新教師個人培訓(xùn)總結(jié)新教師個人培訓(xùn)總結(jié)1

通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，xxxx老師談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特殊，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他的話語，覺得很有重量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思索和認(rèn)識：教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的`、不行估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的進展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和進展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予準(zhǔn)時的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在這次培訓(xùn)中有幾項任務(wù)是教師要從學(xué)生的角度做一些東西，雖然說我們?nèi)缃襁€是學(xué)生，但是對于我們來說還是很有難度。因為我們不知道如今學(xué)生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學(xué)生演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元計劃。其實這就是要培育學(xué)生創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個一般參加者的身份與學(xué)生共同討論，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。將來教育需要專家型的教師，而不是教書匠，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的討論即不是在書齋進行的討論而是在教學(xué)活動中的討論。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為文中做奉獻，實現(xiàn)自身價值。

新教師個人培訓(xùn)總結(jié)2

2月21日，我有幸前往參與了小學(xué)語文新教師跟班培訓(xùn)。課堂互動各具特色，名師風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。使我開闊了學(xué)問眼界，提高了思想意識，更新了教育觀念。作為一名年輕教師很榮幸參與本次小學(xué)語文新教師跟班培訓(xùn)，帶著一種仰慕和神秘的心態(tài)傾聽了各位名師的風(fēng)采；領(lǐng)會到語文教學(xué)的無窮魅力。

兩周的學(xué)習(xí)，雖然緊急勞累，但名師們高超的課堂調(diào)控能力和嫻熟的教學(xué)技巧以及詩一般的教學(xué)語言，無不讓我由衷的贊美和尊敬。時光指縫間悄悄地溜走，回頭看來，真是一次開心的豐收之旅，精神之旅；同去的老師紛紛表示要把各位名師的藝術(shù)風(fēng)格植根于心中；汲取養(yǎng)分，滲透于教學(xué)之中。

老師的《匆忙》把孩子們和聽課的'老師帶入了優(yōu)美的散文當(dāng)中，尤其是讓孩子們從字里行間讀出形象，領(lǐng)悟涵義，體會情感的那種特殊的感覺，那么多新奇、優(yōu)美、意味深長的語句，老師帶著學(xué)生能夠從中靜靜地，專心地，入心地讀出自己獨特的感受以及在心田上的感受。讓學(xué)生知道有“匆忙〞一詞就讓人生有了價值，讓生命有了意義，讓成長有了力量。課后她對我們怎樣來教散文？能給學(xué)生怎樣的教育？怎樣的教育才有愉悅感？等等，作了細(xì)致的講解，這個讓我受益匪淺，她的教學(xué)方法和模式獨具一格，教學(xué)閱歷豐富多彩，可以說此次學(xué)習(xí)給我們年輕的教師上了一節(jié)十分精彩的指導(dǎo)課，為我們今后的教學(xué)指明了一個新的目標(biāo)！

聽了老師的講課，我覺得小學(xué)語文老師應(yīng)當(dāng)做到：

1、語文課要上出“語文味〞來，得抓住“語言〞不放、字、詞、句、段、篇、讀準(zhǔn)、讀進去、再表達出來；還得抓住“能力〞這個核心，感悟能力，表達能力、思維能力等，另外夏曦老師自然、平和、幽默的教風(fēng)、扎實的基本功、平等、民主的課堂氣氛和精湛的設(shè)計給我留下了深刻的印象。

2、要給學(xué)生愉悅感和進步感的課堂，也就是要把自己的學(xué)問作為一個禮物，賞心悅目地送給他們，因此，老師的心中要充滿著關(guān)愛；具有游戲精神，游戲是學(xué)習(xí)的秘訣，讓他們沒有負(fù)擔(dān)，做游戲的人總會感覺自己有期望；教育是順其自然的，要注重隨時、隨性、隨便、隨緣、隨喜；也要合乎獨特，默寫詞語不肯定要大量的抄寫，就可以讓學(xué)生讀，在頭腦里形成表象來增添記憶力。教育是促進人的進展的，讓學(xué)生在合格的基礎(chǔ)上向良好、優(yōu)秀進展，要無限信任學(xué)生的潛能，不是學(xué)生學(xué)不會，而是學(xué)生沒有足夠的時間，老師要教給學(xué)生一生有用的東西，讓學(xué)生學(xué)會表示感恩，例如，老師在批判一個學(xué)生時，學(xué)生最終也會從心底里回答：“感謝老師，老師再見。〞這就是教育。

總之，此次跟班培訓(xùn)讓我收獲很大，名師們的課不僅僅教給學(xué)生學(xué)問，更教給學(xué)生一種理念；一種思想；只有提高我們小學(xué)語文老師自身素養(yǎng)，才能更好的從事語文教學(xué)工作！再今后的工作中我會更加努力，把自己的教學(xué)工作上一個新的臺階！

新教師個人培訓(xùn)總結(jié)3

懷著無比自豪與興奮的心情，我很榮幸的成為xxxx學(xué)校教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應(yīng)職業(yè)教育工作，融入到xxxx學(xué)校這個大集體，學(xué)校特意支配了崗前培訓(xùn)。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了學(xué)校師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育理論講座、國內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓(xùn)使我拓展了學(xué)問面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的缺乏。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一、對xxxx學(xué)校有了初步了解，增添職業(yè)自豪感。

潘筑華校長首先在新教師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了xxxx學(xué)校的概況。xxxx學(xué)校是l952年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)建立的財經(jīng)類全日制國家級重點一般中等專業(yè)學(xué)校。本校位于貴陽市花果園沙坡路l24號。學(xué)校教學(xué)生活設(shè)施完備，有微機室、語音室、財會模擬試驗室、餐旅模擬試驗室、多媒體電教室、商品陳設(shè)室、圖書試驗大樓、運動場、室內(nèi)體操房、禮堂、食堂、浴室、理發(fā)室等。師資力量雄厚，本科學(xué)歷教師占專任教師的90%，中、高級職稱教師占80%。

與此同時，潘筑華校長向我們提出了三點期望與要求：一是教書育人，關(guān)愛學(xué)生。要嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，真正成為廣大青年學(xué)生的良師益友。二是強化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功，主要教會學(xué)生的動手能力。要堅固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能，勇于在學(xué)學(xué)校的改革和進展中作出新奉獻。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。必需堅持樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，要始終保持充足的精力、旺盛的熱情、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，在為學(xué)校的無私奉獻中實現(xiàn)自身的人生價值。

二、對教師職業(yè)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是我培訓(xùn)前對師德的理解，認(rèn)為只要根據(jù)課本上課，為學(xué)生答疑就可以了。而羅文剛主任通過“教書育人和教學(xué)過程留意事項〞專題講座告知我們：教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學(xué)生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是典范。學(xué)生都有“向師性〞，是做人的一種認(rèn)同感，而教師的人格力量是無形的，不行估量的`。因此教師要成為學(xué)生的引路人。總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛學(xué)生是師德之靈魂。確實，想成為一名教師，就必需得仔細(xì)教書，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做；就必需憑自己的道德魅力、學(xué)識魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率；就必需成為能和學(xué)生“交心〞的益友。這就要求教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)問，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們準(zhǔn)時的幫助。培育學(xué)生健康的心理素養(yǎng)，這是教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的進展。

職業(yè)教師和一般教師還是有肯定的不同，和高校教師也有很多不同之處。中等職業(yè)教育要求中職教師不僅要有豐富的理論學(xué)問，更要有肯定的實踐閱歷；不僅要給學(xué)生傳授理論學(xué)問，更重要的是要教會學(xué)生在實踐中去實際操作這些理論學(xué)問。要想成為一名高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來，因為我們以前接受的都是學(xué)科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實踐閱歷。

三、集中培訓(xùn)為我們提供了很多教學(xué)方法和策略。

通過對謝代欣主任的“課程學(xué)期授課進度計劃編寫管理〞專題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還必需仔細(xì)鉆研熟識專業(yè)人才培育方案；熟識課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課計劃，強化試驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)時周。要上好一節(jié)課，就必需鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法編寫教案，認(rèn)仔細(xì)真的備課。

裴敏莉老師的“雙師型教師及教學(xué)〞講座讓我獲益良多，她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范，在講座中，她通過重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)閱歷的積累，但是作為青年教師來說，要勇于探究，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，漸漸的告辭滿堂灌式的教學(xué)方法。

課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個步驟，一是法乎其上，快入帖〔仿照期〕；二是理論武裝，上正道〔提高期〕；三是實踐特色，鑄特色〔升華期〕；四是至法無上，貴的法〔成熟期〕。雖然我們?nèi)缃駝偛饺敫呗毥處熯@一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項工作。我想學(xué)校要求系部給年輕教師支配導(dǎo)師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進入仿照期。先仿照其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最終的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問，仔細(xì)向優(yōu)秀教師請教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué)步入正軌。

四、不斷地學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造和參加實踐，使自己具備雙師素養(yǎng)。

雖然雙師素養(yǎng)是學(xué)校要求的，但是高職教育的任務(wù)和培育目標(biāo)以及“高職教師〞的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力，同時還要具備工程師的能力與閱歷。

俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識到我的學(xué)問缺乏，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規(guī)章制度專題講座的學(xué)習(xí)，才知道，學(xué)院有一系列鼓舞年輕教師繼續(xù)深造的政策，這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持，同時激發(fā)了我們對于繼續(xù)深造的主動性。如今社會進展的速度很快，學(xué)問在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師必需不斷的通過學(xué)習(xí)記深造來補充自己，不斷地更新自己的學(xué)問體系。

李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)〞的講座，讓我看到我還是一名學(xué)科學(xué)問體系出身的教師，是一名昨天的教師