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專題——從圖表中獲取信息閱讀廣告形成認(rèn)識(shí)你能不能從這則廣告中獲取信息？

什么信息？告訴我們。閱讀廣告形成認(rèn)識(shí)“非連續(xù)性文本”，是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，多以統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)。舉例說(shuō)明加深認(rèn)識(shí)我們身邊的非連續(xù)性文本多嗎？請(qǐng)你舉一例。超市彩頁(yè)產(chǎn)品廣告產(chǎn)品說(shuō)明書統(tǒng)計(jì)圖高鐵時(shí)刻表交通路線圖特點(diǎn)概括特點(diǎn)：簡(jiǎn)明直觀

概括性強(qiáng)實(shí)用性強(qiáng)分析圖表掌握方法請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本上的“圖二”，說(shuō)說(shuō)：你從中獲得了什么有價(jià)值的信息？你能總結(jié)出一些“從圖表中獲取信息”的方法嗎？初級(jí)挑戰(zhàn)：你能讀懂這個(gè)圖表嗎？你又能從這個(gè)圖表中獲取哪些信息呢？中級(jí)挑戰(zhàn)：試著比較分析，作出自己的判斷（新的發(fā)現(xiàn)）方法歸納先看標(biāo)題再讀材料提取信息分析比較得出結(jié)論提出建議終極挑戰(zhàn)：學(xué)以致用通過(guò)從后三幅圖所獲取的信息，分析比較，請(qǐng)你談?wù)劯淖兦嗌倌觊喿x現(xiàn)狀的建議。運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題廈門市中小學(xué)生近視檢出率17%中學(xué)生近視原因廈門市中小學(xué)生近視檢出率你能從圖一中讀出哪些信息？對(duì)圖一中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，你能得出哪些結(jié)論？

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