創(chuàng)新小發(fā)明大賽策劃總結(jié)創(chuàng)新小創(chuàng)造大賽策劃總結(jié)

創(chuàng)新小創(chuàng)造大賽策劃總結(jié)

4.9“奇思妙想”創(chuàng)新大賽

“奇思妙想”創(chuàng)新大賽策劃書

一、活動目的：

為提高同學(xué)們的科技創(chuàng)新力量，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力，為同學(xué)們描繪自己的科技創(chuàng)新理念，呈現(xiàn)自己的動手力量供應(yīng)良好的平臺，同時(shí)也為了同學(xué)們在以后的工作和生活中有更好的進(jìn)展。

二、活動主題：

以“奇思妙想”為核心，以科技創(chuàng)新為主要方向，充分發(fā)揮同學(xué)們的思維，尋求更多的創(chuàng)新。理論聯(lián)系實(shí)際，做輕院的創(chuàng)新達(dá)人。時(shí)間：10月9號（星期二）至11月20號

三、參與對象：

全院同學(xué)（其他院系的同學(xué)也歡迎參與）。

四、參與方式：

可以個(gè)人為單位參與，也可以小組為單位參與，每個(gè)小組2-4人。以班級為單位，各參賽單位把作品報(bào)名表交給負(fù)責(zé)各個(gè)班的科技部部員。報(bào)名表上交截止日期：10月20日。

五、留意事項(xiàng)：

本次大賽旨在充分發(fā)揮同學(xué)們的想象創(chuàng)新力量。我們進(jìn)入高校已經(jīng)一年，接觸到了一些專業(yè)的學(xué)問。作為機(jī)電的同學(xué)，我們需要理論聯(lián)系實(shí)際，將課堂上學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中。本次大賽的作品形式可以是實(shí)物，同時(shí)我們也鼓舞大家解放思想，給出我們一個(gè)天馬行空的好創(chuàng)意，不需要任何理論支持（比如鋼鐵俠的鋼鐵外衣，作品不現(xiàn)實(shí)不行怕，可怕的是你沒點(diǎn)子）。上交的報(bào)名表應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

（1）參賽人員信息（2）作品的內(nèi)容簡介（3）作品的主要創(chuàng)新點(diǎn)（4）作品的有用性及推廣價(jià)值六．活動流程。

①9月30日科技部人員正式把活動通知發(fā)給各班負(fù)責(zé)人。

②10月20日前收報(bào)初期報(bào)名表。接下來兩周是預(yù)備作品階段，報(bào)名的同學(xué)樂觀地預(yù)備作品。

③10月25日收作品，參賽同學(xué)需把作品介紹按要求填寫在科技部發(fā)的表格上，可附加紙張進(jìn)行說明。④10月26日到11月20日作品由科技部人員整理過后，請學(xué)院的專業(yè)老師進(jìn)行評審。

⑤活動結(jié)束，公布各個(gè)隊(duì)伍作品成果。

七．獎項(xiàng)設(shè)：

本次大設(shè)一、二、三等獎，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行嘉獎，并由院同學(xué)會發(fā)榮譽(yù)證書。獲獎比例為35%。優(yōu)秀的作品將會推舉參與學(xué)校乃至省級、國家級的競賽。

八．活動預(yù)算：宣揚(yáng)部出宣揚(yáng)板。

證書若干

九．主辦單位:機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委

承辦單位:機(jī)電工程學(xué)院同學(xué)會科技部

奇思妙想”創(chuàng)新大賽活動總結(jié)

本周周五我們科技部舉辦了本屆的首次活動奇思妙想創(chuàng)新大賽。我部未雨綢繆樂觀部署，提前就支配了本次活動的動員，宣揚(yáng)，策劃等一系列的預(yù)備工作。我部各個(gè)成員在部門主席，部長的支配指示下齊心協(xié)力，各司其職，仔細(xì)操辦，各種工作井然有序的進(jìn)行著。功夫不負(fù)有心人，本次活動取得了不錯的成果。

本次活動領(lǐng)先通過層層篩選，最終選擇出13份比較優(yōu)秀的作品。然后通知各位同學(xué)做出和其作品對應(yīng)的PPT，進(jìn)行展現(xiàn)評比。我們活動程序支配的有條不紊?；顒娱_頭前首先把參賽同學(xué)的作品拷到多媒體電腦上并抽簽打算演講次序，然后支配我們榮幸邀請到的我院科技方面的負(fù)責(zé)主席和曾經(jīng)獲科技方面獎項(xiàng)的學(xué)長學(xué)姐評委嘉賓就做，接著支配各個(gè)班級對應(yīng)的座次，各個(gè)班級的觀眾人員間續(xù)到場過程中我們播放科技方面大家喜聞樂見的視頻來烘托氣氛借機(jī)還可以等待未到來的觀眾人員，各項(xiàng)工作支配到位后我們的競賽正式開頭，由主持人李丹青宣布評委人員、參賽人員、競賽留意事項(xiàng)、觀眾互動、評分標(biāo)準(zhǔn)等。然后依照事先抽簽打算的次序各位參賽選手間續(xù)進(jìn)行PPT展現(xiàn)，展現(xiàn)完畢臺下觀眾向選手提出問題并讓選手給與解釋，最終由科技部分管主席和部長總結(jié)此次活動，并提出合理性可行性的建議。

本次活動支配合理、搭配協(xié)調(diào)、結(jié)合我們的學(xué)科學(xué)問迎合大眾，有利于知行合一學(xué)以致用可以讓我們機(jī)電的同學(xué)們收益頗豐。但此次活動亦有略微不足之處，首先主持人在主持開頭時(shí)評分規(guī)章未予公布，略經(jīng)提示后雖準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充但亦有白璧微瑕之感?，F(xiàn)場紀(jì)律掌握的不夠嚴(yán)格消失有交頭接耳，隨便走動的不良現(xiàn)象。還有時(shí)間安排不合理的狀況，臺下觀眾提問環(huán)節(jié)時(shí)間把握的不夠到位有些耽擱活動進(jìn)程。此外還有觀眾任意外出造成觀眾人員流失的現(xiàn)像……不過我們會吸取閱歷，改正不足，不斷完善，不斷學(xué)習(xí)最終能夠達(dá)到完善的程度的。

本次活動用意明顯，效果顯著。同學(xué)們通過科技創(chuàng)新活動極大的提高了學(xué)科學(xué)用科學(xué)的愛好和樂觀性，同時(shí)也培育了同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動討論的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到了學(xué)科學(xué)問的學(xué)以致用，可以開拓新視野挖掘新潛力為將來的進(jìn)展打下了基礎(chǔ)。

機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委科技部201*年11月20日

擴(kuò)展閱讀：小創(chuàng)造小創(chuàng)作活動總結(jié)

小創(chuàng)造小創(chuàng)作活動總結(jié)

201*年3月至6月，我校在全校范圍內(nèi)開展了“小創(chuàng)造小制作創(chuàng)新活動”，本次活動旨在培育同學(xué)創(chuàng)新力量，動手力量以及科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)心同學(xué)樹立科學(xué)精神，取得了較好的效果。

首先，同學(xué)的參加樂觀性很高。活動期間，同學(xué)們都勤于動手動腦，勤查資料，勤問老師，勤于合作探究。圖書室里，最暢銷的書籍是科技類圖書；課間休息，同學(xué)之間最關(guān)注的是其他同學(xué)的小創(chuàng)意、小創(chuàng)造或小制作。

其次，通過這次活動，展現(xiàn)了孩子們獨(dú)特的制造力?；顒映踬悤r(shí)，各班交來的作品大部分是同學(xué)利用廢舊物品或農(nóng)產(chǎn)品加工制成的小型玩具和小巧的工藝品，充分體現(xiàn)了環(huán)保、節(jié)省的活動主題，表現(xiàn)出同學(xué)在物質(zhì)條件不甚充裕的狀況下，擅長利用已有條件自娛自樂的生活才智。

第三，通過活動的開展，不少同學(xué)明白了科技創(chuàng)新其實(shí)就來源于生活，在肯定程度上提升了同學(xué)對科學(xué)的愛好及探究力量。

當(dāng)然，從本次活動，我們也看到了我校在培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量方面的不足，以及同學(xué)科學(xué)學(xué)問的匱乏。多數(shù)同學(xué)交上來的作品科技含量較低，基本上不能解決生活中的實(shí)際問題。這將會引發(fā)我們的思索：如何在現(xiàn)有條件下落實(shí)科技、試驗(yàn)訓(xùn)練，最大限度地培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和力量，真正體現(xiàn)“以人為本”的訓(xùn)練理念？

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化意識。此項(xiàng)活動沒有搞好，一個(gè)特別重要的緣由是我們熟悉不到位。由于我們對新課改的精神理解不到位，對培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量不能落實(shí)到科學(xué)教學(xué)的日常生活中，不能真正落實(shí)同學(xué)的實(shí)踐作業(yè)，給同學(xué)制造創(chuàng)造、制作、觀看的任務(wù)。所以是由于我們的浮躁，使此項(xiàng)工作很被動。

2、留意督促檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)。此項(xiàng)工作，我們只是支配，過程管理沒有跟上。雖然，我們給的時(shí)間充分，但由于在過程中沒有留意檢查督促，不能引起老師的關(guān)注，到了接近，老師讓同學(xué)進(jìn)行粗制濫造，應(yīng)付任務(wù)，消失現(xiàn)在的狀況，是必定的。

3、樹立典型，進(jìn)行激勵。每一項(xiàng)活動的推廣，