綜合性學習文學部落人教部編版初中語文七年級上冊目錄第一節(jié)新課導入第二節(jié)整體感知第三節(jié)第四節(jié)深入探究課堂小結(jié)第五節(jié)布置作業(yè)第六節(jié)板書設(shè)計新課導入第一節(jié)新課導入——文學部落文學部落新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

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新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知第二節(jié)整體感知一、交流文學作品新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知二、文學角的設(shè)計新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知三、班刊特色新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計深入探究第三節(jié)與班級同學共同組建屬于自己的文學部落——文學興趣小組，可分成小說、戲劇、詩歌、散文等組別，每位同學自愿加入感興趣的小組，并開展如下活動，分享文學帶給我們的詩意與美，也分享成長的快樂。

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1、讀書寫作交流會（1）各個文學興趣小組不定期開展讀書與寫作的交流活動，每次活動都可以設(shè)立不同的主題，例如大家同讀一本書，做讀書交流；每人為大家介紹一本自己最喜歡的書；分享自己最新的一篇文學創(chuàng)作，并請同學互評。

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計（2）活動形式多樣化，要發(fā)揮各小組的特點。如詩歌組用賽詩會的方式來組織寫作交流，戲劇組用改編課本劇的方法來進行讀書交流等。注意用拍照、錄像、錄音等形式記錄小組的活動情況，以便展示成果，與同學交流。（3）正式場合的發(fā)言，要準備充分，滿懷自信，克服膽怯心理。講話時，聲音洪亮，發(fā)音準確，要注意語言的規(guī)范，不用或少用方言土語，避免生造詞語。

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2、布置文學角（1）選擇教室中的一角作為文學角，設(shè)立一個文學小書架和一塊文學展示墻。小書架由各文學興趣小組負責推薦、提供書籍，以便同學們讀到更豐富的圖書。（2）文學角的設(shè)計要簡潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學角的特色，使其成為教室中的一個小亮點，為教室增添一份雅致，給同學們營造一個良好的讀書氛圍。

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計3、創(chuàng)立班刊

全班推選出四五名同學組成班刊編輯部，由編輯部向全班同學征集班刊的名稱，確定班刊形式、欄目設(shè)置等。班刊首先要有一個刊名，要文雅，富有文學氣質(zhì)。其次要精心設(shè)計班刊的各個板塊，在收錄各興趣小組的原創(chuàng)作品之外，不妨增加一個“班級新聞”的欄目，定期發(fā)布班級重要新聞，還可以設(shè)計類似的“美圖欣賞”“笑話幽默”之類的休閑板塊，增加班刊的可讀性和趣味性。班刊要體現(xiàn)出班級的特色、內(nèi)容積極向上，成為凝聚班級精神，帶動班級進步的重要紐帶。

深入探究新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計課堂小結(jié)第四節(jié)

課堂小結(jié)古今中外文學家的文學作品影響了我們一代又一代人，使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學的巨大魅力。今天我們進行了一次文學的洗禮，受益匪淺。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計布置作業(yè)第五節(jié)布置作業(yè)與同學一起給班級創(chuàng)建一個文學部落。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計板書設(shè)計第六節(jié)板書設(shè)計文字部落交流文學作品辦刊特色文學角的設(shè)計新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計謝謝觀看文學部落七上六單元

綜合性學習

新課導入

文學是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感形式，陶冶性情。滋潤心靈，伴隨我們成長。當網(wǎng)絡、游戲、電視、電影充斥你的課外生活時，不要忘記文學這片精神的家園。讓我們漫步其中，與優(yōu)秀的文學作品對話，豐富人生的體驗，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻。

考考你，文學作品可以分為哪幾類，你知道嗎？詩歌散文戲劇小說了解文學鑒賞的一般方法，學會做摘錄式讀書筆記。學習目標參與文學，學習布置教室文學角落。了解文學刊物組稿、編輯的方法，創(chuàng)立班刊。接近文學，了解文學的種類。嘗試與優(yōu)秀的文學作品對話，感悟文學作品的美感。0102031、推薦一篇你讀過的好文章，分享給同學，談下閱讀感受或收獲2、推薦一首詩歌，練習朗誦，分享給同學們3、參考131頁，布置文學角，小組合作，制定并表述你們的方案4、參考131頁，擬定班刊策劃書預習單詩文分享1、推薦一篇你讀過的好文章，分享給同學，談下閱讀感受或收獲。詩文分享2、推薦一首詩歌，練習朗誦，分享給同學們走進“讀書筆記”讀書筆記的種類（1）摘要式：就是讀書時把一些與自己學習、工作、研究有關(guān)的語句、段落抄錄下來。如以后要引用的觀點、材料、典故、數(shù)據(jù)等，自己認為非常精辟的警句、精到的議論、精彩的描繪等都可以摘抄下來。走進“讀書筆記”

（2）評注式：就是在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法及評價。評注式筆記可分為:①批注。讀書時，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁標上符號，或者在空白處加批注②提綱。就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的結(jié)構(gòu)、要點提綱挈領(lǐng)地敘述出來。③讀后評注。就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之處加以注解。走進“讀書筆記”讀書筆記的種類（3）心得式：即讀后感。是讀書或讀文章后寫出自己的認識、感想、體會和啟發(fā)。心得式筆記可分為:①札記。讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的內(nèi)容稱札記。②心得。也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫成的文章。布置文學角

選擇教室中的一角作為文學角，設(shè)立一個文學小書架和一塊文學展示墻。文學角的設(shè)計要簡潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學角的特色，使其成為教室中的一個小亮點，給大家營造一個良好的讀書氛圍。布置文學角布置文學角布置文學角創(chuàng)立班刊

（1）推選四五名同學組成班刊編輯部，向同學征集班刊名稱、確定班刊形式、欄目名稱等，擬出一份班刊策劃書。（2）成立幾個班刊小組，包括設(shè)計，圖畫，文字，服務等人員，每兩周出一期班刊，期中及期末參加評優(yōu)（3）所有學生可以提供班刊素材，選用