大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因及對策理問題。而這些問題是如何產(chǎn)生的?是什么造成了當(dāng)今大學(xué)生心理復(fù)雜和心理問?本文在對問題產(chǎn)生原因進行分析的基礎(chǔ)上，提出一些對策建議。關(guān)鍵詞：心理問題問題及對策為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。1、大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的背景“晴雨表”十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個特殊的一項針對在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，17％的大學(xué)生存在心理問題，交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷等成為現(xiàn)代大學(xué)生的困擾。2、大學(xué)生心理存在的問題而這些問題是如何產(chǎn)生的?是什么造成了當(dāng)今大學(xué)生心理復(fù)雜和心理問題日益增?當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀人才的培養(yǎng)，一項關(guān)于當(dāng)代人主要素質(zhì)的調(diào)查表明，當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會進步和發(fā)展的需要，最欠缺的是心理素質(zhì)，具體表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心理問題不容忽視。3、大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因分析那么，當(dāng)代大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因主要是什么呢?大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展客觀方面與中學(xué)比，大學(xué)時期的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化。往不適應(yīng)這種變化了的學(xué)習(xí)生活，不知道如何適應(yīng)和支配時間。對待社會工作的態(tài)度發(fā)生了變化。中學(xué)的工作和活動多是在老師指導(dǎo)下開主觀方面自立意識以及主觀愿望上的自主自立與客觀條件上的可能性及能力之間發(fā)生著理問題：庭與學(xué)校的重點保護對象，進入大學(xué)一下子不受重視了，就會產(chǎn)生失寵感。后奮斗目標不明，適應(yīng)能力不強，競爭的氣勢也有所減弱，便產(chǎn)生了“歇歇腳”的心理，再也鼓不起前進的勇氣了。場不光顧。整日除了學(xué)習(xí)之外，無所事事，生活單一，有礙個性發(fā)展。4、對策建議那如何解決這些大學(xué)生心理上存在的問題呢?的提高起著決定性的作用。開展大一新生心理健康調(diào)查，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防“心理健康問卷”10％的新生被約請面談，根據(jù)面談分析，區(qū)別不同的問題類干預(yù)，使學(xué)生在入學(xué)之初就能得到具體的心理健康指導(dǎo)。把心理素質(zhì)教育滲透在各科教學(xué)之中教師在傳授知識過程中，只要注重考慮學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開設(shè)心理教育必修課，增強自我教育能力加強校園文化建設(shè)，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境松