第第頁計算機培訓學習總結

計算機培訓學習總結篇一：

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參與了第一次培訓，我就發(fā)覺自己錯了，此次的電腦培訓與以前參與過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，有用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘卻了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是有用性很強，由于我們講課常常要用到課件，所以本次培訓的就是如何用方正奧思制作課件。參與培訓的第一課時，我就用心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。由于以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次學習發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡約的課件制作方法我已經基本上掌控?，F在想起來這種培訓是須要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、驀然回首，柳暗花明

正由于學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是不遺余力地去做，但對于學習的立場那么是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。由于這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要轉變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作技能。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

雖然擁有電腦已經多年，利用電腦幫助教學好像駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行溝通，發(fā)覺自己的應用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術培訓，既是一次技術的學習，又是一項教學應用的溝通。我們的學習收獲不僅是技術上的，更多的是思想上的。

以往的教學中，我們的確也常常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用?，F在漸漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。用電腦構筑教學中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學中，作為幼兒老師，我對電腦的應用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷;用ppt制作教學模版;用e*cel制作一些表格類;上網無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是略微提高了工作效率，所利用的.是電腦技術的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。將來的教學，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。

1.網絡技術應用水平的提高。

以往的教學，需要相關資料時，常常采納的方法，就是上網搜尋。網上搜尋看似簡約，似乎用就可以，好像覺得自己都會，也沒有什么要學的。但通過真正的學習，才發(fā)覺原來的搜尋水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現在才知道如何去查找、利用，如何共享。

網絡技術的進展，也給我們的教學帶來了全新的氣象?，F在山東省強調素養(yǎng)教育的提高與落實。素養(yǎng)教育的一個突出特點，就是轉變老師單一傳授模式，讓同學的知識學習變成一種愛好，一種探究性學習，一種討論性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，并學會習題中的應用。現在我們的方法就可以變成讓同學探究相關知識，通過網絡，讓同學了解先關知識的發(fā)覺歷史，知識的利用價值和進展，一些發(fā)覺過程中的趣聞趣事，讓同學在探究中學習。

計算機培訓學習總結篇二：

通過這次短期培訓，我深深體會到：

1、信息技術對老師的重要作用。

在高科技飛速進展的今日，老師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充盈自己。

現在的同學更是聰慧，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，老師需要有一種超前意識。

2、良好的信息素養(yǎng)是老師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優(yōu)秀的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌控現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

3、掌控計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。老師可以通過網絡學習新知識，可以與同行溝通閱歷，可以與同學進行溝通，可以