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第2課時(shí)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)第7單元長(zhǎng)方形和正方形人教版·三年級(jí)上冊(cè)晨跑計(jì)劃：每天圍著操場(chǎng)跑一圈情景導(dǎo)入第一天第二天第四天第三天晨跑計(jì)劃：每天圍著操場(chǎng)跑一圈操場(chǎng)的一周1、請(qǐng)描出下面圖形的周長(zhǎng)。，是它的。封閉圖形周長(zhǎng)一周的長(zhǎng)度描一描下面圖形的周長(zhǎng)有開口、不封閉圖形封閉圖形角沒有周長(zhǎng)什么樣的圖形沒有周長(zhǎng)？什么樣的圖形有周長(zhǎng)？封閉圖形有周長(zhǎng)不封閉圖形沒有周長(zhǎng)（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，哪些不能，為什么？三角線周長(zhǎng)的測(cè)量0123450123450123455厘米4厘米3厘米三角形周長(zhǎng)：5+4+3=12(厘米)圓形周長(zhǎng)的測(cè)量樹葉周長(zhǎng)的測(cè)量繞線法化曲為直平行四邊形周長(zhǎng)的測(cè)量0123450123453厘米3厘米2厘米2厘米平行四邊形周長(zhǎng)：3+2+3+2=10（厘米）

測(cè)量物體周長(zhǎng)的方法是多樣的，圖形形狀的不同，我們采用的方法也不同。

直邊圖形：直尺量

曲邊圖形：軟尺量、繩量1.下面的圖形中，哪些圖形能求出它們的周長(zhǎng)，哪些圖形不能求出它們的周長(zhǎng)？（1）（2）（3）（4）（6）能求出周長(zhǎng)，（5）不能求出周長(zhǎng)。鞏固拓展2.量一量，再算出下面圖形的周長(zhǎng)各是多少。20

毫米10毫米30毫米10毫米30毫米30毫米20毫米(20+10)×2=60（毫米）30×2+10=70（毫米）(30+20)×2=100（毫米）兩個(gè)圖形周長(zhǎng)相等4cm4cm3cm3cm3.下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？右邊圖形周長(zhǎng)長(zhǎng)3cm3cm3cm3cm

4.馮老師一不小心將這個(gè)長(zhǎng)方形撕成了下面A和B這樣的兩部分，請(qǐng)問它們的周長(zhǎng)相等嗎？（先用紅筆筆描出A的周長(zhǎng)，用藍(lán)筆描出B的周長(zhǎng)，再比較）ABA、B周長(zhǎng)相等5、下面是一個(gè)公園的示意圖。王奶奶繞著

公園走一圈是多少米？150＋20＋80＋180＋100＝530（米）1.封閉圖形

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