(duì)曰:“解狐③可。”君曰:“非子之仇邪?”對(duì)曰:“君問(wèn)可，非問(wèn)仇也。”遂舉解狐。后又問(wèn):“孰可以為國(guó)尉④?”祁奚對(duì)曰:“午⑤可也?！本?“非子之子耶？”對(duì)曰:“君問(wèn)可，非問(wèn)子也。”——選自《祁奚請(qǐng)老》【注釋】①祁奚:晉國(guó)的大夫，曾任中軍尉。②晉君:指晉悼公。③解狐:晉國(guó)大夫。④?chē)?guó)尉:春秋時(shí)，各國(guó)均在將軍之下設(shè)國(guó)尉。⑤午:祁午，祁奚之子。162021/5/9【參考譯文】【乙】晉國(guó)大夫祈奚老了，晉悼公問(wèn)他：“誰(shuí)可以接替你的職務(wù)？”祁奚回答：“解狐可以?！睍x悼公問(wèn)：“他不是你的仇人嗎？”（祈奚）回答說(shuō)：“大王問(wèn)的是誰(shuí)可以接任，不是問(wèn)誰(shuí)是（我的）仇人?！睍x悼公就任命解狐為中軍尉。后來(lái)晉悼公又問(wèn)他：“誰(shuí)可以當(dāng)國(guó)尉？”祁奚回答說(shuō)：“祁午可以。”晉悼公問(wèn)祁奚：“他不是你的兒子嗎？”祁奚回答說(shuō)：“大王問(wèn)的是誰(shuí)可以擔(dān)任，而不是問(wèn)誰(shuí)是我的兒子?！?72021/5/91.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)策之不以其道(2)非子之子耶用鞭子打

你2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）食馬者不知其能千里而食也。飼養(yǎng)馬的人不懂得根據(jù)千里馬日行千里的特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)它。182021/5/9（2）嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。唉！難道果真沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是他們真不識(shí)得千里馬吧！3.【甲】文①段中的“，