第頁共頁科學(xué)書科學(xué)書科學(xué)書前段時間我和女兒一起讀了[神奇校車][馬小跳愛科學(xué)][第子歸]里面非常的精巧，內(nèi)容特別的有趣，使我和女兒收益匪淺。特別是[第子歸]這本書我非常喜歡，從中不但能讓自己學(xué)到許多知識，也使孩子學(xué)到怎樣做人的道理。孩子的教育不但是書本上的知識，更重要的是實際上的探究，這樣兩者結(jié)合就會得到進齲在今后的讀書過程中，我們一定要多讀這類的書，更加豐富自己的知識。讓孩子養(yǎng)成一個愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。前段時間我和媽媽讀了些科學(xué)方面的書，確實受益匪淺，我感受到了孔子的“謙虛好學(xué)”“學(xué)無止境”的精神。使我深受啟發(fā)，也更加使我喜歡上了這類書。在今后的學(xué)習(xí)中我要向前輩孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的“謙虛好學(xué)”“孜孜以求”“學(xué)無止境”的精神。做一個懂禮貌、愛科學(xué)，愛鉆研的好孩子。2.科學(xué)書我很喜歡跟媽媽一起讀《希利爾講世界地理》這本書，我跟著“希利爾”學(xué)習(xí)了很多國家的地理知識。比方：第五章《十三俱樂部》、第十四章《仙境》、第十八章《戰(zhàn)神的國度》、第二十章《海盜出沒的海洋》、地二十二章《橡膠之都、咖啡之國》、第四十五章《九到二十》、第四十六章《諸神的國度》、第四十八章《沙漠之舟》、第____章《動物的樂園》等等……，講的都是各國盛產(chǎn)什么;有名的標志性建筑物;有的特色的地方。紐約的摩天大樓、波蘭的音樂、奧地利的維也納面包卷、匈牙利的藍色多瑙河、南斯拉夫盛產(chǎn)銅啊!還有阿爾巴尼亞的男人都是穿短裙的等等……。太多太好看了!有些地方和國家我都是第一次聽說呢!這本書我和媽媽已經(jīng)讀了一遍了，希利爾講的是那么傳神，我也好似跟著他周游了世界一圈。有趣極了，我還要再讀一遍。家長：這段時間我和孩子一起讀了《希利爾講世界地理》這本書，這本書合適八歲以上孩子看的優(yōu)秀地理讀本。作者希利爾是美國著名學(xué)府卡爾維特學(xué)校的第一任校長，也是一位旅行家。只有愛旅行的人才可以把地理講好，這一點我堅信不疑。沒有去過的地方，你如何對它擁有親近感?希利爾以旅行家的獨特體驗，給孩子們帶來了世界各地的有趣的見聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。孩子們應(yīng)如何學(xué)習(xí)地理，希利爾有自己的獨到的見解：地圖和地名是最重要的，于是他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶，等等。在希利爾筆下，世界各地的風(fēng)物人情仿佛觸手可及。讀完本書，我們好似和這個幽默幽默的天才教師一起，環(huán)繞地球旅行一周。地理在希利爾筆下，不再是和氣候、貿(mào)易、工業(yè)、制造業(yè)、各種各樣的特產(chǎn)聯(lián)絡(luò)在一起枯燥的說明書，而是一種探究，探究的方式便是旅行。作者希利爾堅信它是學(xué)習(xí)地理的最正確方式，因此，這本書變成了和孩子們環(huán)游世界的旅行。我和孩子都很喜歡!【擴展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的考慮與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的鞭撻、挖苦。的表達方式靈敏多樣，根本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的根底上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文“[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的根底。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有理解，哪能有“感”?讀得淺薄，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深化。假如要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。假如是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，提醒了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。其次，排好感點只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成，對個別句子有感受也可以寫成。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好。第三、選準感點一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇里只能闡述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進展挑選比擬，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為的中心，然后加以論證成文。第四、表達要簡既然是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要表達引起“感”的那些事實，有時還要表達自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究詳細、形象、生動，而中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫引述原文，一般缺點是表達不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述局部的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有一樣聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有一樣性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫尤其要注意一樣聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。編輯本段如何寫格式一、格式和寫法通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好的關(guān)鍵。三、要親密聯(lián)絡(luò)實際，這是的重要內(nèi)容。四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，表達，抒情三結(jié)合。五、敘原文不要過多，要表達出一個“簡”字。六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。七、要選擇材料。讀是寫的根底，只有讀得認真仔細，才能深化理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)絡(luò)點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。八、寫應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)絡(luò)自己的生活實際。九、要符合情理、寫出真情實感。寫的考前須知①寫絕不是對原文的.抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新穎感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。④制止寫成流水賬!編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的應(yīng)該讀什么有感(1)引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。(2)概——概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點寫出來。(3)議——分析^p材料，提練感點。亮明根本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進展一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析^p;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析^p，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(4)聯(lián)——聯(lián)絡(luò)實際，縱橫拓展。圍繞根本觀點擺事實講道理。寫最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深化，文章就過于淺薄。泛泛而談，往往使缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要嚴密聯(lián)絡(luò)實際，既可以由此及彼地聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)絡(luò)實際分析^p論證時，還要注意時時回扣或照應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這局部就是議論文的本論局部，是對根本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個