三年級英語unit1教案三年級英語unit1教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、聽懂會說Wehaveanewfriendtoday.ImfromAmerica.

2、把握Imfrom...句型.

3、熟悉美國、加拿大、中國的國旗，并會介紹自己。

教學(xué)重點

句型Wehavetwonewfriendstoday.ImfromtheUK.

教學(xué)難點

Welcome的發(fā)音。

課前預(yù)備

1.教材相關(guān)人物的頭飾、國家國旗

2.教材相配套的錄音帶及光盤

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與反思

Step1.

Warmup

1.復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)歌曲“Hello”。

2.對話練習(xí)：

T:Hello,A.

T:Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

請一些學(xué)生做此對話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué)生來做。

Hello，teacher.

Nicetoseeyou,too.

Step2.

Presentation

1.師生問候：

T:Goodmorning,boysandgirls.

T:ImMiss….ImfromChina.(手中舉起中國國旗)Andyou?

鼓舞學(xué)生說出：Im...ImfromChina.

2.讓更多的學(xué)生進(jìn)展自我介紹：Im...Imfrom...

3.教師：Class,wehavetwonewfriendstoday.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。

[使用LetstalkA動畫課件]教師反復(fù)點擊對話框中的句子，學(xué)生跟讀仿照。

4.教師問：Whatsthegirlsname?

IsshefromChina?

WhatdoesAmysay?

讓學(xué)生仿照Amy說出：Hi!ImAmy.ImfromtheUK.

學(xué)生說完此句后，教師說：Amy!Welcome.

5.教師解釋并教讀單詞：welcome

6.讓學(xué)生表演課文對話，以小組為單位進(jìn)展競賽。

7.讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy,ZhangPeng和Mike上臺做自我介紹。

Goodmorning,teacher.

Im...Imfrom...

學(xué)生觀看教學(xué)課件。

跟讀仿照對話

(Amy)

(No)

Hi!ImAmy.ImfromtheUK.

跟讀單詞welcome

Step3.

Practiceconsolidation

1.Passtheballoon.嬉戲規(guī)章：傳球，誰拿到氣球誰就要用英語進(jìn)展自我介紹。如：嬉戲開頭時，一人拿著氣球說：ImTom.ImfromChina.然后把氣球任憑傳給另一個人，拿到氣球的人要連續(xù)嬉戲。(注：在這個嬉戲中，可以把自己當(dāng)成其他國家的人。)

2.在Letstalk的根底上，自編對話并表演。

A:(指著B)Ihaveanewfriend.

B:(起立)Hi,Iam...Iamfrom...

C:(全班)Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

3.讓學(xué)生說一說他們所知道的我國省、市的名稱都有哪些。讓學(xué)生用Imfrom....來表達(dá)出他們所喜愛的地方。等等。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。學(xué)生玩嬉戲，并運(yùn)用句型Im...Imfrom...

創(chuàng)編對話并展現(xiàn)對話

如：ImfromHaiNan./ShanDong...

作業(yè)布置：

1、聽錄音，仿讀對話

2、向家長朋友做自我介紹，穩(wěn)固會話內(nèi)容。

三年級英語unit1教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽說認(rèn)讀單詞：UK，Canada，USA，China.主要通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實際情景中自然運(yùn)用。

2、借助國家的國旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫忙學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。

3、培育學(xué)生樂于仿照，敢于溝通。

教學(xué)重點

國家名稱的讀音。

教學(xué)難點

把握Canada的單詞正確讀音。

課前預(yù)備

1.教材相關(guān)人物的頭飾、國家國旗

2.課件及光盤

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與反思

Step1.

Warmup

1.Let’ssing!

Boyandgirl

2.日?？谡Z練習(xí)

I’m….I’mfrom…

Singthesong

介紹自己的名字和來自什么地方

Step2.

Presentation

Step3.

Practiceconsolidation

1.教師出示國旗圖片，讓學(xué)生熟悉，引出單詞：UK，USA，China，Canada。

2.認(rèn)讀單詞。

3.聽錄音或看課件熟悉不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。

4.學(xué)生小組爭論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。

5.小組活動：把圖片和國家配對?？纯凑l最先完成。

教師出示事先預(yù)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I’mfrom….讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。

6.聽錄音，跟讀單詞。

1.兩人一組用國旗或圖片進(jìn)展對話。

2.Let’schant。

聽錄音，跟著說唱。

學(xué)生熟悉不同國家的國旗

Readthenewwords

Groupwork

Hi!Im...Imfromthe...

跟讀單詞單詞

Pairwork

Saythechant

作業(yè)布置：

聽課文錄音，熟記單詞和圖片。

三年級英語unit1教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫單詞cat,bag,dad,hand.學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個字母的單詞。

2、通過聽、說復(fù)習(xí)單詞的寫法，強(qiáng)化小學(xué)英語單詞的書寫訓(xùn)練。

3、培育學(xué)生樂于仿照，敢于溝通。

教學(xué)重點

能夠聽懂、會說單詞cat,bag,dad,hand。能夠朗讀、聽寫以及圈出本課所學(xué)單詞。把握元音字母a的發(fā)音。

教學(xué)難點

元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生熟悉字母有元音和輔音之分。

課前預(yù)備

字母卡、單詞卡、錄音帶

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與反思

Step1.

Warmup

1.日?？谡Z練習(xí)。

2.復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)字母A的Let’schant!

Let’stalk

Let’schant!

Step2.

Presentation

Step3.

Practiceconsolidation

1.教師出示字母卡并問：What’sit?An“Aa”

What’sthesoundofletter“A”?引導(dǎo)學(xué)生說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/?/。

2.出示含有這個字母一樣發(fā)音的單詞圖片。

catbaghanddad/?/

3.放Let’sspell局部的錄音，學(xué)生跟讀。

4.小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/?/?

5.小組匯報溝通并總結(jié)。

1.嬉戲：聽一聽，辯一辯。

教師讀一組單詞讓學(xué)生聽一聽找出那個單詞中沒有a/?/的發(fā)音。

如：bagdadhand

applecake

2.嬉戲：擊鼓傳花

誰拿到花，必需說出一個含有字母a的單詞。

3.學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅。